Aprendizajes Esperados Secundaria Semana 22

Semana del 08 al 12 de Febrero de 2021
Programación televisiva de Secundaria

con aprendizajes esperados
NIVEL y Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
GRADO 08 de Febrero 09 de Febrero 10 de Febrero 11 de Febrero 12 de Febrero
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas
¿Dónde busco lo que Multiplicación de fracciones ¡A darle que es mole de

¡Vamos a comer células! Divisiones equivalentes II
digo? por decimales olla!
Aprendizaje Esperado: Recopila y Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Identifica las Aprendizaje Esperado: Recopila y Aprendizaje Esperado: Resuelve
1° Secundaria
comparte refranes, dichos y pregones problemas de multiplicación con funciones de la célula y sus comparte refranes, dichos y pregones problemas de multiplicación con
populares. fracciones y decimales y de división con estructuras básicas (pared celular, populares. fracciones y decimales y de división
decimales. membrana, citoplasma y núcleo). con decimales.
Énfasis: Definir y emplear fuentes Énfasis: Reconocer el uso de lenguaje
escritas para consultar refranes, dichos Énfasis: Resolver problemas con Énfasis: Diferenciar la célula animal figurado en refranes, dichos y Énfasis: Resolver problemas de
y pregones. multiplicación de fracciones y números de la célula vegetal. pregones. divisiones de números decimales
decimales. entre decimales e identificar
divisiones equivalentes (que permiten
obtener el mismo resultado).

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 22:00 a 22:30 hrs.
Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna
Multiplicación con Consulta refranes, dichos y Lo que fuerza no puede,

Los retos de la población Divisiones equivalentes I
números decimales pregones ingenio lo ve
Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Recopila y Aprendizaje Esperado: Argumenta Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Recopila y
problemas de multiplicación con comparte refranes, dichos y pregones implicaciones ambientales, sociales y problemas de multiplicación con comparte refranes, dichos y pregones
fracciones y decimales y de división populares. económicas del crecimiento, la fracciones y decimales y de división populares.
con decimales. composición y la distribución de la con decimales.
Énfasis: Definir y emplear fuentes orales población en el mundo. Énfasis: Identificar recursos para
Énfasis: Resolver problemas de para consultar refranes, dichos y Énfasis: Resolver problemas de atraer la atención en refranes, dichos
multiplicación con números decimales pregones. Énfasis: Analizar las implicaciones divisiones de números naturales y pregones.
en contextos científicos. ambientales, sociales y económicas de entre decimales e identificar
las características de la población. divisiones equivalentes (que permiten
obtener el mismo resultado).
Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

Cuando las cosas se
Bioconstruyendo la célula Juntos, pero no
¿Civilizar o someter? visten de azules, grises y Camino a la Gran Guerra
procarionte y eucarionte revueltos… ¿o sí?
negros
Aprendizaje Esperado: Identifica las Aprendizaje Esperado: Identifica el Aprendizaje Esperado: Representa Aprendizaje Esperado: Identifica las Aprendizaje Esperado: Identifica las
funciones de la célula y sus estructuras impacto del colonialismo en Asia y una situación vinculada a su contexto circunstancias que desencadenaron la funciones de la célula y sus
1° Secundaria
básicas (pared celular, membrana, África. mediante distintas formas expresivas. Primera Guerra Mundial. estructuras básicas (pared celular,
citoplasma y núcleo). membrana, citoplasma y núcleo).
Énfasis: Explicar las características del Énfasis: Jugar con los objetos Énfasis: Reconocer las causas de la
Énfasis: Distinguir entre células colonialismo y su impacto en Asia, África cotidianos y los elementos del arte Primera Guerra Mundial. Énfasis: Reconocer la importancia de
procariotas y células eucariotas. y Oceanía. para representar distintas situaciones la nutrición y respiración celular, así
trágicas de su contexto. como de la fotosíntesis.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 23:00 a 23:30 hrs.
Formación cívica y Formación cívica y

