Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Herramientas Digitales para la Gestión del
curso Conocimiento
Código del curso 200610
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☒ Colaborativa ☐
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 16 de marzo de
16 de abril de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende y aplica el concepto de las redes sociales,
herramientas de comunicación en línea y redes académicas.

El estudiante hace uso de las redes sociales, académicas y temáticas

incorporando diferentes herramientas digitales, compartiendo
información en su contenido académico y profesional.

El estudiante selecciona y comparte diferentes tipos de información

empleado las herramientas de la web 2.0 de acuerdo a sus
necesidades en los diferentes espacios de su cotidianidad.
Temáticas a desarrollar:
Paso 2 – UNIDAD 2
Comunicación e Interacción Social
Herramientas Asíncronas
Herramientas Síncronas
Redes Sociales
Redes Académicas
Foros / grupos de discusión

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Para el desarrollo de esta actividad cada estudiante debe tener en
cuenta lo siguiente:
1. Ingresar al entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro
llamado “paso 2 Reconocimiento de la comunicación y la
interacción social” en el cual encuentra el tema llamado
“Dudas e Inquietudes” ahí encuentra las instrucciones para
el desarrollo de la misma.
2. Ingresar al entorno de conocimiento en el cual encuentra el
material temático para lectura de la unidad 2.
3. Ingresar a la WEB conference que se realiza para la
explicación de la actividad paso 2, o en su defecto ver la
grabación la cual se encuentra en Encuentros sincrónicos vía
webconferencia en el entorno de aprendizaje colaborativo, o
en el foro de noticias.
4. La entrega de la actividad se debe realizar en el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje.
Actividades a desarrollar

Para el desarrollo del Paso 2 continuamos trabajando en la página

Web creada en WIX, y en la opción 3 del menú creado llamado Paso
2, se debe crear un submenú llamado Redes Sociales.

Tarea 1: En la opción 3 del menú creado llamado Paso 2, debe hacer

una descripción de los siguientes temas de la Unidad 2:
Herramientas Asíncronas
Herramientas Síncronas
 Redes Académicas
Foros / grupos de discusión
Debe tener en cuenta lo siguiente:
Realice un resumen entre 150 y 200 palabras por cada tema, agregue
una imagen relacionada por cada tema resumido.

Tarea 2: Para desarrollar la tarea 2 debe crear un submenú llamado

Redes sociales el cual debe ir dentro del menú llamado Paso 2.
Luego debe realizar la respectiva lectura del tema de la unidad 2
llamado Redes sociales que encuentra en el entorno de conocimiento
del curso, en fuentes documentales, y realizar un video en Screencast
https://screencast-o-matic.com/, el cual debe tener una duración de
mínimo 4 y máximo 5 minutos, para la creación del video debe tener
en cuenta lo siguiente:
Hacer una breve presentación personal teniendo en cuenta su
nombre, numero de grupo y tutor, luego debe crear una presentación
en cualquier herramienta ofimática o de la web 2.0, comparta la
pantalla de su computador y grabe su voz para realizar el video, luego
explique el tema indicando conceptos y características principales,
objetivos, ventajas, desventajas, cuales redes sociales utiliza con más
frecuencia y para que las utiliza. Al finalizar el video debe exportarlo
a YouTube y adjuntarlo en el submenú llamado Redes sociales de la
página Web en WIX.

Entorno de conocimiento: En este espacio se deben

realizar las respectivas lecturas sobre las temáticas de la
unidad 2.
Entorno de aprendizaje colaborativo: en este espacio
está creado el foro llamado “paso 2 Reconocimiento de
la comunicación y la interacción social” en el cual
Entornos encuentra el tema llamado “Dudas e Inquietudes” con
para su las instrucciones necesarias para la presentación de la
desarrollo actividad, los tutores estarán realizando el
acompañamiento necesario para el buen desarrollo de la
actividad.
Entorno de seguimiento y evaluación: En este espacio el
estudiante debe hacer el respectivo envío de la actividad
por medio de un documento en Word. (Ver fechas en la
agenda)
Productos Individuales:
 Cada estudiante debe entregar un archivo o documento
en formato Word con el siguiente contenido:

1. Página 1: Hoja Portada con sus datos completos.

2. Página 2: Enlace de la página Web creada en WIX
con las tareas 1 y 2 de la Unidad 2.
3. El documento a entregar de forma individual debe
a entregar
Nombrarlo así:
por el
estudiante
Paso2_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:
Paso2_Juan_Perez.docx).

Colaborativos:

No Aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
La producción de los entregables es de tipo
dades para
“individual”, por lo cual el estudiante asume la
la
responsabilidad de una construcción propia de los
producción
conceptos y procedimientos operativos en el
de
desarrollo de las tareas estipuladas en la presente
entregables
actividad.
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí se encuentran los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
 implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
Políticas de apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Aunque el
El estudiante estudiante realiza El estudiante NO
realiza de manera la descripción de la realiza de manera
correcta la Unidad 2 y tiene correcta la
descripción de la en cuenta el descripción de la
Unidad 2 y tiene resumen de cada Unidad 2, no tiene
Tarea 1
en cuenta el tema y adjunta la en cuenta el 50
resumen de cada imagen, la resumen de cada
tema y adjunta la información no tema y no adjunta
imagen. corresponde o no la imagen.
es suficiente.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Tarea 2 El estudiante Aunque el El estudiante NO 55
crea estudiante crea el crea
correctamente el submenú llamado correctamente el
submenú llamado Redes Sociales submenú llamado
Redes Sociales dentro del menú Redes Sociales
dentro del menú llamado Paso 2, dentro del menú
llamado Paso 2, realiza el video en llamado Paso 2,
realiza el video en screencast, lo no realiza el video
screencast, lo exporta a YouTube en screencast, no
exporta a y lo adjunta en el lo exporta a
YouTube y lo submenú llamado YouTube y no lo
adjunta en el Redes Sociales de adjunta en el
submenú llamado la página web en submenú llamado
Redes Sociales de WIX. la Redes Sociales de
la página web en información no la página web en
WIX. corresponde o no WIX.
es suficiente.
 (Hasta 55 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento El documento
entregado cuenta entregado NO
con portada con cuenta con
sus datos portada con sus
completos, el datos completos,
enlace de la o el enlace de la
página WIX página WIX
creada abre No aplica creada no abre
Entrega del
correctamente, el correctamente, o 20
Documento
nombre del el nombre del
archivo o archivo o
documento es el documento no es
solicitado en la el solicitado en la
Guía de Guía de
Actividades. Actividades.
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 125