Castellano

Profesora: Helena

Estudiante: Nahat Alejandra Mora Herrera

Curso: 1001

Colegio Nuestra Señora de Nazareth

2021
 DIAGNOSTICO
¿Cuáles son las categorias gramaticales?
 Sustantivos Los sustantivos son palabras que designan elementos
materiales o inmateriales que hay en la realidad (p. ej., el libro, la mesa) o
que son construcciones del pensamiento (p. ej., el tiempo, la libertad). Los
sustantivos suelen ir acompañados de un artículo o un determinante o son
reemplazados por un pronombre.
 Adjetivo El adjetivo es una clase de palabra o parte de la oración que
califica al sustantivo, y que aporta información adicional o complementa su
significado. El adjetivo se coloca delante o después del sustantivo
concordando en género y número.
 Verbos se conoce como verbo una clase de palabra cuyo significado indica
la acción, el estado o proceso que realiza o sufre cualquier realidad
mencionada en la oración. En la oración, el verbo funciona como el núcleo
del predicado.
Al igual que otras palabras, el verbo presenta lexema, en el que reside el
significado verbal, y morfemas de persona y número. Tiene, además,
morfemas de tiempo, modo y aspecto.
 Pronombres Los pronombres personales son palabras de carácter
gramatical que representan a los participantes de un discurso, ya se trate
de personas, animales o cosas.
 Preposiciones Se conoce como preposición a la parte invariable de la
oración, cuyo oficio es denotar la relación que entre sí tienen dos o más
palabras o términos.
 Articulos Artículo se refiere a cada uno de los textos de diversos autores
que funcionan como partes diferenciadas de un compendio, periódico o
revista que se destina a la publicación. El término suele usarse
frecuentemente en alusión a los artículos noticiosos o de opinión que se
publican en la prensa.
 Adverbios El adverbio es la parte invariable de la oración que puede
modificar o complementar el significado del verbo, del adjetivo, de otro
adverbio o de toda una oración. Por ejemplo, “Llegué bien”, “Debemos
despertarnos temprano”.
 Conjunciones Las conjunciones son una parte invariable de la oración, por
lo general, no llevan acento y se definen como palabras o conjunto de
palabras que se utilizan para unir dos o más elementos de una oración o
dos o más oraciones, que pueden ser coordinantes (cuando tienen la
 misma categoría) o subordinantes (cuando se presentan elementos de
categorías distintas).
 Interjecciones Las interjecciones se consideran signos pregramaticales,
capaces de cumplir funciones representativas, conativas o expresivas. Se
trata de una forma sintética del lenguaje que sirve, entre otras cosas, para
apelar a un interlocutor o para comunicar un sentimiento.
¿Qué es acento ortografico?

El acento ortográfico, también llamado tilde, es un signo en forma de rayita

inclinada que se coloca sobre la vocal tónica de una palabra para indicar una
mayor intensidad en su pronunciación si el término se acoge a las reglas de
acentuación que llaman al uso de la tilde. Todas las palabras tienen una sílaba
que se pronuncia con mayor intensidad, pero no todas las palabras tienen tilde.

En español hay una única tilde (´) mientras que otros idiomas utilizan más de
una, cada una con una apariencia gráfica diferente. También se llama tilde al
trazo horizontal que tiene la letra t y a la ondulación sobre la letra ñ. 
El acento ortográfico, junto con el acento prosódico, es uno de los dos tipos
de acentos en el español.
Cuando damos mayor intensidad en la silaba de una persona

NAHAT
A-LE-JAN-DRA Grave
MO-RA Grave
HE-RRE-RA Grave

Agudas: ultima: terminan en n o s y vocal

Graves: penultima: tildan todas las consonantes menos n o s y vocal
Esdrujulas: antepenultima: todas se tildan
Sobresdrujula: tras anteenultima

La Educación en Medio de la Pandemia

Alternancia en Nuestro Colegio

La verdad siento que volver a la alternancia sería bueno, pero no nos beneficia ya que nos

debemos cuidar más de lo que nos cuidamos en casa, por ejemplo, yo quisiera volver a la

alternancia, pero tengo que tener conocimiento de que si voy a ir tengo que cuidarme mucho

para que no pueda contagiarme, también hay que tener en cuenta que el colegio tenga las

respectivas normas de bioseguridad para que se pueda ir al colegio.

La verdad siento que volver a la alternancia sería bueno, pero no nos beneficia ya que nos

debemos cuidar más de lo que nos cuidamos en casa, por ejemplo, yo quisiera volver a la

alternancia, pero tengo que tener conocimiento de que si voy a ir tengo que cuidarme mucho

para que no pueda contagiarme, también hay que tener en cuenta que el colegio tenga las

respectivas normas de bioseguridad para que se pueda ir al colegio.

La verdad siento que volver a la alternancia sería bueno, pero no nos beneficia ya que nos

debemos cuidar más de lo que nos cuidamos en casa, por ejemplo, yo quisiera volver a la

alternancia, pero tengo que tener conocimiento de que si voy a ir tengo que cuidarme mucho

para que no pueda contagiarme, también hay que tener en cuenta que el colegio tenga las

respectivas normas de bioseguridad para que se pueda ir al colegio.