23 Sea Cra ALA

En
En estas diferencias rítmicas
".stas diferencias rítmicas se se apo-
;lpO- El verso es
El verso tanl o mejor
es tanto cuanto más
mejor cuanto más
ya
va, , del
del mismo
mismo modo,
modo, la
la diferencia
diferencia que sabor tiene.
'sabor aa prosa lieue,
existe
ex iste entre un tln zortzico
zortzico y Un un tango, en- en- Citemos un ejemplo
Cil emo:: un ejemplo de "La fuente
de “La fuente mi-
mi-
tre un paso doble doble y unun vals,
vals, oo entre
entre ima \lna lagrosa”
lagrosa" de de Vital
Vital Aza.
Aza.
vidalita
vidalita yy una una jota.
jota, Entre olrlls quintillas
Enlre otras mu y hermosas.
quintillas muy hermosns ..
Mucho he he buscado,
buscado. sin poder hallar-
sill poder ludlar- liene dice asi:
tiene ulla que di ce lIsí :
una
la, IIna definición
la, una clara de
bien clara
defi nición bien de la la pala-
p ala - AS “A A E AE AA

hra "“ritmo”,
bra r itmo", El dicc ionario de
El diccionario de lala “Real
" Hell! tf aquí
uquí está lo singular.
estit lo si ngula r.
Academia Española”
Academia Española" dice dice así:así: “Ritmo,
"Ritmo,
guardada Acabo
,\ cabo de
de analizar
anali zn r
Más. Proporción guardada entre el
.Ihís_ Proporción entre el tiem-
,iem-
po de un movim ient o yy el
un movimiento ('1 de otro dife-
de otro dife- d agua de
el una botella
de una bote lla
rente”.
rente", yy yo no he encontrado
no he encolllTado en en ella
ella'
Toda
T{orla vez musicu lmcnle considera-
vez que, musicalmente cOlls idern- nada
nada particular.
dde parti cular.
das,
,lus, las vOI;e'S “tiempo”
voces “movimiento”,
"tiem/Jo" yr " movimiento-',
sinóniml.1s, la
son sinónimas,
son la definición
clefinici ón es es confusa:
co nfuo;a:
Esta quintilla
quinlill a deja la impresión
.(leja la impres lOll de
de-
además,
además, no es
no e3 indispensable
indispensable establecer
estableccr que, ese concepto,
'lue, ese no podria
conce pt o, no podría expresarse
expresarse-
la proporción
la entre dos
propor..:: ión entre movimientos dli-
dos movimientos di-
de
de otra manera , aún
otra manera, aún hablando
hablando en en prosa,
prosn .
lerentes exista el ritmo cacofonía resulta de
La caco fonía que resulta de dos o más
La dos o más·
ferentes para que en ca-
(Iue exista el ritmo en (:il-
da uno de
da de ellos separado, sin
ell os por sepnrado, ser ob-
s in ser oh-
asononcias
nsolwllchis en en unun mismo
mismo versoverso oo en en dos
dos
jeto de comparaciones.
jeto de compa raciones,
versos seguidos, produce
versos seguidos, produce la mi sma impre-
la misma impre-
sión desagradablo dc dos
desllgl'udllbl c de dos oo más más quintas
qu intas.
ln mediatamenll', opino
Inmediatamente, opino <lue el
que el ritmo
ritlllo conseculivas
cOIl!:eculÍ\'i1S en In armonía.
cn la armonía.
musical podría
musical definirse mejor
podría definirse I s in de:
mejor (tsin de-
cir esto la única definición Se
Se entiende
entiende que estos estos fenómenos
fenómenos caco- caco-
cir con esto que sea la única definición'1
con sea
fónicos llega n aa adquirir
fóni('os llegan adquirir belleza
belleza ee inten-
inlen-
diciendo
diciendo que "es la
<I ue “es la resultante
resultante de de los10'S
ción cuando
ción cuando estánestán hechos
hechos deliberada
deliberada ee-
valores
"a lores y los acenl os puestos en
los acentos en combi-
combi- cualquiera
nación”. inteli gentemente, en cualquiera de
inteligentemente, en ele los
nación" .
dos casos. Grieg,
dos casos. GrieE!, Césa r Franck y algu-
César Franck algu --
El
El ritrao
ritlllo eses el
el elemento
elemento más más rudimen-
rudimen-
nos otros
nos com lJositores modernos,
otros compositores modernos. han han
tario, decía , por cuanto es la
tnrio, decía, cuanto es la primera
primera usado
Ilsado con con mucho
mucho acierto
ac ierto dede laslas quintas,
quintas,
manifestació n musical
manifestación mu sica l de
de las raza::i pri-
las razas pri- :::omo algunos
como poelas han
al gunos poetas han empleado
empleado la la
mitivas.
mit ivas. cacofonía
cacofonía con con sutileza
sutileza admirable.
admirable_
l.os salvajes bailan
Los ai compás
hailan al compi.i s de
de so-
so- En este ejemplo,
En este ejemplo, la la cacofonia
cacofonía persigue
persigue
nidos rítmicos sin embargo,
nidos rítmicos y, sin emhargo, en su ma -
en su ma- efecto onomatopéyico
un efecto onoma.lopéyico con
un con la la repeti-
repeti -
yor parte,
vor parte. no ti enen la
no tienen más ligera
la más ligera noción
noción ción
ción de de laIn “1”:
" r":
del
llel sonido.
sonido.
Comerse un tiempo
Co;;¡erse un tiempo oo una ulla silaba,
silaba , o
o fra gor de
Horrísono fragor
Horrisono ronco trueno.
lle ronco trueno.
hacerlos de más, significa
hacerlos de más, significa ser ser dos
dos veces
veces Otrn graciosa
Otra graciosa repetición
repet icion de de esaesa misma
misma
salvaje,
salvaj e, en el
el sentido
sentido inocente
inocente de la
de ra-
la pa: letra es la D. Luis
quc provoca D_ Luis Quiilones
letru es 111 que Quiñones
labra, se entiende,
labro, se entiende. d ele Benavente,
de Benavenle, sainetero del siglo
sa inetero del xvn en
'S igl o XVIL en
una
una imprecación
imprecación que
t¡ue termina asi:
termina así:
HI
III
% Y -£ 4 . ... +. ... .

