UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

“PLAN DE INVESTIGACION”

TESIS

PRESENTADA A LA HONORABLE JUNTA DIRECTIVA DE LA FACULTAD DE

CIENCIAS ECONOMICAS

POR

PREVIO A CONFERÍRSE EL TÍTULO DE CONTADORES PUBLICOS Y AUDITORES EN

EL GRADO ACADÉME DE LICENCIADOS

GUATEMALA, FEBRERO 2021

 Listado de Integrantes
Grupo No.1
Salón 201
Edificio S-12

CARNÉ NOMBRE
1 9115736 Jorge Obdulio Contreras Blanco
2 9510793 Ericka Florencia Córdova Hernández
3 201112163 Lorena Nataly Cabrera Valle
4 201504998 Katherine Yulisa Michelle Xiloj Real
5 201605254 Luis Emilio Vásquez Dionicio
6 201605374 Yesica Paola Lobos Lobos
7 201605402 Edwin Geovany Chún Ajanel
8 201605993 Mario Benedicto Vásquez Osorio
 MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA

FACULTAD DE CIENCIAS

ECONÓMICAS

Decano Lic. Luis Antonio Suárez Roldan

Secretario Lic. Carlos Roberto Cabrera Morales

Vocal Primero Lic. Carlos Alberto Hernández Gálvez

Vocal Segundo MSC. Byron Giovanni Mejía Victorio

Vocal Tercero Vacante

Vocal Cuarto Br. CC.LL. Silvia María Oviedo Zacarías

Vocal Quinto P.C. Omar Oswaldo García Matzuy

 INDICE
CONTENIDO PAGINA
INTRODUCCION I
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO Y FORMULACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 1
1.2.1. PROBLEMA GENERAL 2
1.2.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS 2
1.3. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS 2
1.3.1. OBJETIVO GENERAL 2
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2
1.4. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS 2
1.4.1. HIPÓTESIS GENERAL 3
1.4.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICOS 3
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1. MARCO TEÓRICO 3
2.1.1. ANTECEDENTES 4
2.1.2. BASES TEÓRICAS 4
2.2. MARCO CONCEPTUAL 5
2.3. DELIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN 5
2.3.1. TEÓRICO 6
2.3.2. ESPACIAL 6
2.3.3. TEMPORAL 6
2.4. IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES 6
2.4.1. VARIABLE INDEPENDIENTE 7
2.4.2. VARIABLE DEPENDIENTE 7
2.4.3. VARIABLES INTERVINIENTES 7
2.5. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 8
2.5.1. FINALIDAD 8
2.5.2. IMPORTANCIA 8
2.6. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN 8
 CAPITULO III
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN 9
3.1.1. INVESTIGACIÓN PURA O TEÓRICA 9
3.1.2. INVESTIGACIÓN APLICADA 9
3.1.3. INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA 10
3.1.4. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA 10
3.1.5. INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA 10
3.1.6. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 10
3.1.7. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA 10
3.1.8. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL 10
3.1.9. INVESTIGACIÓN CUASI-EXPERIMENTAL 11
3.1.10. NO EXPERIMENTAL 11
3.1.11. INVESTIGACIÓN DEDUCTIVO 11
3.1.12. INVESTIGACIÓN INDUCTIVO 11
3.2. NIVELES DE INVESTIGACIÓN 11
3.2.1. EXPLORATORIO 11
3.2.2. DESCRIPTIVO 11
3.2.3. RELACIONAL 12
3.2.4. EXPLICATIVO 12
3.2.5. PREDICTIVO 12
3.2.6 APLICATIVO 12
3.3. MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN 12
3.3.1. DISEÑO FACTORIAL 12
3.3.2. DISEÑO INTRASUJETO 13
3.4. POBLACIÓN Y MUESTRAS 13
3.4.1. POBLACIÓN 13
3.4.2. MUESTREO 14
3.5. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 15
3.5.1. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 15
3.5.2. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 15
3.6 TÉCNICA DE PROCEDIMIENTOS Y ANÁLISIS 17
3.6.1. RECOLECCIÓN DE DATOS O RESPUESTAS 18
3.6.2. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 18
3.5.3. PRESENTACIÓN Y PUBLICACIÓN DE LOS RESULTADOS 18
3.7. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE DATOS 19
CONCLUSIONES 20
RECOMENDACIONES 21
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 22
 INTRODUCCION
El presente trabajo titulado “Plan de Investigación” tiene la finalidad de dar a entender de manera
clara y precisa los componentes importantes que se tienen en consideración al realizar trabajos de
todo tipo de índole y que son de importancia para la carrera universitaria en conocimiento, la cual
ha sido desarrollada por los estudiantes de la Carrera de Contador Público y Auditor del Onceavo
semestre de la Universidad de San Carlos de Guatemala del curso Seminario Integrador
Profesional; la elaboración de los trabajos conlleva una serie de pasos o procedimientos que guían
al estudiante a realizar de manera concreta la realización de trabajos, ya que en la actualidad los
temas de este tipo son de preferencia al conocimiento de las personas para presentar los trabajos
de manera ordenada sino también de apoyo para cualquier otro tipo de campo donde puede ser
aplicado y de esta manera poner en práctica los conocimientos adquiridos mediante la carrera.

