UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA:
PROBLEMAS DE ONTOLOGÍA

PROFESOR/A:
ALBERTO CONSTANTE LOPEZ
SEMESTRE
2

CICLO: 2021-2

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL CRÉDITOS

D
E
TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS
36
36

Carácter:

Tipo : teórico

Modalidad: curso

Asignatura precedente:
Asignatura subsecuente:

INTRODUCCIÓN

FOUCAULT: ANALÍTICA DEL PODER ENTRE SOCIEDADES DISCIPLINARES,

 DE CONTROL Y LA SEXUALIDAD

Este es un curso sobre la analítica del poder en Foucault. Fue en la época clásica donde
se dio una profunda transformación de los mecanismos de poder. El antiguo derecho
del soberano de hacer morir y dejar vivir fue reemplazado por el poder de hacer vivir
o abandonar a la muerte. Esta transformación fue posible gracias a que el poder se
organizó en torno de la vida, pues fue bajo su égida que se vivió alrededor de dos
formas principales: un mundo disciplinar que evolucionó del suplicio a las disciplinas
y gracias a ello se configuró una anatomo-política del cuerpo humano, cuyo objetivo
primordial fue el control del cuerpo individual, considerado como una máquina; y,
por otro, a partir de mediados del siglo XVIII, nace una biopolítica de la población,
del cuerpo-especie, cuyo objetivo necesariamente será el cuerpo viviente, no del
individuo sino del todo social, y como soporte de los procesos biológicos: el
nacimiento, la mortalidad, la salud, etc.

Por primera vez, el vivir ingresa en el campo de control del saber y del poder. De ahí
que el biopoder haya sido un elemento indispensable para el desarrollo del
capitalismo. Ha servido para asegurar la inserción controlada de los cuerpos en el
aparato productivo y para ajustar los fenómenos de la población a los procesos
económicos. El sexo funciona como bisagra de las dos direcciones en las que se ha
desplegado el biopoder, la disciplina y la biopolítica.

OBJETIVOS
Distinguir los cuatro dispositivos que dan lugar al bio-poder: el dispositivo de las
disciplinas, el de la seguridad, el de la sexualidad y el de la gubernamentalidad.
Asimismo, el alumno podrá distinguir la forma en que el pensador aborda el estudio
del bio-poder. De igual manera, asistiremos a la reconstrucción de las principales
teorías del poder que sirven de base para la elaboración de otra forma de concebir el
poder mismo para un estudio del bio-poder. Finalmente, estudiaremos cada una de
sus formas para terminar preguntándonos si el bio-poder, en Foucault, es una nueva
forma homogénea y universal de racionalidad.

NÚM. TEMARIO
DE HRS.
POR
UNIDAD
4 Historia de la Locura: entramado de relaciones de poder-saber que
configuran un tipo de subjetividad en la sociedad moderna a partir de la
locura. El orden del discurso: de la arqueología a la genealogía.
8 La pregunta por el poder. Exclusión, encierro, regulación y normalización
como elementos de construcción de la subjetividad. Estrategias dirigidas al
 cuerpo. Transformación de los mecanismos de poder. La economía política
del cuerpo. El orden del discurso, Historia de la Locura y Vigilar y Castigar,
diagramas distintos pero complementarios de relaciones de poder y de
configuración de la subjetividad en uno, se habla de las lógicas de la
exclusión y las técnicas de la inclusión, en el otro, el cuerpo aparece como un
objeto privilegiado de utilización política dentro de la sociedad moderna.
6 Crítica de las teorías tradicionales del poder: Cinco postulados principales.
Tres tecnologías de poder: El suplicio, el castigo, las disciplinas. La
normalización. El Panóptico.
4 Anatomo-política del cuerpo, control del cuerpo individual, máquina; y,
biopolítica de la población del cuerpo-especie, el todo social. Derecho de
muerte y poder sobre la vida
6 Arqueología del saber; Genealogía del poder; Naturaleza del poder;
relaciones de poder; relaciones de poder y relaciones de estrategia
4 Un diagrama del bio-poder o una cartografía del poder sobre la vida
4 Dispositivo de la sexualidad. La sexualidad como un
ejemplo mayor del cruce ortogonal de disciplina y biopolítica
4 Surgimiento de las nuevas tecnologías de la seguridad
4 El bio-poder como una nueva forma de racionalidad; El bio-poder como
mutación tecnológica.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Michel Foucault, Vigilar y castigar, ed. siglo XXI, México, 1976

https://www.ivanillich.org.mx/Foucault-Castigar.pdf

Michel Foucault, Historia de la locura en la época clásica, tomo 1, Ed. FCE, México,
1967.
https://patriciolepe.files.wordpress.com/2007/06/foucault-michel-historia-de-la-locura.pdf

Michel Foucault, El orden del discurso, Tusquets, Editores, 1ª reimpresión, Buenos Aires,
2005.
https://monoskop.org/images/5/5d/Foucault_Michel_El_orden_del_discurso_2005.pdf

Michel Foucault, Historia de la sexualidad, La voluntad de saber, Ed., siglo XXI, trigésimo
primera edición, México, 2007
https://seminariolecturasfeministas.files.wordpress.com/2012/01/foucault_michel-
historia_de_la_sexualidad_i_la_voluntad_de_saber.pdf

Michel Foucault, Defender la sociedad, Curso en el Còllege de France (1975-1976), Ed.

FCE., Primera reimpresión, México, 2006.
https://www.uv.mx/tipmal/files/2016/10/M-FOUCAULT-DEFENDER-LA-
SOCIEDAD.pdf
Michel Foucault, Seguridad, Territorio, Población, Curso en el Còllege de France (1977-
1978), Ed., FCE., Primera edición, Buenos Aires, 2006.
https://crucecontemporaneo.files.wordpress.com/2012/01/foucault_michel-
seguridad_territorio_poblacion.pdf

Bibliografía complementaria:

Obras in/completas de Foucault

https://jus.com.mx/revista/michel-foucault-obras-completas-para-descargar/

teoría del panóptico Jeremy Bentham, 1791

https://es.scribd.com/document/357654658/Bentham-Jeremy-El-Panoptico-1791

Edgardo Castro, El Vocabulario de Michel Foucault

http://www.multimedia.pueg.unam.mx/lecturas_formacion/sexualidades/modulo_9/sesion_
1/complementaria/Edgardo_Castro_El_vocabulario_de_Michel_Foucault.pdf

Edgardo Castro, Introducción a Foucault,

https://www.lectulandia.co/book/introduccion-a-foucault/

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Participación activa del estudiantado al inicio de cada clase, así como la entrega de los
puntos más importantes del capítulo o los capítulos que se trabajarán en esa sesión

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Participaciones vinculadas con las lecturas obligatorias o secundarias (60%)

• Examen final 40%

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Los mismos que el punto anterior