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21 1 2019 20 7 2019
DIA MES AÑO DIA
6
MES
3
AÑO
2019 20
DIA MES
3
AÑO
2019
DIA MES
12/03/2021
AÑO
ETAPA LECTIVA
INCIO FINAL
CORREO ELECTRÓNICO leidijo96@hotmail.com DIA MES AÑO DIA MES AÑO FICHA
17 4 2017 16 10 2018
PROGRAMA DE CODIGO DE
FORMACIÓN Tecnólogo en Control Ambiental PROGRAMA Err:514 1368077
DATOS DEL ENTE COFORMADOR
NOMBRE DEL ENTE MUNICIPIO DE PAZ DE ARIPORO NIT DE LA EMPRESA 800103659
COFORMADOR
JEFE INMEDIATO Luis Martin López Galvis TELEFONO JEFE INMEDIATO 3115636052
SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO
COMPETENCIA(s) APLICADA(s) (Seleccione el nombre de la(s) competencia(s) técnica(s) del programa de formación que aplica para la tarea realizada)
Tratar los residuos sólidos con base en parámetros técnico ambientales vigentes.
Organizar planes de educación ambiental de acuerdo con requerimientos establecidos
ACTIVIDADES DESARROLLADAS (Describa las actividades desarrolladas en la quincena de acuerdo a cada competencia aplicada).
Se empezo a trabajar en los aspectos que se encontraba la reserva el Leche Miel del municipio de Paz de Ariporo, para conocer el estado en que se
encontraba la reserva, consiguiendo realizar un diagnóstico de mejora estructural y estético. Además realizando un inventario forestal para conocer las
especies
se trabajodeenárboles presentes
la realización allí,
de la con el de
jornada objetivo deen
limpieza señalizarlos añadiendo
las instalaciones de la una reforestación
reserva deen
el leche miel, otras
las especies.
cuales se efectuaron diferentes actividades
como limpieza general, pintura en los pisos y estructuras, siembra de árboles, colocación del tranquero y señalización.
Trabajo de documentación para la realización de jornada de limpieza de la Reserva el Leche Miel del municipio de Paz de Ariporo.
ACIERTOS, NUEVOS APRENDIZAJES O DIFICULTADES, (Describa brevemente los aciertos, nuevos aprendizajes y/o las dificultades que experimentó al ejecutar las actividades y
explique el por qué).
Uno de los grandes aciertos fue la satisfación de la comunidad por la mejora de la reserva, la cual es patrimonio de Paz de Ariporo por su antigüedad, una
dificultad es la falta de cultura de algunas personas en cuidar lo mejoradao en la reserva.
EVIDENCIAS (Minimo dos y Maximo tres fotografías que demuestre su participación en las actividades descritas o en su defecto, planos, listas de asistencia, listas de chequeo,
documentos adicionales de soporte en las actividades descritas).
Nota: Por ningún motivo se puede modificar el contenido de este formato, pero si puede ampliar los espacios para el ingreso de información, en caso de ser necesario
formato elaborado por la Regional Casanare
ITEM CAMPO
1 La celda del número de la bitácora está programado automáticamente, al igual que la fecha de periodos de ejec
2 Recuerde que la fecha ideal de entrega de bitácora no debe ser mayor a tres después de terminada la quincena
Los datos del aprendiz deben estar completamente diligenciados, de forma correcta y deben coincidir con los re
3
plataforma senasofiaplus.
La Fechas de etapa lectiva y etapa productiva se eligen de acuerdo a las opciones de la lista despegable que indi
celda .Recuerde que debe colocar correctamente las fechas porque estas determinan los periodos de ejecución
4
quincena de manera correcta. ( verifique las fecha de inicio y finalizacion de etapa productiva que esta indicada
asingación de instructor de etapa productiva)
El código de cada programa aparece automáticamente cuando haya seleccionado el programa de formación. Si
6 no es el indicado por favor comunicar al instructor de seguimiento.
7 Los datos del ente Cooformador deben estar correctamente diligenciados y de manera completa.
La celda de aciertos, nuevos aprendizajes o dificultades debe estar diligenciado no puede quedar en blanco.
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Las evidencias que envía en este campo deben corroborar la actividad que se describe en la celda de actividades
debe aparecer al menos en una fotografía ejecutando dicha labor.
11
echa de periodos de ejecución de la etapa productiva.
e terminada la quincena, y se debe registrar la fecha real del dia del envio.
completa.
e quedar en blanco.