REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
EXTENSIÓN MARACAY NÚCLEO ARAGUA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN
DIVISIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
INGENIERÍA CIVIL

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CANCHA DE FUTBOL 5

EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE
LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
EXTENSION MARACAY NÚCLEO ARAGUA

TUTOR ACADÉMICO: SERVIDORES COMUNITARIOS:

Dra. Irmis Sequera Arrechedera L. Yulianna M. V.- 27.011.332
C.I. V.- 5.280.798 Branner H. Barriga D. V.- 25.635.613
Barón M. Jesús A. V.- 26.596.701
TUTOR COMUNITARIO: Castillo M. Edgar J. V.- 27.434.126
Cap. Félix Martínez Palacio S. Niurka De La C. V.- 26.393.862
C.I. V.- 17.028.477 Ponce O. Kevin J. V.- 26.428.503
SECCIÓN: 07S-D01

MARACAY, ENERO 2020

 REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA DEFENSA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN
DIVISIÓN DE SERVICIO
COMUNITARIO

NÚCLEO: ARAGUA EXTENSIÓN: _____MARACAY____

CARTA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR ACADÉMICO DE

SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE UNEFISTA

Yo, DRA. IRMIS SEQUERA , C.I N° 5.280.798 ,

Teléfono de Contacto: 0424-3407291 . Me dirijo en la oportunidad de notificar
que en mi carácter de ( ) Docente; ( ) Personal Administrativo; ( ) Otro:
___________________ de esta Casa de Estudios he aceptado la solicitud hecha por los
estudiantes:

NOMBRE Y APELLIDO CEDULA IDENTIDAD CARRERA

ARRECHEDERA L. YULIANNA M. 27.011.332 INGENIERÍA CIVIL
BARRIGA H. BRANNER D. 25.635.613 INGENIERÍA CIVIL
BARÓN M. JESÚS ALEJANDRO 26.596.701 INGENIERÍA CIVIL
CASTILLO M. EDGAR JESÚS 27.434.126 INGENIERÍA CIVIL
PALACIO S. NIURKA DE LA C. 26.393.862 INGENIERÍA CIVIL
PONCE O. KEVIN JOSÉ 26.428.503 INGENIERÍA CIVIL

Para ejercer las funciones de Tutor de Servicio Comunitario del proyecto titulado:
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CANCHA DE FUTBOL 5 EN LA UNIVERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
EXTENSION MARACAY NÚCLEO ARAGUA a partir de la fecha / _/ _;
para lo cual me responsabilizo en nombre de la UNEFA a cumplir y hacer cumplir lo
establecido en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior y
el Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de la UNEFA, a la vez de evaluar el
avance y la culminación de dicho proyecto con criterios cualitativos y cuantitativos en
función de que se apliquen los conocimientos técnicos adquiridos por los estudiantes
durante su formación académica y velando por que el servicio comunitario de los mismos
abarque un período de ciento veinte (120) horas de ejecución, en un tiempo no menor a
tres (03) meses ni mayor a doce (12) meses.
Sin más a qué hacer referencia,
se despide.
ATENTAMENTE

_______________________
Atención.-

2
Sres. Coordinadores de Extensión

UNEFA. NÚCLEO: ARAGUA

EXTENSIÓN: MARACAY

Su Despacho.-
CARTA DE ACEPTACIÓN DEL RESPONSABLE DE LA COMUNIDAD COMO TUTOR
COMUNITARIO
PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
UNEFISTA

Yo, CAP. FÉLIX SANTIAGO MARTÍNEZ VILLALBA , C.I N° 17.028.477

, Teléfono de Contacto: 0414-4704171 . Me dirijo en la oportunidad de
notificarle que en nombre de la ( ) Comunidad; ( x ) Institución; ( ) Unidad Educativa; ( )
EPS; ( ) Centro Penitenciario; ( ) Otro: ___________________, denominado(a):
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (UNEFA)
Extensión Maracay Núcleo Aragua, bajo el cargo de: Comandante de la Compañía de
Seguridad, he aceptado la solicitud hecha por los estudiantes:

NOMBRE Y APELLIDO CEDULA IDENTIDAD CARRERA

ARRECHEDERA L. YULIANNA M. 27.011.332 INGENIERÍA CIVIL
BARRIGA H. BRANNER D. 25.635.613 INGENIERÍA CIVIL
BARÓN M. JESÚS ALEJANDRO 26.596.701 INGENIERÍA CIVIL
CASTILLO M. EDGAR JESÚS 27.434.126 INGENIERÍA CIVIL
PALACIO S. NIURKA DE LA C. 26.393.862 INGENIERÍA CIVIL
PONCE O. KEVIN JOSÉ 26.428.503 INGENIERÍA CIVIL

Para ejercer las funciones de Tutor de Servicio Comunitario del proyecto titulado: DISEÑO
Y CONSTRUCCIÓN DE CANCHA DE FUTBOL 5 EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA EXTENSION
MARACAY NÚCLEO ARAGUA a partir de la fecha / _/ _; para lo cual
me responsabilizo en nombre de la institución que represento a evaluar periódicamente
el avance dicho proyecto en función de que se apliquen los conocimientos técnicos
adquiridos por los estudiantes durante su formación académica y velando por que el
servicio comunitario de los mismos abarque un período de ciento veinte (120) horas de
ejecución, en un tiempo no menor a tres (03) meses ni mayor a doce (12) meses.
Sin más a qué hacer referencia,
se despide.