<¿u e los
Que ll eve Burrabás
los leve Ua rra bás
La licencia
La liccncia poética, estar;", tal
poética , estará, vez_ le-
la I vez. le- con
con más
más erres más ruido
erres y más ruido
gislada;
gislada; pero legislada
legis lada por unauna ley
ley que, C:t I'l'O por pedregal.
que carro ped regal.
muchas
como muchas
como otras, ampara a los pillos.
a los pillos.
Un buen nó
Un buen poeta no usa de licencias,
usa de licencias, y si
si Las exigencias
Las ex igencias de
ele acentuación
acentuación consti-
consti-
lo hace,
lo le queda
hace, le queda el el remordimiento
remordimiento de ele myen una de
lu yen una de las
las principales
principa!e.i dificultades
dificultrules
haberlas usado.
haberlas usado. del verso largo
del verso largo o.
o de
de arte
arte mayor,
mayor.
Decir
Decir en verso lo
en verso lo que no no podriamos
podríamos En un alejandrino,
En un alejandrino , verbigracia, no bas-
ver'bigrncia, no has-
decir en prosa,
decir en es versificar
prosa, es ve rsificar mal.
mal. la con que cada
Id con cada verso co nsle de
Vt'rso conste de catorce
catorce

Ejemplar resguardado en el Instituto Nacional de Musicología “Carlos Vega”

 er Cra 24

silabas estas puedan

con que estas
s ílabas y con plIPdan repartirse
repnrtirse La
L.n frase
frase será tanto desfachatada;
1111 tanto
ser:'! un desfachalao:lil ;
en dos hemistiquios
en dos hemistiquios iguales. Es preciso,
iguales. Es prec iso, pero no podía haber hallado
no se poclia haber hallado una
se ulla com
como
además, acentuar periódicamente.
acentuar periódicamente. paración más feliz.
paració n más feliz.
Los acentos
acentos del alejandrino, podrian
del alejandrino, podrían Carlos
Carlos Pellicer,
Pellicer_
repre!i'entarse asi
representarse con signos
así con sigilO:; musicales:
musicales :
., Hllenos Aires,
Buenos enero de
Aires. enero de 1920.
1920 .

yr LL y

,
E== 4 =>

3j .
A
A Paoróstro
P ROPÓSITO Tríptico
DE L TRíPTICO DE Puccini
DeL PUCCIN¡

-.
—,
Iy
IMPRESIONES
IMPRES I ONES Y BREVE RESEÑA
Y BREVE RESEÑA

La
La Jqu —Jquee falta e n el
falta en el último
últi mo tresillo
tres ill o
11 Tabarro,
IL rnharro, Suor Suo r AngélicaAlI gé lica y)' Gianm
Gialllll
de L,
de l. , figura como primera
figura como primera del del hemis-
hem is· Sehiechi,
Schir..:hi, óperasópe ras en en un aNo cada
1111 acto rada una, una,
tiquio en el \'erso siguiente.
tiquio en el verso siguiente .
Esta acentuación COllst i I u ven la
constituven ÍlIt i tila producción
la última producción del del er cp..
C!' la
acentu ación es q ue correspon-
la que lebrado
lebrndo · autoraut or de de ManónManón Lescaut, Lescau t, Bohe-
Gohe-
de al siguiente ejemplo:
de nI siguiente ejemp lo:
me, 'ladal1lc Butterflv
Ine. \Madame HullerO )' y otras otras de de menos
UlI!I)QS
" I ,anzóse el hero
“Lanzóse fiero bruto COII impetu
b1lllo con ¡/I/,pelu enjundia; las
enjun dia ; la!' tres llenan
tres llenan el ca rlel de
el cartel de to-too
salvaje” ete.
p.lc. da
da unauna velada.
\·elada.
lugar
Presentadas en en una una formaforma impecable
impecable
Si en
Si en luga r de
d(' decir " (ullzóse". dijera
decir “lanzóse”, di jera tanto
tant.) en el Colón
('11 el Colón como como en en elel Coliseo,
Coliseo, su su
Cl se lanzó”,
“se lanzó". elel sentido SC lí a el
sentido sería f'1 mismo
mismo yy
el número de silahas variaria; estreno produjo
estreno produ jo en en el el primer
primer momento
momento
el número de síl ahas no varia r ía; pero
no
los verdadero estupc,r yy desorientación,
