INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DE LAS NIEVES

MALLAS CURRICULARES DE DESEMPEÑO E INDICADORES

ASIGNATURA lengua castellana. GRADO Primero PERIODO Primer

EJE DE COMPETENCIA CURRICULAR Competencias comunicativas.

PERFIL DE SALIDA DE ÁREA
PERFIL DEL GRADO
PROCESO FINAL
ESTADARES DE COMPETENCIA
"Desarrollar la competencia comunicativa, para la diversidad y en beneficio del desarrollo cultural, social y tecnológico de su
entorno.
Formar un estudiante participativo, reflexivo y critico de su realidad para alcanzar su autonomía,capaz de leer e interpretar
imagenes,vocabulario,frases y textos con los los diferentees fonemas e identificar la importancia e influencia de los medios de
comunicación.
Produzco textos orales y escritos que
responden a distintos propósitos
comunicativos

FACTORES Y DIMENSIONES EJES TEMATICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

1.PRODUCCIÓN TEXTUAL 1. Consonates
2.COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL 2. Comprensión de textos escritos ( Uso de la
3.MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS mayúscula)
4. ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN 3.El teléfono.
4.Las expresiones de cortesías.

Observaciones
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ASIGNATURA Lengua Castellana GRADO Primero PERIODO Segundo

EJE DE COMPETENCIA CURRICULAR Competencias comunicativas

"Desarrollar la competencia comunicativa, para la diversidad y en beneficio del desarrollo cultural, social y tecnológico de su
entorno.
PERFIL DE SALIDA DE ÁREA

Un estudiante capaz de reconocer en los textos literarios la posibilidad de desarrollar su capacidad creativa y lúdica e identificarlos
como parte de su iniciaciòn en la comprensión lectora.
PROCESO FINAL PERFIL DEL GRADO

Produzco textos orales y escritos que Comprendo textos que tienen diferentes Comprendo textos literarios para
responden a distintos propósitos formatos y finalidades propiciar el desarrollo de mi capacidad
ESTADARES DE COMPETENCIA comunicativos creativa y lúdica

FACTORES Y DIMENSIONES EJES TEMATICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. PRODUCCIÓN TEXTUAL
2.COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
3.MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS
4. ETICA DE LA COMUNICACIÓN
1. Consonantes y Combinaciones. 1.Reconozco ,escribo y leo combinaciones
2. COMPRENSIÓN LECTORA (El punto. ) 2.Desarrollo la comprensión e interpretación textual a partir de
3. La radio,periódicos,televisión,revistas,vallas publicitarias,afiches la lectura y producción oral y escrita de imagenes, palabras y
e internet frases con las combinaciones aprendidas
4. Normas y acuerdos grupales. 3.Establezco semejanzas y diferencias entre los principales
medios de comunicación de su contexto
4. Uso normas y acuerdo en el colegio y las aprendidas en el
hogar unidad.

Observaciones
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ASIGNATURA Lengua Castellana GRADO Segundo PERIODO Tercero

EJE DE COMPETENCIA CURRICULAR Competencias Comunicativas.

"Desarrollar la competencia comunicativa, para la diversidad y en beneficio del desarrollo cultural, social y tecnológico de su
entorno.
PERFIL DE SALIDA DE ÁREA

Ser un estudiante capaz de expresar sus ideas con claridad teniendo en cuenta el orden de las palabras en los textos orales que
produce
PROCESO FINAL PERFIL DEL GRADO

- Produzco textos orales y escritos que - Produzco textos orales y escritos que Comprendo textos literarios para
responden a distintos propósitos responden a distintos propósitos propiciar el desarrollo de mi capacidad
ESTADARES DE COMPETENCIA comunicativos comunicativos creativa y lúdica

FACTORES Y DIMENSIONES EJES TEMATICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

1.PRODUCCIÓN TEXTUAL 1. Consonates y combinaciones 1.Identifico sustantivos propios y sustantivos comunes.
2. MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS 2. El lenguaje de los gestos .Reconozco palabras relacionadas con números ordinales y
3.ETICA DE LA COMUNICACIÓN 3. Rondas, adivinanzas y retahílas. cardinales.
4. Uso de la coma .Reconozco el uso de letras mayúsculas y minúsculas.
.Identifico y practico el uso correcto de la coma

Observaciones

2. Reconozco la mímica como una forma de comunicación no

verbal.
.Leo, disfruto y creo textos de tradición oral .

3. Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de

mi capacidad creativa y lúdica
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MALLAS CURRICULARES DE DESEMPEÑO E INDICADORES

ASIGNATURA Lengua castellna. GRADO Primero PERIODO Cuarto

EJE DE COMPETENCIA CURRICULAR Competencias comunicativas.

"Desarrollar la competencia comunicativa, para la diversidad y en beneficio del desarrollo cultural, social y tecnológico de su
entorno.
PERFIL DE SALIDA DE ÁREA

Un estudiante capaz de construir textos cortos para relatar,comunicar ideas o sugerencias y hacer peticiones al interior del
contexto en el que interactúa.
PROCESO FINAL PERFIL DEL GRADO

Produzco textos orales y escritos que Comprendo textos que tienen diferentes
responden a distintos propósitos formatos y finalidades
ESTADARES DE COMPETENCIA comunicativos

FACTORES Y DIMENSIONES EJES TEMATICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

1.PRODUCCIÓN TEXTUAL 1 Combinaciones 1.Reconozco los usos del punto y los aplica en forma
2.COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL 2.Sinónimos y Antónimos correcta.
3Comprensión de textos escritos (Los signos de interrogación y Identifico los usos de los signos de interrogación y de
admiración) admiración.
4.Los símbolos y las señales

Observaciones *Comprensión de textos escritos.