Geografía Tecnología Geografía
ética ética
La energía y los
La dinámica de la La migración en el
Negociemos para convivir materiales en los procesos Lleguemos a un acuerdo
población en México mundo
técnicos
Aprendizaje Esperado: Argumenta Aprendizaje Esperado: Utiliza el diálogo Aprendizaje Esperado: Distingue la Aprendizaje Esperado: Utiliza el Aprendizaje Esperado: Argumenta
implicaciones ambientales, sociales y para construir consensos y acude a la función de los materiales y la energía diálogo para construir consensos y implicaciones ambientales, sociales y
económicas del crecimiento, la mediación o facilitación de un tercero en los procesos técnicos. acude a la mediación o facilitación de económicas del crecimiento, la
composición y la distribución de la cuando no logra resolver un conflicto. un tercero cuando no logra resolver composición y la distribución de la
población en el mundo. Énfasis: Reconocer que los materiales un conflicto. población en el mundo.
Énfasis: Reconocer que la construcción y la energía son insumos de los
Énfasis: Distinguir las características de acuerdos y consensos son un procesos técnicos. Énfasis: Identificar en la mediación Énfasis: Analizar los tipos de
demográficas de la población elemento esencial para la convivencia una forma para construir acuerdos y migración, así como los flujos
mexicana y sus implicaciones. pacífica. consensos. migratorios internacionales a través
de ejemplos regionales a nivel
mundial.

1° Secundaria
Artes Tecnología Historia Tecnología Inglés

La vuelta al día en 80 Los insumos en los
La Paz Armada Comunicación y códigos I Dizzy Dean
mundos objetos técnicos
Aprendizaje Esperado: Representa Aprendizaje Esperado: Distingue la Aprendizaje Esperado: Analiza la Aprendizaje Esperado: Emplea Aprendizaje Esperado: A
una situación vinculada a su contexto función de los materiales y la energía en competencia existente entre los herramientas y máquinas para reading/People's activities - Review
mediante distintas formas expresivas. los procesos técnicos. Estados europeos antes de 1914. transformar y aprovechar de manera
eficiente los materiales y la energía en
Énfasis: Jugar con los objetos Énfasis: Reconocer los materiales y la Énfasis: Analizar las rivalidades entre la resolución de problemas técnicos.
cotidianos y los elementos del arte energía como insumos de un objeto las potencias imperialistas europeas
para representar distintas situaciones técnico. antes de 1914. Énfasis: Reconocer el uso de
cómicas de su día a día. patrones y permutaciones.
.

Secundaria
Cívica y ética en
Vida saludable Educación física Educación física Vida saludable
1°, 2° y 3°
diálogo
Utilidad de las guías