\·erdn clern estupor desorientación, pues
los acentos caerían inoportunamente.
acentos caerían inoportunamente.
Bien el espiritu
el espíritu que an ima las
anima tres obras,
las tres obras, tan tan
Bien eses cierto
cierto que estaesta especie
especie de de ver-
ver· opuesto entre ellas,
opue)o.lo entre ellas, y que recorre toda recorre toda la la
de arte
sos de arle mayor es la que,
sos es la tal
que, lal vez, ofre-
ofre·
gama de de emociones,
emociones, desde desde la la brutalmente
brutalmente
ce más
ce más dificultades
dificu ltades de de forma.
forma. trágic:a aa la
trágica mística y aa la
la mistica la cómica,
cómica, pro- pro·
Entre
Entre un romance y un
un romance un poema en en ale-
ale· vacó algunas
vocó nlgunns reservas
r cservas que en en las
las repre-
repre·
jandrinos, existe tanta diferencia
jandrinos, existe tanta diferencia de for o de for- sentaciones sucesivas fuéronse fu éronse modif-modifi·
ma constructiva
ma como entre una
constructi va como una melodia
melodía cando, yy disipadas
cando, disi¡)adas dieron lugar
dieron Jugar aa la la, uná-
uná-
y 1111 ca ntol lano contrapuntado
un cantollano conlrapuntado aa 4 4 partes.
partt:s. nime opinión
nime de
op inión de que Pucc ini es Puecini es hoy
hoy el el
El verso debe
El verso debe ser el idioma
ser el idioma de de la
la be-
he·
lleza. grnn compositor
gran com posi lor para ¡Ulra el el teatro
teatro y por¡)Or con-
c,m·
lIeza.
Los siguiente indispensable
siguiente indispensabl e en en toda
toda tempo-
lempo·
temas de
Los temas de un poela tendrían
un poeta lendrí an que
1ue rada.
rarlo.
ser siempre
siempre poéticos.
poéticos.
En 1
En II Tabarro
Tttbnrro cuyo ambiente ambiente rústico,
rústico,
Tratar asuntos repugnantes,
en verso, asuntos
Tratar en constantemente hosco a pC!'8r de los epi-
constantemente hosco a pesar de los epi-
es querer hycer
es hacer de
de la
la versificación
VErsi fi cación un
un
sodios secundarios,
sodios secun darios, la auo;encia de
la ausencia de lala luz
luz
disfraz indigno
disfraz indigno y que, por otra parte, aa
otra del
del Jia,Iia y el el rápido
rá¡)ido desarrollo
desarrollo de de lala tra-
nadie
nudie engaña.
engaña.
Á sedia
gedia granguiñolesca,
granguiñolesca, llevada, creo, por
llevada, cerco, por
A propósito
propósito de esto mismo,
de esto mismo, un un cono-
cono- primera
primel':" vez vez aa la la escena, hizo hiz'J necesaria
necesar ia
cido poetu argentino
<:ido poeta argentino decia,
decía, refiriéndose
refiriéndose una labor
una labor extraordinaria;
extraord inaria; asi así hubo
hubo de de
a
a un
UII colega
colega y compatriota
compatriota que incurrie-
incurrie· declurarlo el
declurarlo el mismo autor antes del
mismo autor antes del es es·
ra en
ra en el vicio de
el vicio de querer poctizar
poetizar lo
lo im-
im- treno
treno en en Roma.
Roma .
poctizable:
poetjzable: Este *rarismo”
Este ' rarismo" absoluto ahsoluto yr poco simpá- simpá·
“¿Los versos de
"¿Los versos de X,
X. X. X.? Si;
X. X.? S í ; son
son muy tico tuvo en Puccini
tico tuvo en Pucc ini un un intérprete
intérprete genial,
genial"
lindos;
lindos; pero, an mí,
mí , X,
X. X,
X. X, me hace
X. me hnce la
la qu ién supo subrayar
quién subrayar con con acierto
lIcierto enen todo
todo
impresión de
impresión de U II
un confitero que quisiera
quisiera la
momento la acción,
momento acción, con CO II ideas apropiadas
ideas apropiadas
hacer
hnr.er dulce
dulce de
de estiércol”,
C$ti ércol'·. Yy pintoresca
pintoresca instrumentación.
instrumentl'.ción .

