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Estadistica Hipotesis
Estadistica Hipotesis
Un ejemplo de hipótesis seria “Mi hipótesis es que, si lanzamos el nuevo producto antes de fin de
año, lograremos aumentar la cuota de mercado”
Se analizan y procesan los resultados obtenidos, y se intenta buscar una relación entre los
datos que se hayan registrado a lo largo de la realización de los diversos experimentos.
Además, se contrasta esta información con la predicción antes mencionada.
Generalmente, este análisis culmina en una expresión matemática para organizar la
hipótesis, la predicción y los resultados.
Como se tiene como dato el tamaño de la población se tiene que verificar si cumple con la
condición para utilizar el factor finito de corrección.
b) Para la proporción: Cuando el objetivo del muestreo es evaluar la validez de una
afirmación con respecto a la proporción de una población, es adecuado utilizar una prueba
de una muestra. La metodología de prueba depende de si el número de observaciones de
la muestra es grande o pequeño.
Como ocurrió con la prueba de medias de una muestra, las pruebas de proporciones pueden ser
de una o dos colas.
La
primera alternativa establece una prueba de cola derecha, la segunda, izquierda y la tercera, una
prueba de dos colas.
La varianza como medida de dispersión es importante dado que nos ofrece una mejor visión de
dispersión de datos.
Así podremos determinar una franja de confianza, con la base en la cual podríamos tomar
decisiones al respecto.
Para esto entonces debemos conocer nuestro estadístico de prueba considerando que la
población sigue una distribución normal:
Es frecuente que se desee comprobar si la variación o dispersión de una variable ha tenido alguna
modificación, lo cual se hace con la prueba de hipótesis para la varianza.
H0 : σ2 = k ó H0 : σ2 ≤ k
H1 : σ2 > k ó H1 : σ2 > k
- Prueba de hipótesis a una cola inferior
H0 : σ2 = k ó H0 : σ2 ≥ k
H1 : σ2 < k ó H1 : σ2 < k
Regla de decisión:
Ejemplo práctico: Una empresa del giro alimenticio desea determinar si el lote de una materia
prima tiene o no una varianza poblacional mayor a 15 en su grado de endulzamiento. Se realiza un
muestreo de 20 elementos y se obtiene una varianza muestral de 20.98; realizar la prueba de
hipótesis con alfa = 0.05.
Paso 3: Calcular los intervalos o valores críticos que implican ese nivel de significancia.
Xαv2
Usamos α = 0.05 y v (grados de libertad) = 20-1= 19
X0.05 v2
Leamos en la tabla:
X0.05 192 = 30.143
Gráficamente queda de la siguiente forma:
gl = n-1
Dónde:
gl: Grados de libertad
n: Número de elementos en la muestra
S2: Varianza muestral
σ2: Varianza considerada por la hipótesis nula
X2: Ji-cuadrada (también conocido como chi-cuadrada)
Para este problema la sustitución queda:
gl = n-1 = 20-1 = 19
Paso 5: Determinar si el estadístico cae dentro de la región que hace la hipótesis nula verdadera.
Paso 6: Aceptar o rechazar la hipótesis nula.
Se acepta que la varianza poblacional es igual a 15 como hipótesis nula.
Si puede suponerse que las varianzas de ambas poblaciones son iguales, el intervalo de confianza
para la diferencia de medias poblacionales está centrado en la diferencia de las medias
muestrales, siendo sus límites superior e inferior:
El valor crítico t /2 corresponde a una distribución t cuyos grados de libertad se calculan en base
a ambos tamaños muestrales y a las desviaciones típicas de cada grupo según la corrección
propuesta por Dixon y Massey:
Para obtener el intervalo de confianza en ambos casos la secuencia es:
Analizar
Comparar medias
Prueba T para muestras independientes
En el cuadro de diálogo hay que seleccionar en Contrastar variables la variable objeto de análisis e
indicar la Variable de agrupación junto con el criterio para Definir grupos (las dos poblaciones).
Los grupos pueden definirse en función de una variable cuantitativa o de una cualitativa. Si la
variable de agrupación presenta sólo dos valores o modalidades, entonces se debe
seleccionar Usar valores especificados e indicar la modalidad que define el grupo 1 y la del grupo
2. Si la variable tiene más de 2 valores o modalidades se elige la opción Punto de corte indicando el
valor de la variable que induce una partición en dos grupos, uno de los cuales estará formado por
todos los casos con valores menores que el especificado y el otro por el resto de casos.
Al aceptar se obtienen:
- resultados de la prueba de Levene para contrastar la igualdad de varianzas *
- resultados de la prueba T para contrastar la igualdad de medias
- intervalo de confianza para la diferencia de medias al 95% por defecto.
Si se quiere cambiar el grado de confianza del intervalo, antes de aceptar hay que modificarlo con
el botón Opciones.
b) Para la diferencia de proporciones:
.
EJEMPLO
Con referencia a la encuesta Enctrans.sav se quiere comprobar si la proporción de alumnos con
vehículo difiere significativamente entre los grupos definidos según el género.
La hipótesis nula del contraste es ; siendo la proporción poblacional de hombres
con vehículo y la proporción poblacional de mujeres con vehículo.
Con la secuencia Analizar > Estadísticos Descriptivos > Tablas de contingencia se accede al cuadro
de diálogo donde se indica que la variable a contrastar es Vehículo y que la variable de agrupación
es el Género, y se selecciona la opción Chi-cuadrado en Estadísticos. Al aceptar se obtiene el
siguiente cuadro de resultados.
Si es cierto que la proporción de propietarios de vehículo es la misma en los dos
grupos, , la estimación de es la proporción de propietarios de vehículo para el
total de alumnos de la muestra, es decir, 39/114=0,3421. La frecuencia esperada de hombres con
vehículo se obtendrá multiplicando esta proporción por el total de hombres en la muestra, o sea,
0,3421·54=18,5; y de la misma forma se obtendrá la frecuencia esperada de mujeres con vehículo:
0,3421·60=20,5 (véase que estas frecuencias esperadas coinciden con las que cabría esperar en el
caso de que las variables Género y Vehículo fueran independientes).
El estadístico Chi-cuadrado toma el valor 0,998 y el nivel de significación crítico es 0,318, por lo
tanto, no se rechaza la hipótesis nula para los niveles de significación habituales y se puede
aceptar que no hay diferencia entre la proporción de hombres y mujeres propietarios de
vehículos.
Hipótesis
Se puede plantear uno de los siguientes tres tipos de hipótesis:
Ejemplo practico:
Dos fuentes de materias primas están siendo consideradas. Ambas fuentes
parecen tener características similares, pero no se está seguro de su
homogeneidad. Una muestra de 10 grupos de la fuente A produce una varianza
de 250 y una muestra de 11 grupos de la fuente B produce una varianza de
195. Con base en esta información se puede concluir que la varianza de la
fuente A es significativamente mayor que la de la fuente B?. Asuma un nivel de
confianza del 99 por ciento.
Solución: