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¿LEAMOS UNA NARRACIÓN?

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Objetivo de Aprendizaje 4

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:

 extrayendo información explícita e implícita
 reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
 describiendo a los personajes
 describiendo el ambiente en que ocurre la acción
 expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto
 emitiendo una opinión sobre los personajes

La narración es la forma de contar hechos reales o

ficticios.
Una narración puede ser muy breve y referirse a
¿Qué es una
actos de una manera muy rápida y general o
narración?
¿Qué es una pueden constituir escritos de muchas páginas
narración? como ocurre con gran cantidad de relatos y
novelas.

La mayoría de las narraciones organizan sus acontecimientos en tres partes.

Inicio Es el comienzo de la narración, se describe el lugar donde suceden los hechos, se

presentan los personajes y se explica la situación en la que se encuentran.
Desarrollo Comienza cuando ocurre un problema en la narración, lo que da paso al desarrollo de
las acciones.
Desenlace Es el final de la narración, donde se resuelve la situación problemática que se
presentó a lo largo de la historia.

Los relatos presentan personajes que son seres ficticios que realizan las
acciones en una narración. Estos tienen características físicas y características
psicológicas.

 Las características físicas corresponden a su apariencia externa.

 Las características psicológicas corresponden a su forma de ser, de
actuar y pensar.

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¡Apliquemos lo aprendido!

Lee el siguiente texto.

El traje nuevo del emperador

Hans Christian Andersen

Había una vez un emperador a quien le encantaba

ponerse vestidos nuevos. Tanto así, que hasta las
reuniones con sus ministros las hacía en su
guardarropa.

Un día, dos extranjeros le aseguraron que podían

tejerle un vestido fabuloso, que sería invisible para
los tontos y los pícaros.

Le gustó la idea y pensó que así sabría cuál de los

ministros le engañaba y quién era tonto. El
emperador les dio una gran suma de dinero para
que enseguida se pusieran a trabajar.

Instalaron un gran telar, en el que fingían que tejían, pues no había ninguna “tela invisible”. El oro, la
plata y las sedas que el emperador les entregaba para el vestido, las cambiaron por dinero. En realidad,
eran dos tremendos pícaros que querían enriquecerse a costa del emperador.

Al cabo de unos días, el emperador quiso saber cómo iba su vestido, pero le daba miedo visitar el
taller, pues si no veía su traje, pensarían que era un gran tonto. Así que le pidió a su ministro que fuera
a supervisar la obra. Cuando este regresó del taller, le contó maravillado:

—El traje tiene un tejido admirable y sus colores combinan a la perfección—.

Parecía muy emocionado, pero sentía mucha vergüenza, pues no había visto nada y había mentido
para no quedar como un tonto ante su señor.

El día del desfile, los dos pícaros hicieron desvestir al emperador.

—Esta es la camisa —le decían, simulando que lo vestían. —Y es tan ligera como una telaraña—.

—¡Es preciosa! —mintió el emperador al verse en el espejo.

Cuando la gente vio al emperador pasar por la calle, aguantó la risa, porque lo cierto era que iba
desnudo; sin embargo, aplaudía y exclamaba “¡Magnífico!”—, hasta que un niño gritó: —¡El emperador
está desnudo!

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—¡Oigan, es la voz de la inocencia la que habla! —dijo su padre.

Enseguida, todos estallaron en una sola carcajada y el emperador comprendió que había sido
engañado.

I. Realiza las siguientes actividades relacionadas al cuento que leíste.

1. Lee las siguientes oraciones. Recuerda lo que pasó en el cuento y enumera las oraciones de 1 a
4, según como se desarrollaron los hechos.

El día del desfile, un niño gritó: “¡El emperador va desnudo!”.

Dos presuntos tejedores le aseguraron que podían hacerle un vestido invisible para los
tontos y para los pícaros.
El emperador entregó a estos pillos grandes sumas de dinero, oro, plata y sedas para que
confeccionaran su traje.
Había una vez un emperador a quien le gustaba estrenar vestidos.

2. Traza una línea para unir la oración con la persona que dijo:

“El traje tiene un tejido admirable” Emperador

“Esta es la camisa” Ministro

“¡Es preciosa!” Pillos

3. Marca con una X la oración que expresa el poder que tiene, según los pillos, el traje nuevo del
emperador.

Es a prueba de tontos y de pícaros. Aquellos no lo podrán ver.

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Tiene poderes mágicos: le salen alas y el rey podrá volar.

Cambia de diseño constantemente. Así, el rey siempre lucirá diferente.

4. Marca con una la oración que expresa las razones por las que el emperador no quería
supervisar la hechura de su traje.

Sospechaba que los Tenía miedo de no Tenía pereza y por

tejedores eran ver el traje y de que eso ordenó la
ladrones. le creyeran tonto. supervisión a
ministro.

5. Describe al emperador.

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II. Responde las siguientes preguntas relacionadas con el relato.

6. ¿En qué lugar se desarrolla la historia?

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7. Si tú fueras el ministro que el emperador envió al taller, ¿qué habrías hecho?

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