ATENTAMENTE:

____________________________

3
 SINTESIS CURRICULAR
Yulianna Michelle Arrechedera Loyo
DATOS PERSONALES
Cédula de Identidad: Fecha de Nacionalidad:
V.-27.011.332 Nacimiento: Venezolana
12-09-1997
Edad: Estado Civil: Teléfono:
22 Años Soltero 0414-7610263
Dirección: Caña de azúcar, UD 15, Bloque 17, apto pb-002. Maracay Edo
Aragua, Venezuela.
Correo Electrónico: arrechederay@gmail.com
ESTUDIOS REALIZADOS
NIVEL INSTITUCIÓN AÑO
Primaria COLEGIO LOS CAOBOS, 2009
San Felipe- Edo Yaracuy

U.E.I.P. Br TRINIDAD
Secundaria FIGUEIRA, San Felipe- Edo 2014
Yaracuy. Título: Bachiller en
Ciencias
Superior Cursante del 7mo Semestre 2020
de Ingeniería Civil, UNEFA

EXPERIENCIA LABORAL
Empresa Cargo Duración
MAMAPIZZA Cajera. Temporada Diciembre
FERREGAITA Cajera Enero-Julio, medio tiempo

CURSOS REALIZADOS
1. Primeros Auxilios, 2013
2. Recreación Para Fiestas, 2013
3. Autocad 2d-3d, 2014
4. Word, Excel,2015
5. Ingenieria Militar (Cuerpo De Ingenieros De La Aviación),2016

SINTESIS CURRICULAR

4
 Branner David Barriga Hernández

DATOS PERSONALES
Cédula de Identidad: Fecha de Nacionalidad:
V.-25.635.613 Nacimiento: Venezolano
18-01-1997
Edad: Estado Civil: Teléfono:
23 Años Soltero 0424-3108041
Dirección: Municipio Girardot, Parroquia José Ovalles, Barrio: Rio Blanco 1,
Calle Sorocaima, casa #5. Maracay, Edo Aragua, Venezuela.
Correo Electrónico: brannerbarriga@gmail.com

ESTUDIOS REALIZADOS
NIVEL INSTITUCIÓN AÑO
Escuela Básica Antonio José
Primaria de Sucre 2009
Año: 2003-2009
Liceo Pedro José Ovalles
Secundaria Año:2009-2014 2014
Título: Bachiller en Ciencias
Cursante del 8vo Semestre
Superior de Ingeniería Civil, UNEFA 2020

SINTESIS CURRICULAR

5
 Jesús Alejandro Barón Melendez

DATOS PERSONALES
Cédula de Identidad: Fecha de Nacionalidad:
V.-26.596.701 Nacimiento: Venezolano
11-07-1998
Edad: Estado Civil: Teléfono:
21 Años Soltero 0424-3045579
Dirección: Caña de Azúcar, sector 2 bloque 4, apto #00-02. Maracay, Edo
Aragua, Venezuela.
Correo Electrónico: jesusalejandro1998m@gmail.com

ESTUDIOS REALIZADOS
NIVEL INSTITUCIÓN AÑO
Unidad Educativa Privada
Primaria “Juan Bautista Arismendi” 2010
Año: 2004-2010
Escuela Técnica Privada
Secundaria “Maracay” 2015
Año:2010-2015
Título: Bachiller en Ciencias
Cursante del 7mo Semestre
Superior de Ingeniería Civil, UNEFA 2020

EXPERIENCIA LABORAL
Empresa Cargo Duración
Corporación Eléctrica Pasantías 9 semanas
Nacional (CORPOELEC)
Motor Import Venezuela Vendedor 5 años

CURSOS REALIZADOS
1. Inglés básico en H&S Eventours Division. 3 meses.
2. Inglés intermedio en H&S Eventours Division. 3 meses.
3. Inglés avanzado en H&S Eventours Division. 3 meses.
4. Radiodiagnostico en Centro de Formación Maracay. 6 meses.
5. Taller de Metodología Constructiva de Túneles Ferroviarios en
Venezuela, CEINAR. 4horas, noviembre 2019. Maracay, Edo. Aragua.