¿Qué podemos hacer por
Nuestro primer alimento Juegos con raqueta: tenis Mi cuerpo en acción alimentarias y de
la comunidad?
actividad física
Énfasis: Reconocer cualidades y Énfasis: Utilizar las habilidades y Énfasis: Reconocer que la Énfasis: Proponer y seleccionar Énfasis: Reconocer las guías
beneficios de la lactancia materna. destrezas motrices para participar en participación corresponsable en alternativas vinculadas con el alimentarias como herramientas que
situaciones de juego y actividades de proyectos públicos y sociales favorece aprovechamiento del tiempo libre ayudan a tomar elecciones
iniciación deportiva encaminadas al el tejido social. por medio de actividades físicas y saludables.
tenis, adaptando los elementos propios recreativas para asumir estilos de
del mismo e incrementando su estado vida saludables.
físico.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Sistemas de dos
ecuaciones lineales con La mirada del lenguaje
Éste es un mensaje oficial Sucesiones II Campaña sobre campaña
dos incógnitas y el oculto
método de igualación
Aprendizaje Esperado: Verifica Aprendizaje Esperado: Resuelve
Aprendizaje Esperado: Analiza el algebraicamente la equivalencia de Aprendizaje Esperado: Analiza el problemas mediante la formulación Aprendizaje Esperado: Analiza el
contenido de campañas oficiales. expresiones de primer grado contenido de campañas oficiales. y solución algebraica de sistemas de contenido de campañas oficiales.
formuladas a partir de sucesiones. dos ecuaciones lineales con dos
2° Secundaria
Énfasis: Explorar campañas oficiales. Énfasis: Analizar la función social de incógnitas. Énfasis: Analizar recursos de
Énfasis: Explicar y verificar la campañas oficiales. Énfasis: Plantear y resolver persuasión gráficos y visuales en
equivalencia de las distintas problemas mediante sistemas de campañas oficiales.
expresiones algebraicas cuando dos ecuaciones lineales con dos
representan la regla de una misma incógnitas: el método de igualación.
sucesión.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Sistemas de dos ecuaciones Sistemas de dos ecuaciones
Mensajes en campañas Entre medio y medio, la
Sucesiones I lineales con dos incógnitas lineales con dos incógnitas
oficiales y el método de suma y resta
campaña es lo primero y el método gráfico
Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Resuelve
Aprendizaje Esperado: Verifica Aprendizaje Esperado: Analiza el problemas mediante la formulación y Aprendizaje Esperado: Analiza el problemas mediante la formulación
algebraicamente la equivalencia de contenido de campañas oficiales. solución algebraica de sistemas de contenido de campañas oficiales. y solución algebraica de sistemas de
expresiones de primer grado dos ecuaciones lineales con dos dos ecuaciones lineales con dos
formuladas a partir de sucesiones. Énfasis: Identificar mensajes de incógnitas. Énfasis: Identificar diferencias de incógnitas.
campañas oficiales. campañas oficiales según el medio
Énfasis: Explicar la equivalencia de las Énfasis: Plantear y resolver de difusión. Énfasis: Plantear y resolver
distintas expresiones algebraicas problemas mediante sistemas de dos problemas mediante sistemas de
cuando representan la regla de una ecuaciones lineales con dos dos ecuaciones lineales con dos
misma sucesión. incógnitas. incógnitas.

Formación cívica y
Historia Ciencias. Física Ciencias. Física Historia
ética
Energía geotérmica y Cultura de paz entre las Energía mareomotriz y Reinos indígenas antes
El poderío mexica
energía hidráulica naciones por biomasa de la Conquista I
Aprendizaje Esperado: Identifica la Aprendizaje Esperado: Describe el Aprendizaje Esperado: Valora la Aprendizaje Esperado: Describe el Aprendizaje Esperado: Conoce los
historia del pueblo mexica, así como sus funcionamiento básico de las fuentes cultura de paz y en ella sustenta sus funcionamiento básico de las fuentes grupos y señoríos indígenas que
principales características, costumbres, renovables de energía y valora sus acciones y juicios sobre las relaciones renovables de energía y valora sus habitaban el actual territorio mexicano
creencias y organización; también beneficios. entre las personas, los grupos y pueblos beneficios. cuando llegaron los españoles.
conoce cómo los mexicas lograron o las naciones.
2° Secundaria
dominar gran parte de Mesoamérica. Énfasis: Reflexionar sobre los beneficios y Énfasis: Reflexionar sobre los Énfasis: Conocer el territorio
desventajas de la energía geotérmica y la Énfasis: Identificar los valores y beneficios y desventajas de la energía fragmentado, el centro más allá de los
Énfasis: Conocer las primeras energía hidráulica. principios que sustentan la cultura de mareomotriz y por biomasa. mexicas; además, identificar los
conquistas más allá de la cuenca, la paz entre las naciones. señoríos huastecos y los totonacos.
organización política, los calpulli, los
barrios y la economía mexica.


