PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS

MODULO 4: DISPOSITIVOS GRUPALES EN LA INTERVENCIÓN

PSICOLÓGICA (1° PARTE)
 Etapas de la vida grupal
 Perfil y funciones generales del facilitador de grupos

GUIA PARA ELABORACIÓN DE REPORTE DEL VIDEO/PELÍCULA

 SOBRE ETAPAS DE UN GRUPO

Presentación:
Como ya has revisado en los Módulos anteriores la discriminación también se
presenta de manera intragrupal, al interior del grupo, ya sea hacia uno o más
integrantes del mismo. Este tipo de discriminación no solamente se presenta en
los grupos sociales formados de manera espontánea o institucional, también se
encuentra en los grupos que se han formado con el propósito de realizar algún tipo
de intervención psicosocial (laboral, de aprendizaje, terapéutica, de ayuda mutua,
de sensibilización).
En la presente actividad revisarás las diversas etapas por las que pasa un grupo
con el propósito de resaltar la construcción de la discriminación intragrupal. Es
importante que primero revises la lectura denominada “Formación y desarrollo del
grupo: etapas de la vida grupal”, y después veas el video “Dinámica de grupos 1”
(segmento de la película El Método)” para poder elaborar el presente Reporte.

INSTRUCCIONES:
1. Observa el vídeo “Dinámica de grupos 1” tomando en cuenta los siguientes
elementos:
a) ¿Cómo se conforma el grupo?
- Características sociodemográficas y físicas de los integrantes (sexo, edad, color de pelo,
de tez, forma de vestir)
- Dinámica realizada en la intervención grupal (propósito o meta)
b) La evolución de las relaciones ente el individuo y el grupo señalando la
conducta del grupo, la conducta del individuo y el cambio de roles, en las
siguientes etapas:
- Investigación (reclutamiento, reconocimiento, miembro en potencia)
- Socialización (acomodación, asimilación, nuevo miembro)
- Mantenimiento (negociación de rol grupal e individual, miembro con
derecho)
- Resocialización (acomodación, asimilación, miembro marginal o con
derecho)
 - Recuerdo (tradición, reminiscencias, ex miembro)
2. Identifica una o varias situaciones en las cuales está presente la
discriminación, teniendo cuidado de fijarte en:
 Si la situación de discriminación inicia por uno o más individuos y se
contagia a otros.
 ¿En qué etapa o etapas del proceso grupal se presenta la discriminación?
 ¿Cuál es la razón por la cual se presenta la discriminación?
3. Revisa la Guía para la Observación del video “Dinámica de Grupo 1”; en azul
encontrarás información detallada de cada apartado. Después completa la
información en los espacios en blanco.
 FORMATO PARA LA ENTREGA DE REPORTE DE VIDEO/PELÍCULA
SOBRE LAS ETAPAS DE VIDA DEL GRUPO1

1) INFORMACIÓN GENERAL 6 de diciembre de 2020

Fecha de la Observación:
Nombre del Observador: Rodrigo Hernández Martinez
Breve reseña del video/película.
No se trata de hacer una síntesis de todo el
video, sino de explicar con tus palabras de
qué trata.
El video muestra cómo, tras decidir elegir a un hombre llamado
Julio como miembro de un grupo, en este caso una empresa,
los miembros del mismo se enteran de una noticia: Julio en el
pasado denunció a la empresa donde laboraba porque iban
contamina severamente a un río, lo cual provoca que 200
empleados pierdan su trabajo. Tras escuchar esta noticia, los
miembros del grupo comienzan a discutir acerca de si Julio
hizo lo correcto y si su conducta es compatible con los valores
del grupo. Posteriormente, los miembros se cuestionan si es
conveniente que Julio siga formando parte del grupo,
decidiendo finalmente expulsar a Julio del grupo mediante una
votación, pensando que no sería leal a la empresa y su

