Escuela y pandemia

Japón

“Paquete comprehensivo para asegurar el aprendizaje de los niños”.

Los propósitos:

1.- Diseñar políticas para organizar y ejecutar planes de estudio para garantizar un aprendizaje
eficaz.

Rediseño del currículum, cuya ejecución es responsabilidad de las prefecturas, es que se da

preferencia a los conocimientos fundamentales, se reduce la carga de docentes y alumnos con el
ánimo de concentrarse en el aprendizaje. Se pierden actividades físicas y actividades en clubes.

2.- Proporcionar apoyo material y personal necesario para asegurar el aprendizaje del alumnado a
escala nacional.

 El Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología tomó la iniciativa de asignar
maestros e instructores adicionales en gran escala en todas las escuelas primarias, secundarias y
preparatorias con el fin de apoyar la reapertura de las escuelas. Con base en las necesidades de
cada plantel, el gobierno proporcionará fondos para:

1. Más docentes para reducir el tamaño de los grupos.

2. Más instructores y asistentes de los maestros; se contratará a docentes retirados y a

estudiantes de grados superiores por tiempo parcial para esa tarea.

3. Más personal de apoyo, como enfermeras (itinerantes), sicólogas, trabajadores sociales y

consejeros para alumnos y familias. Se trata de mantener la salud mental.

4. Apoyo para cubrir gastos de transporte y esfuerzos para combatir la pandemia y asegurar el
aprendizaje. Los directores de escuela tendrán fondos para adquirir desinfectantes, termómetros
sin contacto, equipo de ventilación, materiales de aprendizaje, equipo para utilizar aulas vacías y
más teléfonos celulares para las escuelas.

Además, proporcionará recursos para estudiantes con necesidades especiales y adquisición de

hardware y diseño de software para ellos.

A las personas que no pueden comprar equipo; el gobierno les otorgará subsidios.

Alemania

El contacto físico al saludarse está prohibido, hay que evitar llevarse las manos a la cara, hay que
ventilar las aulas después de cada periodo, no hay que tocar las barandillas de las escaleras y
lavarse las manos. El desinfectante solo se utilizará ocasionalmente como añadido al agua del cubo
para fregar el piso. No hay obligación de llevar tapabocas y el profesorado podrá hacerse la prueba
del coronavirus de forma gratuita.

reorganización del alumnado por niveles educativos. Las distintas unidades no pueden juntarse
entre sí y, para evitarlo, las clases empiezan y concluyen a horas distintas. En el patio de la escuela
y en otros lugares comunes hay zonas restringidas para cada unidad.
Las escuelas dispondrán de nuevo sistema de gestión de aprendizaje alojado en la nube,
procedente de Noruega. Además, los 10 millones de euros procedentes del pacto digital del
Gobierno alemán serán distribuidos entre las regiones. Con el dinero se comprarán computadoras
portátiles y otros materiales para prestar a los alumnos.

Los maestros han asistido a cursillos digitales. Alemania ha comprado licencias a una startup del
sector de la tecnología educativa para que el profesorado pueda proseguir su formación en el
ámbito de la didáctica digital.

Muchos médicos opinan también que debe haber clases “normales". No hubo ni un solo caso
grave y se hallaron anticuerpos en la sangre de 20 alumnos, lo que revela que habrían superado la
infección. Según Kiess, los niños no son una fuente importante de contagios para los adultos. El
doctor opina que no deben cerrarse las escuelas si aumenta el número de infecciones, porque no
sería bueno para el desarrollo los niños y tendría consecuencias físicas y síquicas en ellos.

Uruguay

Uruguay estaba ya muy bien preparado para la enseñanza online.

Implementa el Plan Ceibal, una iniciativa gubernamental famosa por haber sido pionera en la
entrega de una laptop a cada alumno en las escuelas públicas. Además, de la plataforma la CREA,
una red social donde cada docente puede cargar materiales, enviar y calificar tareas, y dialogar
con sus alumnos.

Otras iniciativas incluyen la plataforma gamificada de matemáticas Matific y Biblioteca País, con
más de 7.000 libros recreativos y materiales de estudio en formato de texto, audio e imágenes.

Cancelar o continuar con el ciclo escolar a nivel nacional durante el 2021. Según estudios
norteamericanos la suspensión de clases por cualquier motivo imprevisto disminuye el
rendimiento de los estudiantes y solo aquellos que han usado su tiempo para leer y hacer
deportes tiene un buen rendimiento a diferencia de aquellos que no aprovecharon el tiempo. Sin
embargo, si se continua de forma presencial hay que evitar que los estudiantes se lleven las manos
a la cara, hay que ventilar las aulas después de cada periodo, no hay que tocar las barandillas de
las escaleras y lavarse las manos, además se debe hacer una reorganización del alumnado por
niveles educativos. Una modalidad completamente virtual crearía una brecha de desigualdad
tecnológica. Como cancelar el ciclo escolar implica aumento de las tasas de deserción, perdidas en
los aprendizajes y cuidar el bienestar socioemocional de los estudiantes y docentes es importante
se deberá implementar una modalidad hibrida.