PLAN DE CLASES

Plan de Clase Nº: 3

Grupo: 1º AÑO

BLOQUE: Elementos del lenguaje teatral

CONTENIDOS INDICADORES DE AVANCES

Conceptos Modo de conocer (Se considera un inicio del proceso
si los estudiantes…)
EL ESPACIO Y TIEMPO GENERAR LAS DESARROLLAR ACTIVIDAD DE SOCIALIZACIÓN
REAL Y CONSTRUIDO CONDICIONES Y DESINHIBICIÓN DESDE LA CONSTRUCCIÓN
(A PARTIR DE LA GRUPALES PARA EL DE VÍNCULOS DE RESPETO, SOLIDARIDAD Y
EXPLORAION DEL “COMO SI FUERA” A CONFIANZA A PARTIR DEL”COMO SI FUERA”,
“COMO SI FUERA”) TRAVES DEL DIFERENCIANDO REALIDAD Y FICCIÓN.
PROCESO DE
SOCIALIZACIÓN Y
DESINHIBICIÓN,
MEDIANTE LA
CONTRUCCION DE
VÍNCULOS DE
RESPETO,
SOLIDARIDAD Y
CONFIANZA.
EL CUERPO Y SUS EXPLORAR LAS EXPLORAR Y EXPERIMENTAR
POTENCIALIDADES. POSIBILIDADES DEL REPRESENTACIONES CORPORALES
CUERPO A TRAVÉS IMITANDO IMÁGENES DEL CONTEXTO.
DE TRABAJOS DE
DESPLAZAMIENTO
POR EL ESPACIO
(DIRECCIONALIDAD,
POSTURAS FISICAS Y
RITMOS)

Actividades:

La expresión corporal. Formas básicas de locomoción

 Actividades alternativas:

Formas de caminar con elementos imaginarios

Actividades:

1.-Comenzaran bailando e improvisando al ritmo de una música, luego el niño/a se

moverá en el espacio, de la forma que elija y se detendrá cuando la música pare,
para tomar forma de una estatua. Pueden combinarse secuencias ascendentes y
descendentes donde se combinen los tres niveles.

2.- Los alumnos/as en un espacio reducido, marcado con cinta en el piso,

comenzaran a desplazarse imaginando que…
 Caminar sobre hojas secas
 Correr en un piso caliente
 Caminar en un piso pegajoso
 Desplazarse saltando charcos
 Caminar como elefantes
 Saltar como conejos, canguros
 Galopar como caballos
 Desplazarse como cangrejos
 Girar como trompos
 Arrastrarse como víboras
 Rodar como troncos

Actividad alternativa:

1. Los alumnos/as comenzaran a caminar normalmente por el espacio total,

luego voy a ir interviniendo guiando la actividad, caminar como una persona
mayor, como una persona mayor y con bastón, pateando piedras, en
patines, en bicicleta, en auto, en moto, en cuadriciclo, como bebe, como
bebe que se hizo caca, como no videntes, Como no videntes con bastón,
cargando una bolsa de papas, saltando un charco, cruzando un bosque
lleno de plantas y espinas, caminar por arriba del fuego, caminando con un
pie de fierro, caminar con los pies de arena, caminar con pie de piedras,
finalizando propondré a uno/a como líder y les dirá como deberán caminar.