Formato: Utiliza tu pensamiento lateral

Datos del alumno

Nombre:
Matrícula:
Taller de creatividad e innovación v2
Nombre del Módulo:
Utiliza tu pensamiento lateral
Nombre de la Evidencia de Aprendizaje:

Nombre del asesor:

Fecha de elaboración:

Instrucciones:

1. Realiza cada una de las acciones que se solicitan en la tabla.

Imagino un Ave hermosa de color rojo, tamaño descomunal (3

metros) con las características del Fénix (Que, según el mito, es
un pájaro que pertenece a la mitología griega, que se consumía
por acción del fuego cada 500 años, pero luego resurgía de sus
propias cenizas, Cuando le llegaba la hora de morir, hacía un
nido de especias y hierbas aromáticas, ponía un único huevo,
que empollaba durante tres días, y al tercer día ardía. El Fénix
se quemaba por completo y, al reducirse a cenizas, resurgía del
huevo la misma ave Fénix, siempre única y eterna, poseía
Describe un animal fantástico. Empieza por varios dones, como la virtud de que sus lágrimas fueran
imaginarlo y visualizarlo. curativas. El ave Fénix también tiene el poder de transformarse
en un pájaro de fuego, y es del tamaño de un águila) que
además posee la capacidad de leer la mente, volar por todo el
mundo de manera vertiginosa, lanzar fuego por el hocico, la
reinvención del Dragón pero sin ser este un reptil sino un Ave,
eterna y que resurge de sus propias cenizas, siendo el animal
mas temido y respetado por todos nadie se atrevería a
enfrentarlo ya que cada vez es mas poderoso al tener tantas
características llenas de ventajas para este hermoso Animal.

Redacta una lista con los muchos usos  Para hacer papiroflexia
(aparte de los convencionales) que se  Para cubrir un regalo
pueden hacer con las hojas de papel  Para hacerlo bolita y lanzarlo a los demás
tamaño carta. Hay disponibles miles de  Para tapar una ventana
hojas.  Para cubrir un objeto antes de pintarlo
 Para hacer un cono
 Para hacerlo recogedor de basura
 Para hacer un sobre

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso,
electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
  Para hacerlo un abanico
 Para hacer un papalote
 Para hacer tiritas de colores
 Para cortarlo en cuadritos y hacer recordatorios
 Para hacerlo cuadritos y usarlo como libreta
 Para cortarlo en cuadritos y escribir notas pegarlos con
diurex, tipo post-it
 Para hacer una lámpara
 Para hacer un Globo de Cantoya
 Para hacer una máscara
 Hacerlo pedacitos y lanzarlos por la boca con un popote
 Hacer composta
 Iniciar una fogata
 Hacer un anuncio a mano
 Para imprimir en hojas tamaño carta y armar un gran
poster
 Imprimir un tablero de ajedrez
 Hacer un periódico mural
 Hacer un Panfleto
 Hacer un Fanzine
 Hacer un periódico escolar
 Presentar un trabajo escolar recopilando las hojas y
cosiéndolas a mano
 Para limpiar líquidos derramados
 Para hacer un cubo rubik rudimentario
 Hacer esculturas cubicas
 Hacer con varias hojas un lienzo para pintar en
caballete

 Haciendo teatro Guiñol

 Haciendo un cuento con sombras en la pared
 Contándole historias inventadas por mi
 Leyéndole cuentos clásicos para niños
 Viendo películas para niños
 Jugando Bebeleche (avioncito en otros estados)
Enumera muchos modos de entretener a
 Jugando Twister
un niño de siete años en una tarde lluviosa,
 Cocinando panques, pasteles, etc.
sin salir de casa.
 preparando malteadas de sabores
 acampando en casa (con todo y tienda de campaña y
sleepings)
 Jugando Lucha libre
 Ver como la lluvia forma figuras al caer
 Si se hacen charcos en el patio hacer “patitos”
Haz una lista con varias maneras de lograr  Me gusto una iniciativa del Gobierno del estado de Gto.
que la gente asista a los museos y que es asistir al museo a modo de “pago de horas” por
multas de transito, yo lo pondría para muchas mas
exposiciones de arte. Piensa en el público
horas de “trabajo comunitario”
en general.
 Unas palomitas a quienes asistan a alguno de estos
eventos

