Tratamiento de Datos

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
REYNALDO BARÓN PULGARIN

COMERCIO INTERNACIONAL
2019
HISTORIA
El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la

renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley
118, del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el Decreto 164
del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a
trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo,
la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.
Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al

empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a los
empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de
aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual
participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio
Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y
que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos
mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para
ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno
de los procesos de la productividad.
ESCUDO LOGOTIPO
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a

INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO CÚCUTA LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO O RECONOCIMIENTO DE CARÁCTER OFICIAL
SEGÚN RESOLUCIÓN No. 000707 ABRIL 27 DEL 2009 EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
NIT:
DANE
EDUCACIÓN PEESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TECNICA COMERCIAL FUNDADO EL 06 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 #0-40 BARRIO LA
PLAYA, TELÉFONO: 5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
REGIONAL NORTE DE SANTANDER

SISTEMA DE GESTION DE LA
CALIDAD
NIT:
DANE
INFORMACION BASICA
REGIONAL NORTE DE SANTANDER

SISTEMA DE GESTION DE LA
CALIDAD
NIT:
DANE
FORMATOS
SOPORTES
EVIDENCIAS
NIT:
DANE
COMERCIO
INTERNACIONAL
(210101006 - ORGANIZAR LOS PROCESOS DE

IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN SEGÚN
NORMAS Y
POLÍTICAS ESTABLECIDAS A NIVEL
INTERNO Y EXTERNO)
NIT:
DANE
COMERCIO
INTERNACIONAL
NIT:
DANE
(210101008- COSTEAR LA CADENA DE

APROVISIONAMIENTO, DISTRIBUCIÓN Y
TRANSPORTE DE ACUERDO CON LOS
OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DEL PLAN
LOGÍSTICO.)
NIT:
DANE
COMERCIO
INTERNACIONAL
(260101027- PROCESAR LA INFORMACIÓN

RECOLECTADA DE ACUERDO CON LOS
NIT:
DANE
MANUALES DE MANEJOS DE
INFORMACIÓN.)
NIT:
DANE
COMERCIO
INTERNACIONAL
(210601021- OPERAR LOS PROCESOS DE

IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN SEGÚN
NORMAS Y POLÍTICAS INTERNAS Y
EXTERNAS.)
ESPECIALIDAD COMERCIO INTERNACIONAL

NIT:
DANE
TRATAMIENTO DE DATOS
REYNALDO BARÓN PULGARIN
GRADO: 10-B
CODIGO: 03
PRIMER PERIODO
NIT:
DANE

PROFESOR: RODOLFO CASANOVA ARENAS
TEMA:
NIT:
DANE
NIT:
DANE
PROGRAMACION GENERAL DE COMERCIO INTERNACIONAL
PLAN DE ESTUDIOS MEDIATECNICA COMERCIAL GRADOS DECIMO-

ONCE
MODULO O GRADO DECIMO GRADO ONCE

ASIGNATURA
PROCESOS DE LA INFORMACION DE 1 HORA
ACUERDO CON LAS NORMAS
ESTABLECIDAS(TRATAMIENTO DE
DATOS)
ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS 2 HORAS 2 HORAS
DE IMPORTACION Y EXPORTACION
NIT:
DANE
DE BIENES Y SERVICIOS
OPERACIONES DE LOS PROCESOS DE 3 HORAS
IMPORTACION Y EXPORTACION
EMPRENDIMINETO 1 HORA 1 HORA
TRANSACCIONES COMERCIALES
COSTEO DE LA CADENA DE 2 HORAS
DISTRIBUCION FISICA Y
INTERNACIONAL
DILIGENCIAMIENTO DE 1 HORA
DOCUMENTOS
CLASIFICACION Y REGISTROS DE LA 2 HORAS 2 HORAS
INFORMACION CONTABLE
9 9
NIT:
DANE
PROGRAMACION COMERCIO INTERNACIONAL
NIT:
DANE
PROGRAMACION GENERAL DE OPERACIONES DE IMPORTACION Y

EXPORTACION
NIT:
DANE
GUIAS
NIT:
DANE
CONCEPTOS BASICOS DE LA
INVESTIGACION
NIT:
DANE
TALLERES
INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO CUCUTA

AREA : DE COMERCIO
ESPECIALIDAD: COMERCIO INTERNACIONAL
PROGRAMACION PRIMER PERIODO 2018
GRADO: 10 JORNADA DE LA MAÑANA
MODULO : TRATAMIENTO DE DATOS
COMPETENCIA A DESARROLLAR 26010102701: CLASIFICAR LOS DATOS DIFERIDOS MEDIANTE LA ASIGNACION
DE NUMEROS DE FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGUN RESPUESTAS DE LOS DIFERENTES ITEMS DE
ACUERDO CON LAS VARIABLES Y PARAMETROS REQUERIDOS EN LA INVESTIGACION
CPNCEPTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION
PROFESOR : RODOLFO CASANOVA ARENAS
1. SEGÚN EL VIDEO CONCEPTROS BASICOS DEL PROCEOS DE INVESTIGACION LA INVESTIGACION

EMPIEZA POR
2. LA CURIOSIDAD A QUE CONDUCE

3. QUE ES LA INVESTIGACION?
4. QUE ES UN PROCESO Y DE UN EJEMPLO PRACTICO
5. CUALES SON LO ELEMENTOS QUE INTEREACTUAN Y SE COMPLEMENTAN ENTRE SI EN LA
INVESTIGACION
6. QUE ES UNA TECNICA
7. DE UN EJEMPLO PRACTICO
8. QUE ES EL METODO
10. QUE ES EL METODO CIENTIFICO
11. CUALES SON LOS PASOS DEL METODO CIENTIFICO
12. QUE ES LA TEORIA
13. DE UN EJEMPLO DE UNA TEORIA
videoplayback (1).mp4
14. MENCIONE LOS TIPOS DE INVESTIGACION SEGÚN VIDEO NO2 TIPOS DE INVESTIGACION
15. QUE ES LA INVESTIGACION HISTORICA DOS CONCEPTOS SEGÚN SALKING Y CERDA
17. QUE ES LA INVESTIGACION DOUMENTAL
18. EJEMPLOS
19. QUE ES LA INVESTIGACION DESCRIPTIVA
20. DE UN EJEMPLO
NIT:
DANE
21. INVESTIGACION CORRELACIONAL

22. DE UN EJEMPLO
23. INVESTIGACION EXPLICATIVA O CASUAL

24. DE UN EJEMPLO
25. QUE ES EL ESTUDIO DE CASO
26. DIFERNECIA ENTRE ESTUDIO DE CASO Y METODO DE INVESTIGACION
27. QUE ES LA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
28. DE UN EJEMPLO
29. MENCIONE LOS OTROS TIPOS DE INVESTIGACION
30. INVESTIGACIONES SECCIONALES QUE SON
31. QUE SON LAS INVESTIGACIONES LONGITUDINALES
32. MENCIONE LOS FACTORES PARA QUE EL INVESTIGADOR SELECCIONE EL TIPIO DE INVESTIGACION.
NIT:
DANE
DESARROLLO DE TALLERES
1. RTA: La Curiosidad lleva a preguntarse, a informarse y a obtener
nuevos conocimientos.
2. RTA: Es un proceso mediante el cual se obtiene información para

responder a una pregunta o curiosidad.
3. RTA: Fases sucesivas de un fenómeno en el que los elementos que los

conforman interactúan y se complementan entre sí.
4. RTA: La lluvia, pues si no existiera el sol que calienta el agua de ríos y
mares no se formarían las nubes y no habría lluvia
5. RTA: La técnica, el método y la teoría.
6. RTA: Conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se

recorre el camino de la investigación.
7. RTA: El hacer una ensalada.
8. RTA: Es el camino más adecuado para lograr un fin. En la investigación

este fin es el conocimiento.
9. RTA: Los pasos a seguir para lavar la ropa
10.RTA: Es el camino a seguir

11.RTA: Pasos del método científico:
 Observación.
 Elección del tema.
 Búsqueda de información.
 Planteamiento del problema.
 Hipótesis.
 Objeto de investigación.
NIT:
DANE
 Esquema preliminar del trabajo.

