6 GUÍA DE APRENDIZAJE Matematicas

LECTIVO 2020
GUÍA DE APRENDIZAJE
SEDE José Edmundo Sandoval PERIODO II
ESTUDIANTE GRUPO 5ºB GUÍA No 6
ÁREA Sociales (Historia) JORNADA Tarde
DOCENTE Belliny Alexandra López Guzmán FECHA 4 SEPT 2020
TIEMPO DE DESARROLLO Del 13 al 16 de octubre DURACIÓN 8 horas
METAS DE APRENDIZAJE
✓ Conoce los períodos de la historia de Colombia: Período Colonial, de independencia y
Republicano.
✓ Identifica las características principales de cada período, los personajes que sobresalen en cada
de ellos y las fechas más importantes.
✓ Comprende los distintos cambios que se produjeron en nuestro país en el tiempo y el espacio.
✓ Reconoce las consecuencias que se produjeron en los períodos de la historia de Colombia.
EJES TEMÁTICOS
Historia de Colombia:
✓ Período Colonial
✓ Período de Independencia
CONCEPTOS BÁSICOS
¡No olvides consignar en tu cuaderno lo más importante!
Conoce:
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4 5
DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 1

LECTIVO 2020
1500 -1550 D.C
Período de la Colonia (1550-1810)

Corresponde a la etapa en que los pueblos
americanos vivieron bajo el régimen administrativo y
cultural de las potencias europeas. Naciones como
España, Francia, Portugal, Holanda e Inglaterra
establecieron sus dominios no sólo en América sino
también en África y en Asia y entre ellas se repartieron
y adueñaron del mundo. Se convirtieron en
Durante este período, los
potencias, y como tales:
españoles administraron
✓ Se apoderaron de los territorios. el territorio americano y
✓ Impusieron sus leyes. organizaron la economía,
✓ Controlaron todas las actividades. apoyados en el trabajo de
✓ Trasladaron su cultura (costumbres, lengua y los indígenas y los
creencias) y las impusieron como únicas sin esclavos africanos.
respetar la cultura de sus naturales habitantes.
Expansión geográfica de la colonización española:
Geográficamente, el área de colonización española abarcó desde la zona sur de los Estados Unidos
(California y Florida) hasta la Patagonia, pasando por México, Centroamérica, Colombia, Perú, Ecuador,
Venezuela, Argentina, Chile, Bolivia y las islas de las Antillas (Cuba, Santo Domingo o la Española y Puerto
Rico). Todos estos territorios formaron parte de este imperio inmenso.
Para lograr sus objetivos la corona española:
Organizaron un régimen político o forma de gobierno:

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✓ La Corona fue creando instituciones políticas u organismos a los que encomendó la
dirección de las diferentes empresas que se desarrollaron a partir del descubrimiento.
✓ Se nombraron personas para desempeñar cargos específicos y había instituciones que

funcionaban desde la metrópoli, es decir, desde España.
El Rey:
Tipo de Gobierno: Monárquico.
Por su misma organización,
Es un sistema político que tiene un
ocupaba la cima del poder y
monarca como líder o jefe. El significado
mandaba sobre las tierras
de monarquía es también cuando el
que formaban parte de su
monarca es el rey o la reina y la familia
reino y que además se
real de un país. Monarquía es lo mismo
convirtieron en su principal
que reino o realeza.
proveedor.
Los Reyes católicos de España con quienes se inició el período de colonización

fueron: Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla. Luego continuo el Rey Carlos I
¿Cómo era el gobierno colonial?

Rey
Casa de
En España Consejo de Casa de contratación de Sevilla:
contratación
Indias
de Sevilla
✓ Creada desde 1503.
✓ Atendió a los asuntos relacionados con el
Real En América Virreinato comercio del Nuevo Mundo.
Audiencia
✓ Estableció controles de exportación e
importación.
En cada
✓ Llevó los juicios por procesos fiscales.
población
✓ Actuaba como un tribunal de justicia cuando
surgían pleitos mercantiles.
Cabildos
✓ Se componía de un presidente, tesorero,
secretario, y un fiscal o procurador.
✓ También era un centro de investigación
geográfica: se hacían mapas y se trazaban
rutas marítimas. Estaba subordinada al
Alcaldes Escribanos Alguaciles Consejo Supremo de Indias.