El trabajo esta estructura de Capítulos los cuales son los siguientes:

El Capítulo I, tienes aspectos importantes como la elaboración del problema, formulación de los
objetivos, formulación de la hipótesis; cada tema es desarrollado de manera clara y dando a
conocer como el problema en una investigación puede ser general y especifico al igual que los
objetivos e hipótesis, dándole la importancia de la elaboración e ideas importantes que deben de
considerarse al realizarlas.

El Capítulo II, contiene los temas del Marco Referencial de los cuales destacan el marco teórico,
marco conceptual, identificación de variables, justificación y limitación de la investigación; cada
tema es desarrollado dando los enfoques importantes en respaldar la información de la
investigación y la determinación de las variables ya que pueden existir diferentes siendo
dependiente e independiente, así como todas aquellas limitaciones que se puedan encontrar dentro
del desarrollo.

El Capítulo III, contiene la Metodología de la investigación de los cuales se mencionan los tipos y
niveles, métodos y diseños, población y muestra, técnicas entre otros; los cuales inducirán a la
realización de manera clara y dar a entender cómo se estructura cada uno de ellos y los aspectos
importantes que se deben de considerar para su aplicación.

Así mismo se presentan conclusiones y recomendaciones del trabajo investigado y las referencias
bibliográficas correspondientes de la información consultada.

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 CAPITULO I
Plan de Investigación

La investigación científica es la realización de una serie de pasos, métodos y de distintas

actividades, que, para lograr los objetivos o el fin del resultado, es importante cierta estructura de
para realizarlo, el cual se consigue a través del palan de investigación. Es importante señalar que
un plan de investigación es para la previsión de las diferentes actividades a realizar y necesarios
dentro de una investigación, es de importancia comprender que, al llevar a cabo la investigación,
el plan es modificable, según las necesidades del investigador o de la propia investigación.
(Morgan Sanabria , 1994)

PLANTEAMIENTO Y FORMULACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del Problema
El planteamiento del problema de una investigación comprende varios puntos y aspectos
importantes, no solo es darle una definición. Es la definición propiamente del problema, con la
determinación del marco teórico, ya que con el cual debe formar parte del enfoque al plantear el
problema. (Morgan Sanabria , 1994)

Un problema se concreta cuando no existe evidencia explicativa sobre el mismo o cuando se le

reconocen evidencias contrapuesta o cuando una situación particular es posible de verificar. Es la
presentación del tema central de un proyecto de investigación, se debe sustentar la relevancia del
proyectos y alcance que se logrará en el desarrollo y los resultados esperados. (Magri , 2009)

1.2. Formulación del problema

La formulación del problema consiste en delimitarlo, especificarlo con la mayor y adecuada
precisión posible, la cual debe entenderse en forma lógica y realizarlos en términos formales y
explícitos para que sea alcanzable. (Morgan Sanabria , 1994)

La especificación de la formulación ayudará al investigador, en poder determinar y exactitud el

tema y los posibles subtemas que comprendan el desarrollo del estudio, debe entenderse que la
formulación es de forma interrogativa y de forma que se las interrogantes fijen los aspectos
sustanciales del problema. Este contenido es la parte medular del problema y este marcará la
dirección que llevará el desarrollo de la investigación. (Magri , 2009)

