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Tipo de planificación : Clase 
Docente : ROXANA DEL TRANSITO TORO ZAMORANO 
Asignatura : Ciencias naturales 
Curso : Octavo Año A 
N° orden : 1
N° orden : 1
N° orden : 1
Fecha :05­03­2015
Duración :90
Resultados Contenido Actividad Instrumento
Actividad Actividad
N° AE AE Unidad o eje de y/o de de
Guiada Autonoma
Aprendizaje Habilidad Indagación Evaluación

EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUCIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN   PRUEBA

Describir el proceso cíclico de formación de las rocas explicando en este la Tierra y
formación de fósiles y minerales. Universo:
Dinamismo
Identificar las transformaciones que ha experimentado la Tierra a través del del planeta
tiempo geológico utilizando diversas fuentes de información. Tierra 50
Explicar en términos simples, empleando las nociones de energía, fuerza y
movimiento, algún fenómeno natural que ocurre en la atmósfera, hidrosfera o
litosfera, apoyándose en fuentes de información pertinentes
Formular problemas relacionados con los fenómenos naturales en estudio y
explorar soluciones

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Tipo de planificación : Clase 
Docente : ROXANA DEL TRANSITO TORO ZAMORANO 
Asignatura : Ciencias naturales 
Curso : Octavo Año A 
N° orden : 2
N° orden : 2
N° orden : 2
Fecha :09­03­2015
Duración :90
Resultados Contenido
N° Actividad Actividad
AE Unidad o eje de y/o Actividad de Indagación Instrumento de Evaluación
AE Guiada Autonoma
Aprendizaje Habilidad

AE01 Identificar la Constitución Motiva a los Motivación, https://www.youtube.com/watch? Rubrica.

Caracterizar Materia y sus constitución estudiantes en ven vídeo v=OyckyPZsx38
la estructura transformaciones: de a materia. base a vídeo. acerca de la
interna de la Modelos atómicos microscópica Efectúa evolución de
materia, y Gases ideales de la materia: preguntas. la teoría
basándose el átomo y la Explica el atómica.
en los molécula. contenido. comentan
modelos Monitorea la vídeo
atómicos clase. responden
desarrollados facilita la preguntas
por los metacognición orales.
científicos a con preguntas atienden a
través del de síntesis. explicación
tiempo. del contenido
de la clase
registran
información
atienden
indicaciones
para
construcción
de modelos
atómicos
para la clase
siguiente.
efectúan
síntesis de la
clase.

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Tipo de planificación : Clase 
Docente : ROXANA DEL TRANSITO TORO ZAMORANO 
Asignatura : Ciencias naturales 
Curso : Octavo Año A 
N° orden : 3
N° orden : 3
N° orden : 3
Fecha :12­03­2015
Duración :90
Resultados Contenido Instrumento
N° Actividad de
AE Unidad o eje de y/o Actividad Guiada Actividad Autonoma de
AE Indagación
Aprendizaje Habilidad Evaluación

AE01 conocen las modelos Realiza preguntas. Activan conocimientos previos. construyen Rubrica

Caracterizar la estructura Materia y sus diferencias atómicos. motiva a los estudiantes a participar reconocen modelos atomicos. modelos
interna de la materia, transformaciones: de modelos activamente de la construcción de los comienzan construcción de modelos atomicos. atomicos de
basándose en los modelos Modelos atómicos atómicos modelos reflexionan las diferencias. (metacognición) acuerdo a
atómicos desarrollados por y Gases ideales tradicionales. monitorea el trabajo de los comparan modelos nombrando modelos
los científicos a través del estudiantes. diferencias (metacognición) tradicionales.
tiempo. Sintetiza el trabajo realizado por los
estudiantes.

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Tipo de planificación : Clase 
Docente : ROXANA DEL TRANSITO TORO ZAMORANO 
Asignatura : Ciencias naturales 
Curso : Octavo Año A 
N° orden : 4
N° orden : 4
N° orden : 4
Fecha :16­03­2015
Duración :90
Contenido Instrumento
N° Resultados de Actividad de
AE Unidad o eje y/o Actividad Guiada Actividad Autonoma de
AE Aprendizaje Indagación
Habilidad Evaluación

AE01 Conocen los Constitución Motiva a los estudiantes en base a Extraer información de vídeo Construyen rubrica.

Caracterizar la estructura interna Materia y sus cambios en la microscópica vídeo. Construyen modelos modelos
de la materia, basándose en los transformaciones: evolución de la de la materia. Efectúa preguntas. atómicos. atómicos de
modelos atómicos desarrollados Modelos atómicos teoría del modelo Explica el contenido. Comparan modelos. acuerdo a
por los científicos a través del y Gases ideales atómico Monitorea la clase. Reflexión del conocimiento información
tiempo. facilita la metacognición con preguntas científico. investigada.
de síntesis.