 Lograr un % de puntos asistiendo a eventos culturales

para tener licencia de manejo

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso,
electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
  Presentando los eventos de manera divertida con
carteles informales
 Usando las redes sociales para promover los espacios
culturales entre el publico
 Eventos como “Opera Picnic” que ha sido un éxito en
Leon
 Aprovechar eventos como el “FIC” o el “GIF” para que la
gente asista ya que están llenos de buenas ideas como
“Cine entre los muertos” (proyecciones en el panteón de
Guanajuato” “Cine en tu barrio” y las presentaciones de
eventos culturales en Parques publico del estado de
Gto.
Elabora una larga lista con las
consecuencias que se tendrían si
viviéramos seis meses continuos de luz  Con luz solar:
solar y seis meses de obscuridad, en lugar  Los seres humanos y los animales en general tendrían
de cada 24 horas. que adquirir nuevos hábitos de sueño
 Controlar el paso de luz durante las horas “de noche”
para simular oscuridad en las viviendas
 Se modificaría la forma de vestir ya que al estar
expuestos mas tiempo a la luz del sol se incrementarían
los casos de cáncer de piel
 Habría cambios importantes en la fauna que vive de la
caza nocturna (Jaguares, Leones, Panteras, etc.) y se
correría el riesgo de su extinción
 Habría demasiados incendios forestales debido a la
intensidad de los rayos de sol y a lo seco de los
pastizales
 Se podría almacenar importantes cantidades de energía
generada por el calor para la siguiente temporada de
oscuridad
 Disminuye el uso de lámparas
 El aumento de climas artificiales tendría consecuencias
para los ecosistemas
 Se verían afectados los bosques y selvas por la
disminución de los mantos acuíferos
 El calentamiento Global seria alarmante

 La raza humana seria cada vez menos al registrarse un

importante numero de muertos durante la adaptación
hacia los nuevos ciclos de luz

 Con Oscuridad.
 Los seres humanos y los animales en general tendrían
que adquirir nuevos hábitos de sueño
 Se generarían sistemas de iluminación artificial que
“simulen la luz del día”
 Solo se podría cultivar en invernaderos
 Cambios en la temperatura global
© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso,
electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
  Instalar calefacción en todas las casas
 Hacer uso de la energía almacenada de la temporada
de Luz Solar
 Generar un uso horario “de día” y “de noche” para que
los humanos calculen sus horas de sueño y continúe la
vida laboral
 Hacer “casas inteligentes” que se adapten a las
condiciones de cada temporada

2. Conclusión. Destaca el aprendizaje que has adquirido tras la revisión del tema y la realización de la
Evidencia.

Durante el desarrollo de esta evidencia encontré muchas formas de ponerme a pensar ya que en
primer lugar tuve que imaginar un animal fantástico al que en mi mente le di capacidades asombrosas
apoyándome en búsquedas de internet y libros propios, para el resto de las actividades me tome
mucho tiempo para pensar como plasmar lo que me solicitaban en cada una de las peticiones por lo
que lo aprendido durante el curso me sirvió para el desarrollo del trabajo esperando cumplir con lo
solicitado, quedo atento de la retroalimentación y en caso necesario corregir y mejorar mi entrega

3. Referencias

Incluye al menos tres referencias de las fuentes de información que hayas utilizado para la realización
de esta Evidencia de Aprendizaje; debes redactarlas de acuerdo al formato APA.

Pensamiento lateral y resolución de problemas - Aprender a pensar [Publicación en un blog]. (2017, 20

septiembre). Recuperado 1 marzo, 2020, de https://aprenderapensar.net/2012/12/26/pensamiento-lateral-y-
resolucion-de-problemas/

Aguilar, A. G. (2019, 31 mayo). YouTube [Archivo de vídeo ]. Recuperado 1 marzo, 2020, de

https://www.youtube.com/watch?v=uUkH4jx80fY

Schwertner, A. S. (2017, 14 marzo). 10 Formas de Pensar que Cambiarán su Vida. Recuperado 1 marzo, 2020,
de https://www.tree.com.py/blog/10-formas-de-pensar-que-cambiaran-su-vida

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso,
electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Puedes consultar el documento denominado Guía para
realizar citas y referencias basadas en el formato de estilo de
la American Psichological Association (APA), sexta edición.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema impreso,
electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del
Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.