Ejemplar resguardado en el Instituto Nacional de Musicología “Carlos Vega”

 25 e Circa

piamente lírica. El
piame:ntt: lírica, El substrato
substrato es el humor,
es el humor.
la ironia la burla
la iron!:l yy la burla que el compositor
que. el compositor
\"eveslir de
supo vevestir de sonidos
sonidos de
de una
una manera
manera
perfecta, re\'e lándose bajo
perfecta, revelándose nueva faz
bajo una nueva
una faz
de su fecunda
de su frcunda creación.
creación.
Una instrumentación adecuada,
Un.\ instrumentación adecuada, bri-hri-
llante
llant\! y efectista
efectista acompaña,
acompaña, con un equi-
con un equi -
librio absoluto,
librio absoluto, lala acción
acción escénica.
escénica.
La índole de esta última obra,
La indole de esta última obra, tan
tan re-
re-
huida
huidu por los contemporáneos,
los dan
contemporáneos, dan un un
mérito
mérito másmns aa Puecini de quien
Puccini de 'Iuien deseamos
deseamos
otras
otras análogas,
amílogas.
Infinitos
[nú:litos detalles
detalles de
de construcción
construcción y
y or-
or-
questación acuden ¡4a la
questación acuden la memoria,
memoria, cuya
cita alargaría
cita esta reseña.
alargaría esta reseña.
PAra terminar, cnhenos preguntar: ¿Se-
Para terminar, cábenos ¿Se-
rá Puecini
rá PUf'cini un
un precursor
precunor con Posta inno-
CO II esta inno-
vación teatral?
vación teatrnl?