SINTESIS CURRICULAR

6
 Edgar Jesús Castillo Montoya

DATOS PERSONALES
Cédula de Identidad: Fecha de Nacionalidad:
V.-27.434.126 Nacimiento: Venezolano
27-09-1998
Edad: Estado Civil: Teléfono:
21 Años Soltero 0412-4622035
Dirección: Castaño, Corozal, Calle La Costa, Casa #11. Maracay, Edo
Aragua, Venezuela.
Correo Electrónico: edgarjesusone14@gmail.com

ESTUDIOS REALIZADOS
NIVEL INSTITUCIÓN AÑO

Primaria Colegio Miguel de Cervantes 2010

Colegio Miguel de Cervantes.

Secundaria Año:2010-2015 2015
Título: Bachiller en Ciencias
Cursante del 7mo Semestre
Superior de Ingeniería Civil, UNEFA 2020

CURSOS REALIZADOS
1. Recreador, Eco-chamos. 2017. Círculo Militar, Maracay.
2. Taller de Metodología Constructiva de Túneles Ferroviarios en
Venezuela, CEINAR. 4horas, noviembre 2019. Maracay, Edo.
Aragua.

7
 SINTESIS CURRICULAR
Niurka De La Caridad Palacio Silguera
DATOS PERSONALES
Cédula de Identidad: Fecha de Nacionalidad:
V.-26.393.862 Nacimiento: Venezolana
24-11-1998
Edad: Estado Civil: Teléfono:
21 Años Soltera 0412-5530619
Dirección: Sector Centro, Calle Vargas con Av. 19 de abril, Unidad
Residencial 19 de abril, Torre 2, apto #08-02. Maracay, Edo Aragua,
Venezuela.
Correo Electrónico: niurkapalacio1@gmail.com
ESTUDIOS REALIZADOS
NIVEL INSTITUCIÓN AÑO
Escuela Básica Estadal
Primaria Maestro Luis José Bravo. 2010
Taguay.
Año: 2004-2010
Unidad Educativa Nacional
Secundaria “Taguay” Año:2010-2015 2015
Título: Bachiller en Ciencias
Cursante del 7mo Semestre
Superior de Ingeniería Civil, UNEFA 2020

EXPERIENCIA LABORAL
Empresa Cargo Duración
Fundación Musical Simón Instructor musical. 21/06/2014
Bolívar Cátedra Violín Al 31/07/2016
(FUNDAMUSICAL)

CURSOS REALIZADOS
1. Manualidades, Periodo Vacacional. Agosto 2009. Taguay, Edo.
Aragua.
2. Curso Máster de Redes Sociales, Diseño y Marketing Digital.
16horas. Enero 2018. Maracay, Edo. Aragua
3. Taller de Metodología Constructiva de Túneles Ferroviarios en
Venezuela, CEINAR. 4horas, noviembre 2019. Maracay, Edo.
Aragua.

SINTESIS CURRICULAR
8
 Kevin José Ponce Ovalles
DATOS PERSONALES
Cédula de Identidad: Fecha de Nacionalidad:
V.-26.428.503 Nacimiento: Venezolano
26-11-1998
Edad: Estado Civil: Teléfono:
21 Años Soltero 0412-5332675
Dirección: Sector Guayabal 95, Municipio Zamora. Villa de Cura, Edo
Aragua, Venezuela.
Correo Electrónico: skjenponce@gmail.com
ESTUDIOS REALIZADOS
NIVEL INSTITUCIÓN AÑO
Escuela E.B.N Aristides
Primaria Rojas 2010
Año: 2004-2010
U.E.N. Manuel Morales
Secundaria Carabaño 2015
Año:2010-2015
Título: Bachiller en Ciencias
Cursante del 7mo Semestre
Superior de Ingeniería Civil, UNEFA 2020

EXPERIENCIA LABORAL
Empresa Cargo Duración
Consejo Nacional Operador del Sistema Durante el proceso de
Electoral Integrado. Elecciones
Sept. 2017- Dic. 2017

CURSOS REALIZADOS
1. Formación y Mantenimiento y Reparación de Computadoras del
INCES. 520horas.
2. Taller de Metodología Constructiva de Túneles Ferroviarios en
Venezuela, CEINAR. 4horas, noviembre 2019. Maracay, Edo.
Aragua.

9
 ÍNDICE GENERAL

Pág.
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….11

CAPITULO I

Planteamiento del Problema………………………………….……………12

Justificación………………...………………………………………………...13
Objetivos……………………………………………….……………………..17
Objetivo General…………………………………………………………17
Objetivos Específicos……………………………………………………17
Árbol del Problema………..………………………………………………...18
Metas…………………………………………....…………………………...19
Cobertura Geográfica y Poblacional……..……………………………....20

CAPITULO II

Actividades y Tareas……………………………………………………….21
Recursos (Financieros, humanos, materiales) …………………...….…22
Tiempo……………………………………….………………………………23
Cronograma de Actividades……….………………………………………24

CAPITULO III

Descripción de las Actividades………….………………………..…….25

Población beneficiada………………....…………………………...……26
Impacto generado en la comunidad…….………………………..…….27
Aportes del proyecto……………………………………………….……..27
Conclusiones………………………………………………………………28
Recomendaciones………………………………………………………..29
Referencias Bibliográficas……………………………………………….29
Anexos……………………………………………………………………..30

10
 INTRODUCCIÓN

La historia moderna del fútbol, como actualmente se lo concibe,

abarca casi unos 150 años de existencia. Comenzó en 1863, cuando en
Inglaterra se separaron los caminos del "rugby-football" y del "association
football" y se fundó la Asociación de Fútbol más antigua del mundo: la
"Football Association".