2) INTRODUCCIÓN (máximo10
renglones):
 Realiza una presentación de la temática
que se aborda en el tema del Módulo y su
relación con la película.
1
Recuerda que debes de seguir el formato APA, cada vez que realices una cita textual debe de estar
conducta podría afectar las metas o intereses de la misma.
En la dinámica de grupos, se llevan a cabo diferentes etapas,
sobre todo a partir del momento en que un nuevo miembro se
integra al mismo La vida del individuo dentro de un grupo se
desarrollará en diferentes etapas: investigación, socialización,
mantenimiento, resocialización y recuerdo. A su vez, la
permanencia de un miembro en un grupo dependerá de
diversos factores, pudiendo suscitarse, a partir de diversos
prejuicios, situaciones de discriminación a nivel endogrupal,
que pueden dar lugar a la exclusión o salida de un miembro del
grupo.
3) RESULTADOS DE LA
OBSERVACIÓN (máximo 20
líneas):
a) Identifica cómo está
conformado el grupo.
Fíjate en los siguientes aspectos:
- Las características generales
(número de personas, sexo, edad,
color de pelo, de tez, forma de
entrecomillada, señalando al final de la misma, entre paréntesis, apellido del autor, año de publicación y
El grupo se encuentra conformado por 6 integrantes: 4
hombres y 2 mujeres. Calculo que el rango de edad de los
miembros del grupo está entre los 35 y 50 años. Todos visten
de manera formal, con ropa ejecutiva, apropiada para una
oficina. La mayoría de los miembros del grupo tienen tez clara
y cabella oscuro, excepto una de las mujeres quien tiene el
cabello rubio. No se puede detectar el estado civil de los
miembros del grupo a partir del ejercicio de observación.
 vestir)
- Dinámica utilizada en la
intervención grupal (tipo de
dinámica y meta u objetivo)

b) Explica la evolución de las relaciones ente el individuo y el grupo (señalando la conducta del
grupo, la conducta del individuo y el cambio de roles) en las siguientes etapas:
Etapa Evolución de las relaciones individuo - grupo
número de página: ejemplo (Pérez, 2001, p. 4). En el caso de que parafrasees a un autor solamente se
 En la conducta del En la conducta de los
En el cambio de roles
grupo individuos
Investigación Ocurre cuando el grupo Julio, al ser designado Aunque no sé puede
está eligiendo a Julio como miembro se muestra observar mucho en el
como miembro de la satisfecho y feliz, al igual video, ocurre cuando tras
empresa. No sé aprecia la que los otros miembros ser votado, Julio se
manera en que se toma la del grupo, quienes convierte en miembro del
decisión en el video, pero parecen estar satisfechos grupo, ocurriendo la
se observa la transición con su decisión en un transición en su rol,
del rol de Julio, principio y muestran una asumiendo sus
seleccionándolo como actitud de positividad que responsabilidades
miembro del grupo. Los refleja que consideran buscando alcanzar las
señala el autor y el año: ejemplo (Pérez, 2001).
 miembros muestran una
actitud positiva acerca de cumplirá con sus
expectativas del grupo.
su elección y de que Julio expectativas.
cumplirá las expectativas.
Comienza a desarrollarse Podemos observar que Quizá la noticia no hubiera
cuando el grupo lee la Julio al ser cuestionado sido tan relevante para el
noticia sobre Julio, por el grupo justifica su grupo en otro contexto,
Socialización analizando sus valores y conducta a partir de sus pero dado en que se
ver si estos serán valores y de cómo para él acababa de llevar el
compatibles con los del era lo éticamente correcto intercambio de roles y
grupo y verdaderamente lo que hizo. A su vez, Julio había sido designado
 los ayudará a alcanzar sus cada miembro del grupo como miembro, resulta
metas como grupo. lo cuestiona con base en fundamental para el grupo
Cuestionan a Julio para sus creencias o valores el cuestionarlo y analizar
ver si realmente sus así como en lo que creen su conducta y valores
valores pueden ser que es mejor para la dentro del grupo, así como
compatibles con el grupo y empresa y los valores que para Julio el explicar y
si su elección fue correcta. un miembro debería tener. justificarse.
Mantenimiento Ocurre cuando tras Podemos observar como En esta etapa la actitud de
enterarse de la noticia y Julio plantea argumentos los miembros del grupo
cuestionar a Julio, el de por qué su decisión fue cambia, pues a pesar de
grupo discute sobre la la correcta y cómo esto se que ya se había asumido
 relaciona con el poder
conveniencia de que Julio fungir como un miembro el intercambio de rol de
permanezca en el grupo, de la empresa. Julio, comienzan a
con base en sus Cada miembros del grupo cuestionar si esto fue una
necesidades y metas, plantea argumentos de buena idea o si los roles
previó a que voten si debe por qué sería o no deben cambiar
permanecer o no. conveniente que Julio nuevamente.
esté en el grupo.
Resocialización Ocurre cuando el grupo Cada miembro del grupo En esta etapa el cambio
decide votar si Julio debe emite un voto, en de rol es fundamental ya
permanecer como referencia a si consideran que el grupo debe decidir
 o no que Julio debe seguir
en el grupo, con base en si la decisión del rol de
sus intereses. Julio fue acertada o debe
miembro del grupo Julio en este caso está volverse a llevar un
atento a la decisión del cambio en rol y que salga
grupo, siendo votado si del grupo.
debe permanecer o no.
Recuerdo Se termina la relación Julio sale de la sala de En este cambio vuelven a
entre Julio y los otros juntas, ya que ya no forma cambiar los roles, ya que
miembros del grupo, pues parte del grupo, con una Julio ya formaba parte del
decidieron eliminarlo del actitud negativa y triste. grupo, pero sus miembros
 El grupo parece satisfecho
vuelven a votar y lo
mismo. Julio se convierte con su decisión de sacar a
expulsan del mismo,
en un ex miembro del Julio del grupo, buscando
volviéndose ahora un ex
grupo. proteger las satisfacciones
miembro.
e intereses del mismo.