1
1.2.1. Problema General
Es una guía dentro de una investigación en la cual enmarca el problema general a investigar, el
inicio del trabajo a realizar y es el eje central del mismo, posteriormente se realiza una hipótesis
que construya o pretenderá contestarle o darle una respuesta, posible solución. Dentro de sus
cualidades debe tener: claridad solución, factibilidad y pertenencia. (Magri , 2009)

1.2.2. Problemas específicos

Son los temas derivados del problema general, para estudiarlos de manera específica y así obtener
resultados más concretos. Es separar el problema general en problemas en muchas más para poder
entender y obtener mejores resultados del proyecto. (Magri , 2009)

1.3. Formulación de Objetivos

Este elemento en el plan de investigación está constituido para los propósitos y conscientemente
previstos en la etapa de lo que el investigador busca alcanzar al realizar la actividad. (Morgan
Sanabria , 1994)

La formulación de objetivos son la construcción del investigador planteados para abordar el tema
y solución al problema, presentan a futuro, las metas logradas al concluir la investigación. Siempre
deben estar directamente ligados a la pregunta y al problema, reflejados en el marco teórico sobre
el cual se basa el sustento de la investigación (Magri , 2009, pág. 12)

1.3.1. Objetivo general

Es el principal centro de estudio, y deben enmarcar a las proposiciones que enuncian todos los
objetivos específicos. (Magri , 2009). Es el fin superior que busca la solución, debe reflejar la
esencia del problema planteado, expresando el propósito de la investigación. (Ingenieria)

1.3.2. Objetivos específicos

Son preguntas en la investigación que se realizan dentro de una investigación, aspectos particulares
del objetivo general, aspectos importantes y específicos que forma parte de la pregunta y el
problema. (Magri , 2009)

1.4. Formulación de Hipótesis

La formulación de hipótesis es la posible respuesta, afirmación de la existencia de una determinada
relación susceptible conexión de variables, expresan una relación causal entre dos o más variables.

2
Es una proposición tentativa acerca del problema de investigación planteado, que se debe sustentar
en conocimientos organizados y sistemáticos.

1.4.1. Hipótesis general

Toda investigación científica parte de supuestos, que constituye fundamento al darle respuesta al
problema general, es una posible respuesta al tema a investigar, que debe sr sustentada con los
resultados obtenidos durante todo el proceso y desarrollo del proyecto.

1.4.2. Hipótesis Específicos

Son los supuestos específicos que se derivan de la hipótesis general, las posibles respuestas a los
problemas específicos, planteados. Es importante aclarar los fundamentos en los que se apoya
durante el desarrollo de la investigación.

CAPITULO II

MARCO REFERENCIAL

2.1.Marco teórico
Es la recopilación de los antecedentes, de las investigaciones que se realizaron previamente, así
como las consideraciones teóricas que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis
o experimento. También se conoce por qué demarca la frontera o limite teórico que sirve de
fundamento y bajo el cual se analizará, revisara y estudiara el problema.

El marco teórico es parte del planteamiento del problema, por lo cual su finalidad es sustentar la
investigación sobre un fundamento teórico conceptual valido, un respaldo altamente importante,
por cuanto define su campo de acción.

En los niveles del marco teórico se puede encontrar tres niveles de las cuales son las siguientes:

a) Nivel científico o conjuntos de teorías, categorías, conceptos y leyes: estas se expresan a

través del pensamiento abstracto; son ideas científicas que describen y explican los
fenómenos. Es la teórica que hace conocimiento el problema.
b) Nivel empírico: Consiste en la información empírica existente en reportes o informes de
investigaciones estadísticas, y esto implica un examen de las fuentes secundarias, tales
como directorios, libros, artículos o artículos que interpretan los trabajos de otros.

3
 c) Nivel empírico primario: este tipo de nivel maneja información obtenida directamente del
objeto de estudio a través de entrevista y/u observación (fuentes primarias). ( (Ortiz, 2016)
2.1.1. Antecedentes
Es la parte en la que se menciona el problema y todos los estudios realizados previamente, y
así realizar un estudio de sus objetivos, enfoques metodológicos y resultados para así
determinar el estado actual del conocimiento del área de estudio y los aportes o avances más
relevantes.
También permiten hacer comparaciones y tener ideas sobre cómo se trató el problema, toma
en consideración los aportes teóricos realizados por autores y especialistas en el tema al objeto
de estudio, de esta manera se podrá tener una visión amplia del tema a estudiar.
Su importancia es que no realiza ninguna investigación previa ya que los datos ya han sido
generados por cada autor, ya que es enfocado en buscar soluciones que antes no fueron
encontradas.