Ciencias. Física Tecnología Ciencias. Física
ética ética
Cultura de paz en la Energías renovables:
Energía solar y energía Cultura de paz entre los La intervención técnica y
solución pacífica de ventajas e
eólica pueblos el desarrollo sustentable
conflictos inconvenientes
Aprendizaje Esperado: Describe el Aprendizaje Esperado: Valora la cultura Aprendizaje Esperado: Aplica el Aprendizaje Esperado: Valora la Aprendizaje Esperado: Describe el
funcionamiento básico de las fuentes de paz y en ella sustenta sus acciones y principio precautorio en sus propuestas cultura de paz y en ella sustenta sus funcionamiento básico de las fuentes
renovables de energía y valora sus juicios sobre las relaciones entre las de solución de problemas técnicos para acciones y juicios sobre las relaciones renovables de energía y valora sus
beneficios. personas, los grupos y pueblos o las prever posibles modificaciones no entre las personas, los grupos y beneficios.
naciones. deseadas en la naturaleza. pueblos o las naciones.
Énfasis: Reflexionar sobre los beneficios Énfasis: Reflexionar sobre las ventajas
y desventajas de la energía solar y la Énfasis: Identificar las manifestaciones Énfasis: Reconocer la intervención Énfasis: Valorar la cultura de paz como e inconvenientes de las energías
energía eólica. de la cultura de paz entre los pueblos. técnica como una opción para el estrategia para propiciar la solución renovables.
desarrollo sustentable. pacífica de conflictos.

2° Secundaria
Artes Tecnología Historia Inglés Artes

¡Camarada, prepare la
Pero ¿qué ha pasado El conocimiento técnico y
El Imperio mexica Dizzy Dean máquina del tiempo, por
aquí? la prevención de riesgos
favor!
Aprendizaje Esperado: Representa Aprendizaje Esperado: Aplica el principio Aprendizaje Esperado: Identifica la Aprendizaje Esperado: A Aprendizaje Esperado: Representa
acontecimientos importantes precautorio en sus propuestas de historia del pueblo mexica, así como sus reading/People's activities - Review acontecimientos importantes
vinculados a la historia de su solución de problemas técnicos para principales características, costumbres, vinculados a la historia de su
comunidad mediante distintas formas prever posibles modificaciones no creencias y organización; también comunidad mediante distintas formas
expresivas. deseadas en la naturaleza. conoce cómo los mexicas lograron expresivas.
dominar gran parte de Mesoamérica.
Énfasis: Reconocer elementos que han Énfasis: Adquirir conocimientos técnicos Énfasis: Recrear un evento de la
modificado aspectos del paisaje de la para utilizar de manera responsable un Énfasis: Conocer la división social, la comunidad que sucedió hace mucho
comunidad para representarlos bien o un servicio. religión, la educación y la guerra entre tiempo, mediante objetos y elementos
mediante las artes. los mexicas. de las artes, para reconocer su sentido
en la actualidad.

Secundaria
1°, 2° y 3°
Cívica y ética en
diálogo
la comunidad?
actividad física
Énfasis: Reconocer cualidades y Énfasis: Utilizar las habilidades y Énfasis: Reconocer que la Énfasis: Proponer y seleccionar Énfasis: Reconocer las guías
beneficios de la lactancia materna. destrezas motrices para participar en participación corresponsable en alternativas vinculadas con el alimentarias como herramientas que
situaciones de juego y actividades de proyectos públicos y sociales favorece aprovechamiento del tiempo libre ayudan a tomar elecciones
iniciación deportiva encaminadas al el tejido social. por medio de actividades físicas y saludables.
tenis, adaptando los elementos propios recreativas para asumir estilos de
del mismo e incrementando su estado vida saludables.
físico.

