Agroecologia

MSC. GENNER ANTONIO GUTIÉRREZ CERDA

CARLOS FERNANDO AGUILAR ZUNIGA
1ER AÑO MVZ – SECCION “A”
 ESCUELA INTERNACIONAL ANTONIO VALDIVIESO DE RIVAS

Carrera: Medicina Veterinaria y Zootecnia

Nombre de la asignatura: Agroecología
Año académico: Primer año
Semestre: II Año Lectivo: 2020

Guía de Autoestudio Nº1

Profesor: Msc. Genner Antonio Gutiérrez Cerda
Secciones: A,B,C.
Período: Semana Nº 1. - 24 de agosto – 28 de Agosto

Plan Temático:

Unidad I: Ecología General

Tema 1: Introducción a la ecología
Tema 2: Principios y conceptos relativos al ecosistema
Sumario: Ecosistema
 Factores bióticos y abióticos
 Ciclo de la materia
 Niveles de organización
 Niveles de tróficos
 Descripción general de los ecosistemas

3. Dinámica de los ecosistemas y los agro-ecosistemas

 Sucesión y fluctuaciones
 Clímax
 Explotación y madurez
 Agricultura y simplificación de ecosistema
  Estructura y organización de agro-ecosistema

Conteste lo siguiente
Defina los siguientes términos
¿Qué se entiende por ecología?
La ecología es la ciencia que tiene por objeto el estudio de la relación que establecen los seres
vivos y el medio ambiente en el que se desarrollan, del mismo modo estudian cómo se
distribuyen y el porqué de su abundancia en un área determinada, y como esas propiedades
son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente el ambiente incluye las
propiedades físicas que pueden ser llamadas como la suma de factores abióticos locales,
como el clima y características geográficas, y los demás organismos que comparten ese
hábitat (factores bióticos)
¿Qué es un ecosistema?
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y
con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la
competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo
de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas
y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en
el flujo de materia y energía del ecosistema.
Establezca diferencias entre los factores bióticos, abióticos de un ecosistema,
completando el siguiente cuadro comparativo:
Factores bióticos Factores abióticos
Los factores bióticos son organismos Los factores abióticos se refieren a
que están viviendo o que vivieron en elementos no vivos físicos y químicos
el ecosistema. Estos se obtienen a en el ecosistema. recursos abióticos
partir de la biosfera y son capaces de se obtienen generalmente de la
reproducción. Ejemplos de factores litosfera, la atmósfera y la hidrosfera.
bióticos son los animales, aves, Ejemplos de factores abióticos son el
plantas, hongos y otros organismos agua, el aire, el suelo, la luz del sol, y
similares minerales

Elabora una lista que incluya los ecosistemas terrestres que se encuentran en el mundo,
comenzando con los más cálidos y terminando con los más fríos. Indica al menos un país
donde exista cada uno de ellos.
Tipo de Sistema terrestre. Temperatura Continente (país) que posean.
Tundra -15o a 5o C Antártida y parte de la Patagonia (Argentina)
Bosque Mediterráneo 18o a 22o C Europa, África, Estados Unidos, Sudamérica
(Argentina y Chile)
o
Desierto Cálido 30 a 42º C África, Sudamérica, América del norte
 (Estados Unidos, México), Asia y Oceanía.
o
Desierto Helado Menor a 0 C Asia, Antártida, Europa, Ártico, Rusia,
Patagonia.
Pradera -20 a 29°C Norte América, Oceanía (Australia),
Sudáfrica, Suramérica (Argentina)
o o
Taiga -40 a 5 América del Norte, Europa y Asia
Selva Tropical Mayor a 18o Sudamérica (Brasil), Oceanía (Australia),
Asia.
Sabana 20º a 30º América, Asia (India), África y Oceanía.
Manglar 18º a 35o América, Asia, Oceanía.

Dibuje el mapa de Nicaragua y delinea los principales ecosistemas del territorio

nacional
Haz una lista de diez cerros o montañas de Nicaragua en cuyas cumbres se presentan
nebliselvas.
Cerro negro ( volcán)
Mogoton
Montañas de huapi
Peña de la cruz
Sierra de los Marrabios
Reserva natural cerro apante
Reserva natural cerro arenal
Reserva natural cerro wawashang
Investigue los diferentes ciclos biogeoquímicos de elementos en la naturaleza
CICLO DEL NITROGENO

CICLO DEL AGUA:

CICLO DEL CARBONO:

COCLO DEL AZUFRE:

CICLO DEL OXIGENO:

Elabore un gráfico o lámina en el cual se visualicen los diferentes elementos

integradores de un ecosistema y sus relaciones.
Elabore un esquema de una cadena alimentaria, según el flujo de energía y los
nutrientes.

Investiga ¿Cuál es el consumidor acuático que ocupa la cúspide de la pirámide

alimentaria en gran lago de Nicaragua?
El consumidor acuático que ocupa la cúspide de la pirámide alimentaria en el gran lago de
Nicaragua es el tiburón blanco de agua dulce aunque su especie en este lago es muy escaza
por culpa de la pesca de lo pobladores que los han ahuyentado.

Buscar el significado de los siguientes términos:

Cadena alimentaria: es el proceso de transferencia de energía alimenticia a través de una serie
de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente.
Epifitas: Que vive sobre otro, aunque sin ser parásito de él.
Alimentaria: De los alimentos o la alimentación, o relacionado con ellos
Cardumen: Concentración grande de peces, generalmente de la misma especie, que se
desplazan juntos
Fotosíntesis: Proceso químico que tiene lugar en las plantas con clorofila y que permite,
gracias a la energía de la luz, transformar un sustrato inorgánico en materia orgánica rica en
energía
Simbiosis: Asociación íntima de organismos de especies diferentes para beneficiarse
mutuamente en su desarrollo vital
Hábitat: Conjunto de factores físicos y geográficos que inciden en el desarrollo de un
individuo, una población, una especie o grupo de especies determinados.
Nicho: Hueco practicado en una pared o muro, en especial el que sirve para contener una
estatua, una imagen o un adorno
Mimetismo: Propiedad que tienen algunos animales y plantas para mimetizarse.
¿A qué se llama biosfera?
La biósfera, (del griego bios = vida, sphaira, esfera) es la capa del planeta Tierra en donde se
desarrolla la vida.
La biósfera es una de las cuatro capas que rodean la Tierra junto con la litósfera (rocas),
hidrósfera (agua), y atmósfera (aire) y es la suma de todos los ecosistemas.
Averigüe por que ciertas abejas, mariposas, etc gustan visitar a determinadas plantas ¿Cómo
se benefician las plantas y los insectos a su vez?

Haga una lista de algunas disciplinas científicas relacionadas al campo de la ecología o

agroecología y su ámbito de estudio.
-Aerobiologia, Biogeografía, Ecología Matemática, Ecología Urbana, Ecología de la
recreación , limnología , dendroecologia
¿Qué se entiende por sucesión ecología?