H
11
Estudiar la
Estudiar la personalidad
personalidad descollante
descollante y-y'
universalmente reconocida de Puccini
reconocida de Puccini , es
es
difícil incómodo hacerlo
difícil ee incómodo la brevedad
en la
hacerlo en brevedad
de una crónica.
de una crónica.
Descendiente directo
Descendiente directo de excelentes mú-
de excelentes mú-
sicos. - el padre
sicos, — el padre yy el abue lo lo
el abuelo lo fueron
fueron
CAYETANO
CA Y¡';TANO ARGENZIANI
Subdirector de
ÁRGBN7.IANl
bien estimados, -- revelóse,
bien —

revclóse, muy joven,

joven,
la SucurSlll
Sucursal Quilmes
SlIb,lirector de '" compositor eminentemente para el
compo.::itor eminentemente el teatro;
En la
En partitura de
la partitura Suor Angélica
ele S'lor AngéUca en-
en· as í lloo entendió
asi entendió y.V dedicóse desde luezo
dedicóse desde ., afl'
contriJmos aa Puccini
contramos esencia lmente melan-
Puccini esencialmente melan- éste
éste exclusivamente.
exclusivamente.
cólico, delicado,
cólico, delicado, fino
fmo y aristocrático,
aristocrático, aún
aún Intrición, habilidad
Tllluición, unn potencia
habilidad yy una potencia co-
co-
en el
en el drama Iriste, profundo
drama triste, pror undo y rápido
rápido municativa muy profunda
municativa profunda con el
con el públi-
públi-
que tiene lugar el ambiente mistico
q ue tiene lugar en el ambiente místico yy
en co,
co, pura quien
pura quien escribe,
escribe, son sus caracte-
:::011 sus
de unción del
de uolción elel monasterio.
monaf.oterio. risticas. No
rístic.l<;. No cerca cr('ll siguiendo
s iguiendo escuelas
escuelas o o
El drama que puede
El drama puede condensarse
condensarse enen el
el dogmas
dogmas viejos viejos oo nuevos, 'Iue generalmen-
lIuevos, que generalm en-
diálogo
diálogo cnlre la infortunada protagonis-
entre la infortunada protagonis- te malogran
te m<llogran personalidades,
personalidades, yy menos re- re-
ta y la
ta cr uel yy glacial
la cruel glacia l princesa, su tía,
princesa , su till.
sióntese de de influencias
influencias ajenas
aienil!' enen menos-
menos-
ofrece expresiones
ofrece sonoras hermosisimas,
expresiones sonoras hermosísimas, cabo
cabo de de su su originalidad
origina lidad bien bien afirmada.
afirmada.
pasando
pusllndo «de In ansiedad
tic la IInsicdud a11 la
/11 curiosidad,
curio'lidud. El maestro se ha
El muestro :;0 hu propuesto interesar interesar y
de un destello
de un destello de alegría aa una
de alegría inmediata
una inmedinta emocionar aa la
emocionar la vez s u auditorio,
vez aa su auditorio, indife-
explosión
explosión de incensísimo dolor.
de incensisimo dolor. Franca-
Franca- "f'nle a11 aquellas
rente Ilquellas ingeniosidades
ingeniosidades sin sin ideas
ideas-
mente
mente paréceme éste
pun:-ccme éste el momento culmi-
el momento culmi- sanas que sólo
sallas sólo entretienen
entretienen yy están están fatal-
fatal-
nante
nante de la obra,
de la ohra. mente condenadas
mente condenadas al al olvido.
olv ido.
Una gron
Una sensación de
groll sensación de alivio se expe-
alivio se expe· Luz libretos, elegidos
li bretos, elegidos com C011 talento
talento po-
po-
rimenta, después
rimenta, de las fuertes
después de las fuertes emocio-
emocio- común, ofrecen generalmente
co común, ofrecen generalmente una
co una ae-
ac-
nes anteriores,
nes anteriores, con Uanni Schicchi.
con Clanni Schicchi. Esta
Esta ción principal
ción principal rodeadarodeada de de episodios
episodios se-
se-
obra procede
obra de la antigua comedia
procede de la antigua comed ia hu-
hu- cundarios
cund arios que dan Jan constante
constante movimiento
movimiento
fa cuyo movimiento
fa m:lVim ienlo constante en la
constant.e en la e5-ce-
esco- a la
a la escena, evitando
e\'itando la monotonía oo albm-
la monotonía aou-
na ofrece
na recursos aa la
ofrece pocos recursos la parte pro- rrimiento, Y el
rrimien.o, Y el maestro se maestro se complace
complace wv