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Consejo de Indias:
✓ Se estableció en 1511.
✓ Fue el máximo organismo político y administrativo de la
Colonia.
✓ Representó al rey en su totalidad y cumplió funciones
ejecutivas, legislativas y judiciales.
✓ Estaba compuesto por: presidente, tesorero, secretario,
procurador, fiscal, oidores, asesores, cronistas, cosmógrafos y
otros.
✓ Tenía muchas funciones: nombrar los altos cargos como
virreyes y gobernadores y revisar su conducta
permanentemente, crear reales audiencias, preparar proyectos
de leyes, actuar como tribunales de justicia.
En América
Real audiencia:
✓ Fue el organismo más estable de la Colonia, creada para controlar

los abusos de conquistadores, encomenderos, gobernadores y virreyes.
✓ La Audiencia administraba y aplicaba la justicia.
✓ Mantenía el orden en las actividades de los pobladores.
✓ Estaba regido por un presidente y compuesto por oidores, quienes escuchaban las quejas
contra los funcionarios que administraban las colonias: las procesaba y las juzgaba.
✓ También inspeccionaba el presupuesto y la gestión administrativa de los funcionarios.
✓ Se crearon audiencias en Santo Domingo, México, Guatemala, Panamá, Santafé de Bogotá,
Lima, Chile y Charcas.
Virreinato
✓ Fue la principal institución político-administrativa de la Colonia.

✓ Los virreyes eran los representantes del rey con grandes poderes en el aspecto político,
administrativo, militar y jurisdiccional.
✓ Su período de gobierno era de 5 años. No podían casarse ni adquirir propiedades en el lugar
de su autoridad. De los virreyes dependían los gobernadores, alcaldes mayores y corregidores.
Eran vigilados por el Consejo Supremo de Indias y las Reales Audiencias.

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Gobiernos locales.
Gobernaciones:
✓ Fue una institución político-administrativa

que dependía de la Real Audiencia.
✓ El gobernador, quien era nombrado por el

Cabildo: rey (períodos de 3 a 8 años de gobierno).
✓ Era la principal autoridad en cada ciudad

✓ Tenía atribuciones civiles, judiciales y
y villa. militares. Las principales fueron Popayán,
✓ Formado por el alcalde (elegido Antioquia y Guatemala.
anualmente por los vecinos), corregidor,
alguacil y escribano.
✓ Entre las funciones del cabildo estaban
las siguientes: administrar la población y
garantizar su buen funcionamiento por
medio de ordenanzas, controlar la
actividad comercial y cuidar el aseo de la
ciudad y la salud de los pobladores.
Capitanías Generales:
✓ Territorios o gobernaciones inestables a cargo de un capitán general

cuyo superior era el virrey.
✓ El capitán general era nombrado por el rey y su función era proteger su territorio de
rebeliones indígenas o ataques piratas. Hubo capitanías en La Habana, Venezuela, Guatemala
y Chile.
¿Cómo era la economía Colonial?

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Durante la colonia se crearon varias instituciones con el fin de

obtener mayores beneficios económicos para la corona española.
En la Nueva Granada (como se llamaba antes nuestro territorio) al
igual que en otras partes del imperio español, se crearon las
instituciones llamadas:
➢ Encomienda
➢ Mita
➢ Resguardo
➢ La esclavitud
Encomienda Mita Resguardo
Consistía en asignar un terreno Consistía en un período de Ante los malos manejos

y una comunidad de indígenas trabajo obligatorio y cometidos por algunos
a un español, quien recibía el remunerado que los encomenderos, el gobierno
nombre de encomendero. indígenas y africanos debían colonial decidió implantar el
Los indígenas debían trabajar y cumplir realizando resguardo.
pagar tributos los cuales actividades mineras, Esta institución fue creada para
generalmente se cumplían agrícolas, en obras públicas evitar que los indígenas
entregando productos y domésticas. continuaran siendo despojados
agrícolas como algodón y maíz. de sus tierras.
Esclavitud
Debido a los malos tratos y a las largas horas de trabajo a las que
fueron sometidos los indígenas, muchos de ellos murieron. Por
lo cual a finales del siglo XVI (16), para poder disponer de mano
de obra suficiente, los españoles empezaron a traer de África a
personas de raza negra para convertirlos en sus esclavos.
La Real Hacienda: Era el organismo que se encargaba de recaudar los tributos y de vigilar el cobro de
los impuestos. Actuaba como una tesorería regional.