Sin embargo, los antecedentes más remotos del juego que hoy
conocemos como fútbol se pueden situar alrededor del 200 a.C. durante
la dinastía Han en China. Su juego se llamaba tsu chu (tsu significa
aproximadamente “dar patadas” y chu denota una bola hecha de cuero
relleno). Incluso los emperadores chinos tomaron parte en el juego.

El fútbol es quizás el deporte más popular a nivel mundial en la

actualidad. Es importante no sólo a nivel deportivo, como juego y
pasatiempo, sino también a nivel social, ya que une a grupos sociales, a
clubes o incluso a naciones. Por último, el fútbol es hoy en día uno de los
deportes que más dinero genera debido a la popularidad que posee en
regiones como Europa, Latinoamérica, Asia y últimamente también
Estados Unidos. Así, el campeonato mundial de fútbol como muchos otros
torneos internacionales y locales significan un importante movimiento de
capitales que son puestos por multinacionales, particulares u
organizaciones de todo tipo.

Se realiza este servicio comunitario con el fin de proporcionar un

espacio físico para el desarrollo de actividades deportivas a los
estudiantes que hacen vida en la Universidad Nacional Experimental
Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Ubicada en la
carretera nacional Mariara-Maracay, Sector Boca de rio, Maracay. Edo-
Aragua.

11
 CAPITULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el Estado Aragua en la ciudad de Maracay, carretera nacional

Mariara-Maracay, sector Boca de río está ubicada la Universidad Nacional
Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
Dicha institución educativa para la formación de universitarios está
constituida por un total de 13 edificios, los cuales 7 son módulos de una
sola planta y los otros 6 consta de dos plantas en su estructura, donde
conviven estudiantes, personal administrativo, personal de limpieza,
profesores y demás visitantes en la sede de la universidad, cuenta con
pocos centros de recreación y puntualmente con ausencia de canchas
para fútbol.

En la universidad no se escapan las problemáticas que afectan el

bienestar de las personas que conviven y desarrollan sus labores
diariamente en la institución, entre ellos podemos encontrar problemas
como los escases del servicio de agua potable, las falla en el sistema
eléctrico, deterioros en tanto en los muebles como inmuebles en la
instalaciones de la universidad ocasionado por el mal uso o poca
prevención y cuidado de los usuarios así coma también la falta de
mantenimiento acorde a las demandas del mismo.

Actualmente existe una cancha de usos múltiples que tiene difícil acceso
para los estudiantes debido a la abundante maleza que se encuentra en
su camino, además de que su ubicación es retirada de los edificios
comunes de la universidad.

Debido a esto los estudiantes tienen que ingeniárselas en diferentes

áreas si desean practicar cualquier deporte lo que en algunas ocasiones
causa molestia o desconcentración en el resto de la población que hace
vida en la institución.

Constituyendo de esta manera un problema al que debe prestarse

atención y solucionar, es importante hacer notar que las actividades
recreativas, culturales y deportivas tienen un rol determinante en el
desarrollo de los seres humanos, por tanto, se requiere más espacios

12
acondicionados para la práctica libre de dichas actividades que puedan
generar ambiente de paz y armonía en la casa de estudios.
JUSTIFICACIÓN

El presente servicio comunitario tiene gran relevancia y significación

social, ya que busca que los y las estudiantes de la Universidad Nacional
Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana
(UNEFA) Extensión Maracay, dispongan de un espacio fijo, acorde,
óptimo y seguro donde puedan en forma individual o colectiva practicar
alguna disciplina deportiva o recreativa que les guste y que contribuya con
su desarrollo integral. La ejecución de este tipo de actividades en lugares
no acordes desmejora y deteriora las áreas verdes y de descanso en la
Universidad.

Es necesario resaltar que las actividades deportivas y recreativas,

tienen rango Constitucional (Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela de 1999) en el artículo 111, donde todas las personas tienen
derecho a su práctica como actividad que contribuye a la formación
integral del educando y que beneficia la calidad de vida individual y
colectiva, sin discriminación alguna. Así como el artículo 33 de la Ley
Orgánica de Deporte, Actividad Física y Educación Física, que indica que
el Estado venezolano promueve, protege y apoya las organizaciones para
la difusión del deporte y demás actividades relacionadas.

