Colegio Don Bosco

“Educa para la vida, haciendo vivir”

GUÍA ACADÉMICA
VERSIÓN: 02 CÓDIGO: CDB-F- 074

Nombre: Grado: sexto Asignatura: Filosofía

Fecha: Guía N°: 10 Docente: Henry Florián

Propósito: Interpreta las formas de pensamiento superior en textos filosóficos.

Pensamiento superior

El descubrimiento de Harry Stottlemeier es una de las novelas que componen el currículum

Filosofía para Niños, un currículum diseñado para proporcionar a los niños y jóvenes un
pensamiento crítico, reflexivo y solidario. Ocupa el cuarto lugar en una serie de siete novelas
y está destinada fundamentalmente a niños entre las edades de once y catorce años (desde
5º de EGB hasta 1º de BUP y FP).

Para el tercer periodo abordaremos la lectura del libro el Descubrimiento de Harry, capítulo
por capítulo y seguiremos la propuesta de filosofía para niños.

Para esta guía # 10 corresponde la lectura y el trabajo de comunidades de diálogo del

capítulo 6.

Matthew Lipman, El descubrimiento de Harry.pdf

Actividades

1. Preguntas motivadoras
a. ¿Qué es el aprendiz de brujo?
b. ¿Qué quiere decir Jill con su comentario de que “estoy asustada con esa
melodía”?
c. ¿Descubres algo nuevo sobre Fran en este capítulo?
d. ¿Por qué crees que Fran, Jill y Laura comenzaron a hablar sobre la mente en
este capítulo?
e. ¿Son reales la Patasola, el Mohán y Juan Machete? ¿Cómo lo sabes?
2. qué piensas de las siguientes afirmaciones:
a. La mente es algo muy tenue, como el humo o como el aliento.
b. La mente y los pensamientos son como una habitación con sus muebles.
c. La mente y los pensamientos es como una cueva llena de murciélagos.
3. Explica el sentido de la palabra mente en las frases siguientes:
a. Concentra tu mente en tus estudios.
b. Tengo muchas ideas en mi mente.
c. Fuera de vista, fuera de mente.
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“Educa para la vida, haciendo vivir”
GUÍA ACADÉMICA
VERSIÓN: 02 CÓDIGO: CDB-F- 074

d. Tener algo en mente.

e. Einstein era una gran mente.
f. No estaba en mi mente hacer eso.
g. Eso me trae algo a la mente.
h. Se me borró de la mente.
i. Juan tiene mente de cloaca.
j. Es importante desarrollar la mente.