CONOCIMIENTO DE SI CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE

MISMO ENTORNO
Árbol genealógico Abuelos/as Canciones
Relaciones de parentesco Recuerdos Relatos orales
Diversidad Aprendizaje y trabajo fotografías
personal
Convivencia y respeto Aprendizaje y trabajo juegos
cooperativo
Vocabulario y conceptos

OBJETIVOS S1 S2 S3 S4 S5
1. Trabajar a la familia, concretamente a los
abuelos/as.
2. Conocer  y reconocer a los abuelos como
miembros de la familia.
3.  Discriminar los diferentes roles que adoptan.
4. Respetar a los compañeros, los abuelos/abuelas
y la convivencia en el aula.
5. Valorar la diversidad.
6. Expresar sentimientos de afecto hacia los
abuelos.
7. Fomentar el trabajo tanto personal como grupal.
8. Aprender juegos y canciones de la época de
nuestros abuelos.
9. Discriminar nociones de espacio-tiempo.
10. Conocer el recurso del árbol genealógico.
11. Desarrollar la curiosidad por las tradiciones
orales de los abuelos.

1. Trabajar a la familia, concretamente a los abuelos/as.

2. Conocer  y reconocer a los abuelos como miembros de la familia.
3.  Discriminar los diferentes roles que adoptan.
4. Respetar a los compañeros, los abuelos/abuelas y la convivencia en el aula.
5. Valorar la diversidad.
6. Expresar sentimientos de afecto hacia los abuelos.
7. Fomentar el trabajo tanto personal como grupal.
8. Conocer el recurso del árbol genealógico.
9. Desarrollar la curiosidad por las tradiciones orales de los abuelos.
10. Aprender juegos y canciones de la época de nuestros abuelos.
11. Discriminar nociones de espacio-tiempo.
Recursos materiales:

Fotografías, cuaderno, lápiz, colores, pegamento, macetas, latas de atún y pinzas de

madera de la ropa.

Recursos humanos:

El tutor, los abuelos voluntarios y el alumnado.

RECURSOS MATERIALES RECURSOS HUMANOS

Fotografías, cuaderno, lápiz, goma, colores, rotuladores Maestra tutora.
de colores, folios, cuento, pegamento, tijeras, macetas, Abuelos voluntarios.
latas de atún, pinzas de madera de la ropa.
 LOCALIZACIÓN
SESIÓN DURACIÓN ACTIVIDADES
ARBOL GENEALÓGICO En el aula Actividad 1: Antes de realizar el ejercicio, el maestro ya
60’ habría avisado al alumnado que tenían que traer al
aula fotografías de ellos mismos, de sus hermanos (si
tuvieran), de sus padres y de sus abuelos, tanto
paternos como maternos. El tutor explicará a la clase
qué es un árbol genealógico mostrándole diferentes
ejemplos (ANEXO 1).

Actividad 2: Una vez explicado todo, los niños tendrán

que realizar un árbol genealógico en su cuaderno sobre
los componentes de la familia nombrados en el párrafo
anterior, siempre bajo la supervisión del docente y
siguiendo los ejemplos facilitados.

ESCRIBIMOS Y En el aula Los alumnos tendrán que escribir 2 cartas a ambos

DIBUJAMOS A LOS 60’ abuelos, tanto paternos como maternos. En ellas
ABUELOS redactarán una frase bonita acompañada de un dibujo.
Si los niños no tuvieran ideas sobre qué escribir, el
maestro les ofrecería ayuda: ejemplo de frases, algún
recuerdo, lo que mas les guste hacer con ellos, cómo
les hacen sentir, cómo le suelen llamar… o
simplemente algo que quieran contarles.

DIA DEL ABUELO En el aula Como el día del abuelo se celebra en verano, el 26
45’ de julio, y esa época no es periodo lectivo, el Centro
elegirá un día concreto del año, de los 9 meses que hay
colegio, para celebrar dicho día.

Actividad: En la fecha seleccionada, los pequeños

tendrán que realizar dos manualidades para ambos
abuelos, tanto paternos como maternos. La
manualidad consistirá en realizar dos macetas con
latas de atún y pinzas de madera de la ropa (ANEXO 2).

Contar el cuento de  Abuelos, de Kalakandra. Hablar

CUENTO LOS ABUELOS En el aula del paso del tiempo, de los cambios que pasan en
60 nuestro cuerpo y de los abuelos que conocemos.

Se hará un relato oral del cuento, mostrando las

imágenes que aparecen. Todos hablaremos del paso
del tiempo, de cómo cambia nuestro cuerpo.

Los niños podrán comentar los cambios físicos que se

producen en nuestro cuerpo al hacernos mayores.
Imitaremos los movimientos que hacen los abuelos,
como andan, se agachan, etc.

Se concretará un día en el que los abuelos asistirán,

VISITA A LOS ABUELOS. En el aula voluntariamente, al Centro para que cuenten y
ENTREVISTAS, JUEGOS 60 minutos expliquen anécdotas de sus vidas a los alumnos, así
Y CANCIONES. como canciones y juegos típicos de su época.
Responderán a las preguntas de los pequeños y estos
mismos cantarán y jugarán a aquellas canciones y
juegos más recordados por sus mayores.