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Tipo de planificación : Clase 
Docente : ROXANA DEL TRANSITO TORO ZAMORANO 
Asignatura : Ciencias naturales 
Curso : Octavo Año A 
N° orden : 5
N° orden : 5
N° orden : 5
Fecha :19­03­2015
Duración :90
Resultados Contenido Actividad Instrumento
N° Actividad
AE Unidad o eje de y/o Actividad Guiada de de
AE Autonoma
Aprendizaje Habilidad Indagación Evaluación

AE01 Explican constitución Ordenar la sala y disponerla para las presentaciones Explican modelos Exponen al pauta de

Caracterizar la estructura interna de la Materia y sus diferencias y microscópica Efectúa preguntas. sintetizan profesor evaluación
materia, basándose en los modelos transformaciones: evolución de la de la materia. Explica el contenido. información. sobre los predentacion
atómicos desarrollados por los Modelos atómicos y teoría atómica facilita la metacognición con preguntas de síntesis. comparan modelos
científicos a través del tiempo. Gases ideales Rotroalimenta la información. modelos atómicos

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Tipo de planificación : Clase 
Docente : ROXANA DEL TRANSITO TORO ZAMORANO 
Asignatura : Ciencias naturales 
Curso : Octavo Año A 
N° orden : 6
N° orden : 6
N° orden : 6
Fecha :23­03­2015
Duración :90
Contenido Instrumento
N° Resultados de Actividad
AE Unidad o eje y/o Actividad Guiada Actividad de Indagación de
AE Aprendizaje Autonoma
Habilidad Evaluación

AE02 conocer Elementos Exponecion de caractaristicas de los elementos. Caracterizan Conocer principales Evaluación

Explicar que el Materia y sus características de de la tabla Describir caracteristicas de elementos de la tabla elementos características de la tabla formativa
conocimiento transformaciones: diferentes periódica. periodica. químicos. periódica. Participación
acumulado por la Modelos atómicos elementos de la preguntas indagativas. Estudian la tabla Conocer relación entre en clase
ciencia es provisorio, y Gases ideales tabla periódica. Motiva a los estudiantes en base preguntas de períodica. grupos y familias de la tabla (rubrica)
y que está sujeto a diagraman energía metacognición Diagraman cambio periódica.
cambios a partir de la de diferentes Efectúa preguntas. en el numero de Caracterizar elementos de la
obtención de nueva elementos Explica el contenido. electrones. tabla periódica.
evidencia. Monitorea la clase.
facilita la metacognición con preguntas de síntesis.

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Tipo de planificación : Clase 
Docente : ROXANA DEL TRANSITO TORO ZAMORANO 
Asignatura : Ciencias naturales 
Curso : Octavo Año A 
N° orden : 7
N° orden : 7
N° orden : 7
Fecha :26­03­2015
Duración :90
Resultados Contenido
N° Actividad Actividad de
AE Unidad o eje de y/o Actividad Guiada Instrumento de Evaluación
AE Autonoma Indagación
Aprendizaje Habilidad

AE03 Conocen Enlace Motiva al curso. explican Extraen Proceso.   

Describir la Materia y sus diferencias en iónicos  Indaga conocimientos previos. fenómenos información FIRMAS POR TRABAJO EN CLASES.   
utilidad del modelo transformaciones: la formación Enlace Vincula información abstracta con energéticos relevante de Revisión del cuaderno, lo trabajado en clases.  
atómico y de la Modelos atómicos de moléculas covalente y representaciones concretas. de los clase ­          Apuntes.   
teoría atómica y Gases ideales y macro Enlace Explica fenómenos. átomos. expositiva. ­          Actividades realizadas.   
para explicar los moléculas. metálico  Describe vínculos atómicos entre distinguir describen ­          Participación en clase.
procesos de Identifican elementos. moléculas de características
transformación diferentes Expone características de los enlaces. macro­ de los enlaces 
físico­química de enlaces. Retro­alimenta información. moléculas.
la materia Normaliza el curso.
Revisa apuntes de los estudiantes.

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Tipo de planificación : Clase 
Docente : ROXANA DEL TRANSITO TORO ZAMORANO 
Asignatura : Ciencias naturales 
Curso : Octavo Año A 
N° orden : 8
N° orden : 8
N° orden : 8
Fecha :30­03­2015
Duración :90
Contenido
N° Resultados de Actividad
AE Unidad o eje y/o Actividad Guiada Actividad de Indagación Instrumento de Evaluación
AE Aprendizaje Autonoma
Habilidad

AE03 conocen conocer Motiva a los estudiantes Describen extraen información del vídeo. Proceso. 

Describir la utilidad Materia y sus transformaciones proceso de en base a vídeo. procesos de https://www.youtube.com/watch? FIRMAS POR TRABAJO EN
del modelo atómico transformaciones: fisico­quimicas obtención Efectúa preguntas. transformación v=hLAweKU1xj8 CLASES.
y de la teoría Modelos atómicos de los elementos. de Explica el contenido. físico­ Revisión del cuaderno, lo
atómica para y Gases ideales elementos Monitorea la clase. químicas. desarrollar apuntes. trabajado en clases.
explicar los químicos. facilita la metacognición observan exposicion. ­ Apuntes.
procesos de con preguntas de Describen proceso de transformación del ­ actividades realizadas.
transformación síntesis. cobre. ­ Participación en clase.
físico­química de la describe procesos. comprenden el cambio de estados de la materia
materia

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