 Cronograma de actividades.
12.RTA: La teoría o conocimiento científico es el conjunto de conceptos o

categorías para explicar objetivamente la realidad y solucionar
problemas específicos.
13.RTA: Teoría heliocéntrica de Copérnico.
14.RTA: Hay 8 tipos de investigación:

 Inv. Histórica
 Inv. Documental
 Inv. Descriptiva
 Inv. Correlacional
 Inv. Explicativa o casual
 Inv. Para estudio del caso
 Inv. Experimental
 Otros tipos de Investigación
15.RTA: Para Salkind: Es una Investigación orientada al estudio del

pasado, presente y futuro
Para Cerda: Es examinar los fenómenos que han aparecido a
partir de la evolución y llegado al estado actual.
16.RTA: Ejemplo práctico: Economía y administración, análisis de la

revolución industrial; en psicología y educación análisis histórico de la
psicopatología
17.RTA: La investigación documental depende fundamentalmente de

todo material de referencia sin alterar su naturaleza y sentido
18.RTA: En economía y administración: Estudio sobre modelos y

doctrinas económicas.
NIT:
DANE
En psicología y educación: estudios sobre la teoría del

aprendizaje.
19.RTA: Salkind: se reseñan o rasgos del objeto de estudio.
20.RTA: Realizar un censo de población, con el fin de obtener los datos

acerca de cuanta gente habita una región que puede ser un país,
provincia o estado.
21.RTA: Muestra o examina la relación entre variables o resultados de las

variables sin embargo no explica las causas de éstas
22.RTA: En psicología y educación: estudio de la relación entre tipo de

evaluación, procesos y técnicas de aprendizaje.
23.RTA: Estudia el porqué de los hechos, fenómenos y situaciones.
24.RTA: Se pretende determinar el impacto de la inversión extranjera

directa en los niveles de crecimiento económico de un país
determinado.
25.RTA: Estudia a profundidad una persona, institución, o empresas. Se

recolectan datos y analizan para su interpretación y redacción.
26.RTA: Los estudios de casos son tipos de investigación que ayudan a

tener datos usados para conocer mejor un fenómeno a estudiar
científicamente en cambio el método de investigación es la serie de
pasos que conducen a la búsqueda de conocimientos mediante la
aplicación de métodos y técnicas.
NIT:
DANE
27.RTA: Se trata de una colección de diseños de investigación que utilizan

la manipulación y las pruebas controladas para entender los procesos
causales. En general, una o más variables son manipuladas para
determinar su efecto sobre una variable dependiente.
28.RTA:
 Investigación experimental marketing: Campañas publicitarias por
redes sociales, diagnosticar la cantidad de seguidores activos de
una cuenta personal o laboral (negocio).
 Investigación experimental sobre el dengu: Recolección de
zancudos y valorar su nivel de infección en conjunto.
 Investigación experimental sobre medidores de agua:
Observación de un número establecido de medidores de agua y
sus características.
29.RTA:
 Investigación pura o teórica
 Investigación aplicada
 Investigación exploratoria
 Investigación descriptiva
 Investigación explicativa
30.RTA: Es aquella la cual se obtiene información del objeto de estudio

(población o muestra) una única vez en un momento dado.
31.RTA: Un estudio longitudinal es un tipo de diseño de investigación que

consiste en estudiar y evaluar a las mismas personas por un período
prolongado de tiempo.
Es como una examinación de cambios producidos en el tiempo en una
misma muestra. Además, agrega que se busca verificar diferencias
interindividuales a través de los cambios interindividuales.
32.RTA: En general determina todo el enfoque de la investigación

influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cómo se analiza los
NIT:
DANE
datos recaudados. Así, el punto de los tipos de investigación en una

investigación va a constituir un paso importante en la metodología,
pues este va a determinar el enfoque del mismo.
NIT:
DANE
CUESTIONARIOS DEL TEMA

AREA : DE COMERCIO
COMPETENCIA A DESARROLLAR 26010102701: CLASIFICAR LOS DATOS DIFERIDOS MEDIANTE LA
ASIGNACION DE NUMEROS DE FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGU RESPUESTAS DE LOS
DIFERENTES ITEMS DE ACUERDO CON LAS VARIABLES Y PARAMETROS REQUERIDOS EN LA
INVESTIGACION
1. Investigación es:
A. Es un proceso sistemático en la búsqueda de una posible solución cotidiana
B. Es una operación en que se recopila la información para tener datos estadísticos
C. Es un proceso mediante el cual se recopila información para responder a una pregunta
o una curiosidad en beneficio de muchas personas
D. Recopilación estadística matemática para plantear un problema
2. Las fases sucesivas de un fenómeno en que los elementos que lo conforman interactúan y
se complementan entre si
A. Método
B. Proceso
C. Investigación
D. Teoría
3. La lluvia es un proceso que viene dado por, ordene su proceso

A. Nubes 3.
B. Sol 1.
C. Ríos 2.
D. Agua 4.
4. Los elementos de la investigación

A. La tecnología
B. La técnica
C. información
D. datos estadisticos
NIT:
DANE
5. Conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se recorre el camino de la

investigación
A. Método 2.
B. Ciencia
C. Técnica 1.
D. Teoría 3.
6. Seleccione los instrumentos no utilizados por la técnica

A. La vista
B. Las muestras
C. Información recolectada
D. Teoría
7. Método más adecuado para lograr un fin ese objetivo es el conocimiento

A. Método
B. Técnica
C. Teoría
D. Proceso
8. El orden para aplicar el método de lavar la ropa

A. 4. Encender la lavadora
B. 1. Recoger la ropa sucia
C. 2. Echarla a la lavadora
D. 3. Llenar el depósito de jabón para la ropa.
E. 5. Terminado el ciclo colocar en las cuerdas la ropa para su secado
9. identifique los pasos del método científico:
1. Observación
2. Problema estadístico.
3. Datos estadísticos gráficos.
4. Planteamiento, hipótesis.
5. Hipótesis.
6. Objetivo de investigación.
7. Esquema preliminar del trabajo.
8. Cronograma de actividades.
10. El conjunto de conceptos o categorías para explicar objetivamente la realidad y solucionar

problemas específicos
A. Teoría
B. Método científico
C. Proceso
D. Técnica
NIT:
DANE
11. Investigación que estudia el pasado el presente y el futuro

A. Investigación documental
B. Investigación histórica
C. Investigación descriptiva
D. Investigación explicativa
12. El análisis de la revolución industrial es:

A. Investigación explicativa
D. Investigación documental
13. Depende de todo material de referencia sin alterar su naturaleza y sentido

A. Investigación histórica
B. Investigación documental
D. Investigación cuantitativa
14. Estudio sobre modelos y doctrinas económica

B. investigación documental
15. Se reseñan las características y rasgos del objeto de estudio

B. Investigación documental
D. Investigación científica
16. Muestra o examina la relación entre variable y resultados pero no explica las causas de
estas
A. Investigación científica
B. Investigación descriptiva
C. Investigación científica
D. Investigación correlacional
17.
18. Las políticas de las empresa con relación al rendimiento de los trabajadores
A. Investigación descriptiva
C. Investigación correlacional
NIT:
DANE
19. Tiene como fundamento la hipostasis y busca que las conclusiones llegan a formación,
contraste de leyes, principios científicos
B. Investigación descriptiva
C. Investigación correlacionada
D. Investigación explicativa o casual
20. Estudia la profundidad a una institución, persona, empresa en esta se recolectan y

analizan para su interpretación y redacción
A. Investigación correlacionada
D. Estudio de caso
21. La diferencia entre estudio de caso y método de la investigación

A. Información sobre una situación real y proponer soluciones
B. Proceso de recolección de datos información
C. investiga hechos históricos
D. Investigación descriptiva
22. Parte de una hipótesis por lo que el objetivo es probar dicha hipótesis
A. Investigación descriptiva
C. Investigación de caso
D. Investigación experimentales
23. Que son las investigaciones seccionales:
INVESTIGACIONES SECCIONALES: Esta investigación puede ser descriptiva o explicativa, y
se obtiene información del objeto de estudio.
INVESTIGACIONES LONGITUDINALES
Se obtiene datos de la misma población durante un periodo determinado, para examinar
sus variaciones en el tiempo.
24. La elección del tipo de investigación por parte del investigador depende de tres factora
A. Problema de la investigacion
B. Recolección de datos
C. Tiempo de la investigación
D. Recolección de datos
INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO CÚCUTA LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO O RECONOCIMIENTO DE CARÁCTER OFICIAL SEGÚN
RESOLUCIÓN No. 000707 ABRIL 27 DEL 2009 EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
NIT:
DANE
ELABORACION PROYECTO E
INVESTIGACION
EDUCACIÓN PEESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TECNICA COMERCIAL FUNDADO EL 06 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 #0-40 BARRIO LA PLAYA, TELÉFONO:
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE

