CONTENIDO

I. BIOMOLÉCULAS

II. CÉLULA

III. TRANSPORTE DE SUSTANCIAS A TRAVÉS DE LA MEMBRANA CELULAR

IV. SINTESÍS DE PROTEÍNAS

V. CICLO CELULAR Y DIVISIÓN CELULAR

VI. GENÉTICA

VII. METABOLISMO Y VIAS METABÓLICAS PARA LA PRODUCCIÓN DE ENERGÍA

VIII. FOTOSÍNTESIS

IX. CIRCULACIÓN Y RESPIRACIÓN

X. REPRODUCCIÓN

XI. ECOLOGÍA

XII. EVOLUCIÓN

XIII. TAXONOMÍA Y SISTEMÁTICA

BIOMOLÉCULAS COMO BASE DE LA VIDA: ÁCIDOS NUCLEICOS, PROTEÍNAS, LÍPIDOS Y CARBOHI-
DRATOS

Todas las moléculas orgánicas que forman parte de los seres vivos están constituidas por la unión
de varios átomos de Carbono. En los compuestos orgánicos, el Carbono forma un total de cuatro
enlaces covalentes, que pueden unirlo a cuatro átomos diferentes o bien a un mismo átomo me-
diante varios enlaces. El átomo que se une al carbono puede ser otro carbono o un elemento dis-
tinto, como Hidrógeno, Oxígeno, Nitrógeno o Azufre. La unión entre átomos de Carbono puede dar
lugar a estructuras moleculares complejas, incluyendo cadenas lineales, cadenas ramificadas o ci-
clos. Esto hace de este elemento el más versátil de todos los de la tabla periódica, dando lugar a una
enorme variedad de compuestos de la que se benefician los seres vivos.
Fragmento tomado de: http://b-log-ia20.blogspot.com/2014/03/las-biomoleculas-organicas.html

Las biomoléculas: carbohidratos, proteínas, ácidos nucleicos y lípidos son moléculas orgánicas en-
cargadas de mantener la estructura y el buen funcionamiento de todos los seres vivos. Pueden en
su mayoría, encontrarse en forma de monómeros y en forma de polímeros. Los monómeros son las
unidades más pequeñas de cada una de las biomoléculas y los polímeros son moléculas complejas
formadas por la unión de los monómeros.

ÁCIDOS NUCLEICOS
Los ácidos nucleicos están formados por unidades llamadas nucleótidos. Los nucleótidos están for-
mados por un azúcar de 5 carbonos, un ácido fosfórico y una base nitrogenada (Figura 1)

Figura 1. Estructura de un Nucleótido

Imagen tomada de: http://slideplayer.es/slide/144273/
Los azúcares de estas moléculas tienen 5 carbonos (pentosas) y son la desoxirribosa (ADN) y la ribosa
(ARN). Las bases nitrogenadas son de dos tipos: púricas o purinas (Adenina y Guanina) y pirimídicas
o pirimidinas (Citosina y Timina para el ADN y para el ARN la Timina se cambia por Uracilo), como se
ve en la figura 2.

Figura 2: Bases nitrogenadas

Imagen tomada de: http://reproduccionygenetica3.blogspot.com/2009/05/purinas-y-pirimidinas.html

ADN
La estructura básica del ADN fue explicada en 1953 a través del modelo que James Watson y Francis
Crick elaboraron para esta compleja molécula y que la describe como una “doble hélice” formada
por dos cadenas complementarias de nucleótidos, plegadas en espiral en el espacio. Los nucleótidos
de cada cadena se unen entre sí a través del azúcar de un nucleótido con el fosfato del otro. Las
cadenas se aparean a través de puentes de hidrógeno que se forman entre sus bases, la Adenina se
une con la Timina y la Citosina con la Guanina.

ARN
El Ácido Ribonucleico (ARN) es el intermediario en la producción de proteínas. Existen diversos tipos
de ARN, pero uno de los más importantes es el ARNm (ARN mensajero), que es quien lleva la infor-
mación genética desde el núcleo hasta los ribosomas para la síntesis o producción de proteínas. En
el caso de organismos eucariotas lo podemos encontrar en el núcleo y en los ribosomas; y en el caso
de los procariotas se encuentra en el nucleoide y citoplasma. El ARN, al igual que el ADN, se com-
pone de nucleótidos, pero generalmente se encuentra como hebra o cadena sencilla (excepto algu-
nos virus).
El ARN está formado por una sola cadena de nucleótidos y en la misma la Timina se sustituye por el
Uracilo, según se muestra en la Figura 3.
Figura 3. Estructura química ADN y ARN
Imagen tomada y adaptada de: https://scientistgene.files.wordpress.com/2013/02/adn-y-arn.jpg

El ARN cumple con diversas funciones sirve de mensajero y de catalizador en la síntesis de proteína,
es decir, el ARN copia la información de cada gen del ADN y, luego pasa al citoplasma, donde se une
al ribosoma para dirigir la síntesis proteica.
En referencia a lo anterior, se puede distinguir la interacción de diversos tipos de ARN en la expre-
sión genética, entre los cuales se tiene: ARN mensajero (ARNm), conocido como ARN codificante,
posee el código genético que determina el esquema de los aminoácidos para formar una proteína;
ARN transferencia (ARNt) se encarga de llevar los aminoácidos a los ribosomas con el fin de incor-
porarlos al proceso de síntesis proteica, asimismo, se encarga de codificar la información que posee
el ARN mensajero a una secuencia de proteínas y, por último, ARN ribosómico (ARNr) forma parte
de los ribosomas y actúa en la actividad enzimática, el mismo se encarga de crear los enlaces peptí-
dicos entre los aminoácidos del polipéptido en el proceso de síntesis de proteínas.
Fragmento tomado de: http://www.significados.com/arn/
 PROTEÍNAS
También conocidas como polipéptidos o prótidos, son las biomoléculas más abundantes en los seres
vivos y están formadas casi exclusivamente por CHON. Estos elementos a su vez forman moléculas
más complejas llamadas aminoácidos que son las unidades que constituyen a las proteínas. Los ami-
noácidos se caracterizan por tener en su estructura un grupo amino (-NH2) y un grupo ácido o car-
boxilo (-COOH) unidos a un carbono.

Figura 4: Estructura de un aminoácido

Imagen tomada de: http://www.porquebiotecnologia.com.ar/index.php?action=cuaderno&opt=5&tipo=1&note=123

Existen 20 aminoácidos que requiere el organismo para formar todas las proteínas que necesitamos;
el organismo puede sintetizar la mayoría de estos aminoácidos; solo 9 de ellos se tienen que obtener
forzosamente de los alimentos ya que no se pueden sintetizar, estos aminoácidos se conocen como
aminoácidos esenciales.
Los aminoácidos se unen entre sí a través de enlaces peptídicos que se forman por la atracción del
grupo amino de un aminoácido y el grupo ácido del otro, desprendiéndose una molécula de agua,
por esta razón las proteínas se conocen también como polipéptidos (figura 5)
Figura 5 Formación enlace peptídico
Imagen tomada de https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/38/Peptidos.png

Las proteínas tienen las funciones más importantes en una célula y en el organismo como tal. Hay
proteínas de membrana, proteínas transportadoras de sustancias, enzimas que catalizan las reac-
ciones en la célula (biorreguladoras), inmunológicas (anticuerpos que protegen la célula de agentes
extraños y ofensivos), entre muchas más (Watson et al., 2004).
Las proteínas se componen principalmente de 20 aminoácidos que se unen formando enlaces peptí-
dicos. (Lodish et al., 1995).
De acuerdo con su estructura, las proteínas se pueden clasificar de la siguiente manera:
 Figura 6. Clasificación de las proteínas
-Imagen tomada de http://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/icbi/n1/e7.html-

Por su función biológica las proteínas se pueden clasificar en:

 Estructurales, como el colágeno, la seda o la cubierta de un virus.
 Reguladoras, como las enzimas y hormonas.
 Contráctiles, como la actina y la miosina que expanden y contraen los músculos.
 De transporte, como la hemoglobina que llevan 02 y alimento a las células.
 De defensa, como las que forman los anticuerpos.
 De membrana, como los transportadores de la membrana celular.
 Catalizadoras, como las enzimas, por ejemplo, la lactasa que rompe la lactosa o azúcar de
la leche.
 Tóxicas, que son proteínas secretadas por microorganismos como la toxina de la difteria.
Fragmento tomado de: http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf

ENZIMAS
Las enzimas son catalizadores biológicos, lo que indica que permite que muchas reacciones en nues-
tro organismo se lleven a cabo en un menor tiempo comparado con una reacción sin la presencia
de la enzima.
Mecanismos de acción enzimática
Para que la enzima (E) realice su función, primero debe unirse a un sustrato (S) y formar un complejo
enzima-sustrato (ES) del que obtiene un producto (P). Luego de la reacción, la enzima queda libre
para actuar sobre otro sustrato (S).
Los investigadores han establecido dos mecanismos básicos que explicarían, de manera dinámica,
cómo las enzimas llevan a cabo su función catalítica:
 Modelo de llave-cerradura:
Como lo indica su nombre, este modelo plantea una analogía entre la interacción de las enzimas
con su sustrato y el funcionamiento de una llave que se complementa específicamente con una
única chapa o cerradura. Si bien es cierto que este modelo da cuenta de la relación específica entre
una enzima y su sustrato, sugiere una interacción ''rígida'' entre ellos, condición que algunos cientí-
ficos actualmente cuestionan.