Se llama sucesión ecológica o sucesión natural a la sustitución natural de los taxones que
integran un ecosistema por otros, como producto de su propia dinámica interna. El término
alude a la evolución del ecosistema, a su aspecto esencial en la sustitución, a lo largo del
tiempo, de unas especies por otras.

¿Qué es el clímax? Explique

Se denomina clímax al punto de mayor intensidad o fuerza en una serie creciente, siendo su
punto más alto. De todas maneras, la palabra clímax tiene diversos usos dependiendo del
contexto en el cual se la emplee.

Establezca diferencias entre explotación y madurez de un ecosistema

_ EXPLOTACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
Dentro de un ecosistema, la materia y la energía pasan a través de los organismos que lo
componen. Pero puede ocurrir que una parte de la biomasa salga fuera del ecosistema para
consumirse fuera de él; en este caso se dice que hay una explotación de dicho ecosistema.

-Es el desarrollo del Ecosistema o la manera como llega a su madurez. Es un proceso

ordenado y predecible del desarrollo de la comunidad que comprende cambios en la
estructura de las especies y en los procesos de las relaciones entre las mismas y con su medio.

¿Haga un comentario del término “Explotación racional y sostenible, que significa?

refiere a algo que está en condiciones de conservarse o reproducirse por sus propias
características, sin necesidad de intervención o apoyo externo. El término puede aplicarse
sobre diversas cuestiones: métodos productivos, procesos económicos, etc.

Elabore una lámina o gráfica de una sucesión ecológica en una comunidad acuática,
ejemplo estanque o laguna. Diga que efecto se experimenta cuando se sobrecalienta,
saliniza o se carga de lodo. Explique.
Lago de Apanas
Este manto acuífero es usado como recurso de energía, es un lago artificial adaptado a los
climas de esa región, a parte de ser recurso de abastecimiento de energía, es una fuente de
agua potable domiciliar.
Cuando hay una densidad de lodo o pantano es aprovechadas por agricultores y productores
de esa zona para el cultivo de sandía, melones y maíz con métodos seguros para el suelo.
Cuando se sobrecalienta los humedales funcionan como termorreguladores de calor.
¿Es posible que avance a la etapa de clímax?
Si ya es una fuente natural a pesar que es artificial forma parte de la etapa de climax ya que
esta masa de agua abastece y da vida a muchas microcuencas que forman el caudal de las
ciudades aledañas. Y la mayoría de habitantes a lo largo del tiempo ya se han adaptado a sus
variables de clima.

Haz una lista de los organismos que viven en las playas, donde se alternan las mareas.
1. Foca
2. Iguana
3. Cochinilla de mar
4. Gaviota
5. Tortuga de mar
Averigüe como viven los organismos (diga que tipos) en la comunidad de manglares de
Nicaragua y ¿cómo se reproducen estas plantas? ¿Qué condiciones físicas y químicas
existen para su supervivencia?
-Los manglares albergan muchas especies de invertebrados marinos como las esponjas,
moluscos, crustáceos y algas.
- Debido a que tienen una espesa vegetación y que son ricos en materia orgánica (hojas
caídas, brotes, semillas, cortezas), proporciona alimentos para todos. Muchas especies de
peces también se alimentan allí incluyendo al macabijo, sábalo, sargo, corcobados, pargos,
gar, salmonetes y lunares.
Establezca diferencias entre ecosistemas naturales y agro-ecosistemas según sus
características
 Producción
 Diversidad genética, de especies, paisajes
 Estabilidad y resiliencia
 Complejidad trófica y de interacciones
 Procesos (reciclaje, regulación biótica, productividad
 Flexibilidad, plasticidad
 Dependencia de recursos externos y subsidio energético-Autonomía

Reflexione y comente lo siguiente: ¿Es posible que la sucesión ecológica basada en los
ecosistemas naturales puedan satisfacer hoy en día las demandas alimentarias de la
población mundial porque se hace indispensable el estudio de sistemas de producción
agroecológicas. Comete.

Los principios de la sucesión ecológica pueden ser de aplicación en la relación entre el ser
humano y la naturaleza. El marco de la teoría sucesional debe revisarse como base que
permita resolver la actual crisis ambiental. La mayoría de las ideas referentes al desarrollo de
sistemas ecológicos se basan, bien en datos descriptivos de los cambios producidos en
comunidades bióticas obtenidos mediante la observación durante largos periodos de tiempo, o
bien en suposiciones muy teóricas; muy pocas de las hipótesis generalmente aceptadas se han
comprobado experimentalmente. Gran parte de la confusión, vaguedad y ausencia de trabajos
experimentales en este área tienen su causa en la tendencia por parte de los ecólogos a
considerar la sucesión como una idea simple y unidimensional, cuando en realidad se trata de
un conjunto de procesos que interactúan entre sí y en el cual algunos llegan a contrarrestar las
acciones de otros.

Según el planteamiento aquí presentado, la sucesión ecológica conlleva el desarrollo de los

ecosistemas; se trata de un concepto que tiene muchos paralelismos con la biología del
crecimiento de los organismos y también con el desarrollo de las sociedades humanas. Se
considera un ecosistema, o sistema ecológico, a una unidad de organización biológica
constituida por todos los organismos existentes en un área dada (es decir, una comunidad)
que interactúan con el entorno físico de modo que el flujo de energía producido conduce a
determinadas cadenas tróficas y ciclos de materiales característicos del sistema. El propósito
de este artículo consiste en resumir en forma de cuadro, los componentes y etapas de
desarrollo de un ecosistema, destacando aquellos aspectos de la sucesión ecológica que
puedan aceptarse desde la base del conocimiento actual, aquellos que necesitan ser estudiados
más a fondo y aquellos que tienen una especial importancia sobre la ecología humana

Establezca como están estructurado y organizados los agro-ecosistemas

Ecosistemas Agroecosistemas son aquellos “ecosistemas que son usados para la agricultura”
en condiciones similares, con componentes similares y funciones e interacciones similares.
• Los Agroecosistemas comprenden:
– monocultivos,
– Sistemas mixtos:
• policultivos,
• agroforesteria,
 • Sistemas integrados de animales y cultivos,
• Sistemas agro-silvo-pastorales,
• acuacultura
• pasturas,
• Tierras en barbechos, etc

ESCUELA INTERNACIONAL ANTONIO VALDIVIESO DE RIVAS

Carrera: Medicina Veterinaria y Zootecnia

Nombre de la asignatura: Agroecología
Año académico: Primer año
Semestre: II Año Lectivo: 2020

Guía de Autoestudio Nº2

Profesor: Msc. Genner Antonio Gutiérrez Cerda
Secciones: A,B,C.
Período: Semana Nº 2.