Ejemplar resguardado en el Instituto Nacional de Musicología “Carlos Vega”

— Pa Crona

t'::menl en
esmero
sidad

sima,

mente
en

¡<¡ illla, vos

hres novedosos
bres
r i ;'l !" de
cias
ristas agotados
Pero,
mento
ani

rebuscadas,
Tes

tas
de
de la
' 1'1'$
Si
Si en

las)'
rá
ni pot

te"
es su
su

cado
«que
los
los detalles con
maravillosa.
s icl 'H I m aravill osa,
f) lI rño de
Dueño

a p:ol ado¡:¡ de
Pc ro, en
más
' lI i reserva
propias,

'c ión , resueltamente

ción,

sem
de

tre
da,
Nou

,autor,
una paleta
de una
uos brinda

de los
brinda combinaciones
novedosos sin

d e ideas.
Cll realidad,
expresivo,

resueltamente si.
es mi
No es
positores
a utor, pero
derlo
pe ro no
al nivel
'cuenl 3n aa su

a
sóla ópera
ó pern de

A
idca!',
rcnl itlad . es aiI La

'S us ideas,
t'c"c\'va sus

no quiero

Los compositores
Lo!)
de

de éxito

FOLKLORE MUSICAL
IV. FOLKLORE
IV. MUSICAL
sí.
a
ül cits, hechas

inconfundibles con
a némicns, lánguidas
rebu scadas, anémicas,
In mayoría
mayor ín de
música deja
su música
1;'11 su
<"cmancim;: de
sonancias de moda,
vlgunos
no posponerso
pOI no
JIre deja
pre deja advertir
mérito
mérito mayor.
¿Con les
¿Con
Puecini
·cado Pucc ini un
-que desde
desde el
(:0. orquestal,
co,
mavoT.

inlcnc ión rebajar

mi intención
ensalzar
las
UIHl minucio-
t'0 11 una

pn lela orquestal

\ ' 0" , el
la vox,
la
mento IlHi!' ex presivo, a 1,1 c ual Pueci-
cual
hcd ltls de
('sponLíllleas, siempre
propias, espontáneas, siempre
senlidns ee inconfundibles
mente sentidas con las
límguidas y vulga-

deja infiltrarse

narlie, pero sicm-

las últimas producciones

un progreso?
el punto de de vitta
o rquc!lla l, pintoresco
siC'm-
su personalidad,
adve rt ir su
IllIllUC I O-

orqueslnl riquí-
combinar iones y tim-
sin caer
caer en
10 5 Stravinsky
en las

\'uI ga-
los contemporáneos.
de los c('lntemporáneos,
infiltrarse las di.
moda , armonías
armonías yuxtapues-

posponersr aa nadie,

rebajar otros com-

algunos,
dedo nI ni ve l de ,:lIgunos, que
cuentan m:ti vo, por lo
su activo,
seguro.
éx ito segu