 Modelo de encaje-inducido:
Este modelo sugiere una interacción más flexible y plástica entre la enzima y su sustrato. La idea es
que a medida que el sustrato se acerca a la enzima, induce cambios de forma en ella, de manera de
‘’acomodarse’’ y así establecer la relación específica que caracteriza a esta interacción
 Fragmento tomado de: http://enzimass.blogspot.com/2011/06/mecanismos-de-accion-enzimatica.html

LÍPIDOS
Los bioquímicos coinciden en que estas moléculas estuvieron presentes en el caldo prebiótico en
los comienzos de la vida. Son compuestos carbonados, principalmente hidrocarburos, hidrófobos y
no polares, lo que significa que no se disuelven fácilmente en agua. Los ácidos grasos y el isopreno,
son los compuestos clave de los lípidos presentes en los organismos.
Este grupo heterogéneo de compuestos que incluyen los aceites y las grasas. Las grasas son sólidas
a temperatura ambiente y en ellas predominan los ácidos grasos saturados; su temperatura de fu-
sión es mayor a la de la temperatura ambiente. Los aceites son líquidos a temperatura ambiente,
debido a que su temperatura de fusión es inferior a la de la temperatura ambiental y en ellos pre-
dominan los ácidos grasos insaturados.
Los lípidos se componen de CHO en una relación de dos átomos de H por uno de C y tienen menos
O que los carbohidratos. Son insolubles en agua y solubles en disolventes orgánicos como el ben-
ceno, el éter y el cloroformo. Son esteres que proceden de la unión de alcoholes y ácidos grasos.
Fragmento tomado de: http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf
Figura 7. Formación de una grasa

Imagen tomada de: http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf

CONOZCAMOS UN POCO ACERCA DE LOS LÍPIDOS PRESENTES EN LAS CÉLULAS…

Los lípidos se clasifican en dos grupos principales:

LÍPIDOS SIMPLES
Incluyen Grasas verdaderas saturadas (sólidas), aceites insaturados (líquidos) y ceras los cuales tie-
nen estructura similar y en su molécula solamente poseen carbono, hidrógeno y oxígeno.
El patrón más común de la estructura de las grasas verdaderas es una molécula de glicerol unida a
cadenas de ácidos grasos. Los ácidos grasos son cadenas hidrocarbonadas apolares largas no rami-
ficadas, con un grupo carboxilo ionizable en un extremo y el glicerol o glicerina es un polialcohol de
tres átomos de carbono que puede unir sus tres OH (hidroxilos) mediante enlaces éster con los gru-
pos carboxilo (-COOH) de una, dos o tres moléculas de ácidos grasos para dar lugar a monoglicéridos,
diglicéridos o triglicéridos respectivamente.

CERAS: Son similares a las grasas y a los aceites excepto en que los ácidos grasos que las conforman
se ligan a cadenas largas de alcoholes en lugar de unirse al glicerol. Son sólidas e insolubles en agua.
Las ceras forman una cubierta impermeable sobre las hojas, frutos y tallos de plantas terrestres para
impedir la pérdida de agua por excesiva evapotranspiración. Algunas estructuras de cobertura de
los animales como son las plumas, los pelos, la piel poseen ceras con función impermeabilizante y
lubricantes más no de importancia alimenticia. En casos excepcionales como en las abejas las utili-
zan para construir sus colmenas. Esta cera de abejas está constituida principalmente por ésteres de
ácido palmítico y alcoholes de 26-34 átomos de carbono.

Figura 8. Estructura química lípidos simples

Imagen tomada y adaptada de: http://ibcbioquimica.blogspot.com/2012/04/clasificacion-de-lipidos.html

LÍPIDOS COMPLEJOS
Comprenden los fosfolípidos o fosfoglicéridos, de estructura similar a las grasas pero además con-
tienen fósforo y nitrógeno; los esfingolípidos (ceramidas, esfingomielinas, cerebrósidos y gangliósi-
dos). A los cerebrosidos y gangliósidos también se les conoce como glicolípidos.
FOSFOLÍPIDOS O FOSFOGLICÉRIDOS: Son diglicéridos semejantes a un aceite excepto en que uno
de los ácidos grasos se reemplaza por un residuo de ácido fosfórico y a menudo este último se une
a una molécula polar pequeña ionizable tal como la colina, serina, inositol, o etanolamina De esta
manera el fosfolípido adquiere una característica anfipática, es decir su molécula presenta una "ca-
beza" (de glicerol y base orgánica) polar o cargada (hidrosoluble) unida a una "cola" no polar (hidro-
fóbica) de ácidos grasos, condición que le facilita hacer parte estructural de las membranas celulares
como bicapa lipídica y cumplir en ellas una función selectiva en el transporte puesto que al entrar
en contacto con el agua adquieren cierta configuración y los extremos hidrosolubles se orientan
hacia fuera mientras los extremos hidrofóbicos se orientan en sentido opuesto.
Fragmento tomado de: http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000024/leccio-
nes/cap01/01_01_07.htm
 Figura 9. Estructura química lípidos compuestos
Imagen tomada y adaptada de: http://ibcbioquimica.blogspot.com/2012/04/clasificacion-de-lipidos.html

CARBOHIDRATOS
Son moléculas formadas por carbono, hidrógeno y oxígeno, en proporción aproximada de 1:2:1
(CH2O)n. Todos los carbohidratos se caracterizan por ser solubles en agua y aportan energía al orga-
nismo. Si un azúcar se compone de una molécula se describe como monosacárido, al enlazarse dos
monosacáridos se llama un disacárido, la unión de más de tres monosacáridos forman un oligosa-
cáridos y finalmente, la unión de más de 20 monosacáridos forman un polisacárido.
Ejemplos:
 Monosácarido: glucosa (C6H12O6), ribosa (C5H10O5)
 Disacárido: sacarosa (glucosa+fructosa), fórmula C12H22O11
 Oligosacárido: inulina (cadenas de fructosa)
 Polisacárido: celulosa (cientos, hasta miles unidades de glucosa), almidón (amilosa y amilo-
pectina).
Existen muchos carbohidratos que hacen parte de la pared celular de varios organismos, tales como
la celulosa que integra la mayor parte de la pared celular de las plantas, la quitina que forma el
exoesqueleto de los insectos y la pared celular de algunos hongos, el glucógeno que almacena la
energía en los animales y el almidón que es reserva energética en las plantas.

MONOSACARIDOS
Son azúcares simples de 1 a 10 átomos de carbono. Las triosas tienen 3 carbonos y un ejemplo es el
gliceraldehido; las tetrosas tienen 4 carbonos; las pentosas tienen 5 y entre ellas están la ribosa y la
desoxirribosa, azúcares fundamentales del ARN y ADN respectivamente; las hexosas tienen 6 car-
bonos y entre ellas está la glucosa, principal producto de la fotosíntesis, y la fructuosa, azúcar im-
portante en el metabolismo.
Fragmento tomado de: http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf
Figura 10. Ejemplos de Monosacáridos.
Imagen tomada de: http://www.geocities.ws/batxillerat_biologia/glucids.htm

DISACARIDOS Y OLOGOSACARIDOS
Disacáridos y oligosacáridos, que se forman por la unión de dos o más monosacáridos a través de
un enlace llamado glucosídico o puente de oxígeno, en el que hay pérdida de una molécula de agua.
La sacarosa o azúcar de caña es la forma más común de disacárido y se compone de una glucosa y
una fructuosa (Figura 10), la trehalosa de los insectos se forma de dos glucosas y la lactosa o azúcar
de la leche está formada por la unión de una glucosa y una galactosa. Estas moléculas se rompen
por acción del agua liberando mucha energía. El azúcar más dulce es la fructuosa, la sacarosa tiene
dulzura intermedia.
Fragmento tomado de: http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf

Figura 10. Ejemplos de Disacáridos

Imagen tomada de: http://www.anatomiahumana.ucv.cl/biologia/carbohidratos.html

POLISACARIDOS
Provienen de la unión de cientos o miles de moléculas de monosacáridos (monómeros). Su fórmula
general es (C6 H12 O5) x, donde x tiene un valor igual o mayor de 10. Difieren entre sí en constitu-
ción, peso molecular, tipo de enlace glucosídico, ramificación y propiedades. Por su función se divi-
den en los que tienen capacidad estructural y que sirven de protección o de soporte mecánico y los
que tienen capacidad nutricional o metabólica. Son polisacáridos estructurales la celulosa de las
células vegetales (2500 a 3000 moléculas de glucosa), la quitina o exoesqueleto de los artrópodos,
los mucopolisacáridos o azúcares sulfatados que se encuentran en cartílagos, pulmones y válvulas
cardiacas y las mucoproteínas que son azúcares asociados a proteínas presentes en los grupos san-
guíneos. Son polisacáridos metabólicos los que sirven de reserva de energía como los almidones de
las plantas y el glucógeno o almidón de los animales que tiene hasta 30,000 moléculas de glucosa.
Fragmento tomado de: http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf

Figura 11. Ejemplo de Polisacárido

Imagen tomada de: http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf

REPRESENTACIÓN VISUAL

LA CÉLULA

ESTRUCTURA CELULAR
Desde los años 50s y 60s se ha reconocido a la célula como la unidad estructural y funcional de los
seres vivos en el planeta. La base de la teoría celular plantea que todas las formas de vida conocidas
inician por una célula y todas las células nacen a partir de otras células. Es importante recordar
también, que los organismos vivos pueden se unicelulares o pluricelulares. Los unicelulares, son
organismos más sencillos y que realizan todas sus funciones vitales a partir de una sola célula. Son
los más abundantes y fueron los primeros organismos en habitar el planeta y dar origen a las formas
de vidas conocidas hasta hoy. Los pluricelulares, son organismos que se componen de más de una
célula, son de conformación más compleja y poseen estructuras especializadas por compartimentos
como los órganos (Freeman, 2009).
A pesar de la variedad de formas y tamaños en los distintos organismos, la organización fundamen-
tal de las células es relativamente uniforme, por lo que es posible clasificarlas en dos grandes tipos:

Figura 12. Célula procariota y eucariota.

Imagen tomada de: https://www.mindomo.com/es/mindmap/celula-fdae8d334af74cc798794064c76d1f10

PROCARIOTAS
Las células procariotas hacen parte de los dominios eubacteria y arquebacteria. La composición
principal de estos organismos unicelulares se describe a continuación:
 Pared celular: Capa externa que le aporta rigidez, estructura y protección a la célula. Está com-
puesta por polímeros duros y fibrosos que rodean la membrana plasmática. Algunas bacterias,
poseen otra capa además de la pared celular, compuesta por lípidos con polisacáridos unidos.
En cuanto a la pared celular es importante que tengas en cuenta que hay bacterias que se de-
nominan Gram+ (positivas) y Gram- (negativas). Las primeras se caracterizan por no tener
membrana externa y la pared celular se compone principalmente de peptidoglucano. Las se-
gundas, contienen poco peptidoglucano en su pared celular y poseen una membrana externa
de lipopolisacárido, lipoproteína y otras macromoléculas complejas.
 Membrana celular: Membrana semipermeable que rodea y cubre el contenido celular, se com-
pone principalmente de fosfolípidos.
 Citoplasma: Es lo que está rodeado por la membrana celular y contiene las organelas y estruc-
turas que le dan las funciones vitales a la célula.
 Nucleoide: Es la región que no está envuelta por membrana, pero que contiene la información
genética de la célula que se encuentra en los cromosomas.
 Plásmidos: Son moléculas de ADN circular independiente de los cromosomas de la célula. Una
célula puede contener uno o muchos de ellos.
 Ribosomas: Organelas que sintetizan (producen) proteínas.
 Flagelos: Estructuras que le facilitan la movilidad a las células (Algunas células los poseen).
 Citoesqueleto: Son filamentos proteicos que le ayudan a la célula a mantener su forma.
 Fimbrias y pelos (pili): Son similares a los flagelos en estructura. De las fimbrias se pueden men-
cionar algunas funciones como fijación a tejidos animales en el caso de bacterias patógenas (que
causan enfermedad), o la formación de películas (biofilms) en superficies líquidas. Al igual que
las fimbrias contribuyen a la fijación de bacterias patógenas a tejidos animales. Funcionan como
receptores específicos para algunos tipos de virus y participan el en proceso de conjugación, el
cual se refiere a un proceso de transferencia genética entre bacterias, es decir, los pelos funcio-
nan como un puente para compartir ADN entre algunas bacterias (Madigan, Martinko, Brock,
Fernández, & Parker, 2003).

