IDENTIFICACIÓN PROGRAMA: ENFERMERIA

DIVISION O FACULTAD: SALUD

NOMBRE DEL MÓDULO: FISIOLOGÍA
NÚCLEO DE FORMACIÓN: BÁSICO
SEMESTRE: TERCERO
CÓDIGO: EF-204
UNIDAD CONCEPTOS BÁSICOS EN MORFOFISIOLOGÍA
TEMA FISIOLOGÍA DE LA MEMBRANA CELULAR
SUBTEMA TRANSPORTE EN LA MEMBRANA CELULAR / (CELL
MEMBRANE TRANSPORTATION)
ESTUDIANTE(S)

FECHA
DOCENTE DRa. KORQUI ISABEL ROJAS
TIEMPO Dos Horas De Trabajo En El Aula
PROPOSITO DE ENSEÑANZA
Brindarle al estudiante herramientas para diferenciar los fenómenos de transporte a través de las
membranas celulares, con el fin de comprender su importancia para el mantenimiento de la
homeostasis humana.
INSTRUCCIONES
 Lea atentamente cada ítem de esta guía.
 Trabaje en forma individual o en grupos, según lo indique el docente.
 Utilice las fuentes de consulta bibliográfica recomendadas al final de esta guía y responda cada
pregunta en su cuaderno.
 Las actividades de la sección de AUTOEVALUACIÓN realícelas AL FINALIZAR LA CLASE; de forma
que usted pueda medir su aprendizaje y determinar en qué temáticas necesita un refuerzo.
 Al terminar de diligenciar la guía, archívela en una carpeta (PORTAFOLIO). Este portafolio será
solicitado por el docente en cualquier momento.
 Utilice el diccionario Inglés/Español para resolver las actividades que están en inglés.
 En cualquier momento de la resolución de esta guía puede acercarse al docente para asesoría.

RECUERDE:
Esta guía de trabajo NO TIENE FINALIDAD EVALUATIVA, a menos que el docente lo decida y en este
caso se le dará a conocer los criterios de evaluación. Esta guía es parte de los compromisos del
docente como facilitador del aprendizaje pero es importante tener claridad que SOLO USTED ES EL
UNICO RESPONSABLE DE SU APRENDIZAJE.

De usted dependen los logros que pueda alcanzar. No desperdicie su tiempo ni sus recursos.

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GUIA DE APRENDIZAJE #1
Fisiología
Elaborado por Rafael R. Padrón.
ORGANIZADOR GRÁFICO

Transporte en
la membrana
celular

Transporte Transporte Transporte en

Pasivo activo Masa

Difusión Difusión T. Activo T. Activo

Ósmosis Endocitosis Exocitosis
simple Facilitada Primario Secundario

MARCO CONCEPTUAL Y ACTIVIDADES

1. La célula es la unidad funcional y estructural de todo ser vivo, y está conformada por tres
partes. La MEMBRANA CELULAR, el CITOPLASMA y el NÚCLEO. La importancia de la membrana
celular radica en que mantiene la identidad de la célula y su supervivencia, y esto se debe a la
forma como están organizados su componentes. Investigue cómo está conformada la
membrana celular.
2. Luego de definir estos conceptos responda: ¿Qué similitud tiene la membrana celular con un
sandwich? Sustente su respuesta.
3. La membrana celular contiene también proteínas, las cuales se clasifican en PROTEINAS
INTEGRALES y PROTEINAS PERIFERICAS. ¿Qué diferencias existen con relación a su estructura,
su ubicación y su función? Anote su respuesta.
4. La organización de los componentes de la membrana celular permiten el intercambio de
moléculas y sustancias entre el exterior y el interior de la célula. A esto se le llama
TRANSPORTE EN LA MEMBRANA CELULAR. Investigue por qué es importante este mecanismo
para el mantenimiento de la vida.
5. El transporte en la membrana celular se clasifica en TRANSPORTE ACTIVO, TRANSPORTE PASIVO
y TRANSPORTE EN MASA. Investigue la definición de cada uno.
6. El transporte pasivo a su vez se clasifica en DIFUSIÓN SIMPLE, DIFUSIÓN FACILITADA y
ÓSMOSIS. Explique las diferencias y las similitudes entre ellos.
7. El transporte activo, a su vez se clasifica en TRANSPORTE ACTIVO PRIMARIO y TRANSPORTE
ACTIVO SECUNDARIO. ¿Cuál es la diferencia entre ellos? Explíquelo mediante la construcción
de una matriz de comparación.
8. En el transporte activo primario son de vital importancia las llamadas ATPASAS o BOMBAS.

