NOMBRE DE LA ESCUELA: PROBLEMÁTICAS QUE TIENEN PROBLEMÁTICAS QUE ALUMNA/ALUMNO (especificar la GRADO Y N/P ORIGEN EN LA FAMILIA Y EN COMPETEN Y/O DEPENDEN DE condición que presenta) GRUPO EL CONTEXTO LA USAER
USAER No. NIVEL:
NOMBRE DE LA ESCUELA: GRADO REQUIERE APOYO EN: ALUMNA/ALUMNO (especificar la COMUNCACIÓN INTERMITENTE N/P Y (especificar asignaturas, campos de condición que presenta) O SIN COMUNICACIÓN GRUPO formación, otras.)
USAER No. NIVEL: GRADO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
ASIGNATURA, APRENDIZAJES APRENDIZAJES
PROGRAMA DE ESPERADOS Y ENFASIS ESPERADOS Y ÉNFASIS OTROS RECURSOS Y CAMPO FORMATIVO, APRENDE EN CASA II TRABAJADOS EN EL QUE SE REQUIEREN MATERIALES OTROS. QUE LO ABORDA PRIMER PERIODO REFORZAR INSTRUMENTOS O PERIODO DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS MEDIOS DE REALIZACIÓN VERIFICACIÓN
PLAN DE REFORZAMIENTO
ACCIONES PARA FAVORECER LA LECTURA, ESCRITURA Y EL CALCULO
DIMENSIONES Y HABILIDADES DEL ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES, RECURSOS MATERIALES,
PROCESOS DESARROLLO IMPLICADAS Y QUE ES DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS PARA DESARROLLAR NECESARIO TRABAJAR LAS HABILIDADES Y PROCESOS LECTURA