EUCARIOTAS
Es el tipo de célula que poseen organismos como los animales, vegetales, hongos, protistas y algas.
Son organismos más complejos y especializados. Veamos entonces sus estructuras y funciones:

 Núcleo: es una de las estructuras más grandes. Es el que posee el material genético contenido
en los cromosomas y está cubierto por una membrana.
 Nucléolo: Está dentro del núcleo y se encarga de fabricar las moléculas de ARN (Ácido ribonu-
cleico) presentes en los ribosomas.
 Ribosomas: Se encuentran en el citoplasma y se compone de proteínas, estructuralmente po-
seen dos subunidades de ARN. Se encarga de fabricar proteínas.
 Retículo endoplasmático rugoso (ER rugoso): Contiene ribosomas que producen proteínas de
la membrana plasmática o que irán al exterior o al lisosoma.
 Retículo endoplasmático liso (ER liso): No tiene ribosomas. Posee enzimas que sintetizan lípidos
o que los degradan según necesite la célula. Actúa como reservorio de iones calcio (Ca2+) que
son importantes para la célula.
 Aparato de Golgi: Conjunto de sacos membranosos aplanados, llamados cisternas. Una de sus
superficies está cerca al ER rugoso y al núcleo y la otra a la membrana plasmática; por tanto
transporta y empaqueta moléculas, en especial proteínas desde dentro hacia afuera.
 Peroxisomas: Organelas globulares que funcionan como centros de las reacciones de oxidación,
las cuáles eliminan electrones de átomos y moléculas. Su función es muy importante porque
ayuda a desintoxicar la célula de sustancias como el peróxido de hidrógeno (H2O2) convirtién-
dolo en agua y oxígeno (H2O y O2).
 Glioxisomas: Peroxisomas específicos de plantas que convierten uno de los productos fotosin-
téticos en azúcar para luego servir como almacenamiento de energía.
 Lisosomas: Se encargan de almacenamiento y reciclaje de materiales, y del procesamiento de
desechos sólidos (Es como el recipiente de basura en tu casa). Se encuentran en células anima-
les.
 Vacuolas: Se encargan del reciclaje, digestión celular y almacenamiento de agua, siendo ésta su
función principal. Se encuentran principalmente en organismos fotosintéticos y hongos.
 Mitocondrias: Producen el ATP (Adenosín trifosfato) que es la molécula energética de la célula.
Poseen su propio ADN.
 Cloroplastos: Facilitan la reacción de la fotosíntesis. Se encuentran principalmente en algas y
vegetales.
 Citoesqueleto: Le da forma, estabilidad y estructura a la célula. Posee proteínas que están in-
volucradas en el movimiento y en el transporte de materiales en la célula (Freeman, 2009).

Figura 13. Célula animal

 Imagen tomada de: http://hnncbiol.blogspot.com/2008/01/celulas-eucariotas.html

Figura 14. Célula vegetal

https://www.mindomo.com/es/mindmap/celula-fdae8d334af74cc798794064c76d1f10
 TRANSPORTE DE SUSTANCIAS A TRAVÉS DE LA MEMBRANA CELULAR

COMPOSICIÓN DE LA MEMBRANA
La membrana celular está compuesta por tres elementos bioquímicos: lípidos, proteínas y carbohi-
dratos.

Figura 15. Modelo del Mosaico fluido de la membrana celular

Imagen tomada de: http://www.efn.uncor.edu/departamentos/divbioeco/anatocom/Biologia/Celula/Componen-

tes%20celulares/Membrana%20celular.htm

Los lípidos de membrana son los fosfolípidos y el colesterol. Los primeros forman una bicapa lipídica,
necesaria para mantener la integridad de la membrana; el colesterol cumple funciones estructurales
secundarias.
Las proteínas de membrana se dividen en proteínas integrales, que atraviesan toda la bicapa fosfo-
lipídica y que se Encargan del transporte de sustancias y proteínas periféricas, que se encuentran
únicamente en la superficie interna o externa de la membrana cumpliendo con funciones de comu-
nicación celular.
Los carbohidratos de la membrana se encuentran en la superficie externa de ésta unidos a proteínas
o a lípidos y se encargan de la adhesión celular y del reconocimiento de moléculas.

TRANSPORTE A TRAVÉS DE LA MEMBRANA

Teniendo en cuenta la figura anterior, el transporte a través de la membrana se lleva a cabo por
medio de procesos pasivos (difusión simple y difusión facilitada) que no involucran gasto de energía
y de procesos activos (transporte activo) que sí requieren del gasto de energía.
Figura 16. Transporte celular

Imagen tomada de http://www.bionova.org.es/biocast/tema12.htm-

Para entender estos procesos, debemos primero tener claro que el movimiento neto de una sustan-
cia desde una región de mayor concentración de la misma a una región de menor concentración se
conoce con el nombre de difusión. Cuando se afirma que una sustancia se mueve a favor de su
gradiente de concentración quiere decir que se está difundiendo. Cuando una sustancia se mueve
en contra de su gradiente de concentración quiere decir entonces que se está moviendo desde una
región de menor concentración a otra de mayor concentración, lo que usualmente requiere un gasto
energético.

Difusión simple: las sustancias que son transportadas por difusión simple son aquellas que movién-
dose a favor de su gradiente de concentración atraviesan libremente la bicapa de fosfolípidos por
ejemplo: el agua, el oxígeno, y el dióxido de carbono.

Difusión facilitada: las sustancias (como iones, carbohidratos y aminoácidos) que son transportadas
por este mecanismo son aquellas que no pueden atravesar la bicapa libremente; pero que lo hacen
por difusión a través de proteínas integrales de membrana que actúan como canales proteicos de
transporte.

Transporte activo: las sustancias que se mueven por transporte activo son aquellas que gracias a la
acción de transportadores proteicos atraviesan la membrana en contra de su gradiente de concen-
tración, razón por la cual es necesario el consumo de energía para su transporte.
Ósmosis: es la difusión simple de moléculas de agua a través de la membrana.
Las soluciones acuosas se clasifican de acuerdo a su concentración de solutos en hipertónicas, iso-
tónicas e hipotónicas. Una solución es hipertónica cuando presenta una mayor concentración de
solutos y por consiguiente una menor concentración de agua con respecto a otra solución. Una so-
lución es isotónica cuando presenta igual Concentración de solutos y por ende igual concentración
de agua con respecto a otra solución. Una solución es hipotónica cuando presenta menor concen-
tración de solutos y por consiguiente mayor concentración de agua con respecto a otra solución.

Figura 17. Osmosis

Imagen tomada de: http://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_05.htm

De acuerdo con lo anterior, si la ósmosis es la difusión simple del agua, entonces el agua se mueve
de esta forma desde un medio hipotónico a uno hipertónico, esto explica el por qué una célula se
deshidrata en una solución que es hipertónica con respecto a su medio interno; pero si la célula es
introducida en un medio que es hipotónico con respecto a su medio interno la célula puede estallar,
producto de la entrada de agua al interior celular.

REPRESENTACIÓN VISUAL
 SÍNTESIS DE PROTEÍNAS
Se conoce como síntesis de proteínas al proceso por el cual se componen nuevas proteínas a partir
de los veinte aminoácidos esenciales. En este proceso, se transcribe el ADN en ARN y finalmente la
síntesis de proteínas se realiza en los ribosomas situados en el citoplasma celular.

REPLICACIÓN ADN
Este proceso permite a dos células hijas llevar la misma información genética que la célula madre es
un mecanismo enzimático muy complejo en el que intervienen un número considerable se compo-
nentes proteicos.
La apertura de la doble hélice (denominada horquilla o burbuja de replicación), necesaria para que
la secuencia de bases pueda ser leída y copiada, se lleva a cabo por una serie de proteínas que
preceden a la ADN polimerasa (Figura 18)

Figura 18. Dirección de movimiento de la horquilla o burbuja de replicación.

 Imagen tomada de: http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf

La enzima helicasa rompe los puentes de hidrogeno que unen a los pares de bases, separa las dos
hebras de la hélice mientras que, la ADN polimerasa une los nucleótidos de una nueva cadena a lo
largo de cada hebra respetando la regla de emparejamiento de bases. Frente a adenina (A) se intro-
duce una timina (T) en la nueva cadena que se está produciendo y a su vez una guanina (G) frente a
una citosina (C). De este modo se obtienen dos dobles hélices hijas idénticas a la doble hélice pa-
rental.