Plan Temático:

Unidad II: Zonas de vida

Contenidos Nº 1: Concepto de zonas de vida

Sumario:
 Factores que determinan las zonas de vida
 Clasificación
Contenido Nº 2.
 Principales zonas de vida
 Biomas terrestres
 Biomas acuáticos

Objetivo específico:
 Explicar las principales características que determinan las zonas de vida
 Analizar la importancia de conocer las principales zonas de vida y su clasificación
 Establecer las diferencias entre biomas terrestres y biomas acuáticos
Actividades afianzamiento
Conteste lo siguiente:
¿Qué se entiende por zonas de vida? Explique
Una zona de vida es una región biogeográfica que está delimitada por parámetros climáticos
como la temperatura y precipitaciones, por lo que se presume que dos zonas de clima similar,
desarrollarían formas de vida similares.

Determine los diferentes factores bióticos o abióticos que determinan las diferentes zonas de
vida en la tierra
Bióticos:

 Bosques y Masas Forestales que sirven de hábitat a muchas especies y suministran

materia orgánica constante a los detritófagos del suelo.

 Hongos e Insectos, los principales organismos descomponedores, que reducen la

materia orgánica en descomposición (hojas muertas, trozos de corteza, restos de
animales muertos, mudas de piel, excrementos) asimilando los nutrientes que necesitan
y dejando el resto para incorporarlos de nuevo al balance energético del ecosistema.

 Grandes depredadores como felinos, serpientes y aves de rapiña que se alimentan

de animales más pequeños, mantienen controladas sus poblaciones y favorecen
regularmente con su muerte la incorporación de más materia orgánica para reciclar y
volver a introducir al flujo energético.

 Fitoplancton marino, compuesto por una variedad de microorganismos fotosintéticos

que sostienen toda la pirámide trófica marina, siendo el alimento para formas mayores
como crustáceos y cetáceos.

 Grandes herbívoros como bueyes, antílopes, ñus, elefantes, etc. que se alimentan de
toneladas de materia orgánica vegetal, sirviendo a posteriori de sustento a los grandes
depredadores y a los carroñeros que vendrán después.
Abióticos:
Los factores abióticos pueden clasificarse según su naturaleza en:

Factores abióticos físicos

Son aquellos relacionados con las fuerzas que actúan sobre los ecosistemas en la Tierra, por
ejemplo:

 La luz solar, principal fuente de energía del planeta y que incide en la temperatura de
las grandes masas de agua, aire y tierra, que se calientan y dilatan durante el día y
enfrían y contraen en la noche.

 La temperatura, que influye en el desarrollo posible de la vida y en el tipo de

relaciones de un biotopo.

 La presión atmosférica, ejercida sobre los distintos elementos de un ecosistema, es

también un factor determinante.

 El clima, con gran relevancia en los procesos que ocurran dentro de los distintos
ecosistemas.

 El relieve, que incide tanto en la temperatura como la presión atmosférica (a mayor

altura menor presión y menor temperatura).

Factores abióticos químicos

Son aquellos relacionados con la constitución de la materia y las diferentes reacciones que
suceden con esta materia en los diferentes ecosistemas, por ejemplo:

 pH, propiedad química de los medios (agua o suelo) indicando su nivel de acidez o de
alcalinidad. Un medio muy ácido o muy alcalino resulta corrosivo y contrario a la vida
orgánica.
  Química de los suelos, la cantidad y el tipo de elementos químicos presentes en el
suelo son determinantes a la hora de definir sus características.

 Química del aire, el desarrollo de la vida y la mayoría de procesos biológicos tienen

que ver con el intercambio de gases para la respiración animal y la fotosíntesis. Las
características del aire facilitan o impiden el desarrollo de los ecosistemas, pudiendo
someterlos a condiciones de exigencia.

 Química del agua, características como la salinidad, la concentración de nutrientes o

nivel de oxígeno disuelto, así como la presencia de contaminantes, etc. determinan la
calidad del agua para albergar la vida y por lo tanto el tipo de ecosistema que puede
desarrollarse.

Establezca diferencias entre biomas terrestres y acuáticos. Completando el siguiente

cuadro comparativo.
Biomas acuáticos Biomas terrestres
- Los productores son vegetales - Los productores son los vegetales
(fitoplancton, algas y plantas acuáticas). - Los consumidores de primer orden
- Los consumidores son los animales y los son los animales herbíveros.
hay de primer orden, zooplancton, y de - Los consumidores de segundo tercer y
órdenes superiores, moluscos, estrellas, cuarto orden son los animales
peces, etc. carnívoros y omnívoros.
- Los descomponedores son los hongos y - Los des componente son los que
las bacterias. transforman la metería orgánica de
seres vivos muertos en inorgánica.
-

¿Qué es un bioma? Defina

Un bioma, también llamado paisaje bioclimático o área biótica es una determinada parte del
planeta que comparte el clima, flora y fauna. Un bioma es el conjunto de ecosistemas
característicos de una zona biogeográfica que está definido a partir de su vegetación y de las
especies animales que predominan.
¿Qué se entiende por flora y fauna?
Flora es el conjunto de las plantas que pueblan un hábitat, mientras que la fauna es el
conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica, que son propias de un
período geológico o que se pueden encontrar en un ecosistema determinado.

