Economía de la salud

U1 Planeación didáctica

Nombre de la asignatura: Economía de la Salud I

Nombre del Docente: Alicia de las Nieves Cabrera Ramírez

Competencia general de la asignatura: Elabora un diagnostico situacional de cómo se utilizan los recursos , materiales, humanos y económicos ,
usando los principios en Economía de la Salud , para realizar una evaluación económica

Unidad 1. Economía

Competencia de la unidad: Realiza un análisis económico al distinguir los principios de macro y microeconomía para proponer mejoras en el uso de
los recursos financieros.

Introducción: En esta actividad el estudiante, a través del intercambio colaborativo,

Identificara cuales son los principios económicos relacionados en materia de salud.
Nombre de la actividad:
Propósito: que el alumno reflexione e intercambie espacios colaborativos, relacionados al
Actividad 1 Foro
tema de la economía aplicados a la salud.
colaborativo
Fecha de entrega Logros: Intercambio de ideas sobre los bienes relacionados a la salud, así como la función del
de la actividad: Estado en materia de salud.
Instrucciones:

29 de enero de 1. Revisa los materiales que se proporcionan para esta segunda unidad.
2021
2. Contesta las siguientes preguntas

a. Qué importancia tiene el estudio de la economía dentro del área de la

salud.
b. Cuál consideras que debe de ser el papel del Estado en materia de salud.
c. ¿Consideras que la salud puede ser un bien y escaso? Argumenta tu
respuesta.

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3. Si utilizas información de alguna fuente para apoyar tu comentario, incluye las

citas en formato APA.
4. Revisa la rúbrica que te servirá de guía en la elaboración de la actividad.
5. Envía tu actividad en la sección correspondiente al foro de la unidad 1.
6. En las actividades entregables recuerda que debes verificar que se haya realizado
el envío de la actividad y no solo se haya quedado en borrador.

Material de apoyo:

Economía de la salud. Consultado en https://www.scielosp.org/article/rpsp/2002.v12n5/359-

365/#:~:text=La%20salud%20es%20un%20bien,encierra%20renunciar%20a%20otros%20biene
s. Recuperado el 22 de enero de 2021.

Economía de la salud. Consultado en https://es.scribd.com/doc/29023046/Economia-Para-

Principiantes. Recuperado el 22 de enero de 2021

Material de la plataforma

Criterios de evaluación: Se anexa rúbrica de evaluación

Tiempo estimado para la elaboración de la actividad: 3 horas

Estrategias de Enseñanza Estrategias de aprendizaje

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U1 Planeación didáctica
Foro colaborativo
RUBRICA DE EVALUACION
CRITERIOS Indicadores
Excelente (25 puntos)
Participa expresando un
conocimiento amplio sobre el
tema.
Participa con ideas totalmente
claras y estructuradas,
Dominio del tema y
empleando correctamente las
manejo del lenguaje
reglas ortográficas, gramaticales
y de sintaxis.
Incluye las fuentes de consulta
en formato APA, para evitar el
plagio de información.
PUNTAJE 25 PUNTOS
Responde a todos los
cuestionamientos planteados en
Atención a las
el foro, sin salirse del tema y
instrucciones
aportando puntos nuevos para
reflexionar.
PUNTAJE 25 PUNTOS
Retroalimenta a más de dos de
sus compañeros(as), con
respeto, actitud positiva y
Calidad de la abierta a la crítica. Sus
retroalimentación retroalimentaciones cuentan con
los tres elementos siguientes:
- Aporta información nueva y
puntos a reflexionar.
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Análisis crítico e intercambio de ideas a través de retroalimentación
Bien (20 puntos)
Participa demostrando
conocimiento sobre el tema.
Participa con ideas
suficientemente claras y
estructuradas, empleando en
la mayoría de los casos las
reglas ortográficas,
gramaticales y de sintaxis.
Incluye las fuentes de consulta
en formato APA, para evitar el
plagio de información.
20 PUNTOS
Responde a la mayoría de los
cuestionamientos planteados
en el foro, sin salirse del tema.
20 PUNTOS
Retroalimenta a dos de sus
compañeros(as) con respeto y
actitud positiva. Sus
retroalimentaciones cuentan
con los tres elementos
siguientes:
- Aporta información nueva y
puntos a reflexionar.
Regular (15 puntos)
Participa demostrando
conocimiento vago sobre el
tema. Reduce el tema a un
aspecto aislado.
Participa con ideas no
claras y considerando
vagamente las reglas
ortográficas, gramaticales y
de sintaxis.
No incluye las fuentes de
consulta en formato APA.
15 PUNTOS
Responde a algunos de los
cuestionamientos
planteados en el foro y se
desvía del tema.
15 PUNTOS
Retroalimenta a dos de sus
compañeros(as) sin
muestras de respeto, y con
deficiente actitud positiva y
abierta a la crítica. No
aporta información nueva
ni puntos a reflexionar, así
como tampoco la distinción
Califica-
ción
Necesitas mejorar (10
Puntaje
puntos)
Participa con nulo
conocimiento sobre el
tema. En sus
participaciones no se
expresa con claridad y
no aplica las reglas
ortográficas,
gramaticales ni de
sintaxis.
Recurre al plagio de
información.
10 PUNTOS
No responde a los
cuestionamientos y su
aportación está fuera
del tema o
indicaciones.
10 PUNTOS
Retroalimenta a dos
de sus compañeros(as)
sin muestras de
respeto, y con nula
actitud positiva y
abierta a la crítica. No
aporta información ni
puntos a reflexionar,
3
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CRITERIOS Indicadores
Excelente (25 puntos)
- Resalta los puntos positivos de
la participación a retroalimentar.
- Con participaciones claras,
muestra apertura a nuevos
comentarios, evitando prejuicios
y siendo asertivo(a).
PUNTAJE 25 PUNTOS
Siempre realiza intervenciones
oportunas dentro de las fechas
del foro establecidas en la
planeación de actividades.
Sus aportaciones se dirigen a la
Intervenciones
reflexión grupal y no sólo a
oportunas
compañeros específicos.
Le da continuidad a las
retroalimentaciones recibidas
por parte de sus
compañeros(as).
PUNTAJE 25 PUNTOS
Puntaje total
Calificación = Puntaje total / 100
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Bien (20 puntos)
- Resalta los puntos positivos
de la participación a
retroalimentar.
- Con participaciones claras,
evita prejuicios y es asertivo(a)
20 PUNTOS
Generalmente realiza
intervenciones oportunas
dentro de las fechas del foro
establecidas en la planeación
de actividades. Habitualmente
le da continuidad a las
retroalimentaciones recibidas
por parte de sus
compañeros(as).
20 PUNTOS
Regular (15 puntos)
de los puntos positivos de
la participación a
retroalimentar.
15 PUNTOS
Regularmente realiza
intervenciones con pocos
días fuera de las fechas del
foro establecidas en la
planeación de actividades.
No le da continuidad a las
retroalimentaciones
recibidas por parte de sus
compañeros(as).
15 PUNTOS
Califica-
ción
Necesitas mejorar (10
Puntaje
puntos)
así como tampoco la
distinción de los
puntos positivos de la
participación a
retroalimentar.
10 PUNTOS
Realiza intervenciones
totalmente fuera de
las fechas del foro
establecidas en la
planeación de
actividades. No le da
continuidad a las
retroalimentaciones
recibidas por parte de
sus compañeros(as).
10 PUNTOS
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