INSTRUCTIVO PARA TUTORÍAS

Las tutorías corresponden a los espacios académicos en los que el estudiante del Politécnico Los
Alpes puede profundizar y reforzar sus conocimientos en diferentes temas de cara al examen de
admisión de la Universidad Nacional y/o Examen de Estado ICFES Saber 11.

Las tutorías tienen un límite estricto de cupos y para la asistencia a este espacio es indispensable
la INSCRIPCIÓN PREVIA, además se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Asistir puntualmente a la tutoría. Después de 10 minutos, bajo ningún argumento el

docente permitirá el ingreso del estudiante.

2. Leer la siguiente tabla y cumplir con los prerrequisitos establecidos que en ella se
dispongan.

Asignatura: Química
Nombre de la Tutoría: Ácidos y bases
Tema: Ácidos y bases
Conceptos que el estudiante debe manejar: Equilibrio químico, propiedades de los
acidos y las bases.

Documento Base: TUTORÍA: “Ácidos y bases”

Instrucciones:

• Leer el documento base y resolver dos ejercicios de cada ítem.

POLITÉCNICO LOS ALPES

ÁREA DE QUÍMICA

REACCIONES ÁCIDO – BASE EN DISOLUCIÓN ACUOSA

PROPIEDADES DE ÁCIDOS Y BASES.

De acuerdo al estudio de algunos científicos se han establecido ciertas propiedades para los ácidos
y bases que se pueden resumir de la siguiente manera:

Un ácido es una sustancia que contiene hidrógeno y que en disolución acuosa (se habla de una
disolución acuosa siempre que el disolvente o solvente es agua):

a) tiene sabor agrio.

b) enrojece algunos colorantes vegetales como el tornasol azul.
c) reacciona con algunos metales desprendiendo hidrógeno (H2).
d) se comporta como electrolito.

Una base es una sustancia que en solución acuosa:

a) tiene sabor amargo.

b) al tacto es resbaladizo.
c) vuelve azul algunos colorantes vegetales como el tornasol rojo.
d) reacciona con un ácido en forma tal que ambos destruyen sus propiedades (se neutralizan).
e) se comporta como electrolito.
 DEFINICIONES DE ÁCIDOS Y BASES.

1.- Teoría de Arrhenius.

 Ácido: Es toda sustancia que en solución acuosa libera iones hidrógeno. (H+).

 Base: Es toda sustancia que en disolución acuosa libera grupos hidroxilo (OH-)

La teoría de Arrhenius tiene algunas limitaciones:

 El concepto de ácidos se limita a especies que contienen hidrógeno y el de bases a las

especies que contienen iones hidroxilo.
 La teoría se refiere a disoluciones acuosas cuando en realidad se conocen muchas
reacciones Ácido – Base que tienen lugar en ausencia de agua.

2.- Teoría de Lowry – Brönsted.

 Ácido: Es cualquier sustancia que puede donar protones (H+).

 Base: Es cualquier sustancia que puede aceptar protones(H+).

El ion cloruro Cl- producido en la reacción, se denomina base conjugada del ácido clorhídrico, HCl.
El ion hidronio H3O+ es el ácido conjugado de la molécula de agua, ion amonio NH4+ es el ácido
conjugado de la molécula de amoníaco NH3.

Ácido y base conjugada o base y ácido conjugado son los miembros de un par ácido-base
(o par conjugado) los cuales se relacionan mutuamente por ganancia o pérdida de un protón (H+)

Son pares ácido-base, o pares conjugados.

El concepto de Lowry-Brönsted es funcional pues de acuerdo con él, las sustancias son ácidos o
bases, según donen o acepten protones en una determinada reacción. Pero algunas sustancias
tienen más tendencia a donar protones que otras, es decir, son ácidos más fuertes y algunas
sustancias tienen más tendencia a aceptar protones que otras, es decir, son bases más fuertes.

3.- Teoría de Lewis.

Lewis enfocó su definición en la capacidad que tienen los átomos, iones o compuestos para
transferir electrones.

 Ácido: Es toda sustancia capaz de aceptar un par de electrones. En general se pueden

considerar ácidos a todos los iones metálicos, ya que están en condiciones de aceptar y
compartir un par de electrones provenientes de la base, ejemplo: Mg+2, Cu+2, etc.

 Base: Es toda sustancia capaz de ceder un par de electrones, ejemplo: NH3

 Reconocimiento de Ácidos y Bases en reacciones según Lowry-Brönsted.

Según Lowry-Brönsted, un ácido es una sustancia que dona protones y una base es una sustancia
que capta protones.

El ion Cl- es la base conjugada del ácido HCl y el ion H3O+ es el ácido conjugado de la base H2O.

Algunas sustancias pueden actuar como ácidos o bases según las circunstancias. Tales sustancias
se denominan ANFOLITOS (anfóteras y ambipróticas). Por ejemplo, el agua actúa como base en:

El H3O+ es el ácido conjugado del agua (cuando actúa como base).

El agua actúa como ácido en:

El OH- es la base conjugada del agua (cuando actúa como ácido). También se puede observar el
comportamiento del agua como anfolito en:

FUERZA DE ÁCIDOS Y BASES

De acuerdo a lo anteriormente mencionado un ácido tiene mayor tendencia a donar protones que
otro, se dice, que es un ácido más fuerte y si una base tiene una mayor tendencia a aceptar
protones que otra, se dice que es una base más fuerte. Tanto ácidos y bases se caracterizan por
ser electrolitos, esto es, que en soluciones acuosas están disociados en iones en mayor o menor
grado.

Electrolitos fuertes son aquellos que están completamente o casi completamente disociados;
electrolitos débiles son aquellos que están disociados parcialmente. La acidez puede describirse en
términos de la fuerza de una sustancia como electrolito en un solvente determinando (agua). A su
vez la basicidad puede describirse en términos de la fuerza de una sustancia como electrolito en
un determinado solvente (agua). En la siguiente tabla observamos ejemplos electrolitos fuertes y
débiles.

EQUILIBRIO IÓNICO DEL AGUA

Sabemos que:

Un ambiente es ácido cuando se cumple:

Un ambiente es neutro cuando se cumple:

Un ambiente es básico o alcalino cuando se cumple:

Analizando la siguiente tabla de datos, podemos reconocer cuando un ambiente es ácido, neutro o
básico.

En cada caso se cumple:

ESCALA DE ACIDEZ Y ALCALINIDAD O BASICIDAD.

pH + pOH = 14
 RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

1.- Completa la siguiente tabla:

H+ OH- pH pOH
1 x 10-9
1 x 10-4
5

2.- Escriba los ácidos conjugados de las siguientes bases:

a) OH- b) HS- c) NO3- d) HCO3- e) NH3

3.- Escriba las bases conjugadas de los siguientes ácidos:

a) HCl b) HSO4- c) H20 d) H3PO4 e) H2AsO3-

4.- Calcular el pH (aproximado) de cada una de las soluciones con los siguientes valores de
concentración de iones [H+].

a) [H+] = 2,3 x 10-11 M d) [H+] = 3,7 x 10-8 M

b) [H+] = 4,5 x10-2 M e) [H+] = 9,1 x 10-4 M
c) [H+] = 5,8 x 10-7 M

5.- Calcular el pH (aproximado) de cada una de las soluciones con los siguientes valores de
concentración de iones [OH-].

a) [OH-] = 1,9 x 10-11 M d) [OH-] = 8,2 x 10-8 M

b) [OH-] = 6,1 x10-2 M e) [OH-] = 1,5 x 10-4 M
c) [OH-] = 7,3 x 10-7 M

6.- Teniendo en cuenta las siguientes sustancias, diga la coloración que tomarían los indicadores de
pH:

Sustancia / pH Fen Col. Veg. Sustancia / pH Fen Col. Veg.

Jugo de naranja / 3 Leche de Magnesia / 10
Clorox / 13 Lluvia ácida / 4
Orina / 6 Sangre / 7,5
Jugo gástrico / 2 Jabon de manos / 9,5
Fenolftaleína = Fen Colorante vegetal = Col. Veg.

7. Calcule el pH de las siguientes soluciones, teniendo en cuenta si son ácidos o bases (fuertes o
débiles)

a) 0,005 M de H2SO4 (ácido fuerte – disociación al 100%)

b) 0,1 M de LiOH (base fuerte - disociación al 100%)
c) 0,0005 M de Mg(OH)2 (base fuerte - disociación al 100%)
d) 0,02 M de H3PO4 (ácido débil - disociación al 50%)
e) 0.0004 M de Al(OH)3 (base débil - disociación 10%)
f) 0,0005 M de H2CO3 (ácido débil - disociación 80%)