ESCUELA REPÚBLICA DE INDONESIA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Profesor Verónica Andrade

Curso 6 Año Básico
Material enviado Guía N° 2 – 4Unidad Lenguaje y Comunicación
Semana de trabajo Del 16 al 27 de Noviembre
Indicaciones a los Apoderados La guía se debe pegar en el cuaderno
y/o estudiantes Lee atentamente y responde las preguntas, busca un lugar
en tranquilidad para poder responder tu guía.

I. Comprensión lectora
Lee el texto 1 y responde las preguntas 1 y 2.

Toda la verdad sobre la misteriosa sirena en playa de Israel

Una supuesta grabación realizada por dos jóvenes en Kiryat Yam, Israel, causó
controversia en las redes sociales en los últimos días, donde supuestamente registran a un
espécimen muy parecido a una sirena, posada sobre una roca al fondo de un acantilado,
en Israel.
La grabación se propagó por Internet a través de Twitter y Facebook y dio la vuelta al
mundo de manera vertiginosa. Hay que recordar que en 2009, el municipio de la localidad
israelí Kiryat Yam ofreció una recompensa de 1 millón de dólares a quien tuviera pruebas
de la existencia de este ser, ya que hay varias leyendas locales que lo atestiguan. Sin
embargo, el video es falso, y el sitio web 24 horas lo explica: “Se trata en realidad de
imágenes que son parte de un falso documental puesto al aire el pasado fin de semana en
Estados Unidos por el canal Animal Planet.” La producción era la segunda parte de un
especial de televisión emitido el 2012 que se llamó “Sirena: el cuerpo hallado”, que
también se vio en Latinoamérica por el cable.
Dicho programa, de estilo documental y de dos horas de duración, fue descrito por sus
realizadores como “ciencia ficción basada en hechos reales”. Sin embargo, su narración
audiovisual resultó tan convincente para los telespectadores que la Administración
Nacional Oceánica y Atmosférica recibió una avalancha de llamadas de personas exigiendo
saber la verdad sobre la existencia de esas míticas criaturas marinas. La presión fue tal que
debieron emitir una declaración pública para señalar que las sirenas no existen. Ahora, la
segunda parte del documental, llamada “Sirenas: la nueva evidencia”, tuvo en estos pocos
días el mismo efecto. Miles de personas creyeron que su información era real, pese a que
fue presentado como una producción enteramente de ficción y de corte de
“entretenimiento”. Antes de la emisión, los productores explicaron que esta vez quisieron
usar teorías basadas en la evolución y varios ejemplos reales de la naturaleza como un
trampolín para tejer “una historia imaginaria” sobre un mito contemporáneo.
Sin embargo, y pese a esas aclaraciones, los cuestionamientos cayeron sobre Animal
Planet por poner este documental falso en su adelanto de programación tradicionalmente
centrada en la naturaleza y la ciencia”.
Rescatado 19 de junio de 2013 http://noticias.terra.com.ar/sociedad/toda-la-verdad-sobre-la-misteriosa-
sirena-en-playa-deisrael,
c6aafb9f2790f310VgnVCM4000009bcceb0aRCRD.html

1. Según lo leído, ¿por qué la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica tuvo que
emitir un comunicado?

A. Aclarar que las sirenas solo existieron en tiempos remotos.

B. Calmar a la audiencia antes de la emisión del segundo documental.
C. Contar la verdad sobre la existencia de las míticas criaturas marinas.
D. Explicar a la gente que el tema tratado por el programa era ficcional.

2. Según el texto, ¿por qué se cuestiona a Animal Planet por incluir en su programación
el video?

A. Entorpece la posibilidad de realizar un trabajo real y no de ficción.

B. Carece de calidad respecto de lo que una producción audiovisual exige.
C. Quita seriedad al canal ya que se carece de pruebas que validen el hallazgo.
D. Escapa a su estilo tradicional que es un aporte para la naturaleza y la ciencia.

II. Producción escrita

¿Hay interés de parte de Israel por probar la existencia de las sirenas? Justifica con
información del texto.