Opción “2” Canales: 22.1 + 14.2 + 6.3 Horarios: 15:00 a 15:30 hrs.
Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna
La ortografía de mis Desarrollo plano de Del antes y el ahora en los Volumen de prismas y del Acontecimientos y
experimentos cilindros y conos modos de vida cilindro recto tramas del Renacimiento
Aprendizaje Esperado: Describe los Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Infiere algunas Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Infiere
3° Secundaria
procesos observados y los presenta de problemas que implican calcular el características del Renacimiento a problemas que implican calcular el algunas características del
manera organizada. volumen de cilindros y conos o partir del análisis de una obra literaria. volumen de cilindros y conos o Renacimiento a partir del análisis de
cualquiera de las variables que cualquiera de las variables que una obra literaria.
Énfasis: Revisar ortografía intervienen en las fórmulas que se Énfasis: Detectar transformaciones en intervienen en las fórmulas que se
convencional. utilicen. Anticipa cómo cambia el los modos de vida entre el utilicen. Anticipa cómo cambia el Énfasis: Discutir el efecto de los
volumen al aumentar o disminuir
volumen al aumentar o disminuir Renacimiento y la época actual. acontecimientos en el contenido y la
alguna de las dimensiones.
alguna de las dimensiones. trama de obras del Renacimiento.
Énfasis: Dar sentido y significado a la
Énfasis: Elaborar los desarrollos planos variación de alguna de las dimensiones
del cilindro y del cono. del volumen en prismas y cilindros.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas
Mis favoritas del

Sólidos de revolución Secciones de corte Valores de dos épocas Volumen del cono
Renacimiento
Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Infiere algunas Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Infiere Aprendizaje Esperado: Resuelve
problemas que implican calcular el características del Renacimiento a partir problemas que implican calcular el algunas características del problemas que implican calcular el
volumen de cilindros y conos o del análisis de una obra literaria. volumen de cilindros y conos o Renacimiento a partir del análisis de volumen de cilindros y conos o
cualquiera de las variables que cualquiera de las variables que una obra literaria. cualquiera de las variables que
intervienen en las fórmulas que se Énfasis: Seleccionar obras del intervienen en las fórmulas que se intervienen en las fórmulas que se
utilicen. Anticipa cómo cambia el Renacimiento. utilicen. Anticipa cómo cambia el Énfasis: Detectar transformaciones utilicen. Anticipa cómo cambia el
volumen al aumentar o disminuir
volumen al aumentar o disminuir volumen al aumentar o disminuir entre los valores del Renacimiento y la
alguna de las dimensiones.
alguna de las dimensiones. alguna de las dimensiones. época actual.
Énfasis: Dar sentido y significado a la
Énfasis: Estudiar los sólidos de Énfasis: Dar sentido y significado a las variación de alguna de las dimensiones
revolución. secciones de corte de cilindros y conos. del volumen en conos.

Formación cívica y
Historia Ciencias. Química Ciencias. Química Historia
ética
¿Cuáles son las relaciones de
Conspiraciones e Igualdad de género. Un reto ¿Qué significa el número de
proporcionalidad entre El liberalismo español
insurrección de 1810 global Avogadro?
reactivos y productos?
3° Secundaria
Aprendizaje Esperado: Reconoce la Aprendizaje Esperado: Relaciona la masa Aprendizaje Esperado: Promueve la Aprendizaje Esperado: Relaciona la Aprendizaje Esperado: Explica el
multicausalidad de la crisis política en de las sustancias con el mol para igualdad de género en sus relaciones masa de las sustancias con el mol proceso de Independencia y la
la Nueva España y el inicio de la guerra determinar la cantidad de sustancia. cotidianas y la integra como criterio para determinar la cantidad de influencia del liberalismo.
de Independencia. para valorar otros espacios. sustancia.
Énfasis: Identificar las relaciones de Énfasis: Explicar la influencia del
Énfasis: Reconocer el golpe de Estado, proporcionalidad entre reactivos y Énfasis: Valorar experiencias Énfasis: Explicar que las reacciones liberalismo español y la Constitución de
productos. Cádiz de 1812 en el movimiento de
las conspiraciones y la insurrección de nacionales e internacionales de químicas se producen entre un
Independencia.
1810 como causas del inicio del defensa y promoción de la igualdad de enorme número de átomos.
movimiento de Independencia. género.