Para que se pueda efectuar el desenrollamiento de la doble hélice es necesario evitar o suprimir las
tensiones que aparecen en el punto de separación de las dos cadenas. La enzima encargada de dicho
proceso es la topoisomerasa, corta las dos hebras de la doble hélice, mantiene los dos extremos
próximos y finalmente une los extremos para restablecer la integridad de la doble hélice

El sistema enzimático encargado de la replicación del ADN debe afrontar otro problema ligado al
hecho de que las dos hebras que forman la doble hélice no tienen la misma orientación, debido a
que la desoxirribosa no es simétrica, y los enlaces que la unen a los dos fosfatos vecinos no son
idénticos. Las dos cadenas son antiparalelas. La ADN polimerasa no es capaz de polimerizar más que
en un solo sentido: une el fosfato 5ُ de un nucleótido a un grupo hidroxilo (OH) libre en posición3’
de la desoxirribosa, es decir, funciona en la dirección 5ُ →3ُ . A medida que la doble hélice se abre
y la replicación progresa, la ADN polimerasa sólo puede copiar de forma continua una de las dos
cadenas, aquella cuya orientación es 3ُ →5ُ . La operación debe realizarse en sentido opuesto al
de la progresión de la horquilla de replicación en la otra cadena. La síntesis de la cadena comple-
mentaria de la cadena orientada en el sentido 5ُ →3ُ se realiza de forma discontinua. Los fragmen-
tos de ADN obtenidos se denominan fragmentos de Okasaki. Su longitud puede ser de varios miles
de nucleótidos en los procariontes, mientras que los eucariontes son más cortos (100-200 nucleóti-
dos). La ligasa es la enzima que se encarga de unir estos fragmentos.

Figura 19. Enzimas involucradas en el proceso de replicación del ADN.

Imagen tomada de: https://plus.google.com/103002858868724434208/posts/AWgjqFi-

dtu1?pid=5752444984517879522&oid=103002858868724434208
El resultado final de este proceso, es la formación de dos moléculas hijas de ADN de doble hélice,
cada una de las cuales contiene una de las cadenas originales del ADN progenitor. A este modelo se
le conoce como modelo semiconservativo de la duplicación del ADN, debido a que la nueva molécula
de ADN conserva una de las hebras de la molécula original.
Texto tomado de http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf

CÓDIGO GENÉTICO
Cuando se descubrió la estructura del ADN, se logró descifrar y comprender el código genético. Se
sabía que las proteínas están formadas por 20 aminoácidos, pero el ADN sólo presenta cuatro tipos
de nucleótidos, por lo tanto una base no podía representar un aminoácido. Una secuencia de dos
bases produciría únicamente 16 aminoácidos y no 20, finalmente se demostró que con la secuencia
de tres bases se obtienen 64 combinaciones. Tres bases nitrogenadas se llaman triplete o codón y
representa un aminoácido. Se dice que el código genético es universal porque es el mismo en todos
los organismos lo cual demuestra que compartimos un ancestro común. Ver figura 20

FIGURA 20. Código genético. Está organizado en tripletes o codones: cada aminoácido está determinado por tres nucleó-
tidos. Es degenerado porque un mismo aminoácido puede estar determinado por más de un triplete o codón por ejemplo
la prolina y la alanina.

Imagen tomada de: http://www.undragon.net/codigo-genetico-vs-genoma/

TRANSCRIPCIÓN
En las células eucariontes la transcripción es el proceso por el cual la información genética localizada
en el ADN nuclear se traslada a través del ARNm a los organelos encargados de la síntesis de proteí-
nas llamados ribosomas, los cuales se localizan en el citoplasma. Para iniciar la transcripción se re-
quiere:

 Un sitio de unión para la enzima ARN polimerasa, la cual forma el ARNm a partir de una
cadena molde de ADN.
 Un “capuchón o casquete” que impide la destrucción del ARNm,
 Un triplete ATG que en el ARNm corresponde al codón de inicio AUG.
Para terminar el proceso se requiere alguno de los tres codones de término y la secuencia AATAAA,
a la cual se le agregará una cola de poli A que tiene la misma función que el capuchón inicial. Las
enzimas generan una hebra de ARNm idéntica a una de las hebras de ADN llamada hebra molde, la
cual tiene una dirección 3' -→ 5'.
Texto tomado de http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf

Figura 21. Proceso de transcripción.

Imagen tomada de: http://slideplayer.es/slide/315477/

TRADUCCIÓN
En el proceso de traducción la información contenida en el ARNm se traduce en una secuencia de
aminoácidos que conforman las proteínas. El ARNt lleva los diferentes 20 aminoácidos que se en-
cuentran disueltos en el citoplasma hacia los ribosomas. La traducción del código genético depende
de la unión adecuada de cada tres nucleótidos llamados codones del ARNm, con los nucleótidos
complementarios de ARNt llamados anticodones. El resultado es la formación de una gran variedad
de proteínas, con un número y secuencia de aminoácidos determinados por el orden de los nucleó-
tidos del ADN. Ver figura 22

Figura 22. Proceso de traducción.

Imagen tomada de: http://sira02826.blogspot.com/2012/05/unidad-vii-traduccion-del-rna-mensajero.html

Este proceso consta de tres pasos: iniciación, elongación y terminación. Inicio.

 Fase de iniciación: La síntesis de proteínas comienza en el momento en que el ARN mensa-
jero se mueve por el ribosoma hasta el codón AUG. Las subunidades ribosomales se unen.
En ese preciso instante, el anticodón del ARN de transferencia se une al codón AUG del
ARNm transportando el aminoácido metionina.

 Fase de elongación: Llega un segundo ARNt llevando su respectivo aminoácido y se acopla

al siguiente codón del ARNm, para el ejemplo, al codón CCU. Hasta aquí se ha formado un
dipéptido, donde ambos aminoácidos permanecen unidos por un enlace peptídico.

 Fase de terminación: La etapa final de la síntesis de proteínas continúa hasta que aparecen
los llamados codones stop o de terminación, representados por UUA, UAG y UGA. No exis-
ten anticodones complementarios para los codones stop. En cambio, quienes sí reconocen
a estos codones son unas proteínas llamadas factores de terminación, que detienen la sín-
tesis de proteínas.
La proteína formada se desprende del ribosoma y queda libre en el citoplasma, lista para ser utili-
zada por la célula para cumplir una determinada función. El ARNm se desprende del ribosoma y
puede ser leído de nuevo por otros ribosomas, incluso en forma simultánea. También se liberan el
ARNt y el factor de terminación. Las subunidades del ribosoma se separan.
Fragmento tomado de: http://hnncbiol.blogspot.com/2008/01/sintesis-de-proteinas_22.html

EJEMPLO
Si se tiene una cadena de ADN
hebra molde sentido
5’…A C G G A C T C A T A T C C G C A T A C C G A G…3’
3’…T G C C T G A G T A T A G G C G T A T G G C T C…5’
hebra molde antisentido

Replicación
Al hacer la replicación de la hebra 3’-5’ entonces la hebra complementaria sería, la misma 5’-3’, con
la diferencia que sería una hebra nueva o hija.
hebra molde
3’…T G C C T G A G T A T A G G C G T A T G G C T C…5’
5’…A C G G A C T C A T A T C C G C A T A C C G A G…3’
hebra hija

Transcripción
La transcripción es pasar de ADN a ARNm, entonces la hebra hija sería
hebra hija
3’…A C G G A C T C A T A T C C G C A T A C C G A G…5’
5’…U G C C U G A G U A U A G G C G U A U G G C U C…3’ Hebra ARNm,

Traducción
La traducción es el paso de ARNm a codones que son tripletas de nucleótidos que se convertirán en
aminoácidos y finalmente en proteínas. A continuación se muestran las tripletas de aminoácidos
(parte superior) separadas por slash y los aminoácidos que codifican según el código genético (parte
inferior). Una cadena de aminoácidos va en orden N-terminal … C-terminal.

3’…UGC/CUG/AGU/AUA/GGC/GUA/UGG/CUC…5’
N-terminal… Cis / Leu / Ser / ile / Ala / Val / Trip / Leu… C-terminal.
El orden de las cadenas de las proteínas es de N-Terminal… …C-Terminal y los aminoácidos se pue-
den observar en el código genético.
REPRESENTACIÓN VISUAL
Semiconservadora

Replicación Conservadora
Preiniciación
Dispersadora

Iniciación

Primer proceso de la
Transcripción expresión génica Disgregación del
promotor

SÍNTESIS DE Elongación
PROTEÍNAS
Terminación

Procariota
Iniciación, elongración,
determinación, reciclaje y
polisomas
Segundo paso de la
Traducción expresión génica

Eucariota
Iniciación dependiente e
independiente de caperuza
 CICLO Y DIVISIÓN CELULAR

El ciclo celular es el ciclo de vida de la célula y por ende involucra a la división celular que es su
mecanismo de reproducción. Para entender el ciclo celular eucariota debemos tener en cuenta que
las células eucarióticas pueden clasificarse de acuerdo con su composición cromosómica en células
haploides (n) y en células diploides (2n). Las células haploides poseen un solo juego de cromosomas;
mientras que las células diploides tienen los cromosomas organizados en pares llamados pares de
cromosomas homólogos.

CICLO CELULAR
El ciclo celular se divide en interfase y división celular. La interfase se divide en tres períodos: G1, S,
y G2. Cuando recién se forma una célula producto de una división, la célula entra a G1 donde au-
menta su tamaño y lleva a cabo los procesos metabólicos normales; luego la célula entra en S donde
comienza a prepararse para la división celular sintetizando ADN, y por consiguiente replicando los
cromosomas (cada cromosoma terminará con dos copias llama- das cromátidas, unidas entre sí por
el centrómero). Finalmente la célula entra a G2 donde termina su proceso de preparación para su
división. La división celular se lleva a cabo generalmente por mitosis aunque algunas células se divi-
den por otro proceso llamado meiosis.

Figura 24. Etapas del ciclo celular

-Imagen tomada de http://www.fisicanet.com.ar/biologia/informacion_genetica/ap02_ciclo_celular.php-

MITOSIS
Se presenta tanto en células diploides y su producto siempre son dos células hijas, iguales a la célula
inicial. Las células hijas comparten por lo tanto, la misma información genética.
Se divide en cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase. En la profase la membrana nuclear
desaparece y se forma el huso mitótico o acromático, que se encarga de la separación de los cro-
mosomas en fases posteriores. En la metafase los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial de
la célula. En anafase ocurre la separación de cromátidas. En la telofase el huso mitótico desaparece
y se forman dos núcleos alrededor de cada uno de los juegos de cromosomas. Generalmente, tan
pronto termina la telofase ocurre un proceso llamado citocinesis en el que se divide la membrana y
el citoplasma formando dos células hijas independientes.