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Fisiología
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 Investigue cuales son las más importantes y en qué radica dicha importancia.
9. El transporte activo secundario, también recibe el nombre de COTRANSPORTE, y a su vez se
clasifica en UNIPORTE, SIMPORTE Y ANTIPORTE. Defina cada uno de estos conceptos.
10. El transporte en masa es un mecanismo que permite ingresar/expulsar macromoléculas, y se
clasifica en ENDOCITOSIS y EXOCITOSIS. Defina estos dos conceptos.
11. Investigue cómo se clasifica la ENDOCITOSIS y dé ejemplos.
12. La EXOCITOSIS es un proceso de gran importancia en algunas células como las Neuronas y las
células endocrinas. Investigue en qué consiste este mecanismo y en qué procesos son
fundamentales para la vida.
13. Construya un diagrama de árbol en el que relacione la clasificación del transporte en la
membrana.
14. ¿Le parece importante conocer lo relacionado con el transporte en la membrana celular dentro
de su formación como enfermero? Sustente su respuesta.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1. Translate to spanish next paragraph:

“How Cell Substances Transport through the Plasma Membrane

The plasma membrane surrounding animal cells is where the exchange of substances inside and
outside of cells takes place. Some substances need to move from the extracellular fluid outside
cells to the inside of the cell, and some substances need to move from the inside of the cell to
the extracellular fluid.
Some of the proteins that are stuck in the plasma membrane help to form openings (channels)
in the membrane. Through these channels, some substances such as hormones or ions are
allowed to pass through. They either are “recognized” by a receptor (a protein molecule) within
the cell membrane, or they attach to a carrier molecule, which is allowed through the channels.
Because the plasma membrane is choosy about what substances can pass through it, it is said to
be selectively permeable.
Permeability describes the ease with which substances can pass through a border, such as a cell
membrane. Permeable means that most substances can easily pass through the membrane.
Impermeable means that substances cannot pass through the membrane. Selectively
permeable or semipermeable means that only certain substances are able to pass through the
membrane.
Transporting substances across the plasma membrane can require that the cell use some of its
energy. If energy is used, the transport is called active. If molecules can pass through the plasma
membrane without using energy, the molecules are using passive transport.”

2. Read the text above and then answer the questions below:
a) According to the paragraph, ¿how are the proteines located in the plasma membrane?
b) ¿How are the substances allowed to pass through the membrane?
c) ¿What does “permeable” and “impermeable” mean?
d) ¿What does “semipermeable” mean?
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Fisiología
Elaborado por Rafael R. Padrón.
AUTOEVALUACION
1. Responda (F) si es Falso o (V) si es verdadero, según corresponda:
a. Las colas de los lípidos de membrana son hidrofílicas y las cabezas son hidrofóbicas ( )
b. Las proteínas transportadoras que no utilizan energía son llamadas Permeasas ( )
c. La fagocitosis implica la ingestión de partículas tanto sólidas como líquidas ( )
d. En el simporte casi siempre una de las sustancias que atraviesa la membrana
es un protón ( )
e. Las proteínas periféricas sirven como receptores ( )

2. Complete las siguientes oraciones:

a. El transporte activo el paso de sustancias de una región de __________________
concentración a una de _____________________ concentración, ________ gasto de
energía.
b. La _______________________ es el paso de sustancias para nivelar concentraciones.
c. La velocidad de la difusión facilitada depende de
__________________________________ y ___________________________________.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Best & Taylor. (2012). Bases Fisiológicas de la Práctica médica. (14ª Ed.). En Dvorkin, M., Cardinali, D.
& Iermoli, R (Eds). Buenos Aires: Panamericana.Ganong, W. (2013) Fisiología médica, 25ª
edición. México. Editorial Manual Moderno.
Gartner, L. (2017). Texto de Histología: Atlas a color. Barcelona: Elsevier.
Guyton, A. (2013). Tratado de fisiología médica. (13° Ed.). Barcelona: Elsevier.
Tortora, G. y Derrickson, B. (2013). Principios de anatomía y fisiología. (13° Ed.) México: Médica
Panamericana.

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