CENTRO EDUCATIVO RURAL DE RESTREPO

NIT. 822006596-7 DANE 150606000393

SEDE PRINCIPAL BARRIO VILLA REINA
Resolución No. 4575 de 2008 y Resolución No. 4114 de 2008.
RESTREPO, META
SEDE CANEY ALTO

LONGITUD PESO

CAPACIDAD
 Magnitudes y unidades

Una magnitud es cualquier propiedad de los cuerpos que se puede medir.

Una medida se expresa con un número y una unidad de medida. Algunas magnitudes im-
portantes son:
-La longitud cuya unidad de medida principal es el metro.
-La capacidad cuya unidad de medida principal es el litro.
-La masa cuya unidad de medida principal es el kilogramo.

Actividades

1.-Señala cuáles de las siguientes cualidades son magnitudes:

Belleza Altura Capacidad de un depósito

Bondad Temperatura Profundidad de una piscina

Amor Peso de una mochila Color del pelo

2.- Rodea cuáles de las siguientes cualidades son magnitudes y cuáles no:

La sonrisa El color de los ojos

La cantidad de sal Capacidad del bidón

de un salero

La altura de una persona El calor

2
 Aprendemos a medir

3.- Une con flechas las magnitudes con sus unidades de medida:

4.- Señala a qué magnitud corresponde cada pregunta e indica las unidades de medida de ca-
da una.

¿Qué hora es? ¿Cuánto cabe? ¿Cuánto pesa? ¿Cuánto mide?

Magnitud Tiempo

Unidades Hora, minuto…

5.- Relaciona cada magnitud con su posible medida.

Magnitud Longitud Masa

Unidad Litro

Instrumento
Termómetro Reloj
de medida

6.- Completa la tabla con la lista de medidas:

78 l ; 3,4 g ; 7 km ; 47 cm2 ; 30 min ; -5º

Longitud Temperatura Capacidad Masa Superficie Tiempo

3
 Cocinamos con Luisa

a) Luisa cocina una tarta con la siguiente receta:

= yogur de limón = aceite

= azúcar = harina

½ = levadura = huevos

Contesta a las siguientes preguntas:

¿Cuál es la unidad de medida de la tarta?

¿Qué cantidad total de unidades necesita la tarta?

b) Luisa va a poner una jarra de agua fresca en la nevera, para que no le falte
agua a todos los amigos la va a llenar utilizando dos vasos para cada uno.

Si invita a 6 amigos ¿cuántos vasos debe introducir en la jarra?

Si invita a 9 amigos y en la jarra solo caben 15 vasos, ¿cuántos vasos introducirá en una
segunda jarra?

4
 Aprendemos a medir

Unidades de capacidad
 La capacidad de un cuerpo es una magnitud. La unidad principal para medir capa-
cidades es el litro.
 Para expresar las capacidades pequeñas utilizamos los submúltiplos del litro:
- El decilitro (dl)
- El centilitro (cl)
- El mililitro (ml)
 Para expresar las capacidades grandes utilizamos los múltiplos del litro:
- El decalitro(dal)
- El hectolitro (hl)
- El kilolitro (kl)
 Para transformar una unidad de capacidad en la unidad inmediatamente inferior o
superior, multiplicamos o dividimos por 10 respectivamente.
 Las relaciones entre estas unidades se recogen en la siguiente tabla:

x10 x10 x10 x10 x10 x10

€ € € € € €
kl hl dal l dl cl ml

:10 :10 :10 :10 :10 :10

Aprendemos a cambiar de unidades: capacidad

€ Tenemos 320,57 l y vamos a pasarlo a las siguientes unidades

x10

kl hl dal l dl cl ml
3 2 0, 5 7
3 2 0 5, 7
3205,7 dl

:10 :10

kl hl dal l dl cl ml
3 2 0, 5 7
3, 2 0 5 7
3,2057 hl

5
€ Tenemos 15,243 hl y vamos a pasarlo a las siguientes unidades

x10 x10 x10

kl hl dal l dl cl ml
1 5, 2 4 3
1 5 2 4 3,
15243 dl

:10

kl hl dal l dl cl ml
1 5, 2 4 3
1, 5 2 4 3
1,5243 kl

Actividades

1. Transforma las medidas de la tabla en la unidad indicada

kl hl dal l dl cl ml COMPLETA
3, 5 0 4 3 € l
6 7 2 1, 6 € kl
8 3 5 6 € cl
4 5 9 8 € dal
2 3 1, 4 € ml

