Las cuatro destrezas

Es una realidad es cuando nos referimos a un tiempo en el que la lectura era solo
para personas privilegiadas de un estatus social alto, pero esto fue cambiando
poco a poco a tal hecho de que la lectura puede ser disfrutada del que tenga
interés de disfrutar de ella, así como la obligación que conlleva la educación cuál
la lectura está implícita refiriéndonos a tiempos atrás nuevamente.
leer no es solo recitar las palabras es entender qué es lo que está plasmado en el
texto tener la curiosidad de algunos conceptos desconocidos investigar los llevar a
cabo procedimientos para mejorar su interpretación de tal modo que la lectura se
vuelva más cómoda y comprensible.
La lectura no es homogénea, su interés varía dependiendo del tipo de texto que
sea esto implica la velocidad y la determinación la atención que se le disponga,
existen tipos de lecturas hay lectura intensiva que son para textos cortos de una
explotación didáctica también en entretenimiento libros de texto con énfasis en
comprensión talleres reflexión gramatical etc. Una lectura extensiva el que implica
textos más largos tera tura más amplia lectora en el tipo de placer personal para la
comprensión global por simple diversión relacionado con bibliotecas, una lectura
vistazo sólo comprendí una observación superficial del texto donde se señala las
ideas principales temas correspondencias del texto en cambio una lectura atenta
comprende algo más focalizado en la información objetivo general central del texto
se obtiene una información específica esta lectura es lineal lenta en un orden
preestablecido sólo es alterado para una simple repetición.
Un buen lector Por otra parte controla y sabe despertar las estrategias de su
lectura conforme la situación lo requiera no necesariamente le completamente el
texto de inicio a fin sin embargo el comprender el texto sí es la prioridad se puede
diferenciar lectores que entienden el texto los cuales resumen de una forma
organizada destacada las ideas más importantes que distinguen el texto sintetizar
información palabras que componen frases o engloban así las ideas principales
selecciona la información con índice de importancia que tenga también lectores
con déficit de comprensión los cuales acumulan la información de una forma
simple suprimen lo que no podrían catalogar como importante y también lectores
expertos comprenden el texto con una profundidad diferente tienen una opinión
para la importancia del autor y para ellos mismos su enfoque en el texto ya no es
superficial.
La comprensión lectora empieza mucho antes de iniciar la lectura aquí actúan la
memoria a corto y largo plazo la memoria a largo plazo es la que se encarga de
formular y estructurar conocimientos previos ya aprendidos para la interpretación
diferenciando acerca de lo que tratará la lectura así también la memoria a corto
plazo la que capta pequeños temas frases elementales conforme se vaya
empezando la lectura poco a poco continuamente hasta entender la idea global
del texto. En la forma de comprender la lectura se ponen en uso micro habilidades
las cuales cobran sentido al ir interactuando con cada una de ellas empezando
desde poder pronunciar las palabras que estamos leyendo el reconocerlas el
saber que letras son, qué palabras son etc. Hasta ir avanzando conjugando
palabras frases reconoce y recordar significados interpretar el contexto anterior
conforme vaya leyendo y presentándose dificultades en la lectura saber identificar
a través del texto significados varios que no se conozca saber qué recursos
estilísticos se están empleando o se usaron a la hora de presentar el texto todo
esto es muy importante en la lectura ya que engloba todo lo mirado en leer un
cuento una fábula una novela hasta un artículo periodístico el sistema de micro
habilidades muy importantes y simplificadas para una buena comprensión lectora
todo lo que se puede saber puede ser solucionado con las micro habilidades
puede darse una vaga idea pero muy sustancialay .