CEBAS Nº 19
Profesor: Ignacio Besada
Año: 2019
Evaluación de Anatomía y Fisiología I:
Sistemas digestivo y circulatorio.
1. Cuando se realizan controles de alcoholemia a conductores de
vehículos se utiliza un instrumento que al soplar por una boquilla
permite medir la concentración de alcohol en el aire exhalado. El
contenido de alcohol del aire exhalado refleja con precisión la
concentración de alcohol en sangre. ¿Cómo podés explicar este
procedimiento para medir la cantidad de alcohol que consumió una
persona? ¿Cómo llega el alcohol desde el sistema digestivo a los
sistemas respiratorio y circulatorio?
2. Organiza los siguientes términos según el orden en el que se producen
en el organismo:
Absorción de agua
Formación del quilo
Defecación
Digestión de las grasas
Deglución
Absorción de glucosa
Salivación
Apertura del píloro
3. Completa las frases con las siguientes palabras: sangre, digestión,
glúcidos, glucosa, lípidos, grasos, moléculas y proteínas
Durante la _______________, las moléculas de
_______________ se descomponen en aminoácidos, los
_______________ complejos o polisacáridos como el almidón se
descompone en glúcidos sencillos como la _______________ y
los _______________ se descomponen en glicerol y ácidos
_______________. Todos estas _______________ sencillas
pasarán a la _______________ para ser transportadas.
4. Observa la siguiente imagen y responde:
a) Señala en el dibujo los siguientes órganos: vesícula biliar, hígado,
páncreas, intestino delgado y estómago.
CEBAS Nº 19
Profesor: Ignacio Besada
Año: 2019
Evaluación de Anatomía y Fisiología I:
Sistemas digestivo y circulatorio.
1. Cuando se realizan controles de alcoholemia a conductores de
vehículos se utiliza un instrumento que al soplar por una boquilla
permite medir la concentración de alcohol en el aire exhalado. El
contenido de alcohol del aire exhalado refleja con precisión la
concentración de alcohol en sangre. ¿Cómo podés explicar este
procedimiento para medir la cantidad de alcohol que consumió una
persona? ¿Cómo llega el alcohol desde el sistema digestivo a los
sistemas respiratorio y circulatorio?
2. Organiza los siguientes términos según el orden en el que se producen
en el organismo:
Absorción de agua
Formación del quilo
Defecación
Digestión de las grasas
Deglución
Absorción de glucosa
Salivación
Apertura del píloro
3. Completa las frases con las siguientes palabras: sangre, digestión,
glúcidos, glucosa, lípidos, grasos, moléculas y proteínas
Durante la _______________, las moléculas de
_______________ se descomponen en aminoácidos, los
_______________ complejos o polisacáridos como el almidón se
descompone en glúcidos sencillos como la _______________ y
los _______________ se descomponen en glicerol y ácidos
_______________. Todos estas _______________ sencillas
pasarán a la _______________ para ser transportadas.
4. Observa la siguiente imagen y responde:
a) Señala en el dibujo los siguientes órganos: vesícula biliar, hígado,
páncreas, intestino delgado y estómago.
Alumno:…………………………………………………………….
Curso: 1
b) Indica cuáles de los órganos anteriores producen jugos
digestivos y nombra dichos jugos
c) ¿Qué jugos digestivos se mezclan con el alimento en A?
¿Y en B?
d) ¿Todos los jugos digestivos actúan en el mismo lugar en
el que se producen?
5. El 91 % del plasma sanguíneo está formado por agua. ¿De
qué está formado el resto?
6. ¿Qué células sanguíneas se encargan de:
a) El transporte de oxígeno hacia las células?
b) La defensa del organismo frente a bacterias, virus y cuerpos
extraños?
c)Detener las hemorragias que se producen cuando se
rompen los vasos sanguíneos?
7. Pon el nombre de las partes señaladas en el dibujo, colorea en
rojo las zonas por donde pasa la sangre rica en oxígeno, en
azul las zonas por donde pasa la sangre rica en dióxido
de carbono y señala con flechas la dirección en la que se
mueve la sangre por las diferentes cavidades del corazón
8. Explica la diferencia entre venas y arterias
9. Si solo tenemos un corazón, ¿por qué es frecuente encontrar
en los libros expresiones tales como el “corazón derecho” o el
“corazón izquierdo”?
10. ¿Verdadero o falso?
a) Un brazo tiene arterias y venas.
b) Toda vena lleva sangre rica en oxígeno.
c) Toda arteria lleva sangre rica en oxígeno.
d) La vena cava desemboca en la aurícula izquierda.
e) La sangre arterial sale del corazón.
f) Las venas pulmonares llevan sangre rica en dióxido de
carbono.
g) La sangre venosa llega al corazón.
h) La sangre entra al corazón por los ventrículos
Alumno:…………………………………………………………….
Curso: 1
b) Indica cuáles de los órganos anteriores producen jugos
digestivos y nombra dichos jugos
c) ¿Qué jugos digestivos se mezclan con el alimento en A?
¿Y en B?
d) ¿Todos los jugos digestivos actúan en el mismo lugar en
el que se producen?
8. El 91 % del plasma sanguíneo está formado por agua. ¿De
qué está formado el resto?
9. ¿Qué células sanguíneas se encargan de:
a) El transporte de oxígeno hacia las células?
b) La defensa del organismo frente a bacterias, virus y cuerpos
extraños?
c)Detener las hemorragias que se producen cuando se
rompen los vasos sanguíneos?
10. Pon el nombre de las partes señaladas en el dibujo, colorea en
rojo las zonas por donde pasa la sangre rica en oxígeno, en
azul las zonas por donde pasa la sangre rica en dióxido
de carbono y señala con flechas la dirección en la que se
mueve la sangre por las diferentes cavidades del corazón
11. Explica la diferencia entre venas y arterias
12. Si solo tenemos un corazón, ¿por qué es frecuente encontrar
en los libros expresiones tales como el “corazón derecho” o el
“corazón izquierdo”?
13. ¿Verdadero o falso?
a) Un brazo tiene arterias y venas.
b) Toda vena lleva sangre rica en oxígeno.
c) Toda arteria lleva sangre rica en oxígeno.
d) La vena cava desemboca en la aurícula izquierda.
e) La sangre arterial sale del corazón.
f) Las venas pulmonares llevan sangre rica en dióxido de
carbono.
g) La sangre venosa llega al corazón.
h) La sangre entra al corazón por los ventrículos