AREA : DE COMERCIO
ESPECIALIDAD: COMERCIO INTERNACIONAL 1. Q
PROGRAMACION PRIMER PERIODO 2018 U
GRADO: 10 JORNADA DE LA MAÑANA E
ASIGNACION DE NUMEROS DE FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGUN RESPUESTAS DE LOS
INVESTIGACION
PASOS PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION CONSULTAR VIDEO 1.
REDACCION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION .2. TUTORIAL LA PREGUNTA DE LA
INVESTIGACION.3. PREGUNTA DE LA INVESTIGACION 4. PREGUNTA DE LA INVESTIGACION LA
ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION
ES UN PROYECTO DE INVESTIGACION
2. CUALES SON LOS PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO
3. EL PROBLEMA DE ESTUDIO QUE COMPRENDE
4. QUE COMPRENDE EL MARCO DE REFERENCIA
5. QUE COMPRENDE LA METODOLOGIA
6. QUE COMPRENDE LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
7. QUE COMPRENDE LA BIBLIOGRAFIA
8. QUE SIGNIFICA SABER LO QUE SE ESTA INVESTIGANDO
9. COMO DEBE SER EL TITULO DEL PROYECTO
10. EN QUE CONSISTE LA FORMULACION DE UN PROBLEMA
11. EN QUE CONSISTE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
12. EN QUE CONSISTE LA JUSTIFICACION
13. EN QUE CONSISTE DE LAS LIMITACIONES
14. QUE SON LOS FUNDAMENTOS TEORICOS
15. QUE SON ANTECENDENTE DEL TEMA
16. EN QUE CONSISTE LA ELABORACION DE LA HIPOTESIS
17. EN QUE COSISTE LA IDENTIFICACION DE LAS VARIABLES
18. EN QUE CONSISTE LA TECNICA Y DISEÑO DE RECOLECCION DE LA INFORMACION
19. EN QUE COSISTE EL TRATAMIENTO DE DATOS
20. EN QUE CONSISTE EL ANALISIS DE DATOS
21. EN QUE CONSISTE LA SINTESIS DE DATOS
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
22. COMO MOSTRAR LOS RESULTADOS

23. SOBRE POBLACIONES Y MUESTRAS QUE NOS INDICA
24. QUE SON LOS RECURSOS HUMANOS
25. QUE INDICA EL PRESUPUESTO DE LA INVESTIGACION
26. QUE ES EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA INVESTIGCION
27. QUE ES LA BIBLIOGRAFIA UTILIZADA EN LA INVESTIGACION
28. QUE ES LA PREGUNTA DE LA INVESTIGACION
29. QUE ES LAHIPOTESIS
30. QU ES EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
31. QUE ES EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION
32. VER EJEMPLO DE OBJETIVO HIPOTESIS Y DISEÑO DE LA INVESTIGACION
33. ESCOJA UN TEMA INVESTIGACION REDACTE SU TITULO, SU OBJETIVO, HIPOTESIS, Y SU
DISEÑO
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE

AREA : DE COMERCIO
ESPECIALIDAD: COMERCIO INTERNACIONAL 1. R
PROGRAMACION PRIMER PERIODO 2018 T
GRADO: 10 JORNADA DE LA MAÑANA A
MODULO : TRATAMIENTO DE DATOS /
ASIGNACION DE NUMEROS DE FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGUN RESPUESTAS DE LOS
INVESTIGACION
PASOS PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION CONSULTAR VIDEO 1.
REDACCION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION .2. TUTORIAL LA PREGUNTA DE LA
INVESTIGACION.3. PREGUNTA DE LA INVESTIGACION 4. PREGUNTA DE LA INVESTIGACION LA
ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION
es una guía de lo que se va a investigar

2. RTA/ -problema de estudio, marco referencial, metodología, aspectos administrativos y
bibliografía
3. RTA/ titulo descriptivo del proyecto, formulación del problema, objetivos de la investigación,
justificación y limitaciones
4. RTA/ fundamentos teóricos, antecedentes del problema, elaboración de la hipótesis e
identificación de variables
5. RTA/ diseño de técnicas de recolección de información, tratamiento de datos, como mostrar los
resultados y sobre poblaciones y muestras
6. RTA/ recursos humanos, presupuestos y cronogramas
7. RTA/ Nada
8. RTA/ En que y en quienes va a repercutir, los resultados y la importancia del fenómeno que se
va a investigar y por ultimo conocer si la investigación es novedosa y oportuna
9. RTA/ Debe ser claro, preciso y concreto
10. RTA/ es caracterizarlo y definirlo, dotarlo de un marco teórico de referencia, sugerir propuestas
de solución y establecer métodos para recoger y procesar información
11. RTA/ presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis
12. RTA/ En el porqué de la investigación y sus limitaciones
13. RTA/ en que tan viable es lo que se va a investigar
14. RTA/ estos sirven de pauta en la investigación y presentan una serie de conceptos que
contribuyen a un cuerpo de conocimientos
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
15. RTA/ Todo lo que se ha escrito y estudiado acerca del objeto de investigación
16. RTA/ Juicio afirmativo o negativo que intenta dar respuesta a la pregunta de investigación
17. RTA/ son el contenido de la solución que le damos al problema
18. RTA/ información relacionada con el cómo se va a realizar el trabajo objeto de estudios
19. RTA/ tiene una investigación cuantitativa y otra cualitativa
20. RTA/ tentativa de diferentes correlaciones para comprobar la hipótesis o para obtener
resultados
21. RTA/ obtener información de los diversos datos amplios aportados por los participantes
22. RTA/ se muestra por el análisis de contenido o por el análisis de discurso
23. RTA/ se elige una parte de la población y se estudia a esta
24. RTA/ se pone quien es el investigador principal, el conjunto de investigadores que actúan en el
proyecto, si hay investigadores asesores o algún experto al que se haya que consultar
25. RTA/ en que se va a gastar el dinero para el que estamos solicitando financiación
26. RTA/ indica cuales van a ser las fases del proyecto y que vamos a hacer en cada fase
27. RTA/ son las consultas en las cuales se basó nuestro proyecto
28. RTA/ es aquella duda que surge en la mente del investigador y que resulta ser resuelta
siguiendo los pasos del proceso de investigación
29. RTA/ es una afirmación sobre algún aspecto del universo cuyo valor de verdad es desconocido y
es justamente el objetivo de la investigación
30. RTA/ este nos marca la manera en la que esa pregunta ha de ser respondida
31. RTA/ es el conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas que deberán realizarse para
responder a la pregunta de la investigación
32. RTA/es la misma que la 33
33. RTA/ la luna, ¿Por qué el hombre no ha vuelto otra vez?
OBJETIVO: averiguar las razones por las cuales el hombre no ha vuelto a la luna
HIPOTESIS: tal vez el hombre no ha vuelto a la luna porque existe algo el cual le impide ir y quiere que
nadie conozca este algo
DISEÑO: realizar una serie de preguntas a variados científicos expertos en el tema sobre esta y así
poder concluir por que el hombre no ha vuelto a la luna.
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
VIDEOS
https://www.youtube.com/results?
search_query=conceptos+basicos+de+los+proceos+de+investigacio
n
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
https://api.edmodo.com/files/904787127/download?
f=91s6i718qa5yql703l8x7zwsn
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
https://youtu.be/HvLG87ggQLI
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE

AREA : DE COMERCIO
COMPETENCIA A DESARROLLAR 26010102701: CLASIFICAR LOS DATOS DIFERIDOS MEDIANTE LA ASIGNACION DE
NUMEROS DE FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGUN RESPUESTAS DE LOS DIFERENTES ITEMS DE ACUERDO
CON LAS VARIABLES Y PARAMETROS REQUERIDOS EN LA INVESTIGACION
CUESTIONARIO NO2 PROYECTOS DE INVESTIGACION
PASOS PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION CONSULTAR VIDEO 1. REDACCION DE UN

