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Módulo 1 - Generalidades de Fibra Óptica
Módulo 1 - Generalidades de Fibra Óptica
1.1 Definiciones 6
1.2 Ventajas 6
1.3 Constitución 7
Parámetros Estáticos 8
Parámetros Dinámicos 9
1.7 Conectores 10
1.9 Empalmes 12
Herramientas básicas 13
Fusión 15
ÍNDICE
INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO FTTH EN DOMICILIO CLIENTES I+M
1.1. Definiciones.
Por un hilo muy fino se transportan pulsos de luz que constituyen la información, que proviene de un
circuito que transforma la señal digital a transmitir en señal luminosa, inyectándola en la fibra nor-
malmente mediante un láser (o un led).
Transporta la información en forma de rayos de luz normalmente en un rango no visible por el ojo
humano (entre 850 nm y 1550 nm).
1.2. Ventajas.
Debido a su tamaño reducido permite introducir muchas líneas de comunicaciones en cableados
pequeños y ligeros, permitiendo además flexibilidad suficiente para la realización de las instalaciones
(el radio de curvatura depende del cableado concreto utilizado).
Su naturaleza dieléctrica les permite ser usadas en ambientes muy contaminados electromagnéti-
camente, lo que aumenta la calidad de la transmisión. De igual manera este medio de comunicación
no genera interferencias.
La información se transporta en forma segura, ya que al no radiar hace que sea difícilmente detectable,
y además permite localizar las “intrusiones” en la línea (comprobando la caída de potencia recibida).
Debido a la propia naturaleza de la luz, los volúmenes de información transportados son bastante
elevados, así como las velocidades de comunicaciones conseguidas.
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Al poder utilizar técnicas de telemetría, permite la localización de posibles averías a distancia, lo que
permite una mayor eficacia en el proceso de mantenimiento de la línea.
1.3. Constitución.
Compuesta básicamente por dos materiales con diferentes índices de refracción para aprovechar las
leyes ópticas dentro del cable.
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Parámetros Estáticos.
a) Ópticos: Donde influye el índice de refracción o su variación dentro de la fibra, así como la cantidad
de energía lumínica que puede admitir dicha fibra.
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Parámetros Dinámicos.
a) Atenuación: La potencia con la que llegan los pulsos va siendo menor a lo largo de su propagación
por la fibra debido a diferentes factores.
b) Dispersión temporal: Las características de las fibras pueden “deformar” los pulsos alargándolos en
el tiempo, pudiendo provocar errores de transmisión.
Nº FIBRA COLOR
1 VERDE
2 ROJO
3 AZUL
4 AMARILLO
5 GRIS
6 VIOLETA
7 MARRÓN
8 NARANJA
9 BLANCO
10 NEGRO
11 ROSA
12 TURQUESA
13 BLANCO*
14 AMARILLO*
15 NARANJA*
16 ROSA*
(*) Anillos negros cada 30 mm
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1.7. Conectores.
Existen diferentes tipos de conectores:
FLAT APC
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Limpieza de conectores:
— La limpieza de los conectores y en concreto de la ferrule de cada uno es fundamental para conseguir
todas las potenciales ventajas de las comunicaciones por fibra óptica.
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Estos ROM u ODF en concreto suelen estar diseñados para alojar 256 conexiones de fibra y
suelen alojarse en los mismos armarios donde están los equipos de salida de la central.
1.9. Empalmes.
Todo proceso de unión de dos fibras, aunque se traten de conectores APC, produce unas pérdidas de
conexión inevitables. En las instalaciones FTTH la distancia entre la central de comunicaciones (OLT),
y la roseta final del usuario, puede ser muy grande, por lo que no es conveniente que dicha línea esté
llena de conexiones con repartidores preconectorizados cada poco tiempo. Se impone la necesidad de
fusionar las fibras en diferentes puntos de la red, lo que permitirá reducir las atenuaciones para que di-
cha comunicación tenga la calidad deseada.
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2. Con esta rosca se puede ajustar la distancia de corte de la cuchilla, la cual se puede ver justo a
la izquierda de dicha rosca. Con este ajuste podemos hacer un corte limpio a la cubierta de la
manguera sin llegar a dañar las partes internas de la misma.