2. Completa esta tabla de cambio de unidades:

kl hl dal l dl cl mm

1,037 10,37 103,7 1.037 10.370 103.700 1.0370.000

0,06

97.500

7,8

3. Completa las siguientes igualdades:

850 cl = l 61 l = dal 98.100 l = kl

3,94 hl = 394 43 dl = 0,43 4.300 ml = 0,43

15,45 kl = l 2,03 ml = l 0,03 hl = cl

6
4. Estima la capacidad de cada uno de los siguientes objetos:

Líquido corrector Cartón de leche Cubo de fregar

□3l □ 1 dl □2l
□ 3 kl □1l □ 2 dal
□ 3 cl □ 1 dal □ 2 ml

Piscina hinchable Camión cisterna Un vaso

□ 3 hl □ 5.000 l □ 25 cl
□3l □ 5.000 hl □ 25 l
□ 3 ml □ 5.000 ml □ 25 kl

5. Un tonel se llena con 150 litros. ¿Cuántos hectolitros necesitamos para llenar 6 toneles?

6. ¿Cuántos vasos de 125 cl podemos llenar con 3 botellas de 0,75 l?

7. Asocia cada una de las siguientes medidas con los objetos que se presentan a continua-
ción:

330 ml; 9,5 dal; 5 dl; 10 ml; 2 dl; 0,75 l; 170 hl; 0,5 cl; 3,3 dl.

Una lata de cola Un depósito de agua Una botella de agua

……………….. ……………….. ………………..

Una jeringuilla Una lata de refresco Un depósito de agua

……………….. ……………….. ………………..

Una botella de vino tinto Un vaso Una jeringuilla

……………….. ……………….. ………………..

10
 Aprendemos a medir

Unidades de masa

 La masa de un cuerpo es una magnitud. La unidad principal para medir masas es el

gramo.
 Para expresar las masas pequeñas utilizamos los submúltiplos del gramo:
- El decigramo (dg)
- El centigramo (cg)
- El miligramo (mg)
 Para expresar las masas grandes utilizamos los múltiplos del gramo:
- El decagramo (dag)
- El hectogramo (hg)
- El kilogramo (kg)
 Para transformar una unidad de masa en la unidad inmediatamente inferior o supe-
rior, multiplicamos o dividimos por 10 respectivamente.
 Las relaciones entre estas unidades se recogen en la siguiente tabla

x10 x10 x10 x10 x10 x10

€ € € € € €
kg hg dag g dg cg mg

:10 :10 :10 :10 :10 :10

 Para medir masas muy grandes se utiliza la tonelada (t).

 Una tonelada son 1000 kg.

Aprendemos a cambiar de unidades: masa

€ Tenemos 480,57 g y vamos a pasarlo a las siguientes unidades

x10

kg hg dag g dg cg mg
4 8 0, 5 7
4 8 0 5, 7
4805,7 dg

:10 :10

kg hg dag g dg cg mg
4 8 0, 5 7
4, 8 0 5 7
4,8057 hg

11
€ Tenemos 15,243 hg y vamos a pasarlo a las siguientes unidades

x10 x10 x10

kg hg dag g dg cg mg
1 5, 2 4 3
1 5 2 4 3,
15243 dg

:10

kg hg dag m dm cm mm
1 5, 2 4 3
1, 5 2 4 3
1,5243 kg

Actividades

1. Transforma las medidas de la tabla en la unidad indicada

kg hg dag g dg cg mg COMPLETA
3, 5 0 4 3 € g
6 7 2 1, 6 € kg
8 3 5 6 € cg
4 5 9 8 € dag
2 3 1, 4 € mg

2. Completa esta tabla de cambio de unidades:

kg hg dag g dg cg mg

0,901 9,01 90,1 901 9.010 90.100 901.000

13

5.700

9,3

3. Completa las siguientes igualdades:

3t= kg 0,9 kg = g 7g = 7.000

5,4000 kg = t 96 hg = 96.000 39,1 dg = 0,0391

380 cg = dag 47.000 mg = hg 0,04 g = 0,4

12
 Aprendemos a medir

4. Estima la masa de los siguientes objetos:

Terrón de azucar Pluma Ballena azul

□ 7 dag □ 3 mg □ 150 g
□ 1 kg □ 3 hg □ 150 t
□ 1 mg □ 3 kg □ 150 kg

Botella de agua Elefante Goma

□ 1 kg □ 7.500 kg □6g
□1g □ 7.500 t □ 6 mg
□ 1 mg □ 7.500 g □ 6 hg

5. Pablo compra en la frutería 5 kg de patatas, 0,5 kg de limones, 15 hg de peras, 3 kiwis (de

125 g cada uno) y 75 g de plátanos. ¿Cuántos kg de fruta ha comprado?

