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¿QUÉ BUSCAMOS?
Que las y los estudiantes reflexionen y establezcan acuerdos de convivencia con el fin
de contribuir en las tareas del hogar sin estereotipos y alcanzar un bienestar para
toda la familia.
REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS:
Familias han enfrentado una serie de cambios en pocos meses debido al nuevo contexto de emergencia
sanitaria en el mundo, esto significa retos para organizarnos y aprender nuevas formas de convivir con el
objetivo de lograr una convivencia saludable que nos brinde bienestar a todas las personas que la
integramos.
Partamos por el hecho de que existen diversos tipos de familias, hay familias que están compuestas por sólo
mamá o papá, hijos e hijas y hay familias de nietos y abuelos y hay familias grandes con tíos, primos, abuelos
entre otros; entonces desde esa diversidad debemos considerar que la organización dependerá de nuestras
necesidades, características y posibilidades. Y sabemos que en nuestro país y en el mundo las mujeres se
sobrecargan con el trabajo de la casa y el cuidado de la familia; ahora en este nuevo contexto se han
agravado las desigualdades.
Reúne a todos los miembros de la familia y elaboren juntos una lista con todo lo que hay que hacer en la
casa: planchar, fregar los platos, limpiar el baño, cocinar, sacar la basura, pasear al perro, hacer la compra…
Cada miembro debe asignarse una tarea y comprometerse a cumplirla. Debatir también la periodicidad y
frecuencia de cada una.
Es importante que sientan desde el principio que su colaboración es importante y que son útiles.
Recordemos que el organizarnos no sólo es distribuirnos tareas, sino también ser es empáticos con los
demás, es decir no ensuciar, desordenar pensando que alguien lo limpiará, ordenará por mí, sucede que al
estar estudiando desde casa, pasamos más tiempo allí y las tareas del hogar se hacen más intensas como por
ejemplo orientar y apoyar a las hijas e hijos en aprendo en casa, por eso es importante que caminemos a una
distribución más justa de las tareas en casa y eso implica que todas y todos nos sumemos de forma activa.
Aprender las tareas del hogar resulta muy importante como habilidades para la vida, nos permite ser más
independientes y autónomos.
Si uno solo se encarga de las tareas es muy estresante, pero si todas y todos contribuimos tendremos menos
estrés y más tiempo en familia.
I.E. N° 81024 “MIGUEL GRAU SEMINARIO
JEC – SALAVERRY – UGEL 04 TSE - TRUJILLO
Todos pueden disponer de su tiempo libre, asumir diferentes responsabilidades o tareas: atender hijos e
hijas, personas enfermas, crianza de animales, la huerta entre otros. Permite que desarrollen de manera
plena sus intereses y potencialidades sin distinción por género o edad.
1.- promueve el desarrollo de competencias y valores en todos los integrantes como solidaridad, empatía,
colaboración entre otros.
2.- Apoya al bienestar familiar, por cuanto todos nos sentimos involucrados, comprometidos y disminuye el
nivel de estrés sobre algunos integrantes.
3.- Contribuye a que las y los estudiantes no abandonen el sistema educativo, es decir que no se desvinculen
de las escuelas. Suele ocurrir en algunas familias que las estudiantes mujeres abandonan sus estudios para
cuidar a hermanos menores o por otras actividades del hogar y en el caso de estudiantes hombres que se ven
en la necesidad de buscar trabajo por las dificultades económicas que muchas familias vienen atravesando
en este contexto.
1.- a través de los acuerdos de convivencia se pueden distribuir las tareas del hogar de manera justa,
tomando en cuenta sus edades, características, necesidades e incluso potencialidades de cada miembro de la
familia. Es importante que se parta del diálogo donde cada uno proponga que desea hacer y se comprometa
ello.
2.- mantener espacios de diálogo, donde comentamos cómo nos va con los acuerdos de convivencia, donde
se puede proponer cambios que todas y todos nos sintamos bien, por ejemplo si hay tareas que a nadie le
gusta hacer, ponernos horarios, turnarnos para cumplirlas.
3.- Sentirnos libres de estereotipos, es decir considerar que todas y todos podemos realizar todo tipo de
tareas del hogar y ellos no dependen del sexo de las personas.
4.- Garantizar que se distribuyan equitativamente los recursos para estudiar, es decir que tengan espacios,
tiempos, recursos que les permitan cumplir con sus deberes escolares.
que nuestra organización necesite variar por las nuevas actividades que hemos asumido, tomando
en cuenta las recomendaciones que les hemos dado a lo largo de la sesión).
2.- Hacer una tabla donde por un lado pondremos las tareas del hogar: EJEMPLOS
cocinar, lavar, planchar, comprar alimentos, cuidar de las mascotas o animales de la
granja entre otros.
Deben equilibrar las tareas entre todos, considerando nuestras preferencias o
turnándonos en las que no nos gustan tanto.
MIEMBROS DE LA FAMILIA (MARCAR CON UNA X EL RESPONSABLE)
ACTIVIDADES
1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
METACOGNICIÓN
¿Cómo me sentí?
¿Qué te pareció?
¿Para qué me sirve?