Investiga los principales biomas de la tierra. Haga una clasificación

1. Biomas el desierto: Este tipo de bioma es uno de los más extremos en lo que a
temperatura y precipitaciones se refiere. La precipitación anual en el desierto es menor
de 250 litros por metro cuadrado y en algunas regiones cálidas con precipitaciones
superiores a 250 litros pero distribuidas muy irregularmente.
2. Biomas la tundra: La tundra es un tipo de bioma que se encuentra entre los bosques al
sur del océano Ártico y los casquetes polares de hielo al norte, es una banda
circumpolar de unos 20.000 kilómetros de tierra desnuda llamada tundra ártica.
También existen regiones similares a partir del límite superior de bosque en las
cumbres montañosas llamadas tundras alpinas.
3. Biomas la taiga: La taiga es el bioma terrestre que concentra las mayores masas
forestales del planeta. En algunos países como Canadá lo llaman bosque boreal y para
para nombrar a la zona más próxima a la tundra utilizan el término taiga.
4. Biomas las praderas: Las praderas es otro de los grandes biomas terrestres, uno de los
biomas más importantes. Las precipitaciones en las praderas son intermedias entre las
del desierto y las zonas boscosas, son entre 250 y 600 litros por metro cuadrado de
precipitación media, dependiendo de la temperatura, la distribución estacional de la
lluvia y la capacidad del suelo para mantener la humedad.
 5. Biomas los bosques: En las regiones forestales se producen sucesiones ecológicas bien
ordenadas y frecuentemente prolongadas, con plantas herbáceas que preceden a la
implantación de árboles. En las regiones forestales hay una mezcla de vegetación que
incluye especies de fases preforestales, así como de diversos tipos de bosque, que están
adaptadas a condiciones concretas de suelo y humedad.
6. Los biomas agroecosistemas: Los agrosistemas son sistemas domesticados en una
posición intermedia entre los ecosistemas naturales como las praderas y los bosques y
los ecosistemas fabricados como las ciudades. Se pueden considerar como otro bioma
terrestre. Están accionados por energía solar pero también hay fuentes de energía
auxiliar que son combustibles procesados y la biodiversidad está enormemente
reducida cosa que la diferencia de los ecosistemas naturales.
Haga una descripción detallada de las características ecológicas presentes en los
principales biomas continentales.
A escala planetaria, la selva, la sabana, la estepa, el bosque y la tundra son los grandes
biomas que caracterizan la biósfera y que tienen un reparto zonal, es decir, que no superan
ciertos valores latitudinales. ... Las distintas ecorregiones del mundo se agrupan tanto en
biomas como en ecozonas
DESIERTO
Se distinguen 4 tipos básicos de desierto, en función de su clima y otras características:
Caliente y seco. Se reconoce por sus temperaturas cálidas durante todo el año. ...
Semiárido. Es moderadamente seco en verano, con temperaturas de 21 a 27 ºC; no suelen ser
mayores de 38 ºC. ...
Costero. ...
Frío.
TUNDRA
Es prácticamente un desierto polar que se caracteriza principalmente por un clima sumamente
frío, fuertes vientos, pocas precipitaciones, suelo pobre en nutrientes, baja diversidad
biológica, vegetación baja y de estructura sencilla y estaciones de crecimiento cortas.
TAIGA
La Taiga es un ecosistema terrestre que se conoce como bosque de coníferas o bosque boreal,
pues la característica principal de este bioma terrestre son las formaciones boscosas frondosas
sobre los ambientes climatológicos frescos.
PRADERA
Una pradera es un bioma que se compone de matorrales o hierbas. Las praderas presentan un
clima templado durante el verano y frío durante el invierno pero no todas las praderas son
iguales, puesto que existe una clasificación según su vegetación y características específicas.
BOSQUES
Características de los bosques:
Son ecosistemas. Se caracterizan por ser ecosistemas, es decir, es un conjunto de especies
vegetales y animales dentro de un área determinada que interactúan entre ellas y con su
ambiente abiótico.
Clasificación. ...
Hábitat y Diversidad. ...
Fuente de alimentación. ...
Fuente de materias primas.

AGROECOSISTEMA
El agroecosistema o 'ecosistema agrícola' puede caracterizarse como un ecosistema sometido
por el hombre a continuas modificaciones de sus componentes bióticos y abióticos, para la
producción de alimentos y fibras.

Enumere diez especies distintas de aves que se encuentran en tu zona o región y diez
especies de árboles propios de los bosques del país.
Arboles Aves
1. Cedro Real 1. Garcetas y Garzas.
2. Roble 2. Aguila Penachuda. Rapaces.
3. Cortes 3. Alcatraz Pardo. Alcatraces y pájaros bobos.
4. Madero negro 4. Altamira Oriole. Oropendolas, chichiltotes y aves
 5. Caoba negras.
6. Pinos 5. Amazilia Canela. Colibries.
7. Ceiba 6. Amazilia Rabiazul. Colibries.
8. Nogal 7. Aninga. Pelicanos, cormoranes, fregatas.
9. Laurel negro 8. Búho de Anteojos. Buhos.
10.Nancite 9. Charralero Fajeado
10.Caracolero

Averiguar el nombre de algunas aves migratorias que visitan nuestro país todos los años
¿Por qué sucede esto? ¿Qué factores obligan a realizar esta travesía a las aves?
- Piche canelo/Dendrocygnabicolor
- Porrón mayor/aytha marilla
- Pato careto/nomonyx nominicus
- Paiño añapero/oceanodroma leucorhaa
- Piquero patirojo/sula sula
La migración de las aves consiste en los viajes estacionales regulares realizados por muchas
especies de aves. Además de la migración, las aves realizan otros movimientos en respuesta a
cambios en la disponibilidad de alimentos, de hábitat o climáticos, que suelen ser irregulares
o solo en una dirección y reciben diversas denominaciones como nomadismo, invasiones,
dispersiones o irrupciones. La migración está marcada por su estacionalidad anual. En
contraste, las aves que no son migratorias son llamadas aves residentes

¿En cuál de los biomas estudiados viven los siguientes animales

a. Camello Los camellos bactrianos viven en zonas áridas pedregosas con
vegetación y recursos hídricos muy limitados del inhóspito desierto de Gobi, en
Asia Central.
b. Oso blanco Encontrarás que el oso polar vive en las zonas mas frías del mundo.
Ellos viven en el Ártico, donde las temperaturas son bajas, el agua está fría, y
son capaces de moverse por gruesas capas de hielo.
c. Zorro ártico Puede vivir en zonas costeras, siempre y cuando haya
disponibilidad de alimentos. Por lo regular, los zorros árticos de pelaje blanco se
encuentran en las llanuras y demás zonas abiertas, y aquellos cuyo pelaje tiene
una tonalidad azul se hallan sobre todo en hábitats costeros
d. Venado comúnLos ciervos son capaces de vivir en una amplia gama de hábitats
en todo el planeta. Algunos de ellos viven en las llanuras, otros en la tundra.
Puede que le sorprenda saber que hay especies de ciervos que también viven en
las montañas y en las selvas tropicales.
e. Cebra Viven desde las zonas de transición entre la sabana y el desierto del sur
de Sudán y de Etiopía, pasando por la sabana de África oriental, hasta el sur y el
suroeste del continente. Los hábitats de la cebra de Grevy son las tierras secas de
arbustos y de hierba del este de África, en Kenia, Etiopía y Somalia.