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Principales actividades económicas en la colonia
La agricultura La minería Los obrajes El comercio
También se presentaban actividades económicas ilegales
La economía colonial se vio afectada por el contrabando y la

piratería que eran dos acciones ilegales con las cuales evadían el
pago de impuestos.
La sociedad colonial
La sociedad colonial estuvo marcada por el mestizaje, el encuentro de

razas. También presentó algunas características como:
La discriminación de la mujer: La mujer dependía casi
totalmente de los hombres. No podía ocupar cargos públicos y
su educación era muy limitada.
La influencia de la iglesia: Su misión fue evangelizar a los
indígenas, educar a los criollos y de ayudar a los pobres.
Grupos sociales en la colonia
Dibuja en tu cuaderno.
Controlaban el poder económico y político, imponiendo sus propias leyes.
Eran los hijos de españoles nacidos en América. Aunque poseían tierras no podían
ocupar altos cargos.
Eran las personas que provenían de la mezcla entre las razas española, indígena y negra.
Eran el grupo de personas que habitaban el continente americano desde antes de la llegada de
los españoles.
Eran las personas de raza negra procedentes de África traídas a la fuerza por los españoles.

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La vida cotidiana en la sociedad colonial.
✓ El vestido era un símbolo de división social. Las clases
altas usaban lujosas prendas de lino, mientras que las clases
populares usaban ropas hechas de telas sencillas,
alpargatas y sombreros de fique.
✓ Las divisiones sociales también se reflejaban en los lugares que frecuentaban

las personas. A la plaza mayor o las calles reales, iban los españoles y los criollos. El pueblo asistía
a las galleras o a corridas de toros.
Período de Independencia (1810-1819)
Fue el período en el cual el pueblo

proclamó su libertad de España. Este
período inició el 20 de julio de 1810 con
la proclamación de la independencia, y Simón Bolívar Francisco de Paula S.
finalizó el 7 de agosto de 1819 con la
batalla de Boyacá, cuando Simón
Bolívar y Francisco de Paula Santander
vencieron al ejercito español y lograron
su expulsión. Es decir, que tomo 9 años
lograr la emancipación (libertad).
¿Cuáles fueron las causas que motivaron la independencia?

✓ Ya cansados de los abusos y debido al aumento de impuestos
(dinero que se debe pagar al gobierno para contribuir al
desarrollo del país). El edicto (orden, ley o mandato del rey) que
ordenaba el aumento de impuestos fue leído y roto frente a
todo el pueblo por Manuela Beltrán una vendedora de tabaco
que estaba molesta por ello.
✓ Esto causó una gran revolución en los criollos (hijos de los españoles nacidos en América).
Motivados por lo que hizo Manuela Beltrán, crearon una gran revolución, formaron un grupo
llamado los Comuneros (luchaban contra los abusos de los españoles).
✓ Este grupo revolucionario hizo un acuerdo con los españoles, pero los españoles les mintieron y
asesinaron cruelmente a los líderes.
✓ En 1.794, Antonio Nariño hizo circular entre sus amigos de Santa Fe, en forma discreta, copias
con la traducción de los Derechos del Hombre y del ciudadano, lo cual también inspiró a los
criollos para alcanzar la independencia.

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¿Qué pasó el 20 de julio de 1.810?
✓ Antonio Villavicencio venía a imponer la autoridad de su

gobierno.
✓ Los criollos al enterarse crearon un plan en el Observatorio
Astronómico el 19 de julio, tenía por objeto aprovechar la
venida del comisario regio Antonio Villavicencio como
ocasión para hacer la revolución política y reemplazar al
virrey Antonio Amar y Borbón por una Junta Suprema de
Gobierno. Los hechos sucedieron como fueron planeados, y
así se nombró la Junta Suprema de Gobierno.
✓ El plan consistió en hacerle un banquete de bienvenida,
decorando la mesa con un florero de la tienda del
comerciante español, José Gonzáles Llorente. Los criollos sabían
que Llorente no les iba a prestar el florero por el simple hecho de
ser criollos. Lo cual causaría la furia del pueblo.
✓ Llorente no les prestó el florero y produjo un gran disgusto y
revuelta en la gente.
¡Queremos Junta! ¡Viva el Cabildo! ¡Abajo el mal gobierno!, se escucha en las calles de Santafé.
Abucheos a los que los indios, plebeyos, blancos y esclavos se adhieren en un grito unánime. Llamado
grito de la Independencia.
Atemorizado, Llorente se refugia en la casa del español, Lorenzo Marroquín; mientras el pueblo arde en
llamas y el Virrey, incrédulo, ve cómo los americanos se toman la Plaza Mayor. Los criollos, que durante
mucho tiempo fueron menospreciados por los españoles, ahora tienen el poder de Santafé.
El Virrey, aterrorizado, concede un cabildo extraordinario y ante su negativa de gobernar, es el criollo,