PROYECTO DE INVESTIGACION .2. TUTORIAL LA PREGUNTA DE LA INVESTIGACION.3. PREGUNTA DE LA
INVESTIGACION 4. PREGUNTA DE LA INVESTIGACION LA ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION
NOMERO: ANYELO YAIDER RODRIGUEZ OSORIO
FECHA: 11/03/2019
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
1. EL PROYECTO DE INVESTIGACION ES
A. ES UNA INVESTIGACION COMO TAL
B. ES UN PROCESO A SEGUIR PARA LA CONCECUCION DE UN OBJETIVO
C. ES UN BORRADOR DE LO QUE SE VA INVESTIGAR
D. ES LA GUIA DE LO QUE SE VA A INVESTIGAR
2. LA CARACTERIZACION DOTARLO DE UN MARCO TEORICO DE REFERENCIA ESTABLECER UNOS METODOS
PARA RECOGER Y PROCESAR LA INFORMACION EN QUE SE PUEDA ESTABLECER UN INTERROGANTE
A. MARCO DE REFERENCIA
B. FORMULACION DEL PROBLEMA
C. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
D. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
3. ES EL PROPOSITO DE LA INVESTIGACION, ES EL LOGRO ESPERADO PARA DAR SOLUCION AL PROBLEMA
DE INVESTIGACION
A. OBJETIVO
B. MARCO DE REFEENCIA
C. FORMULACION DEL PROBLEMA
D. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
4. EL POR QUE SE INVESTIGA Y SUS LIMITACONES DE LA INVESTIGACION
A. JUSTIFICACION
B. MARCO TEORICO
C. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
D. FORMULACION DEL PROBLEMA
5. BUSQUEDA DETALLA Y CONCRETA SOBRE LA LITERATURA DEL TEMA A INVESTIGAR
A. MARCO DE REFERENCIA
B. MARCO TEORICO
C. MARCO ESTADISTICO
D. JUSTIFICACION
6. JUICIO AFIRMATIVO O NEGATIVO QUE INTENTA DAR RESPUESTA A LA PREGUNTA DE LA INVESTIGACION
A. ELABORACION DE LA HIPOTESIS
B. MARCO DE REFERENCIA
C. ANTECEDENTES DEL TEMA
D. IDENTIFICACION DE VARIABLES
7. SON EL CONTENIDO DE LA SOLUCION QUE LE DAMOS AL PROBLEMA
A. VARIABLES
B. ELABORACION DE LA HIPOTESIS
C. IDENTIFICACION DE VARIABLES
D. ANTECEDENTES DEL TEMA
8. SE CONDENSA DE TODO LO QUE SE HA ESCRITO Y ESTUDIADO SOBRE EL TEMA DE LA INVESTIGACIÓN
A. FUNDAMENTOS TEORICOS
B. MARCO TEORICO
C. ANTECEDENTES DELTEMA
D. IDENTIFCACION DE VARIABLES
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
9. LOS DATOS LLEVAN UN TIPO DE PRCESO ESTADISTICO ASI COMO METODOS ULIZADOS PARA LA
RECOLECCION DATOS
A. DISEÑO DE RECOLECCION DE DATOS
B. TRATAMIENTOS DE DATOS
C. ANALISIS DE DATOS
D. SINTESIS DE DATOS
10. EL ANALISIS DE DTOS SE REFIERE
A. INVESTIGACON CUALITATIVA
B. INVESSTIGACION CUANTITATIVA
C. POBLACION
D. MUESTRA
11. LA INVESTIGACION POR LO GENERAL SE HACE SOBRE
A. LA POBLACION
B. LA MUESTA REPRESENTATIVA
C. ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA INVESTIGACION
D. SUBCONJUNTO DE LA POBLACION
12. LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
A. RECURSOS
B. PRESUPUESTO
C. ORGANIGRAMA
13. LAS FASES Y TIEMPO DONDE SE VA DESARROLLANDO EN PROYECTO DE INVESTIGACION
A. CRONOGRAMA
B. PRESUPUESTO
C. RECURSOS HUMANOS
14. RECUSOS ECONOMICO CALCULADOS PARA EL DESRROLLO DE LA INVESTIGACION
A. FINANCIAMIENTO
B. PRESUPUESTO
C. RECURSOS ECONOMICOS
D. INVERSION
15. EL PERSONAL NECESARIO ESPECIALIZADO PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION
A. RECURSOS ECONOMICOS
B. RECURSOS HUMANOS
C. PERSONAL ESPECIALIZADO
D. TALENTO HUMANO
16. LA CONSULTAS PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION DEL PROYECTO
A. BIOGRAFIA
B. BIBLIOGRAFIA
C. TEMAS DE INVESTIGACION
D. REFERENTES A LA INVESTIGACION
17. ES UNA DUDA QUE SURGE EN LA MENTE DEL INVESTIGADOR Y QUE PRECISA SER RESUELTA POR MEDIO
DEL METODO CIENTIFICO
A. PREGUNTA
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE
B. HIPOTESIS
C. OBJETIVO
D. DISEÑO
18. ES UNA AFIRMACION SOBRE UN ASPECTO DEL UNIVERSO CUYO VALOR DE VERDAD ES DESCONOCIDO Y
ES JUSTAMENTE EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
A. PREGUNTA
B. OBJETIVO
C. HIPOTESIS
D. DISEÑO
19. NOS MARCA LA MANERA EN LA QUE ESA PREGUNTA DEBE SER RESPONDIDA
A. OBJETIVO
B. HIPOTESIS
C. DISEÑO
D. PREGUNTA
20. CONJUNTO DE ACTIVIDADES COORDINADAS INTERRELACIONADAS QUE SE DEBEN DAR PARA REPONDER
LA PREGUNTA DE LA INVESTIGACION
A. HIPOTESIS
B. DISEÑO
C. OBJETIVO
D. PREGUNTA
21. DEMOSTRAR LA EFECTIVIDAD DEL TEST DE SANGRE OCULTA EN LAS HECES EN LA DETECCION DE
TUMORES DE COLON EN ESTADIOS PRECOCES
A. DISEÑO PEDAGOGICO
B. HIPOTESIS
C. OBJETIVO
D. APROCESO DE INVESTIGACION
22. EL TEST DE SANGRE OCULTO EN HECES ES EFECTIVO EN LA DETECCION DE TUMORES DE COLON EN
ESTADIOS PRECOCES
A. DISEÑO PEDAGOGICO
B. HIPOTESIS
C. OBJETIVO
D. ESTADIOS DE LA INVESTIGACION
23. SE DIVIDE A LOS INDIVIDUOS EN DOS GRUPOS DE ESTUDIO A LOS QUE SE HACEN EL TEST Y LO QUE NO.
A. DISEÑO
B. HIPOTESIS
C. OBJETIVO
D. CAMPOS DE LA INVESTIGACION
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE

AREA : DE COMERCIO
CONSULTAR VIDEO 1. TIPOS DE DATOS Y
NOMBRE: REYNALDO BARON PULGARIN
1. QUE ES UN DATO ESTADISTICAMENTE
2. DE UN EJEMPLO DE UN DATO ESTADISTICO
3. QUE ES UNA POBLACION
4. DE UN EJEMPLO DE POBLACION
5. QUE ES MUESTRA
6. DEL EJEMPLO ANTERIOR DEL PUNTO 4 SEÑALE LA MUESTRA
7. QUE ES UNIDAD ESTADISTICA
8. EJEMPLO DE UNIDAD ESTADISCA CON EL EJMPLO 4
9. QUE ES UNA VARIABLE
10. DE DOS EJEMPLOS DE VARIABLE
11. ESTUDIO DE LA EDAD PROMEDIO DE AÑOS CUMPLIDOS DE LOS ESTUDIANTES DE TODOS LO GRADOS
DECIMOS JORNADA DE LA MAÑANA Y TARDE PARA EFECTOS DE ESTUDIO SOLO TOMAMOS LOS
ESTUDIANTES DE LA JORNADA DE LA MAÑANA 126 ESTUDIANTE. IDENTIFIQUE POBLACION, MUESTRA,
UNIDAD ESTADISTICA, VARIBLE. REALIZE UN DIBUJO REPRESENTATIVO DE LO ANTERIOR INDICANDO
POBLACION MUESTA UNIDAD DE ESTUDIO INVESTIGACION
12. LAS VARIABLES LAS PODEMOS CLASIFICAR EN DOS GRUPOS
13. LAS VARIABLES CUANTITATIVAS SE DIVIDEN EN
14. LAS VARIABLES CUALITATIVAS SE DIVIDEN EN
15. QUE SON LAS VARIABLES CUANTITATIVAS
16. DE 4 EJEMPLOS DE VARIABLES CUANTITATIVAS
17. DE CUATRO EJENPLOS DE VARIABLES CUALITATIVAS
18. QUE SON VARIABLES DISCRETAS
19. 4 EJEMPLOS DE VARIABLES DISCRETAS
20. QUE SON VARIABLES CONTINUAS
21. DE 4 EJEMPLOS
22. CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES VARIABLES : EDAD, PESO, ESTATURA, TEMPERATURA, EXPORTACIONES
HECHAS A LOS ESTADOS UNIDOS DE BANANO, TONELADAS DE CARBON EXPORTADAS DESDE COLOMBIA
A ESTASDOS UNIDOS, IMPORTACIONES DE VEHICULOS TOYOTA DESDE ENERO HASTA 28 DE ABRIL DE
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NIT:
DANE
2019 EN COLOMBIA, CANTIDAD DE CARNE CONSUMIDA POR LOS HABITANTES DE LA CIUDAD DE

CUCUTA.
23. QUE SON VARIABLES ORDINALES
24. MENCIONE 4 EJEMPLOS
25. QUE SON VARIABLES NOMINALES
26. 4 EJEMPLOS DE ESTE TIPO DE VARIABLES NOMINALES
27. CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES VARIABLES : COLOR, ESTADO CIVIL, GUSTO, SEXO, NIVEL EDUCATIVO,
ESTRATO, MIEDO, HAMBRE, BELLEZA, IGNORANCIA, CALIFICACIONES,GRUPO SANGUINEO, NIVEL DE
CONCENTRACION
28. CLASIFIQUE SEGÚN EL CUADRO SEGÚN LA POBLACION LAS VARIABLES EXPRESAS EN EL CUADRO
POBLACION CONTINUA DISCRETA NOMINAL ORDINAL