Por otra parte, la construcción de la cancha de futbol elevará

notablemente la calidad de vida de todos sus habitantes en especial los
más jóvenes. Pueden aportar gran utilidad a cualquier sociedad puesto
que además de recrear la mente, éstas ayudan a las personas tanto en su
salud como en su desenvolvimiento emocional, ya que practicando
deportes se puede dejar atrás la rutina o problemas por un momento.
También es importante mencionar que con este tipo de proyecto podemos
impulsar talentos deportivos sirviendo las canchas como lugar de
inspiración para los jóvenes. Incentivando a los y las estudiantes a que
practiquen un deporte se pueden disminuir problemas tan comunes como
la delincuencia, ocio, alcoholismo, drogadicción, entre otros. Y es una de
las mejores formas de aprovechar los tiempos libres, para fomentar la
convivencia y los lazos de amistad en la casa de estudios.

El presente servicio comunitario se justifica legalmente mediante los

siguientes artículos pertenecientes a la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de la Educación, de la Ley de
Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior y el

13
Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad
Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana; los
cuales dan basamento legal a este proyecto y el plan de la patria 2013-
2019.
PLAN DE LA PATRIA (2013 – 2019)

GRAN OBJETIVO HISTÓRICO N° 2: Continuar construyendo el

socialismo bolivariano del siglo XXI, en Venezuela, como alternativa al
sistema destructivo y salvaje del capitalismo y con ello asegurar “la mayor
suma de felicidad posible, la mayor suma de seguridad social y la mayor
suma de estabilidad política” para nuestro pueblo.

Objetivo Nacional 2.2. Construir una sociedad igualitaria y justa.

2.2.1.4. Afianzar valores que resguarden la identidad, construyan

soberanía y defensa de la Patria, a partir del disfrute físico, espiritual e
intelectual, y el reconocimiento de nuestro patrimonio cultural y natural.

2.2.1.6. Asegurar el desarrollo físico, cognitivo, moral y un

ambiente seguro y saludable de trabajo, en condiciones laborales y de
seguridad social gratificantes.

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

(1999)
CAPÍTULO X. DE LOS DEBERES

Artículo 132: Toda persona tiene el deber de cumplir sus

responsabilidades sociales y participar solidariamente en la vida política,
civil y comunitaria del país, promoviendo y defendiendo los derechos
humanos como fundamento de la convivencia democrática y de la paz
social.

Artículo 135. Las obligaciones que correspondan al Estado,

conforme a esta Constitución y a la ley, en cumplimiento de los fines del
bienestar social general, no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y
responsabilidad social y asistencia humanitaria, correspondan a los o a
las particulares según su capacidad. La ley proveerá lo conducente para

14
imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos en que fuere
necesario. Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen el
deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y
condiciones que determine la ley.

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (2009)

Artículo 19. El Estado, a través del órgano con competencia en el

subsistema de educación básica, ejerce la orientación, la dirección
estratégica y la supervisión del proceso educativo y estimula la
participación comunitaria, incorporando tanto los colectivos internos de la
escuela, como a diversos actores comunitarios participantes activos de la
gestión escolar en las instituciones, centros y planteles educativos en lo
atinente a la formación, ejecución y control de gestión educativa bajo el
principio de corresponsabilidad, de acuerdo con lo establecido en la
Constitución de la República y la presente Ley.

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE

EDUCACIÓN SUPERIOR (2005)

Artículo 4. A los efectos de esta ley, se entiende por servicio

comunitario, la actividad que deben desarrollar en las comunidades los
estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación
profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales,
deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en
beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al
cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo
establecido en la CRBV y en esta ley.

Artículo 7. El servicio comunitario tiene como fines: fomentar en el

estudiante la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma
ética y ciudadana, hacer un acto de reciprocidad con la sociedad,
enriquece la actividad de educación superior, a través del aprendizaje
servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la
formación académica, artística, cultural y deportiva, Integrar las

15
instituciones de educación superior con la comunidad, para contribuir al
desarrollo de la sociedad venezolana, formar a través del aprendizaje
servicio, el capital social en el país.

Es por ello que como responsabilidad social se llevara a cabo este

proyecto de servicio comunitario para contribuir de forma activa en el
perfeccionamiento económico, social, político y ambiental del estado. Ya
que es un deber compartido entre los estudiantes y la institución de
educación superior en virtud del servicio comunitario.

Artículo 21. Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a

las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera
metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo
municipal, estatal y nacional.

REGLAMENTO DEL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE

LA UNEFA (2009)

SECCIÓN II DEL APRENDIZAJE – SERVICIO

Artículo 09: El Servicio Comunitario de acuerdo con lo establecido

en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior,
deberá ejercerse haciendo uso de la metodología pedagógica
Aprendizaje- Servicio, conforme a la cual los estudiantes:
1.- Diseñan proyectos y realizan actividades para abordar las
necesidades de las comunidades como parte de sus estudios
académicos.
2.- Se integran en proyectos establecidos a nivel local, regional o
nacional.
3.- Participan activamente en proyectos planificados
institucionalmente en forma integrada con el currículum de las carreras.
Artículo 10: La metodología pedagógica Aprendizaje- Servicio
persigue tres (3) objetivos:

16
 1.- Mejorar la calidad de los aprendizajes establecidos en los
objetivos curriculares, manteniendo niveles de exigencia académica.

