CREA E IMAGINA

AUTOR

DIANA FERNANDA GARCIA PEÑALOZA

KATERINT YHERLEY BADILLO ESTEBAN

RUBIS DEL CARMEN MIÉR GOEZ

SANDRA MILENA RUÍZ ZULUAGA

SHARON STACEY CHAUX CRUZ

SILVIA JOHANNA GOMEZ RIVERA

DOCENTE ASESOR

ANA BEATRIZ OSPINA CALDERON

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACION Y CCS HUM Y SOC

ESP DLLO INT INF ADOLES VIRTUAL

BOGOTÁ D.C

JULIO 11 DEL 2020

 CREA E IMAGINA

AUTOR

DIANA FERNANDA GARCIA PEÑALOZA

KATERINT YHERLEY BADILLO ESTEBAN

RUBIS DEL CARMEN MIÉR GOEZ

SANDRA MILENA RUÍZ ZULUAGA

SHARON STACEY CHAUX CRUZ

SILVIA JOHANNA GOMEZ RIVERA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACION Y CCS HUM Y SOC

ESP DLLO INT INF ADOLES VIRTUAL

BOGOTÁ D.C

JULIO 11 DEL 2020

AFICHE
 DERECHOS HUMANOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Para empezar, es importante resaltar que el enfoque basado en los derechos humanos;
se centra en velar por los valores, principios y normas universales de la dignidad del ser
humano, a su vez, se asocian todos los aspectos ligados al desarrollo integral de un individuo.
Por lo anterior, nuestro afiche tiene como objetivo promover en el mundo un ambiente de
goce, alegría, seguridad, unión, respeto, responsabilidad y una vida digna entre más; para
nuestros niños, niñas y adolescentes.

Así mismo, hemos decidido crear y plasmar la frase “los niños merecen menos palabras y
más hechos… que no sea solo en el papel donde se vean sus derechos”, pues consideramos de
suma importancia, la forma en cómo se realizan los procesos, es decir; para velar por el
cumplimiento de los derechos de los NNA y para que se aplique el enfoque basado en
derechos humanos, se necesita una concientización y sensibilización adecuada sobre los
mismos, así como el apoyo de los entes gubernamentales encargados de vigilar y garantizar
una vida plena e integral para toda nuestra infancia y adolescencia.

Si todas las organizaciones, estados y entes de gobiernos, velaran día a día más a favor del
respeto ante los derechos de nuestros niños, niñas y adolescentes; se garantizarían los
derechos humanos desde la niñez generando calidad de vida hasta la etapa de la madurez.

En cuanto a la imagen de las manos de colores en nuestro afiche, nos referimos a ellas como
un símbolo de unión, en donde todos podamos ser veedores del adecuado desarrollo integral
de los NNA, pero también, así como lo afirma UNICEF, toda persona que cometa cualquier
delito puede ser llevado ante los tribunales y pagar por su acto cometido.

Por último, en relación con la imagen de las niñas, se pretende introducir al lector a primera
vista con la población sujeta de derechos e igualmente consideren la importancia de crear
emociones sanas durante la primera infancia, evitando causar consecuencias físicas y
psicológicas negativas a todos los niños, niñas y adolescentes.
 Referencias

Cancava. (8 de Julio de 2020). Cancava. Obtenido de Cancava:

https://www.canva.com/es_co/crear/posters/

Concil or Europe (s.f) Convenio del Consejo de Europa para la protección de los niños contra

la explotación y el abuso sexual. Recuperado de:

https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?docu

mentId=09000016804712ff

Comisión Nacional de los Derechos Humanos – México. (2010-2016). Derechos humanos de

niñas, niños y adolescentes. México. Recuperado

de: https://www.cndh.org.mx/ni%C3%B1as-ni%C3%B1os/derechos-humanos-de-

ninas-y-ninos

Equipo de ISI Argonauta (2011) El enfoque basado en Derechos Humanos: Evaluación e

Indicadores. Recuperado de: https://www.aecid.es/Centro

Documentacion/Documentos/Evaluaci%C3%B3n/EvaluacionEBDH%20+%20NIPO+

%20logo.pdf

Organización Internacional del Trabajo OIT. (s.f) Peores formas de trabajo infantil.

Recuperado

de: https://es.wikipedia.org/wiki/Convenio_sobre_la_prohibici%C3%B3n_de_las_peo

res_formas_de_trabajo_infantil