Figura 25. Proceso de división mitótica

Imagen tomada de: https://es.wikipedia.org/wiki/Mitosis#/media/File:Diagrama_Mitosis.svg

MEIOSIS
A diferencia de la mitosis, la meiosis se produce únicamente en células haploides y a través de dos
procesos de división: meiosis I y meiosis II. Adicionalmente el producto de la meiosis son cuatro
células hijas haploides con diferente información genética entre sí.
 Figura 26. Proceso de división meiótica

Imagen tomada de: http://www.mailxmail.com/curso-ciclo-celular-alteraciones-cancer/meiosis

La meiosis I se divide en profase I, metafase I, anafase I y en telofase I. Se diferencia de una mitosis

de una célula diploide principalmente porque en profase I ocurre un intercambio de material gené-
tico entre las cromátidas de los cromosomas homólogos, esto se conoce como entrecruzamiento.
El entrecruzamiento garantiza que las dos cromátidas de un cromosoma replicado ya no compartan
la misma información genética, con lo cual se garantiza la variabilidad genética es decir, asegura que
todos los hijos sean diferentes. Otra diferencia importante es que en anafase I, no ocurre una sepa-
ración de cromátidas, sino una separación de cromosomas homólogos, por lo cual al final de la
meiosis I se producen dos células hijas haploides con la mitad de la información genética donde se
da una reducción cromosómica.
La meiosis II se divide en profase II, metafase II, anafase II y en telofase II, y no presenta diferencias
fundamentales con una mitosis. La meiosis II comienza con dos células haploides (producto de la
meiosis I) con las cromátidas de los cromosomas replicados diferentes genéticamente, lo que al final
permite que se produzcan cuatro células hijas haploides con diferente información genética. Las
células, producto de la meiosis reciben el nombre de gametos o células sexuales. Los gametos son
los que permiten la reproducción sexual en los organismos.
Las células humanas pueden ser somáticas o germinales. Las células somáticas se reproducen por
mitosis y son la mayoría de nuestras células. Las células germinales son las que se encuentran en
nuestros tejidos reproductivos, que se encuentran en hombres y mujeres en los testículos y ovarios
respectivamente.

REPRESENTACIÓN VISUAL
 GENÉTICA MENDELIANA

La genética es el área de la biología que se encarga del estudio de los patrones de herencia de ca-
racteres en los organismos. Las características de un organismo se encuentran determinadas por los
genes. Un gen es una secuencia específica de ADN que se encuentra en un sitio particular de un
cromosoma llamado locus. Las formas alternativas de un mismo gen reciben el nombre de alelos.
En organismos diploides un carácter se encuentra determinado por un par de alelos, que pueden
ser iguales o diferentes entre sí.

Por ejemplo, si una planta de guisantes posee un gen que determina el color de la flor, y ese gen
tiene dos alelos: P y p, en donde el primero (P) determina que el color sea púrpura, mientras que el
segundo (p) que el color sea blanco, es posible que dicho carácter, que se encuentra determinado
por un par de alelos, se presente en cualquiera de las siguientes combinaciones: PP, pp o Pp. Si la
planta presenta la primera combinación tendrá flores púrpura, si presenta la segunda tendrá flores
blancas, pero si presenta la tercera también tendría flores púrpura porque generalmente, cuando
los dos alelos se presentan, uno de los dos se expresa (P) mientras que el otro no (p).

El alelo que se expresa cuando se encuentra con otro diferente, recibe el nombre de alelo domi-
nante, generalmente se representa con una letra mayúscula, mientras que el que no se expresa
recibe el nombre de alelo recesivo se representa generalmente con una letra minúscula. Un indivi-
duo que presenta la combinación con los dos alelos diferentes se dice que es heterocigoto para el
gen en mención, pero si presenta cualquiera de las dos combinaciones en la que se presentan dos
copias del mismo alelo se dice que el individuo es homocigoto o de línea pura. Si el homocigoto es
de alelos dominantes recibe el nombre de homocigoto dominante, pero si es homocigoto de alelos
recesivos recibe el nombre de homocigoto recesivo. A la combinación de alelos se le llama genotipo,
y a la característica que se expresa fenotipo.

LEYES DE MENDEL
Gregor Mendel fue un monje austriaco de finales del siglo XIX, considerado como el padre de la
genética. Mendel propuso una serie de leyes que permiten comprender la herencia de caracteres
de una generación a otra.
Primera ley de Mendel: esta ley se conoce con el nombre de ley de la segregación y plantea que
cuando un individuo produce gametos, los alelos de un gen se separan de tal forma que cada gameto
recibe un único alelo.
Segunda ley de Mendel: conocida con el nombre de ley de la segregación independiente y plantea
que cuando un individuo produce gametos los alelos de un gen se separan independientemente de
los alelos de otro gen.

Mendel llegó a la primera y segunda ley realizando cruzamientos monohíbridos y dihíbridos, princi-
palmente entre plantas de guisantes que presentaban diferencias en varios caracteres.
Cruzamiento monohíbrido: en éste se estudia el patrón de herencia de un solo carácter. Por ejem-
plo, si se cruza una planta de flores púrpura (PP), con una de flores blancas (pp), en la primera
generación filial o F1, se presentará un 100% de plantas color púrpura (Pp); pero en la segunda
generación filial o F2, con respecto a los genotipos se presentará una proporción de 1:2:1 (25%
plantas homocigotas dominantes (PP), 50% heterocigotas (Pp) y 25% homocigotas recesivas (pp)),
mientras que con respecto al fenotipo se presentará una proporción de 3:1 (75% plantas púrpura y
25% blancas).

Figura 27. Cruces monohíbridos

Imagen tomada de: http://es.slideshare.net/estudiantesmedicina/geneticamendeliana

Cruzamiento dihíbrido: en éste se estudia el patrón de herencia de dos caracteres al mismo tiempo.
Mendel evaluó el carácter textura de la semilla junto con el carácter color de la semilla. El primero
está determinado por dos alelos que expresan una textura lisa (A) y una textura rugosa (a). El se-
gundo también se encuentra determinado por dos alelos; pero que codifican un color amarillo (B) y
un color verde (b). Si se cruza una planta de semillas lisas-amarillas (AABB) con una con semillas
rugosas‑verdes (aabb), en la F1 se tendrá un 100% de plantas con semillas lisas‑amarillas (AaBb);
pero en la F2 con respecto al fenotipo se presentará una proporción de 9:3:3:1.
En ambos casos la generación que da inicio a los cruzamientos recibe el nombre de generación pa-
rental o P.
 Figura 28. Cruce dihíbrido

Imagen tomada de: http://es.slideshare.net/ivannny/trastornos-neuropsicolgicos-y-de-conducta-de-

origen-gentico-28394987

PATRONES DE HERENCIA DE GENES MUTADOS

Autosómica dominante: se refiere a que la persona sólo necesita recibir el gen anormal de uno de
los padres para heredar la enfermedad, estos genes se transfieren de los 22 pares de cromosomas
restantes de los cromosomas sexuales.
Un ejemplo de ello es la enfermedad acondroplasia, que se refiere a un trastorno genético que
afecta al crecimiento óseo y causa el tipo más común de enanismo.
Como se muestra en la figura anterior, el padre es portador de la enfermedad, y el 50% de los hijos
son afectados por la misma independientemente si son hombres o mujeres (Patrones de herencia).

Autosómica recesiva: En este caso el alelo alterado es recesivo sobre el normal, por lo cual basta
una sola copia del alelo normal para que no se exprese la enfermedad. Por ser autosómico se en-
cuentra en uno de los 22 pares de cromosomas no sexuales.

Un ejemplo de esta enfermedad es la hemocromatosis primaria, la cual se caracteriza por la acumu-

lación excesiva de hierro en el cuerpo. Para que la enfermedad se dé, debe heredarse tanto del
padre como de la madre, independientemente del sexo y la probabilidad de ocurrencia es de 1:4.
Gonosómica dominante: Es una enfermedad ligada al cromosoma sexual en la que un solo gen li-
gado al cromosoma X puede causar la enfermedad. Ejemplo de este patrón de herencia: Síndrome
de X frágil

Patrón de herencia ligada al cromosoma X de la madre afectada

 Patrón de herencia ligada al cromosoma X del padre afectado
Imágenes tomadas de http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002050.htm

Gonosómica recesiva: enfermedad que está ligada al cromosoma X recesivo, que generalmente
afecta a los hombres porque éstos sólo tienen un cromosoma X. Por lo general, la mujer es porta-
dora del gen mutado, pero no manifiesta la enfermedad y el hombre si la manifiesta.

Patrón de herencia cuando la madre está afectada por la enfermedad

Patrón de herencia cuando el padre está afectado por la enfermedad

 Patrón de herencia cuando la madre es portadora pero no afectada.

REPRESENTACIÓN VISUAL
 METABOLISMO Y VÍAS METABÓLICAS PARA LA PRODUCCIÓN DE ENERGÍA

Los sistemas vivos realizan una gran variedad de actividades y todas ellas requieren de energía. El
metabolismo celular debe asegurar que la energía fluya constantemente entre el estado de energía
potencial (energía almacenada en los compuestos orgánicos, energía química que se encuentra en
los enlaces moleculares) y el estado de energía cinética (energía del movimiento, energía mecánica).
De tal manera que la energía puede ser almacenada o liberada y utilizada para desintegrar, sinteti-
zar, reordenar o acumular sustancias, para realizar trabajo mecánico o electroquímico.
La mayoría de las reacciones no ocurre de manera aleatoria, sino que se encuentran conectadas en
rutas o vías metabólicas, en las que el producto de una reacción es el sustrato para la siguiente y
cada una es regulada (catalizada) por una enzima específica para cada tipo de transformación y
sustrato.
La generalidad de los procesos metabólicos consiste en reacciones de óxidoreducción (transferencia
de electrones). La pérdida de un electrón se denomina oxidación y la ganancia reducción, estos pro-
cesos son simultáneos, ya que para que ocurra la reducción debe existir una molécula que libere un
electrón.
Texto tomado de: http://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/bioI.pdf

El metabolismo es definido como el conjunto de reacciones bioquímicas que ocurren en un orga-

nismo. El metabolismo puede ser de síntesis (anabolismo) o de degradación (catabolismo); el meta-
bolismo se encuentra organizado en vías metabólicas. Una vía metabólica es una secuencia de reac-
ciones que son catalizadas por enzimas.
Existe un grupo de vías metabólicas que degradan la glucosa (𝐶6 𝐻12 𝑂6) para producir energía en
forma de adenosintrifosfato (ATP). El ATP es la forma en la que la célula puede aprovechar la energía
de las sustancias que ingiere para llevar a cabo cualquier proceso. Estas vías metabólicas son dife-
rentes dependiendo de si las condiciones son aeróbicas (con oxígeno) o anaeróbicas (sin oxígeno).