2.-Prestar un servicio o producto de calidad, que signifique un

aporte a alguna necesidad social.

3.-Formar a los estudiantes en materia de valores, tales como:

participación, responsabilidad social, reciprocidad, complementariedad,
respeto a la dignidad, solidaridad, entre otros.

OBJETIVOS

Objetivo General

Diseñar y Construir la cancha de futbol 5 en la Universidad Nacional

Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana
Extensión Maracay Núcleo Aragua.

Objetivos Específicos

1. Diseñar los planos de la cancha de futbol 5, de acuerdo a

las dimensiones del espacio disponible.
2. Seleccionar los materiales para el acondicionamiento del
terreno a utilizar.
3. Construir la cancha de futbol 5, con los detalles finales.

17
ÁRBOL DEL PROBLEMA

18
 Aumento del estrés
estudiantil debido a la falta los estudiantes por la falta
de actividades deportivas
y recreativas.
PROBLEMA
Falta actual de
mantenimiento de la
cancha techada de la
UNEFA
Problemas en la salud de
de actividades físicas. Perturbación de las áreas
de estudio.
CONSECUENCIAS
Ausencia de un espacio
para actividades
deportivas y recreativas
CAUSAS
Cancha muy retirada
de las áreas en
donde concurren los Difícil acceso debido a la
estudiantes abundante maleza en el
camino
19
 METAS

En este servicio comunitario se busca lograr acondicionar un espacio

para que los estudiantes que hacen vida en las instalaciones de la
UNEFA, cuenten con un área en el cual puedan desarrollar actividades
deportivas y recreativas en la salud física y mental sin perturbar las áreas
verdes adyacentes a las aulas.

Las metas de este servicio comunitario se centraran en el diseño y

construcción de una cancha de futbol 5, donde podrán realizarse
actividades deportivas y de recreación que beneficien la salud de los
estudiantes, en la UNEFA, en el sector la Isabelita frente a la Base Aérea
Mariscal Sucre en el estado Aragua, en un periodo de 12 semanas, desde
el 29 de noviembre hasta el 18 de enero, lo cual cubrirá un total de ciento
veinte horas de servicio comunitario, planificación y ejecución del
proyecto.

 En la fase de diseño, lograr en 1 semana culminar el plano con las

medidas correspondientes a una cancha de futbol 5 oficial.
 Seleccionar los materiales adecuados para garantizar un
acondicionamiento adecuado del terreno, esto se desea lograr en 1
semanas.
 Ejecutar en 10 semanas la construcción de la cancha de futbol 5
incluyendo la rehabilitación de las arquerías involucrando parte de
la población estudiantil.
Objetivo Metas Tiempo Estimado de Indicador Unidad de
Ejecución (en semanas) Meta

Objetivo General Construir y diseñar una Construir y diseñar una

cancha de futbol 5 12 semanas cancha de futbol 5/ 12
semanas

Plano de vista de planta

Objetivo Especifico 1 de la cancha de futbol 5 1 semanas 1 Plano / 1 semanas
Seleccionar materiales
Objetivo Especifico 2 para acondicionar el 1 semanas Selección/ 1 semanas
terreno
Construir la cancha de
Objetivo Especifico 3 futbol 5 y rehabilitar las 10 semanas Construcción/ 10
arquerías semanas

20
 COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL

La ubicación de la Universidad Nacional Experimental Politécnica

de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (UNEFANB) o UNEFA, es la
siguiente: Carretera Nacional Maracay-Mariara, Sector Boca de rio,
Maracay. Edo-Aragua. Limitando por el norte con la Troncal 1 de la
Autopista regional del centro ARC, por el sur con la escuela militar “Base
sucre”, al oeste con la Urb. Antonio José de Sucre y al este con el Rio
Limón

Cobertura Geográfica

21
 CAPITULO II

ACTIVIDADES Y TAREAS

Actividades:

Actividad #1.1: Consiste en ubicar el espacio destinado para la cancha,

así como también se visualizará el estado en el que se encuentra el
terreno para elaborar un diagnóstico detallado con la información explícita
de las condiciones del mismo, contabilizar la cantidad de metros lineales
para las dimensiones de la cancha y las zonas a rehabilitar, así como la
realización del diseño de plano en vista de planta.

Actividad #2.1: Seleccionar herramientas para desmalezar el espacio,

tales como palas, carretilla, escardilla, tobos de albañil, máquina de cortar
monte, machete y pico. Gestionar los materiales para la demarcación del
terreno, como cal, agua, envase plástico, palo de escoba, entre otros.
Luego se procederá a pintar arquerías y movilizar troncos previamente
cortados para tener especie de asientos en el lugar.

Actividad #3.1: Se basa en conformar el terreno, y acondicionarlo

mediante la delimitación y demarcación del espacio de la cancha, así
como la movilización y ubicación de las arquerías para detalles finales.

