I.

DATOS INFORMATIVOS:
a. Institución Educativa : ANDRES
b. Área : Tutoría
c. Grado : 2º
d. Semana/fecha : 24
e. Nº de estudiantes : 22
f. Profesor (a) : Nilo

PLANIFICACION PARA LA MEDIACION DEL APRENDIZAJE

II. DATOS DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Nombre de la experiencia/actividad de aprendizaje Distribuyendo los roles en el hogar

Medio de comunicación por el que se transmite Radio Nacional
Competencia (s)  Construye su identidad
El propósito de esta sesión de tutoría es que los
Propósito de aprendizaje estudiantes identifiquen situaciones problemáticas y
asuman una actitud positiva ante estas
Identifica un conjunto de metas, plantea estrategias
Evidencia de aprendizaje para alcanzarlas y piensa en las habilidades con las que
quisiera contar para alcanzar lo que se propone.

III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

Identifican información relevante en testimonios de

Descripción de la actividad complementaria
Finalidad u objetivo de la actividad complementaria
Material o recurso educativo
Ejecución de la actividad complementaria
otros estudiantes, quienes comentan cómo
reaccionaron frente a problemas difíciles de resolver.
Aprenderán que para que una persona afronte retos es
importante que sea consciente de sus fortalezas y sus
aspectos de mejora
Audio, video, portafolio
Realizan trabajos de escucha y respuestas

PLANIFICADOR SEMANAL DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Distribuyendo
Experiencia de
los roles en el
Aprendizaje*
hogar
Sesión* Semana 24
Propósito* El propósito
de esta sesión
de tutoría es
que los
estudiantes
identifiquen
situaciones
problemáticas
y asuman una
 actitud
positiva ante
estas.
Competencias y Gestiona su aprendizaje
capacidades* de manera autónoma.
• Define metas de
aprendizaje.
• Organiza acciones
estratégicas para alcanzar
sus metas.
• Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
Identifica un conjunto de
metas, plantea
estrategias para
Evidencia de alcanzarlas y piensa en las
Aprendizaje* habilidades con las que
quisiera contar para
alcanzar lo que se
propone.
Adecuación o
adaptación de
actividades y/o
generación de
X X X X
materiales
complementari
os.

Cómo y cuándo
se recibirán las X X X X
evidencias
Cómo y cuándo
se realizará la
X X X X
retroalimentaci
ón
*Se obtiene de las guías docente

FICHA DE SISTEMATIZACION DE EVIDENCIAS “APRENDO EN CASA”

Envio la ¿Cómo envio la evidencia? DESCRIPCION DE LA
evidencia EVIDENCIA
N° ESTUDIANTE SI NO Fotografia Audio Video Llamada Otro
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