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ABRIL 2015
EVALUACIÓN DEL...
Autismo y otros aspectos
relacionados
ABRIL 2015
Aplicación: Individual.
Tiempo: Entre 40 y 60 minutos cada módulo.
Edad: Desde los 12 meses hasta adultos.
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Cada uno de los módulos está compuesto por un conjunto de actividades que
proporcionan contextos estandarizados donde el evaluador puede observar o no la
presencia de ciertos comportamientos sociales y comunicativos relevantes para el
diagnóstico del TEA. Tras corregir el protocolo y obtener las puntuaciones del algoritmo,
se podrá realizar el diagnóstico a partir de los puntos de corte establecidos.
Como principal novedad en el ADOS-2 se incluye un nuevo módulo para los niños más
pequeños (12 - 30 meses), el módulo T. Además, se han actualizado el manual y los
protocolos de todos los módulos, con pautas mejoradas para la aplicación, codificación e
interpretación, y, en el caso de los módulos 1, 2 y 3, también se presentan
nuevos algoritmos revisados. Finalmente, el ADOS-2 también incluye una nueva
puntuación comparativa para determinar el grado de severidad de los síntomas
asociados al autismo observados, en el caso de los módulos 1, 2 y 3.
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Aplicación: Individual.
Tiempo: Entre 1½ horas y 2 ½ horas.
Edad: Edad mental mayor de 2 años.
El ADI-R es una entrevista clínica que permite una evaluación profunda de sujetos con
sospechas de autismo o algún Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se centra en las
conductas que se dan raramente en las personas no afectadas. Por ello, el instrumento
no ofrece escalas convencionales ni tiene sentido usar baremos.
Ha demostrado ser muy útil en el diagnóstico y en el diseño de planes educativos y de
tratamiento.
Los algoritmos pueden ser utilizados de dos formas. La primera se denomina algoritmo
diagnóstico y se centra en la historia completa de desarrollo del sujeto evaluado para
obtener un diagnóstico a partir del ADI-R. En su aplicación secundaria se le
llama algoritmo de la conducta actual, y en él las puntuaciones se basan en la conducta
observada durante los meses más recientes de la vida de la persona evaluada.
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El cuestionario se presenta en dos formas: La forma A se refiere a toda la vida pasada del
sujeto y la forma B se debe contestar a la vista de la conducta durante los últimos 3
meses. A partir de los resultados obtenidos podremos comprender mejor la situación
del sujeto, remitirlo a un proceso diagnóstico más completo si se sospecha la existencia
de un TEA (ADI-R o ADOS), y evaluar los resultados de los planes de tratamiento y
reeducación.
También puede ser usado de modo rutinario para descartar la presencia de este tipo de
trastorno en el ámbito escolar o clínico. Esta prueba, previamente conocida como ASQ
(Autism Screening Questionnaire), fue creada por los mismos autores del ADI-R y ADOS
con el objetivo de servir de prueba de cribaje.
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El ABAS-II permite una evaluación directa de muchos de los principales déficits que
presentan los sujetos con TEA y permite identificar los puntos fuertes y débiles en las
habilidades adaptativas ayudando así a los profesionales y a los padres a centrar las
intervenciones en las habilidades específicas en las que es necesario incidir.
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Aplicación: Individual.
Tiempo: Entre 30 y 60 minutos aproximadamente.
Edad: De 1 a 78 meses (de 0 a 6 años y medio).
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Aplicación: Individual.
Tiempo: Entre 25 y 45 minutos los tests principales y
entre 35 y 70 minutos la aplicación completa.
Edad: De 2 años 6 meses a 17 años 11 meses.
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Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, 60 minutos aproximadamente.
Edad: De 3 a 10 años.
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Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, entre 10 y 20 minutos aproximadamente.
Edad: De 2 años y medio a 90 años.
Aplicación: Individual.
Tiempo: Variable, entre 60 y 90 minutos.
Edad: Niños de 8 a 30 meses.
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FORMACIÓN ON LINE
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MATERIAL DE INTERVENCIÓN
Autor: A. J. Ayres
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