2.1.2. Bases teóricas

Es la teoría que sustenta el tema o problema planteado, así mismo se describen conceptos claves
sobre el problema a investigar de manera que sea posible la comprensión del tema a tratar.

En esta sección puede dividirse en función de los contenidos que lo integran según la temática a
tratar o de variables analizadas. Para la elaboración de estas bases de investigación se sugiere
considerar los siguientes aspectos:

 Relación entre la teoría y el objeto de estudio

 Ubicación del problema con un enfoque teórico.
 Realizar un análisis o comentario explicativo después de realizar una cita textual de un
autor.

Es decir que las bases teóricas además de sustentar o reforzar la investigación que se plantea se
adentra al conocimiento para que cada investigador use los recursos que concierne necesarios para
sustentar el trabajo de investigación a realizar.

Las características de las bases teóricas son las siguientes:

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  Coherencia: ya que una teoría debe ser lógica, sin contradicciones que sea racional.
 Consistencia: Esta se caracteriza ya que debe de poseer profundidad, teniendo argumentos
sólidos.
 Originalidad: Debe buscarse la renovación de la teoría a través de discusiones, alternativas
de estudio.
 Intersubjetividad: se refiere a que debe de ser aceptada y apoyada por otros investigadores.

2.2. Marco conceptual

El marco conceptual delimita el ámbito o el ambiente físico dentro del cual se desarrolla el trabajo,
esta presenta características de espacio y de tiempo en el que se desarrollara una investigación. Se
debe describir donde se desarrollará, así como un panorama claro y preciso de donde se realizará
la investigación para que el lector pueda comprender de una mejor manera.

La importancia del marco conceptual radica en que a través de él se explica de manera clara como
se llevara a cabo un proyecto, además permite comprender y utilizar las ideas de otras personas
que han hecho trabajos similares. Además, nos ayuda a decidir y explicar el camino que se tomara
para la realización de dicho proyecto.

Se debe tener en cuenta que no todos los textos contaran con una sección titulada explícitamente
“marco conceptual”, en algunos casos se lleva a cabo bajo la sección “introducción”.

Entre las características de un marco conceptual se debe considerar lo siguiente:

 Debe estar delimitado pen función del objeto de investigación

 Debe de tener parte del conocimiento sobre el manejo de los antecedentes.
 Tiene una perspectiva analítica
 Se desarrolla de lo general a lo particular.

2.3. Delimitaciones de la investigación

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En la delimitación es llevar el problema de la investigación de la situación o dificultad muy grande
de difícil solución a una realidad concreta, fácil de maneja. Se establece su alcance y decidir las
fronteras de espacio, tiempo y circunstancias. De tal manera tal, delimitar una investigación
significa, especificar en términos concretos las áreas de interés en búsqueda, establecer su alcance
y decidir las fronteras que se impondrá al estudio. A medida en que el fenómeno bajo estudio este
claramente formulado y delimitado se favorecerá las posibilidades del investigador de no perderse
en la investigación.

Se establece los límites de la investigación en donde encontramos los limites teóricos, temporales
y espaciales.

2.3.1. Teórico

La delimitación teórica consiste en organizar en secuencia lógica, orgánica y deductiva los temas
ejes que forman parte del marco teórico en la que circunscriben las variables del problema de
investigación, es decir que se debe establecer un dominio teórico donde los temas que explican y
definen cada una de las categorías propias del problema que se investiga, y esta esté relacionada
con los otros temas.

2.3.2. Espacial

Se refiere a el espacio de estudio donde se expone claramente el límite que se fijara con respecto
al tema de investigación, para tal efecto se ubicara a la investigación a una región o área geográfica.
La delimitación espacial exige determinar un lugar, donde se producirá el fenómeno quien es el
objetivo de la investigación y así mismo se desarrollará a niveles la investigación.