José Miguel Pey, quien toma su lugar.
✓ A partir de este hecho a las 6:00 pm se dio el grito de la independencia, pero duró nueve años de
enfrentamientos con los españoles para darse definitivamente la independencia.
Criollos como: Simón Bolívar, Antonio Nariño, Francisco de Paula Santander, Camilo Torres y Pedro
Fermín, entre otros, lideraron la Independencia por lo que se les llamó patriotas.

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La primera República o Patria Boba (1810-1816)
✓ En este período se comienzan a consolidar las ideas políticas de lo que

debería ser la República.
✓ Había desacuerdos entre los líderes del proceso de la independencia y las
provincias de la Nueva Granada.
✓ También se le llamó la Patria Boba, porque a pesar de haberse declarado
independientes, seguían dependiendo del rey. En el acta de independencia
se buscó independizarse del virrey, pero seguían siendo fieles a Fernando
VII, el Rey de España. Buscaban que los criollos llegaran al poder.
Gobierno Federalista Gobierno Centralista

Provincias: Cartagena, Antioquia y Tunja Provincias: Vélez, San Gil, Sogamoso y
Cundinamarca
Líder: Camilo Torres Líder: Antonio Nariño
Defendían la idea de darle autonomía de Defendían la idea de organizar todos los
gobierno a todos los Estados del territorio que a Estados del territorio bajo un gobierno único y
su vez dependían de un poder central. central.
La Reconquista Española (1.814)
✓ Los españoles aprovechando las luchas internas que se daban entre

los federalistas y centralistas, comenzaron la reconquista.
✓ En 1.814, el rey de España Fernando VII regresó a su trono e inició
un plan de reconquista y restableció el control que había perdido
sobre las colonias en América.
✓ La gran mayoría de los líderes del nuevo gobierno y que además
habían participado en la expulsión de los españoles, fueron
asesinados.
✓ El 6 de agosto de 1.816, el general Pablo Morillo entra a Santa fe e impone allí su régimen del terror.
Distintos patriotas fueron fusilados: Antonio Villavicencio, José María Carbonell, Jorge Tadeo Lozano,
Camilo Torres, Francisco José de Caldas, Antonio Baraya y Policarpa Salavarrieta.
✓ Este triunfo le permitió a España recuperar sus colonias.
La campaña Libertadora
✓ El criollo venezolano Simón Bolívar, viajó a Haití en 1.816 a pedir ayuda
militar al presidente. A cambio de este apoyo, prometió obtener libertad
para las personas de raza negra. En 1.817 al llegar a Venezuela intentó la
independencia de su país, pero no lo logró. Por lo cual cambió de
estrategia.
✓ En 1.818 le encargó al militar cucuteño Francisco de Paula Santander,
organizar un ejército en los llanos venezolanos para intentar la
independencia de la Nueva Granada.
✓ Se reunieron los dos ejércitos de Simón Bolívar y Francisco de Paula Santander e iniciaron la campaña
libertadora.

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✓ Crearon la estrategia arriesgada de cruzar la cordillera oriental colombiana a través del páramo de Pisba
en Boyacá, zona que no se encontraba vigilada. De esta manera sorprendieron al ejército español que
estaba acampando en Tunja.
La Batalla del Puente de Boyacá