- Si la o las situaciones de Definitivamente, la situación de discriminación que se da en el

discriminación inician por uno o
más individuos y se contagia a
otros.
- En qué etapa o etapas del
proceso grupal se presenta la
video, ocurre cuando en el grupo, tras discutir la noticia sobre Julio,
los miembros deciden votar y lo eliminan del mismo, con base en la
decisión que tomó hace varios años y lo que refleja para los
intereses del grupo, ya que consideraban que no sería compatibles
los valores y decisiones de Julio. Esta situación comienza por los
 discriminación.
-¿Cuál es la razón por la cual se
presenta la discriminación?
4) Conclusión (máximo 10 líneas)
Realiza una crítica al desarrollo de
primeros individuos que cuestionan a Julio sobre su actuar en
relación con la noticia, expresando los argumentos de cómo esto
puede afectar al grupo y sus intereses. Se va contagiando y cada
miembro va externando su opinión acerca de por qué sería
negativo que Julio permaneciera en el grupo, terminando por
realizar una votación en donde deciden sacar a Julio del grupo. Por
lo que la situación de discriminación comienza en la etapa de
socialización y se concreta en la resocialización, al decidir el grupo
eliminar a Julio con base en su conducta externa y sus valores o
creencias.
A partir de la presente observación, pudimos analizar la forma en
que se pueden suscitar situaciones de discriminación a nivel
la dinámica que observaste con
base en la lectura realizada,
resaltando la presencia de la
discriminación y el manejo que se
le da.
endogrupal durante las etapas de vida de un grupo. Sin duda
podemos ver como a partir de la conducta un miembro del grupo,
así como los valores que está refleja, aunque sea externa a la
dinámica del grupo, se puede generar el prejuicio hacía él,
pudiendo provocar su exclusión o expulsión del grupo. También
podemos concluir que la discriminación a nivel endogrupal es un
fenómeno que se va contagiando entre los miembros del grupo y
puede resultar negativo, ya que, con base en sus creencias o
acciones pasadas, aunque no tengan relación con la dinámica del
grupo e incluso sean éticas, se puede discriminar a un miembro, lo
cual puede resultar injusto, ya que muchas veces está basado en
prejuicios y no está relacionado con nuestra pertenencia al grupo o
con la ética del mismo. Así que se debe saber manejar la
discriminación dentro de un grupo, buscando identificarla y
proponiendo soluciones para abordarla, antes de que traiga
consecuencias negativas e injustas para un miembro o para el
grupo en sí.

Referencias:

Vallejo, A. [AlejandroVallejo]. (enero 14, 2010). El Método (1) –

Ética Empresarial [Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?
v=vKmgJ6_WOkU&feature=youtu.be