f. Pisote Nasua, también llamados coatíes, cusumbos, cusumbosolos, cuchuchos,

guaches, gatos solos, mípalos, pizotes o misha -o mishasho- (en Perú), es un
género con dos especies de pequeños mamíferos omnívoros americanos de la
familia de los prociónidos. Habita desde el sur de Estados Unidos hasta el norte
de Argentina.
g. Reno El hábitat donde viven los renos es diverso, en general son zonas frías del
Sub Ártico y el ártico, se aíslan de otros animales y de los seres humanos, los
países donde vive el reno son Siberia, Islandia, Noruega, Suecia, Finlandia,
Alaska, Groenlandia, Canadá y Estados Unidos.
h. Jaguar El jaguar, es el felino más grande de América y el tercero en el mundo
(después del león y el tigre), es también el único representante del género
Panthera encontrado en este continente, habita desde lugares casi desérticos
como el Desierto de Arizona o el altiplano mexicano hasta selvas tropicales
como el Amazonas.
i. Cusuco Los armadillos son del mismo orden que los osos hormigueros y
perezosos. Los lugares comunes donde viven los armadillos son Centro y Sur
América, en Paraguay y alrededores, gran parte de las especies de armadillo se
encuentran en peligro de extinción.
j. Alpaca A pesar de esto, el 99 por ciento de las alpacas viven en Sudamérica.
Habita las montañas, sabanas y pastizales del Altiplano andino, cerca de las
zonas húmedas y con temperaturas por debajo de los 0 grados centígrados
durante las noches. La alpaca es una especie domesticada.
k. Coyote Los coyotes solo se encuentran en América del Norte, América Central y
recientemente América del Sur; desde Canadá hasta Colombia. Habita en una
gran diversidad de ecosistemas, tropicales, templados y áridos.
l. Búfalo Pertenecen a la familia de los bóvidos. La mayoría de las especies de
búfalos viven en África, aunque existen algunas variantes que pueden
encontrarse en Asia. Los búfalos son criados en cautividad, especialmente por su
leche con la que se realiza la verdadera mozzarella de búfala. Su carne también
es consumida
m. Hiena Tres de las cuatro especies de hienas están restringidas al África
subsahariana, donde viven en un hábitat de sabana, matorrales y desierto. La
cuarta especie, la hiena rayada, se encuentra en el norte y este de África, así
como en Oriente Medio hasta India.
n. Iguana Las iguanas viven en zonas de vegetación espesa y en altura (manglares,
selvas, pastizales, riberas de ríos, acahuales...), donde la temperatura media
anual es de 27-28 °C y la humedad ambiente es superior al 70%.

o. Cabra montes La cabra montés o íbice ibérico, es una especie de cabra salvaje
que vive en la alta montaña a altitudes a veces superiores a los 3.000 metros
p. Mono cara blanca El mono cariblanco se encuentra en gran parte de
América Central y en una pequeña porción de Sur América. ... Su hábitat se
compone de varios tipos de bosques, incluyendo bosques maduros y bosques
 secundarios, entre ellos los bosques de hoja perenne y hoja caduca.

q. Danto El tapir común suramericano (Tapirus terrestris), como su nombre indica,

vive en casi toda América del Sur, aunque su mayor población está en Brasil.
Por su parte, el más grande y raro de todos los tapires es el tapir malayo (Tapirus
indicus), que vive en el Sudeste asiático.
r. Koala Hablamos de "hábitat" para referirnos al entorno en el cual los koalas
desarrollan su ciclo de vida. Podemos encontrarlos en una amplia extensión de
territorio, desde las islas costeras con altos eucaliptos, hasta los bosques
territoriales de árboles más bajos.

Haga el mapa de Nicaragua y señale los principales biomas terrestres.

Destacando su flora, fauna y características

Averigüe cuantas especies de pino hay en Nicaragua

Las 4 especies de Pinos de Nicaragua son:
Pinus caribaea. vMorelet, var hondurensis.
Pinus maximinoii H. Eooreore.
Pinus oocarpa Schiede ex Shlecht.
Pinus patula Schiede y Deppe.

Cite algunos árboles del trópico seco que conservan las hojas durante el verano ¿Qué
características presentan?
Ciprés de leyland
Madroño(Arbustus Unedo)
Pino enano(pinus mughus)
Cipres(Cupressus Macro carpa golden wilma)
Cedro
Olivo
Algarrobo
Busque el significado de los siguientes términos:
Caducifolio: que pierde hojas cada año
Lianas: Planta tropical sarmentosa de tallos largos y delgados que trepa por los árboles hasta
las zonas altas en las cuales se ramifica.
Perennifolio: El término perennifolio procede del latín perennis, duradero, perenne, y de
folium, hoja. Esta flora también recibe el nombre de sempervirente o siempreverde ya que,
pese a que existe en zonas de estaciones frías, siempre mantiene el follaje.

Coníferas: Las coníferas son arbustos y árboles con ramas que se presentan en forma cónica y
frutos que también tienen una estructura de cono.
Luminiscencia: Propiedad que tienen ciertos cuerpos de emitir luz tras haber absorbido
energía de otra radiación (principalmente ultravioleta) sin elevar su temperatura.
"fluorescencia y fosforescencia son dos formas de luminiscencia"
Bromelias: Bromelia es un género tropical americano de plantas de la familia Bromeliaceae,
aunque comúnmente se llama con el mismo nombre a plantas de otros géneros de la misma
familia. Sus flores tienen un cáliz muy profundo
Helechos: Tracheophyta o Tracheobionta es un taxón que abarca a las plantas vasculares o
traqueofitas. Son organismos formados por células vegetales, que poseen un ciclo de vida en
el que se alternan las generaciones gametofítica y esporofítica, siendo esta última la fase
dominante (sobre quien actúa más presión de selección natural); cuya fase esporofítica es
fotosintética e independiente, y tiene tejidos y sistemas de órganos; está organizada en un
«cormo» (sistema que posee vástago aéreo, raíz subterránea y un sistema de conducción
vascular que los vincula) que es a lo que comúnmente se refiere la gente cuando dice
«planta»; cuya fase gametofítica es reducida y puede ser desde un «talo» (cuerpo no
organizado en tejidos ni órganos) en helechos y afines, hasta unas pocas células protegidas y
nutridas por el esporófito, en gimnospermas y angiospermas.

Investigue
Los principales biomas o ecosistemas acuáticos existentes
Los ecosistemas acuáticos son todos aquellos ecosistemas que tienen por biotopo algún
cuerpo de agua, como pueden ser: mares, océanos, ríos, lagos, pantanos, arroyos y lagunas,
entre otros. Los dos tipos más destacados son: los ecosistemas marinos y los ecosistemas de
agua dulce
Describa los principales recursos naturales acuáticos con los que cuenta Nicaragua
Se determinó la taxonomía y distribución del zooplancton en diferentes
ecosistemas acuáticos de Nicaragua (Lago de Managua, Lago de Nicaragua y
Río Tipitapa). Se identificó noventa y una especies pertenecientes a los tres
principales grupos del zooplancton: 50 especies de Rotíferos, 32 Cladóceros y
8 especies de Copépodos.
Una nueva especie del grupo de los cladóceros es reportada por primera
vez a nivel mundial, 10 especies de Rotíferos, 19 especies de Cladóceros y 1
especie de Copépodos son incorporadas a la lista existente del zooplancton de
Nicaragua
En un mapa de Nicaragua demarca las zonas de mayor a menor precipitación pluvial
(lluvia) y de menor a mayor temperatura (calor).
De una lista de al menos 10 animales propios del hábitat del bosque tropical húmedo, 10
animales propios del hábitat del bosque tropical seco.
Trópico húmedo:
se encuentra una gran variedad de aves como loros, guacamaya, paujiles, águilas y gavilanes.
También son representativos del bosque húmedo varias especies de anfibios como
dendrobatidos y centrolenidos. Se encuentran reptiles como las boas esmeralda, anacondas y
babillas. El bosque húmedo también alberga una gran diversidad de mamíferos,
especialmente primates y felinos. Es fácil encontrar en la rica fauna de mamíferos del bosque
húmedo : jaguares, acelotes, marimondas, tities, dantas y pecaries.
Trópico seco: El gato de monte o yaguarundi, venados, zorros, monos aulladores, titís,
armadillos, perezosos, osos hormigueros y tatabras, lobo pollero, iguanas, tortugas
(morrocoy), lagartijas.
¿Por qué se dice que las playas son parte de los ecosistemas marinos? Porque
De una lista de organismos que habitan este pequeño hábitat
Por qué los ecosistemas acuáticos son todos aquellos ecosistemas que tienen por biotopo
algún cuerpo de agua, como pueden ser: mares, océanos, ríos, lagos, pantanos, arroyos y
lagunas, entre otros. Los dos tipos más destacados son: los ecosistemas marinos y los
ecosistemas de agua dulce
1. Foca
2. Iguana
3. Cochinilla de mar
4. Gaviota
5. Tortuga de mar
Que factores físicos hacen posible la existencia de vida en un ecosistema marino.
Explique.
Entre los factores físicos figuran elementos del clima (como la insolación, la temperatura y la
lluvia), la composición del suelo y del agua, la altitud, la latitud y la existencia de protección
y sitios de cría.

