Institución Educativa Distrital Buenos Aires

Decreto No. 000417 /94 Creado por Acuerdo No. 202 de marzo 08/96
Dane No. 10800-1002908 Núcleo No. 7 Nit: 802.001.202-5 Res. 000315 marzo 14/01

GUÍA DE APRENDIZAJE ÁREA DE MATEMÁTICAS GRADO 6º

Docente: Yomaira Manotas Cervantes
Correo electrónico: ymoanotas52@gamil.com
Primer periodo: del 1 de febrero al 16 de abril del 2021
LOGRO PROMOCIONAL:

• Desarrollar habilidades en pensamiento numérico -variacional, geométrico- métrico y aleatorio

mediante el dominio de los conocimientos con números naturales y fraccionarios sus
operaciones y realizar cálculos en situaciones problemas de la vida cotidiana haciendo uso del
razonamiento lógico.

¿QUÉ VOY A APRENDER?

• Sistema numérico y conjunto de números naturales.

Logro:

• Conocer algunos sistemas de numeraciones e identificar características del conjunto de los

números naturales sus operaciones, propiedades para aplicarlas en la solución de problemas.
CONTENIDO TEMÁTICO

• Sistema de numeración: romanos, binarios, decimal

• Conjunto de números naturales
• Operaciones básicas con números naturales.

¿QUÉ ACTIVIDADES HARE?

Semana N.1 Del 1 al 5 de febrero 2021

• Motivación: aprendizaje de las matemáticas, observa el siguiente video
https://youtube.be/XfHblrcKcvi
• Explora tus conocimientos.

PIENSO ME INTERESA INVESTIGO

¿Que son las ¿Para qué sirven las Que has escuchado del
matemáticas para ti? matemáticas? aprendizaje de las
matemáticas.
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• Escribe 3 propósitos para mejorar tu aprendizaje.
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• Símbolos utilizados en matemáticas.
Las matemáticas manejan un lenguaje característico donde sus propio símbolos y signos para
representar en forma escrita sus contenidos. Los símbolos son imágenes que representan algo.
Ejemplo + se lee más y nos representa la operación de adición o suma. Las matemáticas tienen
muchos símbolos.

Actividad N. 1 – FORTALEZCO MIS SABERES.

Consulta y escribe símbolos y signos matemáticos con su respectivo significado.

Semana N. 2 Del 8 al 12 de febrero 2021

SISTEMA DE NUMERACIÓN
Logro:
• Identifica símbolos de los distintos sistemas de numeración y escribe cantidades con ellos.

¿Sabías qué? Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas que permiten escribir e
interpretar una cantidad. Entre los sistemas de numeración que utilizamos tenemos el sistema
romano; el sistema binario y el sistema decimal, pero hay muchos más.
https://www.youtube.com/watch?v=yFu7g5_XPWc

SISTEMA DE NUMERACIÓN ROMANO:

Sus símbolos son letras mayúsculas:
I V X L C D M
1 5 10 50 100 500 1000

Con esos 7 símbolos se escribe cualquier cantidad utilizando sus reglas.

SISTEMA DE NUMERACIÓN BINARIO:

Llamado también sistema de numeración en base dos, es un sistema donde las cantidades se escriben
utilizando dos símbolos el cero (0) y el número uno (1).

Ejemplo: 11101(2) y se lee: uno, uno, uno, cero, uno base dos; es un sistema de numeración posicional
es decir que cada símbolo tiene un valor según la posición que ocupe.
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SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL:

Es el sistema de numeración que utilizamos, como su nombre lo dice utiliza 10 símbolos llamados
dígitos que son: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, con estos símbolos se escribe cualquier cantidad, es un
sistema posicional y el valor de cada cifra depende de la posición dentro del número. Ejemplo:
45665
5
60
600
5.000
40.000
En este sistema cada símbolo representa dos valores:
Un valor absoluto que es el valor de cada cifra y un valor posicional que es el valor que ocupa cada
cifra dentro del número.
Ejemplo: 6.430 el número 4 su valor absoluto es 4 y su valor posicional es 400

Actividad N 2 – SISTEMA DE NUMERACION

Fecha de entrega el 12 de febrero 2021

Recordando conocimiento y leyendo los conceptos de la guía desarrolla la actividad.

1. Escribe los siguientes números utilizando símbolos romanos.
a. 17 e. 912
b. 43 f. 579
c. 694 g. 2.584
d. 86 h. 2021
2. Escribe el número que representa los símbolos romanos.
a. MMDLXXI d. IVDLVI
b. VIICCCXIX e. CDXX
c. CXVI f. CMXCIX
3. Corrige el error; escribiendo la cantidad correcta.
a. XDIII d. CCCC
b. DDD e. IIX
c. IL f. VVV
4. Consulta y escribe las reglas para escribir números romanos.

5. Escribe la cantidad con letras.

a. 436.672= b. 31.012= c. 4.026.008=
6. Escribe con números.
a. Siete millones tres mil
b. Nueve mil quinientos doce
c. Dos millones cuatrocientos veintiséis mil ocho
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7. Escribe el valor de cada cifra según su posición.

a. 77.447 b. 25.282

Semana N. 3 Del 15 al 19 de febrero 2021

CONJUNTO DE NÚMEROS NATURALES

Logro:
• Identificar características generales del conjunto de los números naturales y realizar
operaciones básicas aplicando sus algoritmo y propiedades.

¿Sabías qué?
El conjunto de números naturales se simboliza con la letra N, se basa en el sistema decimal
y nos sirve para contar. Entre sus características tenemos:
• Cero es el primer elemento y no tiene ultimo elemento por que son infinitos.
• Los números naturales tiene antecesor y sucesor. Ejemplo antes del 12 esta el 11 y
después del 12 está el número 13.
• Los números naturales indican la cantidad de elementos de un conjunto en este caso
se llaman cardinales. Ejemplo: 5; 84; 37 etc.
• Los números naturales se representan en una recta numérica de tal forma que a
cada punto de la recta le corresponde un número, iniciando con un cero como
primer elemento.