✓ Bolívar, en su paso hacia Santa Fe, se tomó la ciudad de Tunja sin
mayor resistencia.
✓ Finalmente, el 7 de agosto de 1.819 se encontraron los ejércitos
patriota y realista (al servicio de los españoles) en el lugar conocido
como el Puente de Boyacá y en una corta pero intensa batalla, las
tropas realistas fueron vencidas.
✓ El derrotado coronel Barreiro fue capturado por un niño de 12
años llamado Pedro Pascasio Martínez y otro soldado conocido
como el “negro José”, encargados de cuidar los caballos de Bolívar.
✓ El virrey Sámano, huyó de Santa Fe hacia Cartagena.
✓ Con esta batalla se dio por finalizado el dominio español sobre la Nueva Granada y sirvió de inspiración
para nuevos triunfos en los otros países que seguían bajo el dominio español, como Ecuador, Perú y
Venezuela.
Ejercito patriota o independentista Ejercito Realista

2.850 combatientes al mando del general Conformado íntegramente por tropas
Simón Bolívar. nativas americanas, unos 2.670 soldados,
al mando de José María Barreiro.
Sus integrantes eran criollos, mestizos, De los cuales 2.300 eran de infantería,
mulatos, zambos, negros e indígenas, 350 de caballería y 20 de artillería.
generalmente personas pobres, escasas de
alimentos y mal vestidos, considerados por
las autoridades realista como insurgentes
PREGUNTAS ESENCIALES
✓ ¿Cuáles son los períodos en que se divide la historia de Colombia?

✓ ¿Cuáles son las características principales de cada período, los personajes que sobresalen en
cada de ellos y las fechas más importantes?
✓ ¿Qué cambios se produjeron en nuestro país en el tiempo y el espacio con relación a los períodos
de la historia de Colombia?
✓ ¿Cuáles son las principales consecuencias que se produjeron en los períodos de la historia de
Colombia?
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (INDICADORES DE DESEMPEÑO)
✓ Menciona e identifica los períodos en que se divide la historia de Colombia.
✓ Reconoce las características principales de cada período, los personajes que sobresalen en
cada de ellos y las fechas más importantes.
✓ Identifica los cambios se produjeron en nuestro país en el tiempo y el espacio con relación a los
períodos de la historia de Colombia.
✓ Conoce las principales consecuencias que se produjeron en los períodos de la historia de
Colombia
ACTIVIDADES

LECTIVO 2020
Actividad 1 Completa el cuadro sobre las culturas precolombinas y dibujas figuras y
diseños de las misma.
Actividad 2 Elabora una línea de tiempo sobre el descubrimiento y período de Conquista.
Actividad 3 Lee las afirmaciones y responde verdadero o falso
Actividad 4 Preguntas de comprensión
RECURSOS
Guía de aprendizaje, cuaderno del área, cartuchera, acceso a internet si cuenta con él.
CRITERIOS DE ENTREGA
Entrega del trabajo
Después de haber realizado todos los ejercicios, toma foto a cada uno de ellos y organiza las fotos en
un power point. No olvides hacer la presentación del trabajo: Instituto Técnico sede JES, área, docente
y presentado por. Para que el archivo no quede tan pesado y cargue rápido puedes convertirlo a pdf
Correo de entrega de trabajos: jesquinto2020@gmail.com Correo para descargar la guía de

aprendizaje: guiajesquinto2020@gmail.com Contraseña: quinto2020
EVALUACIÓN
Es hora de aplicar lo aprendido.
¡Ánimo puedes hacer un trabajo increíble!
Resuelve en tu cuaderno:
1. Escribe frente a las afirmaciones el nombre del período de la historia a la que

corresponden y el rango de años en que se dio:
Período en el cual el pueblo proclamó su libertad de

España. Inició el 20 de julio de 1810 con la Período
proclamación de la independencia, y finalizó el 7 de
Años
agosto de 1819 con la batalla de Boyacá, logrando así
la expulsión del gobierno español.
Período en que los españoles se apoderaron de los Período

territorios, imponiendo sus leyes y controlando todas
las actividades. Además, impusieron su cultura ante la Años
de los habitantes naturales del territorio.
2. Con ayuda de tu imaginación y de las imágenes de la guía representa a través

de dibujos cada período. (Se calificará también en artística).