E L GATO
EL GAT O

compositorcs argentinos,
.sea ll inspirarse
nuestra tierra,
<Ir nuestra
colecciones

un cimarrón
Ire un
tierra, echan
(!o Jecciones tan
flu e tienen los
que
Los payadores
Los
dioses.
cimarrón yv
se ponían
(In, se
trapunto,
1rupunlo, en
se fía
no se
no
se ,'cn sino
5e ven
en esas

en las
sin o en
echan de

los viejos

Los gauchos
,li ases. Los
este
v osilores para ensa lzar este aforlun3do
Lmnpoeo descen-
qui ero tampoco

ro.

de menos

viejos paises
vu n también
se van
p,lyadores se
gnuchos guitarreros,
glli tn1'l'eros,
caña
cmia con
una
UIlU

esas pulperías
quc de-
a rgentinos, que
inspirarse en el folkl ore musical
en el folklore

pavar de
ponían an cantar oo aa pavar
pulperías donde
ma ñana sí”,
fí a pero mañana
de-
music-al
menos esas
tan hermosas y abundantes,
hermosas
di,
yuxlnpUCi' ·
int erva los aumentados
y ¡. Igullos intervalos .mmentado..: se-
sc-

personnlidad , y este

producc iones ha

pinlorcS<'o y de
ha mar-
progreso? Contestaré

esas:
ab und antes,
países europeos.
europros.
como los
tambi én como
riqu í-

las extravazan-

el imstru-

este

mar ,
Contestaré
viSta arquitectóni-
arqui tectóni-
de inmova-
tim ,
exlr.wa'.!;tln-
secuaces Íutu-
SIt'avinsky y secuaces flltu-

Pucc i-
llc melodías
mel odía!'
intensa-
intensa-

in 'l o\',\-

('QlIl-
afortunado
deseen-
tan sólo
que tan
10 general,
sólo
general , una

Cavetano Argenziaai.

lo¡;:
que en-
eon limona-

s í" , ya casi
co mparsas de
la¡;: comparsas
una

rll-
Jim ona-
<i r con-
rl onde “hoy
con-
" hoy
tllsi no
de carna-
earna-
no
val.
\al. Ln
pampas,
yumpa
de

gaucho

medio

ren
vez
La indumentaria

gaucho se
ciente

medio aa las
dunza

antes
Es

fusion

zato rabón,
banera
banera con

modo que
populares,
do
de

macuccn con
macucca
das de
das
modo

ti a !le oye

va
se

Paura

y trenscriplo
indulllellhlria del

polro yy tiradores
de potro
los con

c ie nl c marea
guucho
gllu cho
sguierdo,
UI1 fogón,
un

la
timdores de
flecos,
sc pierde,

tomo
como
lazos

di' las
mlll'Cil de
l'C muere,
se IIII1CIT.

lodas
fogó n, lo<1a¡:; esas
poéticas,
POélico", que (lue él

síl abas, se
liebre
ra bón. Se

de pericón
co n giros

quc nuestras
popoi"re:-:. se
seringándose, hasla punto,
{-!,U1HS de exclamar
ganas
tocar

P ,I1 ¿: reparar estos

;'es " na il es popul ares.

res

lizar
El

aplicemos
Y hailes

esta

nía mayor corrección,

nía
En
En otros
los
ol ro!lo términos:
yayos, podar
los yavos.
los, regar
nalista
rego l' la
lIal ¡!lo la para que