Describe el ciclo de vida de las tortugas marinos que desovan en las playas de
chacocente y la flor ¿Por qué no se pueden implantar huevos depositados en estos sitios
en otras playas donde las tortugas han desaparecido?
Las diversas especies de tortugas marinas se agrupan para aparearse en ciertos sitios del
océano. Cuando las hembras ya están listas para desovar, viajan hacia ciertas costas en aguas
tropicales o templadas. Se cree que las tortugas buscan siempre la playa en donde ellas
mismas nacieron.

Al llegar a la costa, la tortuga comienza a arrastrase lentamente por la arena hasta encontrar el
sitio ideal para desovar. Allí, ella empieza a sacar la arena con sus cuatro patas por debajo de
su cuerpo, y luego cava con sus patas traseras un profundo orificio circular. En éste, una vez
alcanzada cierta profundidad, la tortuga comienza a depositar sus huevos, uno a uno o dos a
la vez, hasta llegar a poner un promedio de 90 huevos.

Al terminar, la tortuga madre cubre el nido con arena y luego esparce con sus patas más arena
alrededor del nido para despistar su ubicación. Finalmente, la tortuga vuelve con su lento
andar hasta el mar, en el que se pierde.

Los huevos quedan a la merced de diversos depredadores y hasta de la fuerza con que la
marea azote la playa. Luego de dos meses, comienzan a salir los tortuguillos y emprenden su
migración instintiva mar adentro. En realidad, se conoce que los tortuguillos se guían por la
brillantez del horizonte, que normalmente se ubica en el mar, pero cuando en la costa hay
luces artificiales, éstas pueden atraer a los pequeñines, los que se dirigirían a una muerte
segura.

El trayecto hacia el agua y dentro del mar es el más peligroso en la vida de las tortuguitas.
Las amenazas sobre estas pequeñas son tantas que, según se sabe, apenas unas decenas
sobreviven y llegan a la adultez, de las miles que nacen en cada ocasión

ESCUELA INTERNACIONAL ANTONIO VALDIVIESO DE RIVAS

Carrera: Medicina Veterinaria y Zootecnia

Nombre de la asignatura: Agroecología
Año académico: Primer año
Semestre: II Año Lectivo: 2020

Guía de Autoestudio Nº3

Profesor: Msc. Genner Antonio Gutiérrez Cerda
Secciones: A,B,C.
Período: Semana Nº 3.

Plan Temático:
Unidad II: Zonas de vida
Contenidos Nº 3: Regiones ecológicas de Nicaragua y su potencial
Sumario 1: Regiones ecológicas de Nicaragua
Contenido Nº 4: Planeación del uso de la tierra en Nicaragua

Objetivos específicos:
 Analizar la importancia de la planeación del uso de la tierra tomando en cuenta su
potencial
 Valorar la importancia de conocer el potencial de las regiones ecológicas de Nicaragua
con el propósito de alcanzar el uso adecuado.

Actividades de afianzamiento

¿Qué se entiende por regiones ecológicas?

Una ecorregión o región ecológica, es un área biogeográfica relativamente grande que se
distingue por el carácter único de su ecología, clima, geomorfología, suelos, hidrología, flora
y fauna

¿Es lo mismo regiones ecológicas que sitios geográficos? Explique. Opine

No por que una ecorregión o región ecológica, es un área biogeográfica relativamente grande
que se distingue por el carácter único de su ecología, clima, geomorfología, suelos,
hidrología, flora y fauna y un sitio geográfico es el entorno en el que se desenvuelven los
grupos humanos en su interrelación con el medio ambiente, por consiguiente es una
construcción social, que se estudió y estudia como concepto geográfico de paisaje en sus
distintas manifestaciones (paisaje natural, paisaje humanizado, paisaje agrario.

¿Qué se entiende por áreas protegidas?

un espacio geográfico claramente definido, reconocido, dedicado y gestionado, mediante
medios legales u otros tipos de medios eficaces para conseguir la conservación a largo plazo
de la naturaleza y de sus servicios ecosistémicos y sus valores culturales asociados

Enumere las principales áreas protegidas del país y hable de cada uno de ellas.
Nicaragua tiene 71 áreas protegidas (excluidas las reservas privadas de vida silvestre que
pueden exceder las 100), que cubren aproximadamente 2,208,786.7214 hectáreas de territorio
en 9 categorías de manejo, lo que equivale a 17 áreas protegidas. Porcentaje de territorio
nacional. Un área protegida se refiere a un área que tiene un paisaje natural único o debe ser
protegida (animales y plantas silvestres, recursos hídricos, etc.
Reserva Natural Laguna de Apoyo.
Reserva Natural Laguna de Asososca.
Refugio de Vida Silvestre Chacocente.
Reserva Natural Península de Chiltepe.
Refugio de Vida Silvestre Chocoyero-El Brujo.
Reserva Natural Volcán Cosigüina.
Parque nacional Archipiélago de Zapatera.

Presenta cinco razones para establecer las llamadas áreas protegidas

- Preservar los ecosistemas, hábitat, especies y procesos ecológicos esenciales en el
estado más natural posible.
- Mantener los recursos y procesos genéticos e hidrológicos en un estado dinámico y
evolutivo.
- Salvaguardar las características estructurales del paisaje.
- Contar con un área lo suficientemente extensa y bien conservada como para garantizar
la integridad de la ecoregión y permitir el logro de los objetivos de manejo por lo cual
se encuentra protegida.
- Ser una muestra representativa de ecoregión o formaciones vegetales como unidades
ecológicas, estar exenta de intervención humana directa y ser capaz de permanecer en
esas condiciones.
- Contener alta diversidad y riqueza biológica comprobada.
¿Qué es el corredor biológico mesoamericano? ¿Qué significa?
El CBMM forma parte del Corredor Biológico Mesoamericano y es el espacio en el que
confluye el quehacer de un conjunto diverso de actores en zonas de particular valor para la
conservación de la biodiversidad, zonas que constituyen importantes funciones de
conectividad entre Áreas Protegidas en estados del Sureste de nuestro país.