3. Este modelo de peladora añade una palanca con la que podemos decidir la colocación de la
cuchilla anteriormente mencionada. De esta manera y en este caso subiéndola, podemos
girar dicha cuchilla para poder hacer un corte de la cubierta de la manguera pero en el mismo
sentido que la manguera, permitiendo un pelado fácil de grandes cantidades de cubierta de
manguera.
Este modelo dispone de un muelle para que la posición por defecto de la peladora sea la de pelar
manguera, por lo que si queremos “quitar la camisa” de una manguera, deberemos mantener
esta palanca accionada normalmente presionando con el pulgar mientras hacemos el corte.
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Tijeras. Hay que recordar que en algunas Esta aramida se debe cortar con unas tijeras es-
fibras o mangueras nos encontraremos pecialmente diseñadas a tal efecto por su corte
una capa de aramida para reforzar el ca- en la hoja, y con las que no se debe cortar otro
ble, conseguir resistencia a la tracción, elemento ya que se puede dañar dicho corte.
etc.
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1.9.2. Fusión.
Limpieza: Es importantísimo que las fibras a fusionar estén totalmente limpias, pudiendo utili-
zar las mismas toallitas especialmente diseñadas a tal efecto, y el alcohol isopropílico, mencio-
nado en un punto anterior del manual.
Tubo de empalme: No hay que olvidar la colocación del tubo de empalme antes de realizar la
fusión, ya que una vez hecha habrá que colocar dicho tubo justo en la misma para que la prote-
ja. Dicho tubo quedara fijado a la fibra por medio de calor (como un aislante termorretráctil de
los usados habitualmente en electrónica), que será proporcionado por la propia fusionadora.
Fusión: Una vez que nuestras fibras a empalmar están limpias y colocados los tubos de em-
palme, se pasa al momento de la fusión propiamente dicha. Dependiendo de la máquina que
tengamos estos pasos pueden variar ligeramente pero son básicamente los mismos:
1. Configuración de la fusionadora si
fuera necesario, (tipo de fibra, tipo
de tubo, etc.)
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NOTAS: Se muestran una seria de anotaciones que pueden ayudar en el proceso de fusionado:
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– Cuando se cierre el equipo para la fusión hay que tener la precaución de no dañar las fibras. Los
equipos suelen llevar unas aberturas laterales por donde sacar dichas fibras al cerrar la tapa.
– Cuando la fusión termina, la propia máquina te dice si la fusión es correcta o no. Muchos mo-
delos indican las pérdidas de la fusión realizada. Este dato sólo nos sirve para saber si la fusión
es buena o no, ya que la máquina no ha hecho una medición real, simplemente compara con
su base de datos la imagen de la fusión realizada.
– Normalmente cuando termina la fusión, la propia máquina realiza unas pruebas de tensión
moviendo los cabezales donde se alojan las fibras. Es importante dejar que la fusionadora ter-
mine este proceso, de lo cual normalmente avisa con una señal sonora.
– La colocación del tubo de empalme es un proceso delicado porque las fibras no tienen ninguna
protección. Hay que hacerlo con sumo cuidado y dejando la fusión en el centro de dicho tubo
(de ahí que sean transparentes).
– Tras una fusión, los “ojos expertos” de los técnicos pueden valorar si dicha fusión y colocación
del tubo de empalme es correcta o puede dar problemas de atenuación ahora o en el futuro.
La experiencia de dicha inspección visual determinará junto con las medidas posteriores, la ca-
lidad de dicha fusión, pero para los menos experimentados se puede decir que una fusión en el
que no se haya colocado en medio el tubo de empalme, o este tenga en su interior pequeñas
“burbujas” visibles a simple vista, puede ser recomendable rehacer dicha fusión para evitar
problemas futuros.
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OBJETIVO:
El objetivo de esta práctica es que el alumno se familiarice con el material y la instrumentación utiliza-
dos en las instalaciones de fibra óptica, principalmente con el cableado y su manipulación.
MATERIAL:
Herramientas:
Pelador de manguera de fibra.
Pelador de fibra.
Tester óptico.
DESARROLLO:
1. Descripción de las herramientas a utilizar: Se realizará una breve descripción de las tres herramientas
básicas utilizadas en esta práctica, destacando el método correcto de utilización de cada una de ellas.
El alumno realizará el pelado de manguera y de sus fibras internas, adquiriendo las competencias
necesarias en dicho proceso y pudiendo comprobar el código de colores utilizado.
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Pelador de fibra.
