ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “LUCÍA DONOSO DAMMER”

ASCÁZUBI – CANTÓN CAYAMBE

Calle: San Francisco y Santa Lucía - Teléfono: 2784-659 - Email:luciadonoso2010@hotmail.com

ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA AÑO LECTIVO

“LUCÍA DONOSO DAMMER” 2018 - 2019

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DOCENTE: Lcda. Lucia Chicaiza U. NIVEL: PREPARATORIA PARALELO: “A”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: PERÍODO DE ADAPTACIÓN
GRUPOS DE EDAD: 5 años N°. DE NIÑOS: 12
TIEMPO ESTIMADO: 1 semana – 2 días FECHA DE INICIO: 22/NOVIEMBRE/2018
CRITERIO DE EVALUACION:
DESCRIPCION GENERAL DE LA
Fomentar relaciones interpersonales entre sus pares y la maestra en un ambiente de confianza, seguridad y afecto.
EXPERIENCIA:
ELEMENTO INTEGRADOR: Juegos lúdicos, dinámicas de integración y socialización
ÁMBITOS DE
RECURSOS Y INDICADORES PARA
DESARROLLO Y DESTREZAS ACTIVIDADES
MATERIALES EVALUAR
APRENDIZAJE
IDENTIDAD Y JUEVES 22 Aula
AUTONOMÍA Pelota
 Actividades iniciales (saludo, Papelote
presentación) Témperas
 Actividades de integración (juego Pinceles
“tingo, tingo, tango”) para conocer a la Cinta masqui
maestra y compañeros
 Entrega de distintivos personales.
 Actividades al aire libre.
 Recordar el nombre de la maestra y
compañeros.
 Despedida afectiva con cada niño/a.
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CONVIVENCIA VIERNES 23 Patio

Cartulinas
 Actividades iniciales (saludo, Marcadores
presentación, clima y fecha). Ilustraciones
 Presentación individual a través de los
distintivos entregados el día anterior.
 Ronda de integración “ronda de
conejos”
 Actividades al aire libre.
 Normas de aseo (uso adecuado del
baño y lavado correcto de las manos).
 Recordar el nombre de la maestra y
compañeros.
 Despedida afectiva con cada niño/a.

CONVIVENCIA LUNES 26
Material lúdico
 Actividades iniciales (saludo, Sillas
presentación, clima y fecha, control de Pictogramas
asistencia).
 Actividades de integración (Juego
“Simón dice”) para intercambiar
puestos
 Normas de aseo (uso adecuado del
baño y lavado correcto de las manos).
 Reconocer las normas de
comportamiento en el aula
 Reconocimiento de los espacios de
trabajo, rincones
 Hábitos de orden dentro del aula.
 Juego con material lúdico (legos,
rosetas)
 Observar pictogramas de hábitos de
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aseo a seguir antes y después de

comer la colación
 Receso (lonchera nutritiva)
 Actividades al aire libre.
 Despedida afectiva con cada niño/a.

MARTES 27
Patio
EXPRESIÓN  Actividades iniciales (saludo, Pictogramas
CORPORAL presentación, clima y fecha, control de Material lúdico
asistencia).
 Reconocer las normas de
comportamiento en el aula
 Actividades de integración (juego “hoy
voy a cazar un león”)
 Actividades/ejercicios de locomoción
(correr, caminar, saltar, gatear, reptar)
 Observar pictogramas de hábitos de
aseo a seguir antes y después de
comer la colación y realizar
dramatización sobre normas de aseo.
 Receso (lonchera nutritiva)
 Actividades al aire libre.
 Juego libre en rincones.
 Despedida afectiva con los niños

MIÉRCOLES 28

CONVIVENCIA  Actividades iniciales (saludo, Cartulinas

presentación, clima y fecha, control de Marcadores
asistencia). Papel contact
 Canción “yo tengo un tic, tic” Material lúdico
 Reconocer las normas de
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comportamiento en el aula
 Observar el material del aula para
rotularlo y conocer el lugar donde se
los debe guardar.
 Hábitos de higiene para servirse los
alimentos.
 Receso (lonchera nutritiva)
 Actividades al aire libre.
 Juego libre en los diferentes rincones.
 Ordenar los rincones mientras la
maestra canta “a guardar a guardar”
 Despedida afectiva a los niños/as.

JUEVES 29

 Actividades iniciales (saludo,

presentación, clima y fecha, control de Cuento
COMPRENSIÓN Y
asistencia). Pelota
EXPRESIÓN ORAL Y
 Animación a la lectura cuento infantil Canción
ESCRITA
“Casita casita”
 Juego “tingo, tingo, tango” para
realizar preguntas y respuestas sobre
el cuento narrado.
EXPRESIÓN  Reconocer las normas de
ARTÍSTICA comportamiento en el aula
 Hábitos de higiene para servirse los
alimentos.
 Receso (lonchera nutritiva)
 Actividades al aire libre.
 Aprender la canción “cha cha cha del
cocodrilo” siguiendo el ritmo y
moviendo el cuerpo.
 Despedida afectiva con cada niño/a.
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VIERNES 30
EXPRESIÓN Patio
CORPORAL  Actividades iniciales (saludo, Ilustraciones
presentación, clima y fecha, control de Plastilina
asistencia).
 Reconocer las normas de
comportamiento en el aula
 Juegos grupales “juguemos en el
bosque” para interactuar con los
demás amiguitos fuera del aula
 Hábitos de higiene para servirse los
EXPRESIÓN alimentos.
ARTÍSTICA  Receso (lonchera nutritiva)
 Actividades al aire libre.
 Cantar “el pulgar donde esta”
 Aplicación de la técnica grafoplástica
“modelado” libre con plastilina
 Despedida afectiva con los niños.

ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la
Especificación de la adaptación a ser aplicada
necesidad educativa
ÁMBITOS DE DESTREZAS CON
INDICADORES PARA
DESARROLLO Y CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUAR
APRENDIZAJE DESEMPEÑO

6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES

 CURRÍCULO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: Lcda. Lucia Chicaiza U. COORDINADORA PEDAGÓGICA: Lcda. María Conejo LIDER INSTITUCIONAL: Lcdo. José Díaz
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Fecha: Fecha: 6 nov 2017 Fecha: 6 nov 2017