VISITANTES DE
UNA CIUDAD
AVIONES
APARTAMENTO
S
29. EN UNA EMPRESA EDUCATIVA COMO NUESTRO COLEGIO PODEMOS ANALIZAR LAS SIGUIENTES
VARIABLES MENCIONAR 5
Tipos de Variables - Estadistica para la Investigación (1).mp4

Y CUANTAS HECTARES DE CULTIVO
30. LOS EXPORTADORES GRADO DECIMOS JORNADA DE LA MAÑANA DESEAN INVESTIGAR LA CANTIDAD
Y CALIDAD POR AÑO DEL PRODUCTO EL BANANO EN LA ZONA DEL URABA ANTIGUEÑO TOMANDO
COMO MUESTRA LA CIUDAD DE APARTADO INVESTIGUE TONELADAS Y QUE LUGARES ENVIAN QUE
PORCENTAJE REPRESENTA URABA EN LA EXPORTACION EN COLOMBIA.
31. CUANTAS TONELADAS SE PRODUCEN DE BANANO ANIVEL MUNDIAL
32. CUALES SON LOS MAYORES PRODUCTORES A NIVEL MUNDIAL
33. CUALES SON LOS PAISES EN LATINO AMERICA
34. COLOMBIA QUE LUGAR OCUPA ENTRE LOS LATINOS
35. LA PRODUCCION DE BANO EN COLOMBA A CUANTO ASCIENDE
36. EN QUE REGIONES SE PRODUCE MENCIONAR LOS LUGARES
37. CUANTAS TONELADAS PRODUCE URABA QUE PORCENTAJE CORRESPONDE EN LA PRODUCCION DE
BANANO EN COLOMBIA
38. A QUE EQUIVALEN ESAS TONELADAS EN NUMERO DE CAJAS Y CUANTOS KILOS POR CAJA
39. QUE INGRESOS RECIBEN POR ESA CANTIDAD
40. QUE PORCENTAJE REPRESENTAN EN EXPORTAIONES EN ANTIGUIA (PUERTO ANTIGUIA)
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NIT:
DANE
41. QUE PORCENTAJE EN EXPORTACIONES A NIVEL NACIONAL

http://www.puertoantioquia.com.co/portal/es/noticias/item/29-produccion-de-banano-en-el-
mundo.html
https://www.youtube.com/watch?v=gl9EEbT7viM
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NIT:
DANE

AREA : DE COMERCIO
CONSULTAR VIDEO 1. TIPOS DE DATOS Y
NOMBRE: REYNALDO BARON PULGARIN
1. RTA: Los datos estadísticos, son los valores que se obtienen al llevar a cabo un estudio de tipo
estadístico. Se trata del producto de la observación de aquel fenómeno que se pretende
analizar.
2. RTA: el tiempo que toman unos estudiantes para resolver un examen de física, esta sería un
variable continua, ya que no comprendería un valor entero
3. RTA: es el conjunto de todos los elementos cuyas propiedades se van a estudiar
4. RTA: En el curso 10°C se quiere saber la materia preferida por los estudiantes, entonces la
población seria todo el curso de 10°C
5. RTA: una muestra es un subconjunto de casos o individuos de una población
6. RTA: un pequeño grupo de estudiantes, a los cuales se les preguntara su materia preferida
7. RTA: Es un análisis estadístico es un miembro de un conjunto de entidades que están siendo

estudiadas.
8. RTA: La persona con diabetes tipo 2
9. RTA: Una variable es una característica de un conjunto de individuos
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10. RTA: Personar y animales
11. RTA: La población es todos los cursos de decimo de la mañana y de la tarde. La muestra son los
126 estudiantes de decimo de la mañana. Y la variable es cuantitativa discreta
12. RTA: En variables cuantitativas y cualitativas
13. RTA: En discretas y continuas
14. RTA: En nominales y ordinales
15. RTA: Son aquellas que asignan un valor numérico que mide alguna característica del individuo
16. RTA: el peso, la temperatura, la edad y la estatura
17. RTA: La belleza, la ignorancia, el color de los ojos de una persona y el hambre
18. RTA: Son aquellas que obedecen a una cantidad numérica exacta, que puede tomar únicamente
valores enteros
19. RTA: El número de hijos de una familia, la edad, el semestre que cursa una persona en la
universidad y el número de estudiantes en un curso
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NIT:
DANE
20. RTA: Las variables continuas son variables numéricas que tienen un número infinito de valores
entre dos valores cualesquiera.
21. RTA: La estatura, la hora, el puntaje del sisben y el peso de una persona
22. RTA:
VARIABLES
VARIABLES CUANTITATIVAS
DISCRETAS CONTINUAS
Edad Peso
Exportaciones Estatura
hechas a los Estados
Unidos de banano
Toneladas de Temperatura
carbón exportadas
desde Colombia a
Estados Unidos
Importaciones de Cantidad de carne
vehículos Toyota consumida por los
desde enero hasta habitantes de la
28 de abril de 2019 ciudad de Cúcuta.
en Colombia
23. RTA: Cuando dicha variable puede tomar distintos valores ordenados siguiendo una escala
establecida
24. RTA: El grado de escolaridad, la calidad en un servicio, los puestos en una carrera y el puesto
que ocupan los estudiantes en un salón
25. RTA: Es la que presenta modalidades no numéricas que no admiten un criterio de orden.
26. RTA: Estado civil, color de ojos, color de piel y sexo
27. RTA:
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NIT:
DANE
VARIABLES
VARIABLES CUANTITATIVAS
NOMINALES ORDIANLES
Color Nivel Educativo
Estado Civil Estrato
Gusto Calificaciones
Sexo Grupo Sanguíneo
Miedo Nivel de
Contratación
Hambre
Belleza
Ignorancia
28. RTA:
POBLACION CONTINUA DISCRETA NOMINAL ORDINAL
VISITANTES DE X
UNA CIUDAD
AVIONES X
APARTAMENTO X
S
29. RTA: el porcentaje que produce el Urabá Antioqueño de banano a nivel de Colombia, el orden
de los países que más banano producen en el mundo, los millones de dólares que produce la
exportación de banano por parte del Urabá Antioqueño, los mercados internacionales a los que
el Urabá Antioqueño da la fruta y las hectáreas (35.000) de cosecha de banano en la región.
30. RTA: La zona del Urabá Antioqueño, anualmente alcanza una exportación de 1.88 millones de
toneladas. Se le exporta principalmente a los Estados Unidos, y a Europa. Y por último se sabe
que en el Urabá Antioqueño se produce el 76% de la producción de banano en el país
31. RTA: 145 millones de toneladas al año
32. RTA: India, Uganda y China, y en Latino américa son en su orden Ecuador, Brasil y Colombia
33. RTA: Ecuador, Costa Rica, Guatemala y Colombia
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NIT:
DANE
34. RTA: Colombia ocupa el cuarto lugar en los países latinoamericanos de mayor producción de
banano
35. RTA: A 1.88 millones de toneladas
36. RTA: Urabá -Antioquia y Magdalena
37. RTA: Urabá produce el 76% de la producción de banano del país, alcanzando 1.44 Millones de
toneladas año
38. RTA: Equivalen a 72 Millones de Cajas de 20 Kg
39. RTA: Genera anualmente ingresos por valor de 576 millones de dólares
40. RTA: el 35%
41. RTA: PARTICIPA EN EL 4% del total de exportaciones colombianas
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NIT:
DANE

TRATAMIENTO DE DATOS
REYNALDO BARON PULGARIN
GRADO: 10-B
CODIGO:
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NIT:
DANE
TERCER PERIODO
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NIT:
DANE

PROFESOR: RODOLFO CASANOVA ARENAS
TEMA:
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NIT:
DANE
5719672 FAX: 5712323
NIT:
DANE

AREA : DE COMERCIO
COMPETENCIA A DESARROLLAR 26010102701: CLASIFICAR LOS DATOS DIFERIDOS MEDIANTE
LA ASIGNACION DE NUMEROS DE FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGUN RESPUESTAS
DE LOS DIFERENTES ITEMS DE ACUERDO CON LAS VARIABLES Y PARAMETROS REQUERIDOS
EN LA INVESTIGACION
TABLAS DE FRECUENCIA ELABORACION DE GRAFICOS TALLER NO1
ALUMNO: REYNALDO BARON PULGARIN
1. LOS SIGUIENTES DATOS CORRESPONDEN A LA CANTIDAD DE INASISTENCIAS DE LOS