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OBJETIVO:
El objetivo de esta práctica es que el alumno se familiarice con los procedimientos que deberá utilizar
en el manejo de repartidores, destacando la interconexión de las fibras preconectorizadas (pigtails), la
distribución de dichas fibras dentro del distribuidor, así como el montaje del propio repartidor.
MATERIAL:
DESARROLLO:
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4. Conexión de latiguillos.
Se procede de la misma manera que en el Imagen propia del autor/autores
apartado anterior
NOTA: Si finalmente hemos realizado esta práctica con latiguillos en los que ambos extremos están
conectorizados con SC-APC, se puede volver a utilizar en el unidad en la que se describen los procesos
de medida y conceptos sobre atenuación, realizando una práctica de medida en dicho repartidor y com-
probar si tiene la calidad suficiente al tener una atenuación dentro de los márgenes permitidos
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OBJETIVO:
El objetivo de esta práctica es que el alumno se familiarice con el proceso de fusionado de fibra óptica.
MATERIAL:
DESARROLLO:
El desarrollo de esta práctica consiste en que el alumno realice todo el proceso necesario para el empal-
me de dos fibras, ya que será una de las actividades más relevantes en las instalaciones de FTTH. Dicho
proceso, como se ha visto en la Unidad 1, consiste en los siguientes pasos básicos:
1. Pelado de la fibra.
2. Limpieza de la fibra.
3. Corte de la fibra utilizando la cortadora a tal efecto.
4. Limpieza de la fibra.
5. Inserción del tubo de empalme.
6. Si fuera necesario, configuración de la fusionadora con el tipo de fibra a fusionar y el tubo de
empalme utilizado.
7. Fusionado.
8. Colocación del tubo de empalme.
9. Inspección visual de la fusión.
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NOTA: Dependiendo de las fibras disponibles se puede realizar algún tipo de ampliación en esta misma
práctica o en prácticas futuras:
a) La manera más económica de realizar esta práctica es utilizando fibras extraídas de una manguera,
ya que con un metro y medio será suficiente para poder realizar el número de fusiones que tenga
dicha manguera, además de facilitar el proceso de pelado de la misma.
Hay que recordar que la mayoría de las mangueras llevan gel internamente, por lo que el proceso de
limpiado se hace si cabe, más importante. Con un solo tramo de este tipo de fibra se pueden pelar
ambos extremos para realizar la fusión entre ellos creando un círculo de fibra (no olvidar introducir el
tubo de empalme).
b) Otra posibilidad sería realizar la fusión entre dos pigtails SC-APC. Siguiendo el mismo método de
fusión se obtendría un latiguillo al que se le podría realizar un testeo de continuidad óptica mediante
el tester óptico.
c) Siguiendo con la posibilidad de cableado anterior, y una vez vista unidad en la que se trabajan las
medidas y las atenuaciones en fibras, se puede realizar una medida en el latiguillo resultante para
comprobar las pérdidas obtenidas por dicha fusión.
Hay que tener en cuenta que debido a las reflexiones internas de las fibras, las medidas de pér-
didas en tramos cortos pueden no dar un dato real, dependiendo del equipo utilizado (esta di-
ferencia se explica en la unidad anteriormente mencionada), por lo que se recomienda la utili-
zación de una fibra de lanzamiento (normalmente una caja con un calbe de entrada y otro de
salida preconectorizados, y con una media de un kilómetro de fibra dentro).
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PRÁCTICA 4. PRESUPUESTO.
OBJETIVO:
El objetivo de esta práctica es que el alumno se familiarice con los precios de los materiales, herramien-
tas y equipos básicos utilizados en las instalaciones de fibra óptica
MATERIAL:
Equipos informáticos con conexión a internet, para cada alumno o grupo de alumnos.
DESARROLLO:
COMENTARARIO
CONCEPTO LINK PRECIO
(si procede)
Fibra monomodo (metro)
Fibra multimodo (metro)
Manguera 32 fibras monomodo (metro)
Pigtail monomodo SC-APC
Pelador de manguera de fibra
Peladora de fibra
Tester óptico
Latiguillo de metro SC-APC
Repartidor de 256 fibras
Tubo de empalme
Cortadora de fibra
Kit de limpieza de conectores
Fusionadora
NOTA: Como ampliación de esta práctica para los alumnos que sea oportuno, se les puede pedir que
hagan el presupuesto real de cada una de las prácticas realizadas en la unidad 1.
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