Tareas:

1.1.1 Ubicar el espacio donde se realizará la cancha.

1.1.2 Visualizar el estado en que se encuentra el terreno.
1.1.3 Contabilizar la cantidad de metros lineales que se requieren para la
cancha y zona a rehabilitar.
1.1.4 Diseñar el plano de vista en planta de la cancha, de acuerdo al
espacio disponible.

2.1.1 Seleccionar las herramientas y materiales como cal, agua, palo de

escoba, pintura, entre otros, para acondicionar el terreno.
2.1.2 Movilizar los troncos para asientos al lugar a utilizar.
2.1.3 Movilizar las arquerías desde la cancha existente en la universidad
hasta el terreno.
2.1.4 Pintar las arquerías.

22
3.1.1 Cortar la abundante maleza existente.
3.1.2 Conformar y nivelar el terreno.
3.1.3 Demarcar el espacio de la cancha de acuerdo al plano diseñado.
3.1.4 Ubicar las arquerías.

RECURSOS

 Humanos:
 Servidores Comunitarios
 Padres
 Estudiantes UNEFA Maracay.

 Materiales:
 2 Palas cuadradas.
 1 Escardilla.
 2 Machetes.
 1 Desmalezadora.
 1 Pico.
 1 Carretilla.
 2 Tobos de Albañil.
 2 Brochas.
 1 Cinta métrica.
 1 Martillo.
 1 Pizón.
 Estacas.
 Computadora, Teléfono.
 Calculadora.

 Financieros:
 ¼ Galón de Pintura en Aceite, color blanco.
 3kg de Cal en Polvo.
 2 Tobos de agua.

23
 TIEMPO DE EJECUCIÓN

El presente servicio comunitario titulado, diseño y construcción de

cancha de futbol 5 en la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza
Armada Nacional Bolivariana Extensión Maracay Núcleo Aragua; el cual
fue programado con una duración de 120 horas académicas, cumplidas
en 12 semanas, incluyendo reuniones con el tutor académico tanto como
de servicio comunitario, en un período de 4 meses los cuales son:
noviembre, diciembre, enero y febrero.

Las actividades serán realizadas en una duración de 10 horas por

semana. Cabe destacar que por la naturaleza algunas las jornadas no
fueron periódicas y constantes durante las 12 semanas.

24
 CRONOGRAMA DE GRANNT
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CANCHA DE FUTBOL 5 EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
NACIONAL BOLIVARIANA EXTENSION MARACAY NÚCLEO ARAGUA
Semana

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Objetivo Actividades Tareas 06-11 13-11 20-11 27-11 04-12 11-12 13-01 20-01 27-01 03-02 10-02 17-02
Específico
12-11 19-11 26-11 03-12 10-12 17-12 19-01 26-01 02-02 09-02 16-02 23-02
Nº

1.1.1 2
1.1.2 2
1 1,1
1.1.3 3
1.1.4 3
2.1.1 2
2.1.2 3 2 2 2 2
2 2,1
2.1.3 3 3 3 3
2.1.4 2 2 2 2
3.1.1 3 3 3 4 4 10 5 6
3.1.2 3 4 3 10 5 4 4
3 3,1
3.1.3 4
3.1.4 2
Total de horas semanales 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Total de horas del servicio comunitario 120

Tutor Académico Tutor de Servicio Comunitario Unidad de Asuntos Sociales

Servidores Comunitarios
 CAPITULO III

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Actividad #1.1:
Primeramente se realizó el recorrido de las áreas de las universidades
para hallar el terreno en el cual se desarrolló la construcción de la cancha,
el cual debía contar con un espacio amplio que cumpliera con las
dimensiones de una cancha de futbol 5 oficial, pero debido a la extensión
del terreno el largo de la cancha se modificó a el de una cancha de futbol
7, luego de haber definido este espacio lo siguiente fue observar y
recorrer el terreno para conocer en qué estado se encontraba y si sería
posible acondicionarlo, al haber concluido con que el espacio por lo
observado cumplía con las condiciones para poder ser adaptado a una
cancha de futbol, se procedió a realizar la medición con la ayuda de una
cinta métrica de 50m las dimensiones con las que cuenta una cancha de
futbol 5 para asegurarnos de que el espacio era acertado, así como
también de las zonas a rehabilitar, por último se procedió a realizar el
diseño del plano en vista de planta de la cancha en computadora.
Obteniendo como resultado el conocimiento del espacio en donde se
construyó la cancha con sus dimensiones y plano realizado.

