Parámetro para evaluar lectura y escritura

 la lectura y escritura deberán de ser evaluada de manera conjunta

 la evolución es un proceso.

Niveles de conceptualizacion para realizar el proceso de evaluación
Nivel de escritura
1º Nivel concreto
 Fase A: Dibujo
 Fase B:escritura indiferenciada
 Utiliza grafitos primitivos
 Lineas quebrada
 Lineas onduladas
 Palitos
 Bolitas
 Letra de su nombre
 El tamaño de las palabras es proporcional al tamaño del objeto
 Pensando letras
2º Pesilabico
 Escritura diferenciada
 Trazo discontinuo
 Hipótesis de cualidad
 Reconocimiento de las característica de linealidad y arbitrariedad
  3º silábico
 Hipótesis silábica: sin valor sonoro convencional
 Hipótesis silábico alfabético: con valor sonoro convencional
4º Alfabético :
 Escribe y lee correctamente
Cuándo, Cómo y Qué evaluar
 Deberá pasar por las siguientes fases
 Inicial – Continuo – Final
Evaluación inicial :Al comenzar el año escolar para valorar las competencia
con las que cuenta el estudiante de acuerdo al grado y edad.
1. Lecto escritura (en que nivel se encuentra)
2. Matemática
3. Comportamiento (dentro y fuera del aula)
4. Desempeño grupal
5. Conocimiento generales
6. Principios y valores ( éticos y morales)
 Evaluación continua: Durante el desarrollo del lapso para valorar los
avances concretos en dicho proceso
 Evaluación final : Al terminar el lapso revisar el nivel alcanzado y en
función de los resultados nos ayudaran a:
 Dirigir nuestro trabajo con cada año de una forma diferente y de-
acuerdo a sus necesidades
 Crear diferentes acciones , que permitan al estudiante ir mas allá de lo
 que ya sabe y afianzar lo logrado en la etapa anterior
 Facilitar el agrupamiento flexible y abierto en función de las diferentes
actividades , promoviendo tanto el trabajo individual como pequeño y
gran grupo
 Resultado: se realizara una tabla con los indicadores respectivos de
acuerdo a la edad y a los niveles de escritura y lectura (individual y
semanal )
 Matemáticas operaciones básicas suma , resta división , multiplicación
 Números naturales – decimales y compuesto
 Forma geométricas
 Resolución de problemas complejos incorporado operaciones básicas
Tabla de registro del proceso de adquisición de la lectura

NIVEL CONCRETO VARONES HEMBRAS TOTAL

NIVEL PRESILABICO
NIVEL SILABICO
NIEVEL ALFABETICO
CASOS ESPECIALES

Tabla de registro del proceso de adquisición de lectura .

VARONES HEMBRAS TOTAL

NIVEL PRESILABICO
NIVEL SILABICO
NIVEL ALFABETICO