CONDICIONES AERÓBICAS
El resumen de lo sucedido en una célula en condiciones aeróbicas gracias a la respiración se puede
expresar con la fórmula 𝐶6 𝐻12 + 6𝑂2 6𝐶𝑂2 + 6𝐻2 𝑂
En éste proceso se libera energía para la síntesis de ATP, en él participan las siguientes vías metabó-
licas:
Glucólisis: se lleva a cabo en el citoplasma en donde se oxida parcialmente la glucosa para tener
como producto: 2 𝑃𝑖𝑟𝑢𝑣𝑎𝑡𝑜𝑠 + 2 𝑁𝐴𝐷𝐻 + 2 𝐴𝑇𝑃

Luego de la glucólisis, en las mitocondrias se produce la respiración celular, proceso conformado

por tres fases: la oxidación del piruvato, el ciclo de Krebs y la cadena respiratoria.

1º fase Oxidación del piruvato: aquí el piruvato producto de la glucólisis se oxida para formar
2 𝐴𝑐𝑒𝑡𝑖𝑙 𝐶𝑜𝑎 + 2 𝑁𝐴𝐷𝐻 + 𝐶𝑂2
2º fase Ciclo de Krebs: al ciclo de Krebs entran los grupos acetil de las moléculas de acetil CoA para
producir 6 𝑁𝐴𝐷𝐻 + 2 𝐹𝐴𝐷𝐻2 + 4 𝐶𝑂2 + 2𝐴𝑇𝑃.
3º fase Cadena respiratoria: en éste último proceso todos los transportadores de electrones
(𝑁𝐴𝐷𝐻 𝑦 𝐹𝐴𝐷𝐻) producto de las vías anteriores, se oxidan para producir 32 – 34 𝐴𝑇𝑃 + 6𝐻2 𝑂

Figura 29. Rutas catabólicas

Imagen tomada y adaptada de http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/Metabolismo(3)/Respiracion_archi-

vos/image008.jpg

CICLO DE KREBS
 Figura 30. Ciclo de Krebs

Imagen tomada de: http://rinconpipa.foroactivo.com/t10134-ciclo-de-krebs-ou-ciclo-do-acido-citrico

CONDICIONES ANAERÓBICAS
En condiciones anaeróbicas, al igual que en condiciones aeróbicas la primera vía metabólica es la
glucólisis donde ya sabemos que se producen 2 moléculas de ATP. La diferencia es que después de
la glucólisis en lugar de ocurrir la respiración celular se presenta la fermentación, en la cual los 2
piruvatos producto de la glucólisis se reducen. Dependiendo del producto de la fermentación, esta
puede ser láctica o alcohólica. Si la fermentación es láctica, como ocurre en nuestras células muscu-
lares, el producto son 2 moléculas de ácido láctico por cada glucosa. Si la fermentación es alcohólica,
como ocurre en las levaduras, el producto es 2 𝑒𝑡𝑎𝑛𝑜𝑙 + 2𝐶𝑂2.La fermentación ocurre en el cito-
plasma.
BALANCE ENERGÉTICO
Una gran cantidad de la energía necesaria (aproximadamente el 90%) para asegurar el conjunto de
reacciones químicas que constituyen el metabolismo, es proporcionada por el ATP. El adenosin tri-
fosfato (ATP) es un nucleótido formado por una ribosa, una adenina y tres grupos fosfato. Este nu-
cleótido tiene entre sus átomos enlaces covalentes y la forma en que cede energía es liberando un
grupo fosfato, la transferencia de un grupo fosfato se llama fosforilación. La hidrólisis del fosfato
terminal del ATP (cede un grupo fosfato) libera energía que sirve para impulsar las diversas activi-
dades celulares, por ejemplo: contracción de los músculos, movimiento de moléculas en contra de
un gradiente de concentración (transporte activo), formación de péptidos (síntesis de proteínas),
síntesis de ácidos nucleicos, funciones de secreción y excreción celular, y prácticamente todas las
reacciones de la célula.
Figura 31. Estructura ADN

Imagen tomada y adaptada de: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica2.php

Si calculamos el total de ATP que se produce por una molécula de glucosa en condiciones aeróbicas
nos da un total de 36 a 38 ATP’s; mientras que en condiciones anaeróbicas solo se producen 2 ATP’s.
Esto quiere decir, que en términos energéticos es mucho más productivo el proceso de respiración
celular que el de fermentación.

REPRESENTACIÓN VISUAL
 FOTOSÍNTESIS
Los seres vivos pueden dividirse en organismos autótrofos y en organismos heterótrofos. Los pri-
meros, son aquellos que fabrican su propio alimento; mientras que los segundos obtienen el ali-
mento por medio del consumo de otros seres vivos. La fotosíntesis es el proceso mediante el cual
gran parte de los organismos autótrofos (como las plan- tas) fabrican su alimento transformando la
energía lumínica del sol en energía química. La fórmula general de la fotosíntesis
𝟔𝑪𝑶𝟐 + 𝟔𝑯𝟐 𝑶 𝑪𝟔 𝑯𝟏𝟐 𝑶𝟐 + 𝟔𝑶𝟐
De acuerdo a ésta fórmula, una planta utiliza dióxido de carbono y agua (que entran a la planta por
los estomas y las raíces) para que utilizando la energía lumínica del sol pueda sintetizar glucosa y
liberar oxígeno al medio a través también de los estomas. La glucosa, que se constituye en el ali-
mento que fabrica la planta será luego degradada en las vías metabólicas de producción de energía
cuando ésta se requiera.
La fotosíntesis ocurre en los cloroplastos de las células vegetales, principalmente en aquéllas células
que se encuentran en las hojas. El proceso está dividido en dos tipos de reacciones: reacciones lu-
mínicas y reacciones oscuras.

Figura 32. Fases de la fotosíntesis

Imagen tomada de: http://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/fase-luminosa-de-la-fotosintesis-anabolismo-

671.html
 REACCIONES LUMÍNICAS
Estas reacciones dependen directamente de la energía lumínica para que se puedan llevar a cabo.
La energía del sol es absorbida por varios pigmentos, principalmente la clorofila que se encuentran
en las membranas internas de los cloroplastos llamadas tilacoides. En términos generales, en estas
reacciones se utiliza agua y luz para producir oxígeno, ATP y NADPH (un transportador de electro-
nes) elementos indispensables en las reacciones oscuras.

REACCIONES OSCURAS
Se conocen también con el nombre de ciclo de Calvin-Benson y ocurren en el fluido interno de los
cloroplastos llamado estroma. En este proceso, se fija el CO2 que entra por los estomas, para que
por medio del gasto del ATP y NADPH producto de las reacciones lumínicas se puedan sintetizar
carbohidratos como la glucosa. A pesar de que éstas reacciones no dependen directamente de la
energía lumínica para que puedan ocurrir, si dependen indirectamente de ella ya que necesitan del
ATP y el NADPH producto de las reacciones lumínicas.

REPRESENTACIÓN VISUAL
 CIRCULACIÓN Y RESPIRACIÓN

La circulación permite el transporte de sustancias como oxígeno, dióxido de carbono, nutrientes,

hormonas, material de desecho, etc. de un sitio a otro en un organismo. Existen dos tipos de circu-
lación: Circulación Abierta y Circulación Cerrada. En la circulación abierta la sangre se encuentra en
una cavidad de gran tamaño que ocupa gran parte del cuerpo del organismo llamada hemocele,
como en el caso de los artrópodos. En la circulación cerrada la sangre se mueve siempre entre el
corazón y los vasos sanguíneos (no hay hemocele), como en caso de los anélidos y vertebrados.

Figura 33. Tipos de circulación

Imagen tomada de: https://biologia-animal.wikispaces.com/Los+aparatos+circulatorios.

Corazón: en los vertebrados presenta diferencias dependiendo del tipo de organismo. En los peces
presenta únicamente dos cámaras, una aurícula y un ventrículo, mientras que, en los anfibios y en
la mayoría de los reptiles, la aurícula se ha dividido en dos, una aurícula derecha y una aurícula
izquierda, y por consiguiente en estos animales se presentan tres cámaras: las dos aurículas y el
ventrículo (donde ocurre una mezcla de la sangre oxigenada con la desoxigenada). El corazón de los
mamíferos y de las aves es el más complejo ya que además de tener la aurícula dividida, el ventrículo
también se ha dividido en un ventrículo derecho y en un ventrículo izquierdo (lo que no permite la
mezcla de sangre), para un total de cuatro cámaras.
Figura 34. Tipos de corazón

Imagen tomada de: http://www.geocities.ws/equipo16si2003/b2b3pag3.html

Vasos sanguíneos: existen dos tipos de vasos: venas y arterias. Las venas son las que entran al co-
razón y son las encargadas en su mayoría de llevar la sangre sin oxígeno. Las únicas venas que trans-
portan sangre oxigenada son aquellas que retornan sangre desde los pulmones hacia el corazón. Las
arterias son las que salen del corazón y la mayoría se encargan de llevar sangre oxigenada. La ex-
cepción a esta regla son las arterias pulmonares, las cuales transportan sangre pobre en oxígeno
desde el corazón a los pulmones.
La sangre: está constituida por tres tipos de células: los glóbulos rojos o eritrocitos que se encargan
de llevar el oxígeno gracias a la hemoglobina, los glóbulos blancos o leucocitos se encargan de des-
truir invasores externos como bacterias, y las plaquetas que se encargan de la coagulación de la
sangre. Todas estas células viajan junto con nutrientes, desechos y hormonas a través del plasma
sanguíneo que se constituye en la parte líquida de la sangre.
 RESPIRACIÓN

La respiración es el proceso a partir del cual, los organismos intercambian dióxido de carbono por
oxígeno a través de una superficie húmeda. En organismos pequeños, con un metabolismo bajo y
que viven en un sitio húmedo, la superficie húmeda es la superficie corporal (como en la lombriz de
tierra y en los anfibios). En organismos de mayor tamaño, con un metabolismo alto y/o que viven
en sitios secos, la superficie húmeda se encuentra en estructuras especializadas que hacen más efi-
ciente la respiración y en algunos casos permiten evitar la deshidratación, éstas pueden ser:
Branquias: son estructuras especializadas para el intercambio gaseoso en el agua, se encuentran en
peces, crustáceos y moluscos.
Tráqueas: son una red de vasos corporales internos comunicados con el exterior y que permite la
respiración terrestre en los insectos.
Pulmones en libro: son un conjunto de membranas respiratorias (como las hojas de un libro) en-
capsuladas en una cámara interna para la respiración terrestre. Este tipo de estructura se encuentra
principalmente en los arácnidos.
Pulmones: son sacos que se expanden (inhalación) y se contraen (exhalación), permitiendo que en-
tre el oxígeno y salga el dióxido de carbono de una forma mucho más eficiente en ecosistemas te-
rrestres. Los pulmones son usados por los vertebrados terrestres, los cuales requieren de un sumi-
nistro de oxígeno muy alto.

