DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INTEGRADA CABRERA

Res. de Reconocimiento de Carácter Oficial No. 004391 del 7 de Julio de 2008. Res. No. 004563 del 13 de
julio de 2007 de integración Sedes Educativas Urbanas y Rurales del Municipio de Cabrera.
Res. No. 005526 del 26 de Junio de 2009 autorización para la prestación del servicio Educativo Formal de
Adultos Ciclos I-II-III-IV-V Y VI y jornada Nocturna.
Res. No. 007047 del 27 de agosto de 2009, que modifica el artículo 1º de la Res. No. 005526 del 26 de junio
de 2009.
Educación Preescolar – Básica Primaria – Básica Secundaria y Media Técnica con Especialidad en Gestión
Empresarial
Dane: 125120000010

1. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL DOCENTE: David Leonardo Castro Muñoz

ASIGNATURA: Algebra (I.H. 3 Horas a la semana) GRADO: Noveno
FECHA DE ENTREGA: abril 20-
DESEMPEÑOS BASICOS
Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la logaritmación para representar situaciones matemáticas
y no matemáticas y para resolver problemas.

2. PRESENTACIÓN

En esta guía se trabajarán el tema de potenciación con exponente entero y radicación a exponente fraccionario, teniendo en
cuenta las características de cada caso, aplicando las propiedades correspondientes. Se tendrán en cuenta elementos tales como
(exponentes y radicales n-ésimos).

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NUMEROS REALES

Recordemos que con los números reales podemos realizar todas las operaciones, excepto
la radicación de índice par y radicando negativo, y la división por cero.

POTENCIACIÓN EN LOS NUMEROS REALES ℝ

La potenciación es la operación que permite expresar, en forma simplificada la
multiplicación de varios factores iguales.

Retomaremos el concepto y las distintas propiedades vistas en clase:

Propiedades de las potencias ejemplo

0
a 0=1 (−2 ) =1 Todo elemento a la cero, es igual a 1
1
a =a (−2 )1=−2 Todo elemento a la 1, es igual al mismo término
a m · an =am +n (−2 )5 · (−2 )2=(−2 )5+ 2=(−2 )7=−128 se suman exponentes
m n m −n 5 2 5−2 3
a ÷ a =a (−2 ) ÷ (−2 ) =(−2 ) =(−2 ) =−8 se restan exponentes
m n m ·n 3 2 6
( a ) =a [ (−2 ) ] =(−2 ) =64 se multiplican exponentes
n n n 3 3 3
a · b =( a ·b ) (−2 ) · (3 ) =(−6 ) =−216
a n ÷ bn =( a ÷ b )n (−6 )3 ÷3 3=(−2 )3=−8

Potencias de exponente entero negativo

Todo número real elevado a un exponente entero negativo, cumple con los expresado a continuación:

Propiedad Ejemplo
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1 1
a−n= (−6 )−5=
an a≠0 (−6 )5

Ejemplo:

Un científico creó una fórmula general para modelar una situación bacteriana, la cual la expreso como:

2 −3
( 3 a b 2 c ) 2 a3 b
( )
5
Un estudiante, se percató que esa expresión se podía simplificar, como se presenta a continuación:
c

Solución:

−3
5 5 ( 2 a2 b )
10 5
3 a b c −3 Aplicamos la propiedad de Potencia de una potencia, y multiplicamos el (5) por cada uno de los
(c3 )
exponentes del primer paréntesis. En el segundo paréntesis distribuimos el (-3) para cada uno.

3
5 10 5 (c3 )
283 a b c 3 Evaluamos 35=283 y usamos la propiedad de exponente negativo, para cambiar la segunda
2
(2 a b)
expresión

5 c910 5
283 a b c 3 6 3 Multiplicamos exponentes usando la propiedad potencia de una potencia.
2 a b

283 a5 b10 c5 c 9
Organizamos en una sola expresión, además de evaluar 23=8
8 a6 b3

283 b7 c 14
Usamos las propiedades de multiplicación y división de términos iguales con diferente exponente
8a

Respuesta:
283 b7 c 14
8a
RAIZ N-ÉSIMA DE UN NÚMERO REAL ℝ

n
Si n es un número entero Z, entonces la raíz n-ésima se define como: (√ a=bentonces b n=a ¿, cuando n es par, a ≥ 0 y b≥ 0 .
En la siguiente tabla se simplificarán los ejemplos por cada caso, en donde podemos encontrar

Ejemplo:

INDIC RADICANDO NUMERO EJEMPLOS

E DE RAICES
Impar Cualquier Una de igual √7 128=2 ,porque 27=2∗2∗2∗2∗2∗2∗2=128
numero signo que el
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Real radicando √5 −3125=−5, porque −55= (−5 ) (−5 )(−5 )(−5 )(−5 ) =−3125
√3 0=0, porque 03= 0
Par Positivo Dos raíces √4 2041=± 7, porque 7 4=7∗7∗7∗7=2041
−7 4=(−7)(−7)(−7)(−7)=2041
Nulo Una raíz nula √8 0=0, porque 08 =0
Negativo No existen
Raíces reales
√4 −8 No existe un número ℝ, que cumpla con estas condiciones

Potencia de exponente racional:

m
Toda potencia con exponente fraccionario, puede escribirse como un radical
b n = √ am :
n

exponente
índice exp onente índice
√a =a o dicho de otra forma

numerador
denomínador denomímador
a = √ anumerador
Ejemplo:

Dados los siguientes números con potencia fraccionaria, expresarla como un radical:

a)

b)

c)

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Afianzo competencias: (en hojas cuadriculadas tamaño carta – En caso de no tener el cuaderno de algebra) además podemos
tomar fotografías a los ejercicios, para tener evidencias en caso solicitarlos de manera virtual.

1. Realiza las siguientes operaciones aplicando las propiedades de la potenciación

i.

ii.

iii.
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iv.

v.

2. Simplifica las siguientes expresiones algebraicas

i.

ii.

iii.
iv.

v.
3. cómo expresar un radical como una potencia fraccionaria.

i.

ii.

iii.

iv.

v.

NOTA: Para aquellos que tengan la posibilidad, de entrar a los siguientes enlaces para profundizar más en el tema y en la
resolución de sus dudas (buscar en YouTube: aplicación de propiedades de potenciación y radicación)

- https://www.youtube.com/watch?v=dRRJGbWBmGM
- https://www.youtube.com/watch?v=kxmzpw5oop0

Además, en caso de tener dudas y buscar un medio de comunicación el correo para dudas, inquietudes, comentarios es
matematicasdavid93@gmail.com

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Número real: Es todo aquel número racional o bien irracional. Cómo conjunto numérico se identifica con el símbolo R
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Potenciación: Es la operación matemática mediante la cual multiplicamos un número por sí mismo las veces que nos indique el
exponente.
Radicación: Es la operación inversa a la potenciación. Y consiste en que, dados dos números, llamados radicando e índice, hallar
un tercero, llamado raíz, tal que, elevado al índice, sea igual al radicando. En la raíz cuadrada el índice es 2, aunque en este caso se
omite.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
- EDICIONES SM, (2017) Vamos a aprender – Matemáticas 9
- SANTILLANA, (2013) Los caminos del saber – Matemáticas 9