Ciencias. Química Tecnología Ciencias. Química
ética ética
¿Cuáles son las aportaciones Leyes que promueven la ¿Innovar para la Mujeres y hombres en la ¿Con la magnitud de la
del trabajo de Lewis? igualdad sustentabilidad? vida cotidiana masa podemos contar?
Aprendizaje Esperado: Explica la Aprendizaje Esperado: Promueve la Aprendizaje Esperado: Distingue las Aprendizaje Esperado: Promueve la Aprendizaje Esperado: Relaciona la
importancia del trabajo de Lewis en igualdad de género en sus relaciones tendencias en los desarrollos técnicos de igualdad de género en sus relaciones masa de las sustancias con el mol para
relación con su propuesta de que en el cotidianas y la integra como criterio para innovación y las reproduce para cotidianas y la integra como criterio determinar la cantidad de sustancia.
enlace químico los átomos adquieren valorar otros espacios. solucionar problemas técnicos. para valorar otros espacios.
una estructura estable. Énfasis: Relacionar masas y masas
Énfasis: Identificar las leyes que Énfasis: Emplear de manera eficiente Énfasis: Valorar acciones que favorecen atómicas para calcular la cantidad de
Énfasis: Explicar y valorar la importancia promueven la igualdad de género en el materiales y energía en los procesos la igualdad de género en distintos sustancia con su respectiva unidad de
del trabajo de Lewis en relación con su marco nacional e internacional. técnicos. espacios de la vida cotidiana. medida.
propuesta de que en el enlace químico
los átomos adquieren una estructura
estable.

3° Secundaria
Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Un cambio por aquí, un
¿Que mis ancestros Los productos técnicos y El pensamiento social de personaje nuevo por allá...
Dizzy Dean
hicieron qué? el desarrollo sustentable los insurgentes ¡y muchas historias que
contar!
Aprendizaje Esperado: Representa Aprendizaje Esperado: Distingue las Aprendizaje Esperado: Explica el Aprendizaje esperado: A Aprendizaje Esperado: Representa
eventos históricos de la humanidad tendencias en los desarrollos técnicos proceso de Independencia y la reading/People's activities - Review eventos históricos de la humanidad
mediante distintas formas expresivas. de innovación y las reproduce para influencia del liberalismo. mediante distintas formas expresivas.
solucionar problemas técnicos.
Énfasis: Involucrar a las personas de Énfasis: Explicar las primeras batallas Énfasis: Investigar los hechos
su familia para conocer hechos Énfasis: Identificar problemas técnicos entre insurgentes y realistas, y el históricos dialogados en familia para
históricos que transformaron su vida y bajo la pauta del desarrollo sustentable. pensamiento liberal de Miguel reconocer su impacto en otras
los representa con elementos del arte. Hidalgo. latitudes e imaginar desenlaces
distintos para cada uno.

Secundaria
Cívica y ética en
1°, 2° y 3°
diálogo
la comunidad?
actividad física
Énfasis: Utilizar las habilidades y
Énfasis: Proponer y seleccionar
destrezas motrices para participar en
Énfasis: Reconocer que la alternativas vinculadas con el Énfasis: Reconocer las guías
situaciones de juego y actividades de
Énfasis: Reconocer cualidades y participación corresponsable en aprovechamiento del tiempo libre alimentarias como herramientas que
iniciación deportiva encaminadas al
beneficios de la lactancia materna. proyectos públicos y sociales favorece por medio de actividades físicas y ayudan a tomar elecciones
tenis, adaptando los elementos propios
el tejido social. recreativas para asumir estilos de saludables.
del mismo e incrementando su estado
vida saludables.
físico.

Aprendizajes Esperados Secundaria Semana 22

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Aprendizajes Esperados Secundaria Semana 22

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Semana del 08 al 12 de Febrero de 2021

Programación televisiva de Secundaria

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

¿Dónde busco lo que Multiplicación de fracciones ¡A darle que es mole de

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 16:30 a 17:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

Multiplicación con Consulta refranes, dichos y Lo que fuerza no puede,

Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 17:30 a 18:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 18:00 a 18:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Tecnología Inglés

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Utilidad de las guías

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:00 a 8:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:30 a 9:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:00 a 9:30 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:30 a 10:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:00 a 10:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:00 a 11:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:30 a 12:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Mis favoritas del

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:00 a 12:30 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:30 a 13:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 13:00 a 13:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

También podría gustarte