Figura 35. Tipos de respiración.

Imagen tomada de: http://www.sehacesaber.org/galeria/Respiracion_animal.jpg

REPRESENTACIÓN VISUAL
 REPRODUCCIÓN
La perpetuidad de todas las especies a través del tiempo depende de la capacidad que éstas tengan
para reproducirse. Existen dos tipos de reproducción: la reproducción asexual y la reproducción se-
xual.
REPRODUCCIÓN ASEXUAL
La reproducción asexual es una clase de reproducción que se distingue por tener un solo progenitor.
Es un tipo de reproducción simple y antigua, es decir, sin mediación de células especializadas o se-
xuales, haciendo que padres e hijos sean semejantes, sin ningún tipo de diferencias genéticas. A
este proceso de división celular se lo denomina mitosis, y es el encargado de dar lugar a la formación
de nuevas células. Ocurre en especies unicelulares de organización sencilla, ya sean animales o plan-
tas.
Por otra parte, y no menos importante, la reproducción asexual que realiza el hombre en algunas
plantas, se denomina injerto, y fue creada con el fin de causar más especímenes de una misma
variedad.
En la reproducción asexual se diferencian cuatro formas de reproducción:

 Bipartición o división binaria: sucede especialmente en especímenes unicelulares, y se pro-

duce cuando una célula madre se divide en dos partes iguales, dando origen a nuevas célu-
las, que se denominan hijas. Éstas poseen la misma carga genética que la madre. Ejemplo:
algas unicelulares, árboles, bacterias, ameba, paramecio, euglena.

 Gemación: difiere de la división binaria ya que cuando se fracciona el núcleo, una pequeña
parte se envuelve en citoplasma, otorgando espacio al surgimiento de lo que se denomina
yema, un nuevo individuo que se desenvuelve libremente del progenitor. Ejemplo: leva-
dura, hidra, esponja, coral, girasoles.

 Esporulación: se origina por el desarrollo de esporas. Esto es posible gracias a que se oca-
sionan algunas segmentaciones del núcleo, causando la aparición de muchos núcleos que
se encierran en un envoltorio en el interior de su progenitor. Al culminar el proceso, la célula
madre se fragmenta dejando salir a las esporas. La esporulación también actúa como agente
de propagación, haciendo posible el esparcimiento del organismo en diferentes territorios,
desarrollando a la vez la resistencia en circunstancias desfavorables por un tiempo prolon-
gado. Ejemplo: helechos, musgos, hongos, algas.

 Fragmentación: generalmente, este proceso se desarrolla gracias a la acción de factores ex-

ternos. Se produce cuando un cuerpo se cisura en varias partes. Esas partes fragmentadas,
con el paso de los días, se regeneran, dando origen a nuevos organismos de un mismo pro-
genitor. Ejemplo: en jardinería es muy común este proceso, los jardineros realizan repro-
ducciones asexuales con diferentes variedades de plantas utilizando este método de frag-
mentación. Algunos gusanos, también actúan bajo este proceso, dividiéndose en varias par-
tes para dar lugar a la creación de sus descendientes.
Texto tomado de: http://www.tipos.co/tipos-de-reproduccion-asexual/
 Figura 36. Tipos de reproducción asexual

Imagen toma y adaptada de: http://image.slidesharecdn.com/4biogeo03-140510012250-phpapp01/95/4biogeo03-1-

638.jpg?cb=1399685040

REPRODUCCIÓN SEXUAL
Lo que define la reproducción sexual es la fecundación, por lo que se necesita generalmente de dos
progenitores. Los gametos se forman por meiosis en un proceso llamado gametogénesis en los ani-
males y ocurre en estructuras especializadas llamadas gónadas. La gametogénesis masculina recibe
el nombre de espermatogénesis, y en ella por cada célula que se divide se forman 4 gametos viables
llamados espermatozoides. La gametogénesis femenina, llamada ovogénesis, forma un sólo gameto
viable llamado óvulo.

SISTEMA REPRODUCTOR HUMANO

La reproducción humana al igual que la de la mayoría de los mamíferos es vivípara y se encuentra

regulada principalmente por el sistema endocrino.
Sistema reproductor masculino: el órgano copulador es el pene. Las gónadas son los testículos que
se encuentran cada uno unido a un ducto llamado epidídimo, el cual se encuentra a su vez comuni-
cado con un conducto deferente. El epidídimo y el conducto deferente se encargan de llevar los
gametos hasta la uretra, la cual, a diferencia de la mujer, no sólo cumple funciones excretoras, sino
también reproductivas (la eyaculación). También se encuentran unas glándulas anexas comunicadas
con los conductos deferentes, la vesícula seminal, las glándulas de Cooper y la próstata las cuales
producen una serie de sustancias que en conjunto con los espermatozoides forman el semen o es-
perma.
Sistema reproductor femenino: el órgano copulador es la vagina. Las gónadas son los ovarios. Los
oviductos o trompas de Falopio son las que comunican a los ovarios con el útero, y además es en
los oviductos donde se lleva a cabo la fecundación. El útero o matriz es el órgano donde se desarrolla
el embrión.

Figura 37. Sistema reproductor femenino y masculino

Imagen tomada de: http://www.buscate.com.mx/educativo/esquemas-aparato-reproductor-femenino-masculino-con-

nombres-color-0001.jpg
REPRESENTACIÓN VISUAL

REPRESENTACIÓN VISUAL
 ECOLOGÍA

La ecología es el área de la biología que se encarga del estudio de las interacciones entre los seres
vivos y su medio ambiente. En el medio ambiente se encuentran los factores bióticos, que están
constituidos por los seres vivos y los factores abióticos que son agentes inertes.

Existen en ecología unos conceptos básicos que se deben conocer: individuo, especie, hibrido, po-
blación, comunidad, ecosistema y nicho ecológico. Una población es un conjunto de individuos de
la misma especie que viven en un tiempo y un lugar determinados, una comunidad es un conjunto
de poblaciones que se encuentran en un área determinada, y el ecosistema es la comunidad más el
medio ambiente físico que lo rodea. El nicho ecológico es un concepto un poco más complejo y
abstracto. Se entiende por nicho, como el conjunto de todos los aspectos del hábitat de una especie,
incluyendo sus interacciones con otros organismos, lo cual permite determinar su “rol” u ocupación
dentro de un ecosistema.
INTERACCIONES ENTRE ORGANISMOS
Se dan dos tipos de relaciones: intraespecíficas e interespecíficas.
LAS RELACIONES INTRAESPECÍFICAS
Son las que se establecen entre los individuos de una misma especie en un ecosistema. Pueden ser
beneficiosas para la especie si favorecen la cooperación entre los organismos o perjudiciales si pro-
vocan la competencia entre ellos.
Las relaciones intraespecíficas se dividen en:
 Competencia: Cuando algún elemento vital, como la luz, el agua, el alimento o el espacio,
no existe en cantidad suficiente para satisfacer las necesidades de todos los individuos de
una población, se establece entre ellos una lucha o competencia. Los animales también
compiten entre sí por diversas causas: una de ellas es el alimento. Cuando el recurso escasea
o cuando aumenta el número de individuos de una población, la lucha por conseguir ali-
mento es cada vez mayor. De este modo se van eliminando los más débiles o los menos
adaptados.

 Territorialidad: Se asocia a la búsqueda de alimento o reproducción. Cada especie utiliza

señales específicas. Como olores, sonidos, etc.

LAS RELACIONES INTRAESPECÍFICAS

Las relaciones entre los individuos de diferentes especies que forman un ecosistema y que forman
la comunidad o biocenosis, pueden ser muy diferentes: Beneficiosas para las dos especies, perjudi-
ciales para las dos especies, beneficiosa para una y perjudicial para otra, beneficiosa para una e
indiferente para la otra.
Las relaciones interespecíficas se dividen en:
 Depredación: es la relación en la que uno (denominado presa) de los dos individuos perte-
necientes a distintas especies sale claramente perjudicado, tanto que sirve de alimento para
el otro (depredador). Por ejemplo león-cebra.

 Simbiosis: "Literalmente significa "vivir juntos", se define como una interacción estrecha
entre organismos de especies diferentes durante un tiempo prolongado. Considerada en su
sentido más amplio, la simbiosis incluye el parasitismo, el mutualismo y el comensalismo"

1. Parasitismo: En esta relación una de las especies (parásito) vive beneficiándose de la otra
(individuo hospedador), provocándole a esta un prejuicio o la muerte.
Hay dos tipos de parasitismo:
 Ectoparásitos: viven fuera del hospedador: por ejemplo piojos y sanguijuelas.
 Endoparásitos: el parásito vive dentro del hospedador: Tenias.

2. Comensalismo: relación en la que una población se beneficia en tanto otra no se perjudica

ni se beneficia". Por ejemplo la garcita bueyera es un ave que se encuentra en las patas del
ganado. Cuando el ganado remueve el suelo al caminar, la garcita bueyera aprovecha a en-
contrar presas de allí con mayor facilidad.

3. Mutualismo: Es una relación donde, los miembros de las poblaciones participantes obtienen
beneficio mutuo.
Hay dos tipos de mutualismo: obligatorio y facultativo.
 El mutualismo obligatorio, ha logrado que las poblaciones que interactúan hayan evolucio-
nado de tal manera que una no puede vivir sin la otra. Ejemplo: Líquenes. (Asociaciones de
dos poblaciones de distintas especies: hongos y algas). Otro ejemplo son las bacterias que
habitan en el tracto digestivo de los rumiantes. Ellas rompen los enlaces de la celulosa ha-
ciéndola digerible para el mamífero y las bacterias obtienen el alimento y un ambiente ade-
cuado para su crecimiento.

