INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL

#
BOSQUE
0
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcaldía Municipal de Soacha
Resolución de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

Nombre: Curso: Nivel: Octavo

Docente: Alejandro Montes – Dairen Peláez

Tiempo estimado de desarrollo: 2 horas a la semana
Fecha Recibido: 23 de Feb Entrega: 25 de Feb Medio: Virtual

META DE APRENDIZAJE:
MOMENTO DE EXPLORACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN

Niveles de organización de los seres vivos

La materia se organiza en diferentes niveles de complejidad creciente

denominados niveles de organización. Cada nivel proporciona a la
materia propiedades que no se encuentran en los niveles inferiores.
 
Los sistemas vivos tienen bases químicas, pero la cualidad de vida por sí misma
surge a nivel celular. Las interacciones entre los componentes de cada nivel y de los
niveles debajo de él, permiten el desarrollo del siguiente nivel de organización.
 
Los niveles van desde las partículas subatómicas hasta organismos complejos, los que
a su vez forman comunidades que se relacionan unas a otras por el flujo de la energía y
la materia. Cada una de las partes que componen a los seres vivos cumplen una
función determinada. El último nivel de organización biológica, la biósfera, resulta de
las interacciones reciprocas entre arqueobacterias, eubacterias, protistas, hongos,
plantas, y animales y de sus interacciones con los factores físicos del ambiente.
 
Los niveles son los siguientes:
 
 
- Subatómico, formado por las partículas constituyentes del átomo (protones,
neutrones y electrones).
 
- Atómico, compuesto por los átomos que son la parte más pequeña de un elemento
químico. Ejemplo: el átomo de hierro, el de carbono, nitrógeno u oxígeno.
 
- Molecular, formado por las moléculas que son agrupaciones de dos o más átomos
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcaldía Municipal de Soacha
Resolución de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

iguales o distintos. Por ejemplo, ADN, proteínas, agua, glucosa, etc.

 
- Celular, la unidad más pequeña de vida. ej. células epiteliales, células nerviosas,
células bacterianas, etc.
 
- Tejido, Grupo de células que desempeñan una función específica. Ej Tejido nervioso.
 
- Órgano, Estructura compuesta por varios tipos de tejidos que forman una unidad
funcional. Ej. cerebro, 
 
- Sistema de órganos, dos o más órganos que actúan juntos para realizar una función
corporal específica. Ej. sistema nervioso.
 
- Organismo multicelular, Ser vivo individual formado de muchas células. Ej, elefante.
 
- Especie, Organismos muy similares que, en potencia pueden cruzarse.
 
- Población, conjunto de individuos de la misma especie que viven en una misma zona
y en un mismo tiempo. Ej. manada de elefantes.
 
- Comunidad, dos o más poblaciones de diferentes especies que viven e interactúan
en la misma área. Ej. víbora, antílope, halcón, arbustos, pasto.
 
- Ecosistema, una comunidad, junto a su ambiente inanimado y las relaciones que
establecen entre ellas. Ej. riachuelo, víbora, antílope, halcón, arbustos, pasto, piedras.
 
- Biósfera, La parte de la Tierra habitada por seres vivos, incluye los componentes
tanto vivos como no vivos, es decir, la superficie de la Tierra.
 
Ahora nos centraremos en el análisis específico de los sistemas de los seres vivos,

2. TEMATICA A DESARROLLAR
Desde tiempos inmemoriales, el ser humano ha tratado de entender los misterios detrás
del funcionamiento de su propio cuerpo y qué mecanismos estaban implicados. No son
pocos los órganos que nos constituyen, los cuales interactúan entre ellos para llevar a
cabo sus funciones y mantenernos con vida.
En este artículo vamos a abordar los sistemas del cuerpo humano, sus funciones,
sus características y cuáles son los principales órganos que los constituyen. La unidad
más pequeña que forma un organismo es la célula. Esta estructura se agrupa junto con
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcaldía Municipal de Soacha
Resolución de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

otras células formando los tejidos que, a su vez, forman los órganos. Estos órganos
interactúan entre ellos, llevando a cabo funciones de forma conjunta y formando los
sistemas y aparatos del cuerpo humano.
Para poder coordinarse de forma eficiente y llevar a cabo sus funciones, los órganos
reciben impulsos nerviosos procedentes del encéfalo y la médula espinal además de
ser la llegada de las hormonas que inician diferentes procesos biológicos.
La medicina se ha encargado del estudio de los órganos y los sistemas que
constituyen, especializándose en diferentes ramas que los abordan con mayor
profundidad. Por poner algunos ejemplos, tenemos la cardiología, la oftalmología, la
hepatología, entre otras muchas.

MOMENTO DE PRÁCTICA O EJECUCIÓN Y TRANSFERENCIA

ACTIVIDAD MAPA
DEL CUERPO HUMANO
Cuadro comparativo de los sistemas del cuerpo humano
Sistema Órganos Tejidos Células
Nervioso Cerebro nervioso Neurona
me

Endocrino

Muscular
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcaldía Municipal de Soacha
Resolución de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

Óseo

Circulatorio

Inmunológico

Reproductor

Digestivo

2. Consultar las siguientes palabras que te ayudaran a comprender mejor futuras

investigaciones.

 Anatomía:

 Fisiología:

 Morfología:

 Histología:

 Citología:

MOMENTO DE EVALUACIÓN

1. Realiza un dibujo del sistema que mas te guste y describe porque

te llama más la atención.
Foto de dibujo
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE
Decreto 002 del 17 de Enero de 2003 Alcaldía Municipal de Soacha
Resolución de reconocimiento No. 006177 del 02 de Diciembre de 2002
Nit: 832002911-2

AUTOEVALUACIÓN

¿Alcanzaste tu meta?: SI, NO ¿Por qué?

Calidad del trabajo Participación y motivación Manejo del tema

Fortalezas Debilidades