Escoge una de las áreas protegidas de Nicaragua, describa sus características ecológicas y la
importancia que representan para la región o el país.
Bosawás es un punto de convergencia de fauna de Norte y Sudamérica y posee una enorme
riqueza en organismos tanto invertebrados como vertebrados. La selva tropical es el bioma
más rico del planeta y se estima que en Bosawás se encuentra el 13% de las especies
conocidas.
La importancia de Bosawás para el país es por que alberga una diversidad extensa de especies
y especies de arboles que hacen que sea una zona privilegiada, sus bosques que producen el
preciado oxígeno para nuestra nación y nuestro deber es protegerlo.

¿Qué es un parque nacional?

parque nacional Extensión de terreno natural acotado y protegido por el Estado para la
preservación de su flora y fauna

¿A qué se llama refugio de vida silvestre? Explique

El Refugio Nacional de Vida Silvestre, (en inglés: National Wildlife Refuge) es una
designación para ciertas áreas protegidas de los Estados Unidos administradas por el Servicio
de Pesca y Vida Silvestre de los Estados Unidos.

¿Qué es una reserva de biosfera? ¿Diga cuáles son las que existen en Nicaragua? ¿Por
qué razones fueron declaradas de forma intencional como tales?

Cuando en nuestro planeta la población humana era poca, la naturaleza continuaba con su
ritmo de crecimiento sin grandes alteraciones y se mantenía saludable, en adecuada armonía;
hasta que los humanos empezamos a aumentar significativamente cada día más y a cambiar
nuestra forma de vida, explotando los recursos naturales de forma indiscriminada, al punto
que se generaron algunos daños que son ya irreversibles
En Nicaragua actualmente existen dos Reservas de Biosfera reconocidas oficialmente por el
Programa MAB de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO): la Reserva de Biosfera BOSAWAS, ubicada en la región Noreste de
Nicaragua y la Reserva de Biosfera RIO SAN JUAN ubicada al Sur del Lago de Nicaragua y
el Caribe.
La Isla de Ometepe es la tercera reserva de la biosfera de Nicaragua, la primera reserva de la
biosfera insertada en el Pacífico y la única zona con bosques áridos, una de las vegetaciones
más amenazadas de Nicaragua y Centroamérica. . Esta pequeña área de expansión
(aproximadamente 50.000 hectáreas) alberga los valores naturales representativos de las
regiones del Pacífico, Centro y Caribe de Nicaragua, tales como bosques nubosos, bosques
húmedos, bosques de transición, parte del lago de Nicaragua y su riqueza arqueológica; El
pasado y el presente se combinan y se potencia el valor del turista, lo que la hace nominada
como una de las siete maravillas naturales del mundo

¿De ejemplos de Parques Nacionales, refugio de vida silvestre y reserva de biosfera?

PARQUES NACIONALES
Reserva Biológica Indio Maíz. 133 opiniones. Parajes naturales.
Juan Venado Island Nature Reserve. 145 opiniones. Parajes naturales.
Reserva Natural Miraflor. 132 opiniones. Parajes naturales.
La Flor Beach Natural Reserve. 106 opiniones. Parajes naturales, Playas.
REFUGIOS DE VIDA SILVESTRE.
Refugio de Vida Silvestre Los Guatuzos
RESERVA DE BIOSFERA
En Nicaragua actualmente existen dos Reservas de Biosfera reconocidas oficialmente por el
Programa MAB de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO): la Reserva de Biosfera BOSAWAS, ubicada en la región Noreste de
Nicaragua y la Reserva de Biosfera RIO SAN JUAN

 Explique ¿Qué estrategias de desarrollo sostenible y amigable con el medio

ambiente pueden implementarse en nuestro país para potenciar de una forma
excepcional las diferentes zonas ecológicas. Reducir la pobreza en todos sus
aspectos.
 Reducir el hambre y promover una agricultura ecológica.
  Garantizar una buena salud para una calidad de vida.
 Garantizar una educación integral y de calidad en todas las sociedades.
 Lograr una igualdad entre toda la humanidad y los países.
 Garantizar el agua y el saneamiento ambiental.
 Garantizar y promover las energías limpias o sostenibles
 Garantizar y promover el desarrollo económico sostenible, así como el empleo
digno y productivo para todos.
 Fomentar la innovación y la construcción sostenible.
 Lograr el ordenamiento territorial sostenible.
 Fomentar la producción y consumo sostenible.
 Promover y fomentar medidas de solución ante el cambio climático y el
calentamiento del planeta.
 Garantizar la conservación de los recursos acuáticos y marinos para el desarrollo
sostenible.
 Promover el uso sostenible de los bosques, ecosistemas y la biodiversidad para así
luchar contra la desertificación, degradación de las tierras y la extinción de especies
en el planeta.
 Promover la paz y la justicia en todas las sociedades.

¿Qué es el suelo?
Superficie sobre la que se pisa, generalmente recubierta de algún material para hacerla lisa y
resistente

¿Cuándo decimos que un suelo no es apto para la agricultura? Explique

Suelo agrícola El suelo agrícola es aquel que se utiliza en el ámbito de la productividad para
hacer referencia a un determinado tipo de suelo que es apto para todo tipo de cultivos y
plantaciones, es decir, para la actividad agrícola o agricultura
¿Qué relación existe entre una cultura de agroecología sostenible y el manejo y uso
correcto de los suelos? Explique.
La relación existente es que ambas velan por la protección de los recursos naturales,
adoptando técnicas ocupadas en épocas pasadas, de una manera sana y sin presencia de
agentes químicos perjudiciales para el bienestar del ambiente.
Ambas se adaptan a los ecosistemas existentes sin integrar la mano del hombre o algún
proceso industrial. Ya que la eficacia en la productividad del suelo no se debe de emplear
métodos que dañen el suelo y sus nutrientes.
Establezca los diferentes tipos de suelos con fines agrícolas ¿Por qué se dan estas
diferencias?
Tierras aptas para cultivos intensivos y otros usos
Tierras aptas para cultivos permanentes, pastos y aprovechamiento forestal
Tierras marginales para uso agropecuario
Tierras no aptas para fines agropecuarios ni explotación forestal
La clasificación de los suelos según su capacidad de uso es un ordenamiento sistemático de
carácter práctico e interpretativo, fundamentado en la aptitud natural que presenta el suelo
para producir constantemente bajo tratamiento continuo y usos específicos. Este
ordenamiento proporciona una información básica que muestra la problemática de los suelos
bajo los aspectos de limitaciones de uso, necesidades y prácticas de manejo que requieren y
también suministra elementos de juicio necesarios para la formulación y programación de
planes integrales de desarrollo agrícola.