ALUMNOS DEL GRADO 10 JORNADA DE LA MAÑANA A LA CLASE DE TRATAMIENTO DE
DATOS
1 2 1 0 5 4 0 3 2 0
0 0 3 2 0 0 2 1 1 5
4 3 0 0 0 1 1 1 0 2
3 4 4 5 4 3 2 1 1 0
A. REALICE CUADRO DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y RELATIVAS
B. REALICE GRAFICO DE BARRAS Y POLIGONO DE FRECUENCIAS Y CIRCULAR
Xi ni Ni fi Fi % %
Acumulado
2. SE REALIZQA UNA ENCUESTA A 35 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TEC, NACIONAL DE

COMERCIO DE LA CIUDAD DE CUCUA SOBRE EL NUMERO DE PERSONAS QUE VIVEN EN SU
CASA Y LOS RESULTADOS SON LOS SIGUIENTES
2 5 2 5 1 4 2 2
6 2 6 1 2 2 2 4
4 1 5 5 3 3 5 5
NIT:
DANE
5 5 3 3 3 1 3 4
6 4 4
3. EN UNA INVESTIGACION SE BISCA EL NUMERO DE HIJOS DE 20 VIVIENDAS EN EL BARRIO

LA PLAYA
1 3 2 3 1
2 2 0 3 0
4 2 1 2 2
0 1 4 2 4
NIT:
DANE

AREA : DE COMERCIO
COMPETENCIA A DESARROLLAR 26010102701: CLASIFICAR LOS DATOS DIFERIDOS MEDIANTE
LA ASIGNACION DE NUMEROS DE FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGUN RESPUESTAS
DE LOS DIFERENTES ITEMS DE ACUERDO CON LAS VARIABLES Y PARAMETROS REQUERIDOS
EN LA INVESTIGACION
1.
1 2 1 0 5 4 0 3 2 0
0 0 3 2 0 0 2 1 1 5
4 3 0 0 0 1 1 1 0 2
3 4 4 5 4 3 2 1 1 0
A.
Xi ni Ni fi Fi % %
NIT:
DANE
Acumulado
0 12 12 0.3 0.3 30 30
1 9 21 0.225 0.525 22.5 52.5
2 6 27 0.15 0.675 15 67.5
3 5 32 0.125 0.8 12.5 80
4 5 37 0.125 0.925 12.5 92.5
5 3 40 0.075 1 7.5 100
B.
Serie 1
14
12
10
0
0 1 2 3 4 5
Serie 1
NIT:
DANE
Chart Title
14
12
10
0
0 1 2 3 4 5
Columna1 Serie 3
FALTAS
0 1 2 3 4 5
2.
NIT:
DANE
2 5 2 5 1 4 2 2
6 2 6 1 2 2 2 4
4 1 5 5 3 3 5 5
5 5 3 3 3 1 3 4
6 4 4
Xi ni Ni fi Fi % %
Acumulado
1 4 4 4/35 4/35 11.42 11.42
2 8 12 8/35 12/35 22.85 34.27
3 6 18 6/35 18/35 17.14 51.42
4 6 24 6/35 24/35 17.14 68.57
5 8 32 8/35 32/35 22.85 91.42
6 3 35 3/35 8.57 100
NIT:
DANE
Chart Title
9
0
1 2 3 4 5 6
Serie 3
Chart Title
9
0
1 2 3 4 5 6
Serie 3
NIT:
DANE
Ventas
1 2 3 4 5 6
3.
1 3 2 3 1
2 2 0 3 0
4 2 1 2 2
0 1 4 2 4
Xi ni Ni fi Fi % %
Acumulado
0 3 3 0.15 0.15 15 15
1 4 7 0.2 0.35 20 35
2 7 14 0.35 0.7 35 70
3 3 17 0.15 0.85 15 85
NIT:
DANE
4 3 20 0.15 1 15 100
NIT:
DANE
Chart Title
8
0
0 1 2 3 4
Serie 3
Chart Title
8
0
0 1 2 3 4
Columna1
NIT:
DANE
HIJOS
0 1 2 3 4
AREA : DE COMERCIO
NIT:
DANE

ASIGNACION DE NUMEROS DE FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGUN RESPUESTAS DE
LOS DIFERENTES ITEMS DE ACUERDO CON LAS VARIABLES Y PARAMETROS REQUERIDOS EN LA
INVESTIGACION
ALUMNO: RONALD ALEXIS SEPULVEDA ORTEGA
1.
2. LAS VARABLES DISCRETAS SON LAS D. FRECUENCIA ABSOLUTA

QUE ACUMULDA
A. TOMAN UN NUMERO VALORES 7. AL SUMAR LOS DATOS DE LA
FINITOS COLUMNA ni NOS DA COMO
B. TOMAN UN NUMERO VALORES RESULTADO
INFINITOS A. NUMERO ASISTENCIA
C. SUS VALORES SON CUALIDADES B. NUMERO DE INASISTENCIA
D. COLOR, ESTADO CIVIL C. NUMERO DE DATOS DE LA
3. EN EL TALLER NUMERO 1 EL PRIMER INVESTIGACION
CUADRO REPRESENTA D. LA SUMA ES MAYOR QUE LA DEL
A. NUMERO DE DATOS NUMERO DE DATOS
B. INASISTENCIA DE LOS RECOPILADOS
ESTUDIANTES EN LA 8. EN LA COLUMNA Fi REPRESENTA
ASIGNATURA A. FRECUENCIA RELATIVA
C. 40 DATOS ESTADISTICOS B. FRECUENCIA ACUMULADA
4. LA COLUMNA Xi REPRESENTA EN LA C. FRECUENCIA ABSOLUTA
TABLA D. FRECUENCIA ABSOLUTA
A. VALORES CUALITATIVOS ACUMULADA
B. VALORES CUANTITATIVOS 9. LA COLUMNA 6 DE LA TABLA DE
C. VALORES DE LA VARIABLE FRECUENCIAS REPRESENTA
D. DATOS ESTADISTICOS A. % DE LA FRECUENCIA ABSOLUTA
5. LA COLUMNA EN LA TABLA ni B. % DE LA FRECUENCIA RELATIVA
REPRESENTA C. % DE LA FRECUENCIA RELATIVA
A. FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA
B. FRECUENCIA ABSOLUTA D. % FRECUENCIA
C. FRECUENCIA ABSOLUTA 10. LA COLUMNA 7 DE LA TABLA DE
ACUMULADA FRECUENCIAS REPRESENTA
D. NUMERO DE VECES A. PORCENTAJE DE LA FRECUENCIA
6. LA COLUMNA Ni REPRESENTA ABSOLUTA
A. NUMERO DE DATOS REPETIDOS B. % de la frecuencia relativa
B. INASISTENCIA EN LA MATERIA acumulada
C. FRECUENCIA RELATIVA C. % DE LA FRECUENCIA REALTIVA
NIT:
DANE
D. % DE LA FRECUENCIA ABSOLUTA 17. EL ULTIMO DATO DE LA FRECUENCIA

11. EN LA TABLA DE FRECUENCIAS DEL ABSOLUTA DEBE SER IGUAL A
EJERCICIO NO1 PODEMOS DECIR A. AL NUMERO DE DATOS
CUANTOS ALUMNOS NO FALTARON B. A LA FRECUENCIA ABSOLUTA
A CLASE ACUMULADA
A. 9 C. LA FRECUENCIA RELATIVA
B. 6 D. FRECUENCIA RELATIVA
C. 5 ACUMULADA
D. 12 18. LA FRECUENCIA RELATIVA SE
12. CUANTOS ALUMOS FALTARON UNA CALCULA
VES A. DIVIDO CADA DATO DE ni ENTRE
A. 3 EL NUMERO DE DATOS
B. 5 B. DIVIDO CADA DATO ENTRE LAS
C. 6 VESES EN QUE SE REPITE UN
D. 9 DATO
13. CUANTOS ALUMNOS FALTARON C. DIVIDO Ni ENTRE EL NUMERO DE
MAS A CLASE DATOS
A. 3 D. DIVIDO EL NUMERO DE DATOS
B. 5 ENTRE CADA VALOR DE LA
C. 6 FRECUENCIA
D. 9 19. LA FREUENCIA RELATIVA
14. CUANTOS ESTUDIANTES FALTARON 3 ACUMULADA DA DE
VESES Y 4 VESES A. SUMAR LA ACUMULADA MAS LA
A. 9 ANTERIOR
B. 12 B. SUMAR LAS FRECUENCIAS
C. 6 RELATIVAS DE CADA DATOS MAS
D. 5 LAS ANTERIORES
15. CUANTOS ESTUDIANTES FALTARON C. SUMAR LAS FRECUENCIAS
MAS Y QUIENES MENOS ABSOLUTAS
A. 12 D. SUMAR LA FRECUENCIAS
B. 9 RELATIVAS
C. 3 20. EL ULTIMO DATO DE LA FRECUENCIA
D. 6 RELATIVA ACUMULADA DEBE DAR
16. LA SUMA DE LA FRECUENCIA MAS SIEMRE
LA ANTERIOR NO DA A. LA SUMA DE LOS DATOS
A. FRECUANCIA ABSOLUTA B. LA SUMA DE LA FRECUENCIA
ACUMULADA RELATIVA
B. FRECUENCIA ABSOLUTA C. UNO
C. FRECUENCIA RELATIVA D. 0.999
D. FRECUENCIA ACUMULADA 21. EL % DE LA FRECUENCIA RELATIVA
RELATIVA DA
NIT:
DANE
A. MULTIPLICAR CADA DATO DE fi