6. Ordena de menor a mayor estas medidas de masa:

7,7 g 0,75 dag 79 dg 700 cg 0,0078 kg

7. Con 1,35 kg de chocolate queremos preparar bombones de 15 g. ¿Cuántos bombones que-

remos hacer?

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 Medimos en el día a día
Pedro trabaja en un supermercado, donde se dedica a los pequeños arreglos que surgen todos
los días. Para realizar sus tareas, a veces tiene que resolver problemas matemáticos. Ayúdale.

1. Las estanterías del supermercado tienen cuatro estantes (baldas), sobre los que se colocan
las bebidas y los alimentos envasados. Los estantes rectangulares miden 200 cm de largo
por 40 cm de ancho. (Recuerda que 1 m = 100 cm).

a) El encargado pide a Pedro que forre con cinta adhesiva los cantos de las baldas de tres
estanterías. ¿Cuántos metros de cinta necesita?

b) La cinta adhesiva para el canto de las estanterías se vende en rollos cuya longitud viene
expresada en distintas unidades de medidas:

A B C D E
100 dm 750 dm 5000 cm 6 dam 0,4 hm

c) ¿Qué modelo debe pedir si quiere que le sobre la menor cantidad de cinta que sea posi-
ble?

2. Al día siguiente, y como no tenían muchas ganas de pensar, los empleados que reponen la
mercancía preguntan a Pedro: entre dos estantes hay una altura de medio metro, y los bo-
tes de refresco que se colocan tienen una altura de 12 cm.

a) ¿Cuántas filas de botes podemos poner, colocadas unas sobre otras, hasta llenar él es-
tante?

14
 Aprendemos a medir

b) ¿Cuántos centímetros de altura nos quedan libres?

3. En una estantería de la sección de limpieza, hay 60 botes de detergente líquido de 25 deci-

litros y 45 botes de suavizante de 75 centilitros.

a) ¿Cuántos litros de detergente hay en total?

b) ¿Cuántos litros de suavizante?

4. El encargado de bebidas sabe que cada estante solo puede soportar 90 kg de peso.

a) Cuando haga el nuevo pedido, ¿podrá poner en un estante 60 botellas de litro y medio
de agua? (Recuerda que 1 litro de agua pesa 1 kg).

b) ¿Y 20 garrafas de 5 litros de agua? ¿Y 200 botellas pequeñas de 33 centilitros?

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 Mañana es mi cumpleaños y voy a dar una fiesta para mis amigos. Ayúdame con la
lista de la compra.

1. a) Si en mi casa tengo vasos de 25 cl de capacidad, ¿cuántas botellas de refresco de 1,5

litros tengo que comprar para darle un vaso a cada uno de mis 40 amigos? ¿Y si quiero
comprar botellas para darles 2 vasos de refresco por persona?

b) Si en la tienda a la que he ido se venden las botellas de refresco en paquetes de 6 bo-

tellas, ¿cuántos paquetes tendré que comprar en ambos casos?

2. También quiero comprar caramelos a mis amigos y he comprado 2 kg y 400 gr de tres sa-
bores diferentes. Si hago bolsas de 150 gr de caramelos para cada uno de mis amigos,
¿Tendré bastantes caramelos para todos? ¿Cuántos gramos me sobrarán o cuántos me fal-
tarán?

3. Para la fiesta dispongo de una mesa de 6 metros de largo y 2,5 metros de ancho y tengo
sillas de plástico de 50 cm de ancho.

a) ¿Cabrán todos mis amigos en la mesa o se quedará alguno sin poder sentarse al lado
de la mesa?

b) En caso de que no quepan, ¿de qué dimensiones tiene que ser la mesa?

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