Ejemplar resguardado en el Instituto Nacional de Musicología “Carlos Vega”

dc l jinete
tiende an desaparecer;
s, tiende
vislum bran ponchos
se vislumbran
.:'c

pi erde. envuelto

lal' soledades

I'ÍncfHldas. la:;: partidas

cinchadas,
taba.
lahu . el el ombú,
inspiradora de
las

hasta
j inete de

envue lt o en
las inmigraciones.
l:tlll úl
y con
los últimos
los

soledades del
canción,

C}mhll. el
de coplas
1H!{·e.;¡a rio recoger lo
Es necesario
ante$ que desaparezca

los octosilabas
los
desapnrc7-ca del
emlliezll ati desmembrar
f usiór. empieza
oc tosíl llho!lo empujan
los sentasilabos,
los
se en $3
se en su logar,
lugar, en
di""l: silabus,
ren diecz
las
dmlzd yy In cfl nc ión, las paya das de con·
tmpunto , las
trapunto, ('orridos de
las corridas

e l rancho

se escamolean
sabrosa
vez dc li ebre sa brosa nos s irvcn un
Se barajan
incisos
giros de
pe ricó n con

orc 10CIII' un Ca to. enda

Ir\buir aa resta urar las ruinas

tríbuir
ya cayendo
prendemos 1:1
tu , de
ta, de la
restaurar
cnrelldo nuestro
un
excla lllllr que

populares.
método que hemos seguido
El método
colección,
lizar ('sta colección , es rl mismo que
a plic<!mos a<l nuestras
nacienal,
n<lciclla I, u<1 sa ber: respetar
el rilmo y la
el ritmo

lé rminos: sacar
poclar los
la planta
plll ula con
flu e la
,
es
de las
desu parecc r ; apenas si
po nchos yy chiripas,
c hi r ipas, botas
pla ta, calzonci-
de plata,
boleadoras.
lIos cun fl ccos, lazos yy boleadoras. El
en la

('· 1 se
úllinlOs tizones
:-('
lizo nes

nos
barajan compases de
con incisos (le galo, de
las

del desierto:

al
parliclns al truco
rancho yr la
l:op las yy tonadas,

desmembrar los

en los
forcejean
si
bola.;:
cabollei-
El
In ere-
CTC-
inmi l!l'tll' iollci'. ElEl
van
\,¡ 11 1

co:'- us originarias
esas cosas
é l amaba
dcs ierto: la
payadas
de sortijas

lo que
de l todo.

!lo,;:ptas.i lnbos, yy forcejean por meter-

todo. La

empujan yr atropellan

aires

danZilS y canciones
está n desnaturalizando.
sc están
tal
Gato.
quc es

nuestro folklore
la publicación,
111 colección,
de
so rtij as yy las
Iruco y aa la

la nadas.
la chinita
26
26

extin
c" lil1 -

tll'i ginurifl5 yy
ama ba yy cultivaba
c ultivaba en

tres, y en
sirven

gato, nires de za-

vidalita, escobilla-
de vidalita,
za paleos de
con zapateos
nueslrns danzas
de jota.

punto, que cuan-

¡t:Hla uno
es ¡perro!
estos desperfectos
¡perro!
despcrfeclos y con-
las

puhlitac ión. en
co lecc ión . que
lrl' mcriplo para piano, piano, de
ruinas en
folkl ore musical.

tle nuestros

seguido ul
el
versiolles del
no estras versiones
saber:
variedad
corrección. varicdafl vy pureza,
sacar la
Jos gajos
gajos secos

rtor silvestre.
la flor
mismo

res pelar integramente

melodía , dando
111 melodia, dando aa la

la maleza
Sf'COS e
eOIl cuidado
silves!rr. muestre
de ha-
de

jota, de
canciones
des ll alura liznnrl o.

musical , em-
de

con-

chinilu

quc queda,
queda .
La con-
Jos ritmos,
a tropellan aa

moli vos que requic-

los motivos
escamotean tres,

cuan-
uno con

al rea»

del himno
himnQ
integramenlt"
In armo
de

en
la

la¡<¡
la

I'on-
ritmos,

meter-
req ui e-
en
un
ha·
Z<l-
escob illu -
de

t0 11

co n-
cn que

esta revis-
1' 11 esta
hemos recogido
quc hemos
nu estros ai-
em·

ni-

firmo ·
pureza.
maleza"
e inúli-
v
inúti ·
cuid ll rlo nacio»
nacio-
muestrc