POR 100 HERMANOS
B. MULTIPLICAR Fi POR 100 7
6
C. MULTIPLICAR fi POR NUMERO 5
DE DATOS 4
3
D. MULTIPLICAR Fi POR EL NUMERO 2
DE DATOS 1
0
22. EL % DE LA FRECUENCIA RELATIVA 0 1 2 3
ACUMULADA DA DE
A. MULTIPLICAR LA FRECUENCIA
RELATIVA ACUMULADA POR 100
HERMANOS
B. MULTIPLICAR LA FRECUENCIA
RELATIVA POR 100
C. MULTIPLICAR CADA DATO
FRECIUENCIA RELATIVA POR 100
D. SUMAR EL % DE FRECUENCIA
RELATIVA CON EL DATO 0 1 2 3
ANTERIOR
24. QUE NUMERO DE ESTUDIANTES NO
23. HEMOS PREGUNTADO A 18
TIENEN HERMANOS RTA: 6
ESTUDIANTES DE LA CLASE DE
25. QUE NUMERO DE ESTUDIANTES
MATEMATICA CUANTOS HERMANOS
TINEN 1 HERMANO RTA: 5
TIENE Y ESTAS SON LAS RESPUESTAS
0,1,2,0,2,1,3,1,0,1,0,2,2,1,0,0,3,2
TIENEN 3 HERMANOS RTA: 2
A. REALIZAR TABLA FECUENCIAS
ABSOLUTAS Y RELATIVAS
TIENEN 2 HERMANOS RTA: 5
28. TOMANDO LA FRECUENCIA
Xi ni Ni fi Fi % % ABSOLUTA ACUMULADA PODEMOS
Acumulado DECIR QUE HAY 11 ESTUDIANTES
0 6 6 0.3 0.3 30 30 QUE
1 5 11 0.29 0.59 29 59 A. TIENEN 1 HERMANO O MENOS
2 5 16 0.29 0.88 29 88 B. TIENEN DOS HJERMANOS O
3 2 18 0.12 1 12 100 MENOS
C. TIENEN TRES HERMANOS O
MENOS
B. REALIZAR GRAFICA DE BARRAS Y D. TIENEN 3 HERMANOS O MENOS
CIRCULAR 29. 18 ESTUDIANTES TIENEN
A. 2 HERMANOS O MENOS
B. 3 HERMANOS O MENOS
C. 1 HEMANO O MENOS
D. 0 HERMANOS
NIT:
DANE
30. EL 89% DE LOS ESTUDIANTES

CUANTOS HERMANOS TIENE TEMPERATURA
A. 2 6
5
B. 1
4
C. 0 3
D. 3 2
31. RECOPILAMOS INFORMACION 1
0
DURANTE 20 DIAS DEL MES DE 28 29 30 31 32 33 34
JUNIO SOBRE LA TEMPERATURA Y DIAS 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-
ESTOS SON LOS RESULTADOS. 12-13-14-15-16-17-18-18-19-20
A. HALLAR LA TABLA DE
FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y TEMPERATURA
RELATIVAS
Xi ni Ni fi Fi % %
Acumulado
28 2 2 0.1 0.1 10 10
28 29 30 31 32 33 34
29 2 4 0.1 0.2 10 20
30 3 7 0.15 0.35 15 35
32. DURANTE QUE TIEMPO LA
31 5 12 0.25 0.6 25 60
TEMPERATURA FUE DE 34 GRADOS
32 5 17 0.25 0.85 25 85
CENTIGRADOS RTA: 2 DIAS
33 1 18 0.05 0.9 5 90 33. DUARANTE QUE TIEMPO LA
34 2 20 0.1 1 10 100 TEMPERATURA FUE DE 31 Y 32
GRADOS CENTIGRADOS
A. 5
B. REALIZAR LOS GRAFICOS DE B. 2
BARRAS Y CIRCULARES C. 3
TEMPERATURA: 28-29-28-30-32- D. 1
31-30-29-31-32-31-31-30-31-32- 34. QUE TEMPERATURA PREDOMINO
32-34-33-32-34 MAS DURANTE LOS 20 DIAS
A. 28 Y 29
B. 31 Y 32
C. 33 Y 34
D. 30 Y 31
35. UN SOLO DIA LA TEMPERATURA
ESTUBO A
A. 33 GRADOS C
B. 28
C. 29
D. 30
NIT:
DANE
36. LA TEMPERATURA ESTUBO A 28 Y 29

GRADOS CENTIGRADOS DURANTE
A. 3 DIAS
B. 4 DIAS
C. 2 DIAS
37. EN CUANTOS DIAS DEL MES DE
JUNIO DEBO ENCENDER EL AIRE
ACONDICIONADO
A. 2
B. 5
C. 3
D. 4
38. EN LOS 20 DIAS DEL MES DE JUNIO
EN CUAL AHORRO MAS ENERGIA AL
PRENDER EL AIRE ACONDICIONADO
A. EL DIA 16 DE JUNIO
B. EL DIA 18 JUNIO
C. EL DIA 28 JUNIO
D. EL DIA 29 JUNIO
38 SEGÚN LOS DIAS EN QUE SE REPITEN

MAS DEL MES DE JUNIO CONSUMO MAYOR
ENERGIA AL PRENDER EL AIRE
ACONDICIONADO SERA EN LA
TEMPERATURA
A. 28 Y 29 GRADOS CENTIGRADOS
B. 30 Y 31
C. 31 Y 32
D. 33 Y 34
INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO CUCUTA LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO DE CARÁCTER OFICIAL SEGÚN RESOLUCION
N.000707 DEL 27 DE ABRIL DEL 2009 EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
DANE:
NICK:
GRAFICA CIRCULAR
EDUCACION PREESCOLAR BASICA Y MEDIA TECNICA COMERCIAL FUNDADO EL 6 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 N.0-40 BARRIO LA PLAYA
TELEFONO: 5719672 FAX: 5712323
DANE:
NICK:

AREA : DE COMERCIO
COMPETENCIA A DESARROLLAR 26010102701: CLASIFICAR LOS DATOS DIFERIDOS MEDIANTE LA ASIGNACION DE NUMEROS DE
FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGUN RESPUESTAS DE LOS DIFERENTES ITEMS DE ACUERDO CON LAS VARIABLES Y
PARAMETROS REQUERIDOS EN LA INVESTIGACION
TERCER PERIDO
GRAFICO CIRCULAR

1. QUE ES UNA GRAFICA ESADISTICA

2. MENCIONE LOS NOMBRES QUE TAMBIEN PUEDE RECIBIR LAS GRAFICAS CIRCULARES
3. QUE ES UNA GRAFICA CIRCULAR
4. LOS DATOS DE ESTA GRAFICA SE REGISTRAN EN QUE TERMINOS
5. QUE ES LOS PRIMERO QUE NECESITAMOS PARA HACER UNA GRAFICA CIRCULAR
6. SEGÚN LA TABLA DE FRECUENCIA QUE COLUMNAS DE DATOS NECESITAMOS
7. EL COLOR QUE REPRESENTA SEGU EL EJEMPLO DEL VIDEO
8. LA SEGUNDA COLUMNA QUE REPRESENTA
9. LA TERCERA COLUMNA SE REFIERE A
10. COMO SE CALCULAN LOS GRADOS EN LA GRAFICA MENCIONE EL PROCEDIMIENTOS
11. QUE FORMULA APLICAMOS
12. LA COLUMNA DE % QUE REPRESENTA
13. COMO LA CALCULAMOS
14. EXPLIQUE EL PROCEDIMIENTO
15. QUE SUMA NOS DEBE DAR EN LA COLUMNA DE FRECUENCIAS
16. QUE SUMAS NO DEBE DAR EN LA COLUMNA DE GRADOS
17. QUE SUMA NOS DEBE DAR EN LA COLUMNA DE PORCENTAJES
18. QUE ES LO PRIMERO QUE HACEMOS PARA HACER LA GRAFICA
19. CUAL ELEMENTO NECESITAMOS O MATERIAL
20. QUE COLUMNA DE LA TABLA UTILIZAMOS PARA HACER LA GRAFICA
21. DESPUES DE COLOCAR LOS GRADOS QWUE DEBEMOS COLOCAR DENTRO DE LA GRAFICA
22. DENTRO DE LAS 40 PERSONAS CUAL EL COLOR MAS FAVORITO EN QUE POECENTAJE
VIENE DADO
23. A CUANTAS PERSONAS SREPRESENTAN DE LAS 40
24. CUAL ES EL COLOR QUE EN SEGUNDO LUGAR LES GUSTA
25. QUE POECENTAJE REPRESENTA
26. CUANTAS PERSONAS
27. EL COLOR ROSA QUE PUESTO OCUPA
28. QUE PORCENTAJE TIENE
29. A QUE NUMERO DE PÈRSONAS REPRESENTA
30. EL COLOR AZUL QUE PUESTO OCUPA
TELEFONO: 5719672 FAX: 5712323
DANE:
NICK:
31. QUE POCENTAJE REPRESENTA