No conviene ya que al ser laderas o territorios inclinados puede ser peligroso para la
Ganaderia ya que podrían caerse y sufrir daños y cuando son labores de agricultita al no ser
una tierra adecuada al llover podría suceder un deslave.
Investigue como está diseñado el mapa agrícola de Nicaragua, según las zonas más aptas
para el cultivo y el mapa de suelos.

Investigue los diferentes sistemas agroecológicos de cultivo de la tierra sostenible y

amigable con la naturaleza

basada en la utilización óptima de los recursos naturales, sin emplear productos químicos
sintéticos, u organismos genéticamente modificados (OGMs) —ni para abono ni para
combatir las plagas—ni para cultivos, logrando de esta forma obtener alimentos orgánicos a
la vez que se conserva la fertilidad de la tierra y se respeta el medio ambiente. Todo ello de
manera sostenible, equilibrada y mantenible

¿A que llamamos composta? Explique

La composta es el proceso de la descomposición de Los desperdicios orgánicos en el cual, la
materia vegetal y animal se transforman en abono.
es todo aquel material que se pudre, como la hojarasca, desperdicios de comida, estiércol,
plumas, yerba o pasto, etc. Un ejemplo claro de composta lo realiza la misma naturaleza. Si
observas bien, las hojas que caen de los árboles, flores, y frutas, un tiempo después de que
están en el suelo comienzan a descomponerse hasta que se vuelven tierra nuevamente.
 ESCUELA INTERNACIONAL ANTONIO VALDIVIESO DE RIVAS

Carrera: Medicina Veterinaria y Zootecnia

Nombre de la asignatura: Agroecología
Año académico: Primer año
Semestre: II Año Lectivo: 2020

Guía de Autoestudio Nº4

Profesor: Msc. Genner Antonio Gutiérrez Cerda
Secciones: A,B,C.
Período: Semana Nº 4.

Plan Temático:

Unidad III: Bases científicas de la agroecología

Contenidos Nº 1: Premisas objetivas e implicaciones de la agroecología
Sumario: Visión
Premisas, objetivos e implicaciones
Contenido Nº 2: Los agro-ecosistemas como ecosistemas modelos en la ecología
Sumario:
 Estabilidad
 Clasificación

Objetivos específicos:
 Relacione las premisas e implicaciones científicas básicas de la agroecología
 Analizar las implicaciones ecológicas de los agro-ecosistemas

Actividades de afianzamiento
¿En que radica la visión de la agroecología como ciencia?
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Mencione las premisas, objetivos congruentes e implicancias de la agroecología?

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¿A qué se refiere el término “estabilidad de un ecosistema?
___________________________________________________________________________
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Cite un ejemplo de cómo los ecosistemas se protegen contra un impacto ambiental para
mantener su estabilidad?

Reflexione y conste
¿Por qué las acciones humanas o antropogénicas en los ecosistemas agrícolas deterioran o
dañan la capacidad de resistencia de los mismo.
De ejemplos de prácticas humanas que hoy en día rompen el natural equilibrio en los agro-
ecosistemas? ¿Cómo afecta esto a las expectativas económicas esperadas?

¿Cómo están clasificadas los agro-ecosistemas?

¿En qué consiste el modelo agrosilvopastoril? ¿Qué ventajas ofrece en la estabilidad de un

sistema agroecológico?

De ejemplos de sistemas agroproductivos implementados en la actualidad

Presenta una lista de los procesos más contaminantes que tienen lugar en Nicaragua y las
consecuencias peligrosas que se vierten en sus ríos y lagos, cite los efectos nocivos que se
produce.
Comente lo siguiente:
¿Cómo cree usted deben de tratarse los desechos de las fincas productivas, como pulpas,
cascarillas, bagazos, aguas mieles, sueros de la leche, creolinas baños garra pacidas, etc?

Indique ¿Cuáles son los efectos nocivos de la aplicación directa de insecticidas en los
ecosistemas y ¿cómo se reemplaza por la agricultura orgánica?
Busque en un diccionario el siguiente término.
 Agroforestería
 Monocultivo
 Degradable
 Zoocriadero
 Suelo aluvial
 Barbecho

¿Qué es aprovechamiento sostenible?

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___________________________________________________________________________
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¿Que estudia la edafología?
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¿Qué función cumplen los zoocriaderos? Para rescatar bajo cautiverio especies en peligro de
extinción?
 ESCUELA INTERNACIONAL ANTONIO VALDIVIESO DE RIVAS

Carrera: Medicina Veterinaria y Zootecnia

Nombre de la asignatura: Agroecología
Año académico: Primer año
Semestre: II Año Lectivo: 2020

Guía de Autoestudio Nº5

Profesor: Msc. Genner Antonio Gutiérrez Cerda
Secciones: A,B,C.
Período: Semana Nº 5.
Plan Temático:

Unidad III: Bases científicas de la agroecología

Contenidos Nº 1: Premisas objetivas e implicaciones de la agroecología
Sumario: Paisaje
Biodiversidad
Recursos
Procesos ecológicos
Evaluación ambiental

Objetivos específicos:
 Analizar las diferentes implicaciones intrínsecas de los agro-ecosistemas como
unidades ecológicas
 Destacar la importancia de la agricultura alternativa para el equilibrio ecológico de la
naturaleza
  Desarrollar procesos de sensibilización humana ante el deterioro ecológico que
ocasiona la intervención en el medio natural

Actividades de afianzamiento
¿Qué entendemos por paisaje agrario? Explique
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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Establezca las diferencias básicas existentes entre un paisaje agrícola y un paisaje natural con
belleza turística

¿Qué es la biodiversidad tomada desde el punto de vista de las implicaciones de los agros
ecosistemas?

Describe el concepto de “recursos” tomado como un principal factor implicante en las

unidades agrícolas y los cuatro tipos?

Haga un comentario personal sobre los efectos en la producción agrícola al presentarse estos
cuatro tipos de recursos.
Investigue los diferentes procesos ecológicos que se deben seguir para obtener un
rendimiento en una cosecha o post-cosecha, cuidando con ella un buen manejo de los
recursos existentes.

Que se entiende por evaluación ambiental? ¿Por qué es importante realizar este proceso antes,
durante y después de iniciar las prácticas arqueológicas? Argumente.

¿Qué se entiende por gestión sustentable o sostenible del agro ecosistema? Explique.

¿Qué efectos colaterales se pueden presentar en un agro ecosistema que no sea

agroecológicamente sustentable? Explique

¿Qué se entiende por impacto ambiental de ecosistema?

Dibuje el mapa de Nicaragua, señale las diferentes regiones agroecológicas del país.
Destacando sus rubros agrícolas más importantes, según su zona geográfica.

En que regiones del país se realizan prácticas amigables con el medio ambiente agrosilvo
pastoriles, etc.

Busque el significado de las siguientes terminaciones

 Conservación
 Aprovechamiento sostenible
 Recursos renovables
 Conservación ambiental
 Silvo pastoreo
 Eutrofización
 Extinción