SESION DE APRENDIZAJE

SOBRE EL CURRICULO
Evaluación de proceso
Esta es la primera evaluación de proceso que desarrollaremos de la ESPECIALIZACIÓN
DE EBA. Les pedimos colocar su apellidos, nombres, edad, departamento y provincia de
donde participa. En caso no coloque sus datos no se tendrá registro de su evaluación.

Apellidos y nombres completos

Edad

36 a 40

Departamento y provincia donde se encuentra

1. ¿Qué entiende por Andragogía?

2. Son características de los adultos en la EBA. Marque la que no corresponda

La orientación de los adultos al aprendizaje está centrada en la vida
Los adultos tienen una profunda necesidad de autodirigirse en su aprendizaje
Tienen la necesidad de que otro adulto los oriente en los procesos de aprendizaje

Borrar selección

3. ¿Son dos procesos claves de la demanda cognitiva que se debe afianzar en el

joven y adulto?
Analizar y comprender
Recordar y practicar
Crear y valorar

Borrar selección

4. ¿Cómo favorecería el Marco Nacional de Cualificaciones en nuestros jóvenes

y adultos?
EN QUE AYUDARÍA A COMPRENDER LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE
DE JOVENES Y ADULTOS

5. ¿Qué diferencia existe entre una interculturalidad de hecho y la

interculturalidad crítica?

EN QUE LA PRIMERA ES UNA MIRADA HISTORIA Y LA SEGUNDA SE

REFIERE A UN PROYECTO

6. ¿Cuáles son las competencias más demandadas en esta nueva sociedad?

Adaptación al cambio y comunicación efectiva
Manejo del tiempo y Liderazgo
Manejo de entornos digitales y trabajo en equipo

Borrar selección

7. En relación a los momentos en cuál se puede desarrollar el andamiaje al joven

o adulto. El saber seleccionar y combinar para el logro de la competencia,
corresponde a:
Recepción de información
Producción de información
Transformación de la información

Borrar selección

8. La competencia se adquiere de forma significativa porque implica:

Aprendizaje auténtico, lúdico y desafiante
Aprendizaje progresivo y en largo plazo
Aprendizaje cognitivo, socioemocional y motriz

Borrar selección

9. La planificación curricular en EBA se entiende como:

El acto de prever los aprendizajes a desarrollar de los estudiantes de la EBA
El arte de imaginar y diseñar procesos para que los jóvenes y adultos aprendan
Es organizar los contenidos a desarrollar con los jóvenes y adultos

Borrar selección

10. Indique cuáles son los procesos claves de la planificación curricular

IDENTIFICAR LAS NECESIDADES Y PROMOVER UN AMBIENTE EDUCATIVO

ADECUADO

Enviar