32. QUE NUMERO DE PERSONAS REPRESENTA
33. EL COLOR QUE MENOS LES GUSTA
34. EN QUE PORCENTAJE VIENE ESTIPULADO
35. A QUE NUMERO DE PERSONAS REPRESENTA
36. DESPUES DE REALIZAR LA GRAFICA SEGÚN EL VIDEO PODEMOS VERIFICAR
37. QUE ES EL ANALISI EN UNA GRAFICA ESTADISTICA
38. QUE ES LA TOMA DE DECISIONES EN LOS RESULTASDOS EN LAS GRAFICAS ESTADISTICAS
39. REALIZAMOS UNA ENCUENTA A 50 PERSONAS SOBRE LAS MASCOTAS QUE TINEN EN SU
HOGAR ESTOS FUERON LOS RESULTADOS
NOMBRES CANTIDAD
PERRO 25
GASTOS 10
PAJAROS 5
HAMSTER 3
PEZ 5
TORTUGA 2
A. REALICE LA TABLA DE FRECUENCIAS SEGÚN EJEMPLO DEL VIDEO

B. REALICE LA GRAFICA CIRCULAR
C. CUAL ES LA MOSCATA FAVORITA A CUENTOS GRADOS REPRESENTA
D. EN QUE PORCENTAJE REPRESENTA
E. CUAL ES LA MASCOTA QUE OCUPA EL SEGUNDO LUGAR EN QUE CANTIDAD
F. CUANTOS GRADOS REPRESENTA
G. EN QUE PORCENTAJES ESTA DADA
H. QUE MASCOTAS OCUPAN EL TERCER LUGAR
I. CUANTOS GRADOS REPRESENTASN
J. EN QUE PORCENTAJES
K. CUAL ES LA MASCOTA QUE MENOS TIENEN EN EL HOGAR DE ESTAS 50 PERSONAS
ENCUESTADAS
L. QUE GRADOS REPRESENTA
M. QUE PORCENTAJE REPRESENTA
N. DARLE LOS SIGUIENTES COLORES A LA GRAFICA
NOMBRES COLOR
PERRO VERDE
GASTOS AMARILLO
PAJAROS ROSA
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DANE:
NICK:
HAMSTER ROJO
PEZ AZUL
TORTUGA GRIS
Ñ. PORQUE CONSIDERA QUE EN LO HOGARES LA MASCOTA PREFERIDA SEAN LO PERROS, DOS

RAZONES PERSONALES
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DANE:
NICK:

AREA : DE COMERCIO
COMPETENCIA A DESARROLLAR 26010102701: CLASIFICAR LOS DATOS DIFERIDOS MEDIANTE LA ASIGNACION DE NUMEROS DE
FORMULRIOS DE ESTUDIO Y CODIGOS SEGUN RESPUESTAS DE LOS DIFERENTES ITEMS DE ACUERDO CON LAS VARIABLES Y
PARAMETROS REQUERIDOS EN LA INVESTIGACION
TERCER PERIDO
GRAFICO CIRCULAR

ALUMNO: REYNALDO BARÓN PULGARIN
1. Es un tipo de representación de datos generalmente numéricos

2. Grafica de pastel, de tarta, de torta o de 360°
3. Es una representación grafica de una serie de cantidades y consiste en
un circulo dividido en varios sectores
4. Normalmente se anotan en porcentaje
5. Lo primero que necesitamos son los datos
6. Variable, frecuencia, grados y porcentaje
7. Variable
8. Frecuencia
9. Grados
10. 360 se divide en el total de la frecuencia y el resultado se multiplica por
cada Variable
11. X.360/ Total
12. El porcentaje
13. X.100/ Total
14. 100 se divide en el total y el resultado se multiplica por cada variable
15. El total de datos
16. 360
17. 100
18. Hacer un circulo
19. Un transportador
20. Se utiliza la tabla de grados
21. Los porcentajes de cada variable
22. El color verde y viene dado en un porcentaje de 37.5%
23. Representa a 15 personas
24. El color amarillo
25. 27.5%
26. 11 personas
27. Es el tercero que mas le gusta a la gente
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28. 17.5%
29. 7 personas es a las que representa
30. Es el cuarto más gustado
31. 12.5%
32. Representa a 5 personas
33. El color rojo
34. En 5%
35. A 2 personas representa
36. Se pueden verificar los resultados de la tabla
37. Es la comprensión de los datos recogidos, que tienen posibilidad de ser
aplicados en el futuro
38. En base a los datos se pueden responder preguntas
39.
a.
Mascotas Frecuencia Grados %

Perro 25 180 50
Gato 10 72 20
Pájaro 5 36 10
Hámster 3 21.6 6
Pez 5 36 10
Tortuga 2 14.4 4
Total 50 360 100
b.
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DANE:
NICK:
Columna1
Perro Gato Pajaro Hamster Pez Tortuga
4%
10%
6%
10% 50%
20%
c. La mascota favorita es el perro con 180°

d. 50&
e. El gato
f. 72°
g. 20%
h. El pájaro y el pez
i. 36°
j. 10%
k. Tortugas
l. 14.4°
m. 4%
n.
o. 1. Son fieles y serviciales a sus dueños
2.Son buenos con los niños
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DANE:
NICK:
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1. SEGÚN EL VIDEO CONCEPTROS BASICOS DEL PROCEOS DE INVESTIGACION LA INVESTIGACION

2. LA CURIOSIDAD A QUE CONDUCE

21. INVESTIGACION CORRELACIONAL

23. INVESTIGACION EXPLICATIVA O CASUAL

26. DIFERNECIA ENTRE ESTUDIO DE CASO Y METODO DE INVESTIGACION

27. QUE ES LA INVESTIGACION EXPERIMENTAL

29. MENCIONE LOS OTROS TIPOS DE INVESTIGACION

30. INVESTIGACIONES SECCIONALES QUE SON

31. QUE SON LAS INVESTIGACIONES LONGITUDINALES

2. RTA: Es un proceso mediante el cual se obtiene información para

3. RTA: Fases sucesivas de un fenómeno en el que los elementos que los

5. RTA: La técnica, el método y la teoría.

6. RTA: Conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se

7. RTA: El hacer una ensalada.

8. RTA: Es el camino más adecuado para lograr un fin. En la investigación

10.RTA: Es el camino a seguir

 Esquema preliminar del trabajo.

12.RTA: La teoría o conocimiento científico es el conjunto de conceptos o

13.RTA: Teoría heliocéntrica de Copérnico.

14.RTA: Hay 8 tipos de investigación:

15.RTA: Para Salkind: Es una Investigación orientada al estudio del

16.RTA: Ejemplo práctico: Economía y administración, análisis de la

17.RTA: La investigación documental depende fundamentalmente de

18.RTA: En economía y administración: Estudio sobre modelos y

En psicología y educación: estudios sobre la teoría del

19.RTA: Salkind: se reseñan o rasgos del objeto de estudio.

20.RTA: Realizar un censo de población, con el fin de obtener los datos

21.RTA: Muestra o examina la relación entre variables o resultados de las

22.RTA: En psicología y educación: estudio de la relación entre tipo de

23.RTA: Estudia el porqué de los hechos, fenómenos y situaciones.

24.RTA: Se pretende determinar el impacto de la inversión extranjera

25.RTA: Estudia a profundidad una persona, institución, o empresas. Se

26.RTA: Los estudios de casos son tipos de investigación que ayudan a

27.RTA: Se trata de una colección de diseños de investigación que utilizan

30.RTA: Es aquella la cual se obtiene información del objeto de estudio

31.RTA: Un estudio longitudinal es un tipo de diseño de investigación que

32.RTA: En general determina todo el enfoque de la investigación

datos recaudados. Así, el punto de los tipos de investigación en una

CUESTIONARIOS DEL TEMA

3. La lluvia es un proceso que viene dado por, ordene su proceso

4. Los elementos de la investigación

5. Conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se recorre el camino de la