2.3.3. Temporal

Esta especificara la temporalidad que se va a estudiar, el periodo de estudio que abarca un proyecto
de investigación.

2.4. Identificación de las variables

Son los conceptos que varían o que puede cambiarse en una hipótesis. Los conceptos o categorías
cuyo contenido puede variar ya sea mayor o menor el contenido. Se le conoce como los que

6
califican la acción de las unidades de análisis. Puede estar compuesta de una sola palabra o un
conjunto de ellas.

2.4.1. Variable independiente

Es la que determina, condiciona o explica una situación específica de la que es responsable. Es

libre, no depende de otra en forma relativa; es el antecedente de un fenómeno o situación que
explica, se dice que es la causa.

2.4.1.1 Operacionalización
“La alta deserción de los estudiantes de primer año de la Universidad Estatal, es consecuencia de
las condiciones físico-ambientales inadecuadas en que se desarrolla el trabajo docente”.

“las condiciones físico-ambientales inadecuadas”, explica una situación relacionada con la

docencia, o sea que la expresa como una causa de la deserción. simbólicamente puede expresarse
como “X”. (Ortiz, 2016)

2.4.2. Variable dependiente

Es la que eta determinada, explicada o condicionada por la anterior, es la consecuente. Es el efecto,

y es la que muestra condición a la que todavía no está expuesta por la otra variable dependiente.

Ejemplo:

“La alta deserción de los estudiantes de primer año de la Universidad Estatal, es consecuencia de
las condiciones físico-ambientales inadecuadas en que se desarrolla el trabajo docente”.

“la alta deserción” depende (es el efecto) según la primera hipótesis planteada de las condiciones
físico-ambientales inadecuadas. Simbólicamente se expresa como “Y”. (Ortiz, 2016)

2.4.3. Variables intervinientes

Este tipo de variables que relaciona una variable independiente con una dependiente, y es la que
interviene entre ellas.

Ejemplo:

“La alta deserción de los estudiantes del primer año de la Facultad de Economía de la Universidad
Estatal, dependiendo de su capacidad de adaptación a las condiciones físico-ambientales del centro

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educativo, disminuye radicalmente cuando se aplican metodologías de alta motivación
permanentes”.

La frase subrayada es la variable interviniente. La dependiente sigue siendo: “alta deserción”,

mientras que la independiente, en este caso es: “alta motivación”. Simbólicamente, la variable
interviniente, se le representa con una “z”.

2.5. Justificación de la investigación

Esta consiste en argumentar en favor de la necesidad urgencia y utilidad de realizarla, expresa las
razones intelectuales y prácticas que el investigador aduce saber y conocer para demostrar la
necesidad de llevar a cabo el proceso de la investigación. Ya que esta satisface con la solución del
problema de investigación. Los argumentos que se establecerán deberán ser convincentes para el
investigador ya que se está en función del interés intelectual, social, político o económico,
dependiendo el enfoque de la investigación que se esté realizando.

Además, la justificación requiere el conocimiento amplio de las causas, efectos y propósitos que
motiven la investigación, sin embargo, para algunos investigadores puede ser convenientes por lo
que se deben establecer criterios generales que puedan justificar una investigación.

2.5.1. Finalidad

La finalidad es demostrar que la investigación es viable y factible desde el punto de vista del
investigador y que da la posibilidad de darle la solución al problema es decir darle argumentos
verídicos.

2.5.2. Importancia

La justificación es importante ya que es el motivo, objetivo y la meta a la que se requiere llegar

para que el argumento que se establezca sea convincente para el indagador. Ya que es relevante de
manera practica como teórica en el trabajo ya que este reafirma el objetivo de la investigación.

2.6. Limitaciones de la investigación

Se refiere limitaciones a los problemas con los que el investigador se encuentra en el proceso de
una investigación, esta consiste en que se deja de estudiar un aspecto del problema debido a una
razón, con esto no quiere decir que toda la limitación debe estar justificada.