• Con los números naturales podemos resolver operaciones

• En los números naturales encontramos números pares que son los divisibles por dos
(2) Ejemplo: 8, 16, 20, 24, etc. Y los números impares no son divisibles por dos (2)
Ejemplo: 15, 27, 33 etc.

Números Primos: son los que tienen únicamente dos divisores el 1 y ellos mismos. Ejemplo:
5 = lo divide exactamente 1 y 5
Números Compuestos: son los números que tienen mas de dos divisores. Ejemplo: 12 lo
divide exactamente el 1, 2, 3, 4, 6.
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Actividad N.3 – CONJUNTO DE NUMEROS NATURALES

Fecha para entregar el 19 de febrero 2021

Lee los saberes de la semana N.3 y desarrolla la actividad.

1. Escribe 3 características generales del conjunto de números naturales.

2. Ubica en una recta numérica los números naturales menores que 12.

3. Escribe el antecesor y el sucesor.

Antecesor Número Sucesor

139
405
1.537
2001
999
4. Escribe 3 números naturales que cumplan la condición.
a. Pares: ____________________________________________
b. Primos: ___________________________________________
c. Impares: __________________________________________
d. Compuestos: ________________________________________

5. Cual es el primer y el ultimo número del conjunto de los números naturales.

6. Identifica a que operación corresponde los siguientes términos, une con una línea.

A B
a. Factores ADICIÓN
b. Exponente DIVISIÓN
c. Sumando MULTIPLICACIÓN
d. Minuendo SUSTRACCIÓN
e. Diferencia POTENCIACIÓN
f. Producto
g. Base
h. División
i. Sustraendo
j. Total
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7. Escribe en el siguiente cuadro mágico los números del 1 al 9 de tal forma que, al
sumar las filas, las columnas y diagonales el resultado siempre sea 15

Semana N. 4 Del 22 al 26 de febrero 2021

OPERACIONES Y PROBLEMAS CON NÚMEROS NATURALES.
Logro:

• Aplicar lo aprendido resolviendo problemas utilizando las operaciones con números

naturales.
Actividad N. 4 – Para entregar el 26 de febrero del 2021

1. Une la operación con su correspondiente respuesta.

Operación Resultado
a. 4590- 978 1. 1123
2
b. 8 2. 3612
c. 4590 + 4872 3. 64
d. 42 x 35 4. 1470
e. 8984÷8 5. 9462
2. Hallar el resultado de las siguientes operaciones ubicando sus términos en forma
vertical.
a. 134 + 3428 + 59 =
b. 4756 – 2989 =
c. 324 x 36 =
d. 4 x 4 x 4 =
e. 43 =
f. 68346÷9 =

3. Problemas:
a. En una finca hay 508 arboles de naranja, 250 arboles de mango y 409 arboles de
limón. En una temporada de lluvia se perdieron 127 de esos árboles. ¿Cuántos
arboles hay en la finca? Cuantos arboles quedaron.
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b. Diego tiene 3 hermanas el es el menor y su edad es 17 años. El hermano mayor

tiene el triple de la edad de Diego y el segundo tiene el doble. Cuantos años cada
uno. Cuanto suma la edad de los tres hermanos.

c. Una señora fue al supermercado con $200.000 pesos y gasto $35.000 en frutas
$60.000 en carne y $27.000 en embutidos. ¿Cuánto dinero gasto? ¿Con cuánto
dinero regresó?
AUTOEVALUACIÓN.

¿Como me voy a evaluar?

Para la evaluación de la presente guía se seguirán los siguientes criterios.
➢ Interpretación y asimilación de conocimientos que se observan en el desarrollo de las
actividades.
➢ Buen manejo de saberes previos.
➢ Manejo del lenguaje propio del área.
➢ Desarrollo de competencias aplicando los aprendizajes.
➢ Presentación de trabajos y actividades de aprendizajes en el tiempo asignado.
Para la evaluación se realizará una autoevaluación con una rubrica; se harán pruebas objetivas
con preguntas claras y precisas, y la evaluación de las actividades realizadas en el cuaderno con
el apoyo de los padres de familia las cuales las enviaran por correo o por WhatsApp u organizaran
un portafolio de actividades.

Autoevaluación: señala con una X la categoría correspondiente según consideres.

Nombre: ___________________________________________ Curso: _________

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Indicadores Excelente Muy bien Bien Regular

Realiza en forma correcta y en su totalidad los compromisos académicos

envió las actividades en el tiempo estipulado

Consulto inquietudes al profesor de área o cualquier otra fuente
Identifica símbolos de los distintos sistemas de numeración
Escribe y lee cantidades numérica utilizando símbolos romanos
Identifica el valor absoluto y posicional de un digito
Identifica características del conjunto de números naturales
Establece diferencias entre números primos, pares, impares y
compuestos
Resuelve operaciones con números naturales
Aplica las operaciones para resolver problemas matemáticos.

Coloca una valoración del 1.0 a 5.0 de acuerdo con el comportamiento en el desarrollo de la
presente guía. ____________

Expresa inquietudes para mejorar la presentación de la guía y los aprendizajes de los contenidos
del área.
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Es importante para ti y para mí que realices el proceso de autoevaluación y lo envíes con
todas las actividades. Enviar evidencias del desarrollo de tus actividades al correo
ymanotas52@gamil.com o al WhatsApp 3173856174. Indicando tu nombre completo y
curso, todo bien organizado y presentado.