 En el mutualismo facultativo dos poblaciones se asocian y se benefician mutuamente, pero

pueden prescindir de la asociación ej.: las abejas se alimenta del néctar de las flores y en el
momento que recogen el polen polinizan las flores femeninas cuando se introducen en ellas.

Texto tomado y adaptado de: http://biologiapuntocom.blogspot.com/2012/05/relaciones-intraespecificas-

e_28.html
Figura 38. Ejemplos de relaciones interespecíficas.

Imagen tomada de: http://image.slidesharecdn.com/relacionesecolgicas-130502113952-phpapp01/95/relaciones-ecol-

gicas-1-638.jpg?cb=1367494827

CADENAS Y REDES TRÓFICAS

Una de las características de los ecosistemas es el flujo constante de energía, lo cual se evidencia en
las distintas relaciones tróficas o alimenticias que allí se presentan. Una cadena trófica es una rela-
ción lineal, en la que se tiene a un representante de cada nivel trófico alimentándose de un repre-
sentante del nivel trófico inferior. En el primer nivel siempre se encuentran los productores que son
los que producen el alimento (generalmente las plantas), y en los niveles posteriores tenemos a los
distintos consumidores. A medida que se pasa de un nivel trófico a otro, la energía asimilada por los
organismos va disminuyendo progresivamente.

Las cadenas tróficas nos permiten entender el paso de la energía de un nivel trófico a otro, pero en
los ecosistemas no tenemos cadenas propiamente si no redes tróficas. Una red trófica puede en-
tenderse como una serie de cadenas tróficas con un sin número de interacciones alimenticias entre
los organismos que en ellas participan, razón por la cual recibe el nombre de red.
Figura 39. Ejemplo de red trófica.

Imagen tomada de: http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/la_vida_en_ac-

cion/ud2/photos/img_05.jpg

REPRESENTACIÓN VISUAL
 EVOLUCIÓN
La evolución biológica es el proceso a partir del cual las diferentes especies cambian a través del
tiempo, permitiendo en muchos casos que se puedan adaptar a su medio ambiente.
Antes de que se pensara en evolución, en occidente predominaba lo que se conoce con el nombre
de Creacionismo. El creacionismo es una doctrina que plantea que todas las especies, al igual que la
Tierra y el Universo, fueron creados por un ser sobrenatural. Por consiguiente los organismos ac-
tuales se consideran descendientes invariables de aquellos que fueron creados inicialmente.
Pero durante el siglo XVIII, el registro fósil junto con varios estudios geológicos, permitieron plantear
la posibilidad de que los seres vivos cambiaban a través del tiempo y es cuando surgen las teorías
evolutivas.
TEORÍA DE LA HERENCIA DE CARACTERES ADQUIRIDOS
Esta teoría fue propuesta por el francés Jean Baptiste Lamarck en 1801 y plantea que todos los seres
vivos pueden modificar sus estructuras a partir del uso y el desuso de las mismas, con el fin de
adaptarse a su medio ambiente. Por consiguiente la evolución se da en el individuo y de esta forma
las modificaciones adquiridas son heredadas por la descendencia.

Figura 40. Darwin Vs Lamark.

Imagen tomada y adaptada de: https://20000caligrafias.fi-

les.wordpress.com/2010/07/22543_484791300112_419219510112_11302828_931935_n.jpg?w=289&h=300
 TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN POR SELECCIÓN NATURAL

Esta teoría fue planteada en 1859 por el inglés Charles Darwin en su libro El origen de las especies.
Esta teoría propone que todos los individuos que pertenecen a una población presentan diferentes
variaciones entre sí, razón por la cual pueden unos reproducirse más efectivamente que otros que
se encuentran menos adaptados. Como los individuos compiten entre sí por diferentes recursos, los
más aptos sobreviven y por consiguiente se pueden reproducir. Como la naturaleza es la que esta-
blece quien es más apto que otro, se dice que la selección natural escoge a los mejor adaptados
para que transmitan sus características a la otra generación. Teniendo en cuenta que cada genera-
ción puede presentar de forma aleatoria nuevas variaciones, entonces a medida que pasa el tiempo
la población va cambiando; por consiguiente, de acuerdo a esta teoría la evolución no se da en el
individuo si no en la población. Fue la teoría evolutiva de Darwin la que estableció las bases del
pensamiento evolutivo actual.

ALGUNAS EVIDENCIAS EVOLUTIVAS

El registro fósil: los fósiles son restos de organismos muy antiguos conservados en el subsuelo. Con
ellos se ha podido aclarar varios aspectos de los procesos evolutivos de un gran número de organis-
mos.
La selección artificial: es la selección hecha por el hombre realizada en organismos domésticos. Al
igual que en la selección natural, la selección artificial genera cambios graduales a través del tiempo,
por ejemplo: es producto de la selección artificial que hoy exista tan alto número de razas de perros.
Por este proceso también se han producido una gran cantidad de frutas que en la actualidad pre-
sentan tamaños mucho mayores a los que tenían miles de años atrás.
Comparación anatómica: la comparación anatómica de estructuras de diferentes organismos per-
mite establecer homologías y analogías. Las estructuras son análogas cuando cumplen con la misma
función pero se encuentran poco relacionadas evolutivamente (por ejemplo, las alas de una mosca
son análogas a las alas de un ave, debido a que no se puede afirmar que las mosca comparte un
ancestro común cercano con las aves). Las estructuras son homólogas cuando presentan una rela-
ción evolutiva cercana, independientemente de que posean o no la misma función (por ejemplo las
espinas de un cactus son homólogas a las hojas de un arbusto, debido a que las espinas son hojas
modificadas).
Figura 41. Ejemplos de órganos homólogos y análogos.

Imagen toda de: http://2.bp.blogspot.com/-qfbPNBu_eho/ULOc-k-

0uxI/AAAAAAAAAAg/T8GNRSd9O84/s1600/20070417klpcnavid_253.Ees.SCO.png

REPRESENTACIÓN VISUAL
 TAXONOMÍA Y SISTEMÁTICA

La taxonomía y la sistemática son las áreas de la biología que se encargan de clasificar y establecer
las relaciones evolutivas entre los seres vivos.

TAXONOMÍA
El sueco Carlos Linneo fue quien propuso la clasificación taxonómica actual durante el siglo XVIII. La
taxonomía se encarga de describir a los seres vivos y de clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y
diferencias morfológicas en distintas categorías de forma jerárquica. Estas categorías taxonómicas
son: reino, filum, clase, orden, familia, género y especie. Esto quiere decir que cada reino está cons-
tituido de varios filums, cada filum de varias clases y así sucesivamente. Por ejemplo, el ser humano
pertenece al reino Animalia, filum Chordata, clase Mammalia, orden Primates, familia Hominidae,
género Homo y a la especie Homo sapiens.

Imagen tomada y adaptada de: http://www.euita.upv.es/varios/biologia/images/Figuras_tema18/tema18_figura2.jpg

El nombre científico de una especie está siempre constituido por dos nombres: el nombre del gé-
nero al que pertenece, y el nombre específico. Esta forma de nombrar a las especies se conoce con
el nombre de sistema de clasificación binomial, o nomenclatura binomial. El nombre científico de
las especies tiene la ventaja de ser un nombre universal, lo que facilita la comunicación entra inves-
tigadores, ya que los nombres vulgares cambian geográficamente.

SISTEMÁTICA
Para entender en qué consiste la sistemática se debe conocer con anterioridad la filogenia. La filo-
genia se define como la historia o crónica evolutiva de las especies, por lo tanto estudia las relacio-
nes evolutivas que hay entre los distintos organismos.
La sistemática incluye la taxonomía y la filogenia para clasificar a los seres vivos. De esta forma se
garantiza que los organismos que pertenezcan a un mismo grupo taxonómico se encuentren evolu-
tivamente más relacionados entre sí que con organismos que se encuentren en otros grupos.

Figura 42. Ejemplo de Cladograma

Imagen tomada y adaptada de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2d/Cladograma.png

CLASIFICACIÓN ANIMAL

Los principales filums en que se ha dividido el reino Animalia son: Porífera (esponjas), Cnidaria
(anémonas y corales), Annelida (lombriz de tierra y sanguijuelas), Arthropoda (insectos, arácnidos y
crustáceos), Mollusca (caracoles y cefalópodos), Echinodermata (estrellas y erizos marinos) y Chor-
data (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos).

CLASIFICACIÓN VEGETAL

En la clasificación vegetal se utiliza el término división en vez de filum. Las principales divisiones del
reino Plantae son: Chlorophyta (algas verdes), Bryophyta (musgos), Pteridophyta (helechos), Coni-
ferophyta (coníferas) y Anthophyta (plantas con flores).
REPRESENTACIÓN VISUAL

BIBLIOGRAFÍA

Libros:
• Audersirk, T. & G. Audersirk. Biology: Lyfe on earth. 4th ed. Prentice Hall, Inc. 947 p. 1996.
• Curtis, H. & N. S. Barnes. Biología. 5th ed. Médica Panamericana S.A. 1188 p. 1993.
 Freeman, S.. Biología. San Francisco ;;Madrid [etc.]: Pearson-Addison Wesley %@
9788478290987 %7 3a. ed. 2009.

 Lodish, H., Baltimore, D., & Darnell, J. U. h. b. g. e. b. i. Q. (1995). Molecular Cell Biology: W H
Freeman & Co.
 Madigan, M. T., Martinko, J. M., Brock, T. D., Fernández, M. G., & Parker, J. U. h. b. g. c. c. b. i.
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 Purves, W. K. Life: the science of biology. 7th ed. W. H. Freeman. 1120 p. 2004.

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Fuentes electrónicas:
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 Raisman J. S. & A. M. González. Hipertextos del Área de la Biología. http://www.biolo-
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 The University of Arizona. Department of Biochemestry and Molecular Biophysics. El proyecto
Biológico. http:// www.biologia.arizona.edu/
 Consumo adecuado de carbohidratos, lípidos y proteínas. http://www.todoslosgimna-
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 Ecosistemas. http://www.educa.aragob.es/iescarin/depart/biogeo/varios/BiologiaCurtis/Sec-
cion%208/8%20-%20Capitulo%2054.htm
 El transporte de oxígeno y el CO. http://www.iqb.es/cbasicas/fisio/cap20/cap20_1.htm
 Fotosíntesis. http://www.forest.ula.ve/~rubenhg/fotosintesis/
 Tipos de fermentaciones. http://plantdesign.iespana.es/Procesunit/Fermentation.htm