LECTIVO 2020
Período de la Colonia Período de la Independencia
3. Completa:
a. Durante la __________________, los españoles ________________el territorio americano y

organizaron la economía, apoyados en el trabajo de ________________ y
_____________________________.
b. Para lograr la _______________ se tardó __________ años para obtener la verdadera
libertad. Desde _____________ hasta 1.819.
c. Los __________ en la sociedad colonial eran los hijos de ____________ nacidos en

_________. Aunque poseían tierras no ___________ocupar __________cargos.
d. Simón Bolívar con ayuda del militar _______________________________, crearon dos

ejércitos para derrotar al ejército ______________ que estaba al mando del ____________
Barreiro al servicio del gobierno español.
TEMAS DE CONSULTA PARA AFIANZAMIENTO Y/O PROFUNDIZACIÓN (SOLO PARA QUIENES
TIENEN ACCESO A INTERNET)
✓ Consulta los datos más importantes de la Biografía de: Simón Bolívar, Camilo Torres,
Francisco de Paula Santander, Policarpa Salavarrieta.
No olvides acompañar con dibujos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (BIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA) ((SOLO PARA QUIENES TIENEN
ACCESO A INTERNET)
Para ampliar conocimientos y afianzarlos.
https://www.youtube.com/watch?v=g0e4CNXUAk4 Cabildo Colonial
https://www.youtube.com/watch?v=LaEPIQFzYsA América Colonial
https://www.youtube.com/watch?v=9L7d-Epi5tM El grito de independencia.
https://www.youtube.com/watch?v=s3TowW6vOag la Patria Boba
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
LECTIVO 2020
ACTVIDAD 1
Es hora de aplicar lo aprendido.
¡Ánimo puedes hacer un trabajo increíble!
Realiza en tu cuaderno:
1. Relaciona cada organismo o institución creadas durante la colonia para administrar
el territorio con las funciones que desempeñaban.
Virreinato Era el máximo organismo político y

administrativo. Con funciones ejecutivas,
legislativas y judiciales.
Cabildo Institución principal de tipo político-

administrativa. A cargo del virrey en
representación del rey.
Casa de
Contratación de Tenía poder civil, judicial y militar. Dependía de
la Real Audiencia. A cargo del gobernador
Sevilla
nombrado por el rey.
Se encargó de todo lo relacionado con el

Real Audiencia
comercio.
Administraba la población en cada ciudad o

Gobernaciones provincia. Garantizaba su buen
funcionamiento por medio de ordenanzas…
Formado por el alcalde, corregidor, alguacil y
escribano.
Capitanías Se encargaba de administrar y aplicar la

Generales justicia para mantener el orden.
Funcionaban en territorios inestables dirigidos

por un capitán general para proteger el
Consejo de Indias
territorio de rebeliones o ataques.
ACTIVIDAD 2
Vamos a elaborar una línea de tiempo sobre el período de la colonia y el período de
independencia en tu cuaderno. Escribe qué sucedió en cada fecha señalada. Las líneas de
tiempo también pueden ir acompañadas de imágenes.

LECTIVO 2020
Texto: corto,
resumido
1.550 1.503 1.511
1.794 20 julio 1.810 1.814
6 de agosto 1.816 1.818 7 de agosto de 1.819
ACTIVIDAD 3
Lee las afirmaciones y escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda:

LECTIVO 2020
N.º Afirmaciones VoF

1 La encomienda consistía en un período de
trabajo obligatorio y remunerado que los
indígenas y africanos debían cumplir
realizando actividades mineras, agrícolas, en
obras públicas y domésticas.
2 Los indígenas y esclavos africanos crearon una
gran revolución, formaron un grupo llamado los
Comuneros que luchaban contra los abusos de
los españoles.
3 En la colonia se crearon instituciones para
obtener beneficios económicos para la
corona española. Entre ellas están la mita, la
encomienda, el resguardo y la esclavitud.
4 El ejército realista, estaba conformado por
criollos, mestizos, mulatos, zambos, negros e
indígenas, generalmente personas pobres,
escasas de alimentos y mal vestidos,
considerados insurgentes.
5 La mita consistía en asignar un terreno y una
comunidad de indígenas a un español, quien
recibía el nombre de encomendero. Los
indígenas debían trabajar y pagar tributos los
cuales generalmente se cumplían entregando
productos agrícolas como algodón y maíz.
6 El resguardo era una institución creada para
evitar que los indígenas continuaran siendo
despojados de sus tierras.
7 La Real Audiencia era el organismo que se
encargaba de recaudar los tributos y de vigilar
el cobro de los impuestos.
8 Una de las causas que motivaron la
Independencia fueron los abusos, el aumento
de impuestos, la declaración de los Derechos
Humanos y Ciudadanos.
9 Los federalistas defendían la idea de organizar
todos los Estados del territorio bajo un gobierno
único y central.
10 Quienes lideraron la Independencia fueron
llamados patriotas entre ellos estaban: Simón
Bolívar, Antonio Nariño, Francisco de Paula
Santander, Camilo Torres y Pedro Fermín.
LECTIVO 2020
ACTIVIDAD 4
Preguntas de comprensión.
Responde las siguientes preguntas según lo leído y aprendido:

1. Explica en qué consiste el tipo de gobierno monárquico.
2. ¿Cuáles eran los grupos sociales en la colonia?
3. Dibuja el vestido usado durante la colonia por las clases
altas y clases populares.
4. ¿Quiénes fueron los Reyes en el inicio del período de la
colonización?
5. ¿Qué actividades económicas ilegales se dieron durante
la colonia?
6. ¿Cuáles fueron las principales actividades económicas
durante la colonia?
7. Menciona algunas características de la sociedad colonial.
8. ¿Quién fue Manuela Beltrán y que hizo para motivar a los
criollos hacia la Independencia?
9. ¿Qué estrategia armaron los comuneros el 20 de julio de
1.810?
10. ¿Por qué se le llamó la Patria Boba (1.810 -1.816)?
11. ¿Por qué se dio la Reconquista Española?
12. ¿Qué sucedió el 7 de agosto de 1.819?

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LECTIVO 2020

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 1

1500 -1550 D.C

Período de la Colonia (1550-1810)

Expansión geográfica de la colonización española:

Para lograr sus objetivos la corona española:

Organizaron un régimen político o forma de gobierno:

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 2

✓ Se nombraron personas para desempeñar cargos específicos y había instituciones que

Los Reyes católicos de España con quienes se inició el período de colonización

¿Cómo era el gobierno colonial?

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 3

✓ Fue el organismo más estable de la Colonia, creada para controlar

✓ Fue la principal institución político-administrativa de la Colonia.

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 4

✓ Fue una institución político-administrativa

✓ El gobernador, quien era nombrado por el

✓ Era la principal autoridad en cada ciudad

✓ Territorios o gobernaciones inestables a cargo de un capitán general

¿Cómo era la economía Colonial?

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Durante la colonia se crearon varias instituciones con el fin de

Encomienda Mita Resguardo

Consistía en asignar un terreno Consistía en un período de Ante los malos manejos

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 6

Principales actividades económicas en la colonia

La agricultura La minería Los obrajes El comercio

También se presentaban actividades económicas ilegales

La economía colonial se vio afectada por el contrabando y la

La sociedad colonial estuvo marcada por el mestizaje, el encuentro de

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 7

✓ Las divisiones sociales también se reflejaban en los lugares que frecuentaban

Período de Independencia (1810-1819)

Fue el período en el cual el pueblo

¿Cuáles fueron las causas que motivaron la independencia?

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 8

✓ Antonio Villavicencio venía a imponer la autoridad de su

El Virrey, aterrorizado, concede un cabildo extraordinario y ante su negativa de gobernar, es el criollo,

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 9

La primera República o Patria Boba (1810-1816)

✓ En este período se comienzan a consolidar las ideas políticas de lo que

Gobierno Federalista Gobierno Centralista

La Reconquista Española (1.814)

✓ Los españoles aprovechando las luchas internas que se daban entre

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 10

La Batalla del Puente de Boyacá

Ejercito patriota o independentista Ejercito Realista

✓ ¿Cuáles son los períodos en que se divide la historia de Colombia?

DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 11

Correo de entrega de trabajos: jesquinto2020@gmail.com Correo para descargar la guía de

1. Escribe frente a las afirmaciones el nombre del período de la historia a la que

Período en el cual el pueblo proclamó su libertad de

Período en que los españoles se apoderaron de los Período

2. Con ayuda de tu imaginación y de las imágenes de la guía representa a través

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Período de la Colonia Período de la Independencia

a. Durante la __________________, los españoles ________________el territorio americano y

c. Los __________ en la sociedad colonial eran los hijos de ____________ nacidos en

d. Simón Bolívar con ayuda del militar _______________________________, crearon dos

Virreinato Era el máximo organismo político y

Cabildo Institución principal de tipo político-

Se encargó de todo lo relacionado con el

a. Durante la __, los españoles el territorio americano y

c. Los en la sociedad colonial eran los hijos de __ nacidos en