Actividad #2.1:
Para desmalezar se utilizaron herramientas tales como machetes,
escardillas y palas, implementos con los cuales contábamos en nuestros
hogares, luego de haber quitado el exceso dicha maleza se procedió a la
recolección de todo lo removido utilizando dos tobos de albañil facilitados
por el padre de uno de los integrantes, así como también una carrucha
facilitada por el área de defensa. Culminado todo esto pasamos a el
traslado de las arquerías para pintarlas con una pintura blanca de aceite
marca Montana perteneciente a uno de integrantes la cual a pesar de
estar usada contaba con buena cantidad, se usaron cuatro brochas,
prestadas por uno de los integrantes. Por ultimo para la demarcación de
las líneas de la cancha se necesitó comprar cinco kilogramos de cal en
polvo para ser esparcida utilizando una lata grande la cual fue perforada
por debajo con un destornillador.

Actividad #3.1:
En la conformación y acondicionamiento del terreno se utilizaron dos
palas, una escardilla, una carrucha, un rastrillo, dos machetes con los
cuales se facilitó la tarea de demarcar el alrededor de la cancha para
saber dónde empezara y terminara. El proceso fue agorador y repetitivo
debido a las condiciones en las que se encontraba el terreno. Se
demarcaron un total de 114 metros cuadrados. Luego se marcaron las
líneas que delimitan la cancha con cal, para ello utilizamos la lata grande
mencionada en la actividad anterior, por la falta de nylon que serviría de
guía para el rayado, con la ayuda de un machete se hizo una pequeña
zanja que haría de guía para la distancia constante de demarcación la
cual es un metro de cada lado de la cancha, para las delimitaciones
internas se usó el mismo procedimiento con el machete, pero a diferencia
de los bordes, este se usó en el punto medio de la cancha, luego la cal
fue esparcida con la ayuda de la lata. En la movilización y ubicación de
las arquerías se presentaron muchos problemas debido a que los
estudiantes movilizaban las arquerías cuando se dejaban sin supervisión,
luego de haber aclarado este problema se ubicó las arquerías en sus
respectivos lugares.

POBLACIÓN BENEFICIADA

El servicio comunitario benefició a la población estudiantil de la UNEFA

frente a la Base Aérea Mariscal Sucre, Maracay, en el estado Aragua,
directamente a un total de mil cuatrocientos cuarenta y tres (1443)
estudiantes hasta los momentos, además de los profesores que quieran
disponer del área para realizar cualquier tipo de actividad académica.

Beneficiados Población
DIRECTOS 1.443 estudiantes.
INDIRECTOS 7.215 personas.

Beneficiando a la población estudiantil de la UNEFA, se fortalece el

camino para crear conciencia en los estudiantes de que las actividades y
recreativas mejoran la salud y de alguna u otra manera su calidad de vida
y así pues ver y dejar claro que los espacios deportivos y recreativos
cumplan con las condiciones de un ambiente más seguro y más confiable,
para los habitantes de la comunidad.

IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD

27
 El presente servicio comunitario resultó de gran impacto en la
comunidad estudiantil debido a que fomentó el ámbito deportivo y
recreacional en los estudiantes que hacen vida en la UNEFA, además de
que al haber realizado un plano con las dimensiones de la cancha permite
el conocimiento de las delimitaciones del terreno, su acondicionamiento al
haber sido en su mayoría con los mejores materiales (sin afectar nuestra
economía) permitió que el buen estado de la cancha se mantenga por un
buen tiempo sin necesitar que los estudiantes deban gastar dinero de su
bolsillo para sustentar el mantenimiento de la cancha. Por último, la
culminación de la cancha generó un gran beneficio en los estudiantes
debido a que la construcción de un espacio apto para la realización de
actividades deportivas y recreativas en la UNEFA es de suma importancia
para la salud física y mental de los estudiantes que hacen su mayor
esfuerzo para ir a realizar sus estudios.

APORTES DEL PROYECTO

 Se construyó y doto un ambiente adecuado, en el que los

docentes, la población estudiantil y la comunicad en general
pueden desarrollar actividades deportivas y recreacionales.

 Fomentó el sano entretenimiento de los estudiantes mediante las

actividades deportivas. Contribuyó con el compartir y usar
productivamente las horas libres entre clases.

 Se convirtió la cancha en un activo para las instalaciones de la

universidad teniendo la opción de usarla como autogestión.

 Genero sentido de pertenencia, ya que allí pasarían horas de su

tiempo libre entreteniéndose y lejos de las droga y vicio.

CONCLUSIONES

28
RECOMENDACIONES

29
  Mantener el espacio limpio de desechos orgánicos e
inorgánicos.
 Desmalezar por lo menos una vez al mes con el equipo
adecuado.
 Demarcar las dimensiones del terreno al no poder observar los
limites.
 Pintar las arquerías al notar deterioro de la misma u oxidación.
 No hacer excavaciones en el terreno.
 Por último, es recomendable realizar jornada de concientización
a través de charlas y folletos para la comunidad en busca de
cuidar los espacios que son del bien común y beneficia a toda la
comunidad en general.
BIBLIOGRAFÍA

 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999.

 Ley Orgánica de Educación
 Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior.
 Reglamento del servicio comunitario del estudiante de la UNEFA
 Plan de la Patria 2013 - 2019

30
 ANEXOS
42Mts

15 Mts