EXAMEN DE LENGUA

1. Di de qué tipo son estos sintagmas:

a) Un café
b) Mi libro
c) Cerca
d) Después
e) Satisfecho
f) Ella es propensa a constiparse
g) Pedro confía en Manuel
h) María regresó de París
i) De la mano
j) Su novia
k) El presidente

2. Analiza los siguientes sintagmas

a) Manolo
b) El gato
c) El gato negro
d) Ese gato
e) Mi gato
f) Tres gatos
g) El gato de Pepe
h) Gatos con cascabel
i) Detrás de mi calle
j) Muy cerca
k) Super rojo

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sintagmas.html

3. Completa las oraciones con los adverbios de este recuadro: siempre - deprisa -
jamás - cerca - después - bien - demasiado - tranquilamente – aquí

• .................................................. había visto una cosa igual.

• Nos veremos .................................................. en la biblioteca.
• Ese coche circula .................................................. .................................................. .
• Lo encontraron .................................................. de .................................................. .
• Joaquín entrega .......................................... los trabajos ....................................
presentados.
• Cuando terminé los deberes, pude sentarme a leer ..................................................

4. Identifica en estas oraciones las conjunciones.

 1) Fui a comer a aquel restaurante pero no me gustó
3) Salió muy temprano del trabajo, sin embargo todavía no ha llegado a casa
4) No hemos ido a la playa sino que nos hemos quedado en la piscina
5) Tienes que decidirte entre esta camisa o aquella
6) Intenté recogerle en la estación, mas me ha sido completamente imposible
7) A mi madre no le gusta el cine ni el teatro
8) No me ha sorprendido que tuviera un accidente porque conducía como un loco
9) Me he comprado este libro en inglés pues quiero practicar este idioma
10) Le gustan tanto las carreras de coches como las de motos

5. Completa los recuadros con la conjunción adecuadada.

1) Vamos a visitar Londres   París

2) ¿Cuál te gusta más esta película   aquella?
3) Yo sé que tú no has sido   te conozco
4) No me gustan las espinacas   las acelgas
5) ¿Qué prefieres helado   batido?
6) No estoy seguro   te guste ese tipo de música
7)   ya no tengas fiebre debes seguir en la cama
8) La casa está condicionada,   en invierno sigue haciendo frío
9) El coche no está averiado   que le falta gasolina
10) Es difícil que consigas el trabajo,   debes intentarlo

5. Identifica las locuciones conjuntivas

Puedes pasear al perro por la playa siempre y cuando lo lleves con correa
Me tengo que marchar tan pronto llegue mamá
Una vez que hayamos terminado, nos iremos todos a comer
Por más que me explica la lección, no llego a entenderla
A pesar de que haga mal tiempo, soy partidario de irnos a la playa
Dado que no tenemos dinero, será mejor que volvamos a casa
Una vez que tengamos el equipaje listo, llamaremos a un taxi
Puesto que ya no eres el capitán del equipo, no tienes por qué decidir la alineación
A fin de que no se molesten los vecinos, es mejor que nos vayamos a jugar al parque

6. Completa con la conjunción y/e

- Tengo un caballo ___ un burro.

- ¿Comemos ___ salimos a pasear?
- Compró comida____hizo comida
- Habría diez_____once obreros
- ¿Has ganado_____has perdido el juego?
- Toma la llave_____ intenta abrir la puerta
- Habrá que limpiar la cocina____salón
- ¿Lees___hojeas la revista?
- Ven con nosotros____invitanos a algo
 - No sé si era hombre____mujer
- Si ves algo____oyes ruidos, me asvisas

7. Completa con ha o a.

a) ¿Te ____ llamado tu padre?

b) Me va ____ tocar la lotería.

c) ¡Me ____ tocado la lotería!

d) ¿Lo ____ entendido usted?

e) Se está comiendo la manzana ___ bocado limpio.

f) ¿Y usted ya ____ visto la película?

g) ____ venido el fontanero ____ arreglar el grifo aquel que goteaba.

h) Usted ____ de aprender la diferencia entre a y ha.

i) ____ caballo regalado no le mires el diente.

8. Completa con a ver o haber

1. Pronto ha de ____ quien venga aquí ____ lo que ha ocurrido.

2. ____ cuándo se llena el estadio, porque últimamente parece ____ gafe.

3. Con ____ llegado a la hora me hubiera conformado.

4. En este país suele ____ personas que siempre esperan ____ si otros les
solucionan los problemas.

5. Va a ____ que animar al equipo ____ si así sale de la crisis.

6. Quisiera ir ____ cómo tocas el piano.

7. ¡____ con quién sales mañana!

8. Me gustaría ____ visto a tu madre, pero no la vi.

9. Siempre tiene que ____ quien se haga el mártir ____ si así consigue lo que de
otra manera no

conseguiría.
 10. Dejará de ____ muertes una vez que se pongan a negociar. ¡ ____ si esto se
logra pronto!

11. Voy ____________ qué ponen en la tele.

1. El verbo___________ se escribe con h.

2. ¡____________ si te portas un poco mejor!
3. Tiene 3200 euros en su _________
4. ¿Te han suspendido? ¡__________ estudiado más!
5. ¿___________? ¡Qué bonito!
6. Le gustaría ___________ podido ir al concierto.

9. Lee el siguiente texto con atención. Localiza y rodea las

preposiciones que encuentres.

LA LECTURA

La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los

niños. Desde hace unos años se está notando un creciente interés de los padres por la
lectura de sus hijos, quizá porque saben —se les dice así desde los medios de
comunicación— la relación que existe entre lectura y rendimiento escolar.

Desde estas páginas quisiera hacerles conscientes de que el potencial formativo de la

lectura va más allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla el
sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es fuente de recreación y
de gozo.

La lectura constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la

inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad.

10. Señala las interjecciones y di de qué tipo son.

¡Qué horror! he suspendido el examen de lengua castellana

¡Guay, nos vamos de excursión!
Ojalá que no llueva
Parece que no va a llover. ¡Ojalá!
¡Ay, cómo me duele!
Camina con cuidado para no caerte. - ¿Eh?
¡Hala, hala, no se detengan que se nos hace tarde!
¡caracoles!
¡diablos!
¡Hala! ¡Pero qué es lo que has hecho?
¡Puaj! ¡Qué asco! ¡Qué mal sabe!
¡Socorro!
¡rayos y centellas!
¡Hola! ¿Qué haces?
La profesora nos ha hecho un examen sorpresa ¡hay que jorobarse!