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Las limitaciones de una investigación pueden estar relacionada a:

1. Formulación de los fines y objetivos de la investigación: es posible que se haya formulado

metas y objetivos de investigación demasiado amplias.
2. Implementación del método de recolección de datos: es decir que debido a que no se tiene
una amplia experiencia en la recolección de datos primarios, existe una probabilidad que
la naturaleza de la implementación del método de la recolección de datos no sea la correcta
o sea defectuosa.
3. Tamaño de muestra: si el tamaño de la muestra es demasiado pequeño, las pruebas
estadísticas no son significativos. Ya que mientras mayor es el tamaño de la muestra genera
resultados más precisos.
4. Falta de estudios previos en el área de investigación: esta es la parte importante de cualquier
investigación ya que puede ayudar a darle alcance a los trabajos de investigación.

CAPITULO III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Tipos de Investigación

3.1.1. Investigación Pura o Teórica
Este tipo de investigación se determina mediante el objetivo de mejorar los conocimientos
científicos, humanos para aportar a datos que ya existen. La intención no es corroborar sobre
teorías ya establecidas al contrario se crean nuevas o modifican dichas investigaciones. También
esta clase de investigación se conoce como investigación dogmática o básica, una de las
características principales es que se realiza sobre un marco teórico existente.

3.1.2. Investigación Aplicada

Se encarga de una investigación con un objetivo determinado el cual es de resolver problemas de
la sociedad o el sector productivo por medio del planteamiento especifico la característica de este
tipo de es que se basa en los hallazgos tecnológicos de la investigación básica para brindar la
soluciones.

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3.1.3. Investigación Exploratoria
La investigación surge por medio de incertidumbre o desconocimiento que conllevan a realizar
una exploración para dar inicio al descubrimiento de una problemática que aún no está claramente
definida. La característica se basa en que debido a que no se tiene un objetivo determinado esta
puede ser muy flexible, pero esto puede generar que riesgos, ser paciente y receptivo.

3.1.4. Investigación Descriptiva

Se basa en determinar el estudio de los procesos prácticos y lógicos de una determinada población,
procesos sociales, económico, ambiental, político o cultural con el propósito de desarrollar las
relaciones entre los factores, actores y las variables.

3.1.5. Investigación Explicativa

Su función principal es determinar cuáles son las causas y los efectos de un fenómeno determinado
es una metodología más extensa ya que se encarga de dar respuesta a cada una de las interrogantes
que puedan surgir. Se puede realizar complementar con otro tipo de investigaciones ya que esta
sufre cambios en cada proceso.

3.1.6. Investigación Cualitativa

Su función principal es obtener datos no cuantificables si no de cualidades, este tipo se desarrolla
por medio de la observación, entrevistas, conversaciones, registros, memorias del fenómeno a
estudiar. Se utiliza mayormente para investigaciones sociales debido a que los resultados que se
obtengan son interpretados, analizados, evaluados para determinar las conclusiones.

3.1.7. Investigación Cuantitativa

Se trata del estudio y análisis de la realidad por medio de los procedimientos de medición se
comienza por medio de la observación, la comprobación y la experiencia de acorde a los resultados
experimentales que arrojan representaciones numéricas o estadísticas verificables. Sus
características se enfocan de manera positiva para la formulación de las hipótesis a comprobar,
derivada de las posibles teorías.

3.1.8. Investigación Experimental

Sus variables se basan en la manipulación controlada, debido a la aplicación cuantitativa que se
realiza por medio de las variables determinadas. Cada uno de los resultados reflejados

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corresponden a muestras realizadas. Se caracteriza debido a que esta técnica cuenta con las
variables independientes que puedan resolver la causa y el efecto de un determinado fenómeno.

3.1.9. Investigación Cuasi-Experimental

Se parece a la investigación experimental con la diferencia que en este tipo el objetivo es manipular
varias variables determinadas y estas no poseen el control sobre todas las variables.

3.1.10. No Experimental
Su característica es la observación de fenómenos no se manipulan las variables y no cuenta con
condiciones que se expongan debido a que el estudio se realiza en el ambiente natural.

3.1.11. Investigación Deductivo

Se determina por medio del razonamiento de las conclusiones de manera lógica por medio de las
premisas o principios debido a que dentro de ellas se establece la conclusión.

3.1.12. Investigación Inductivo

Se realiza por medio de generalizaciones que se determinan por medio de la observación específica
para establecer la evidencia correcta para determinar los hechos que se registran, analizan y
contrastan.

3.2. Niveles de Investigación

3.2.1. Exploratorio
Se determina definiendo el problema, para aumentar la familiaridad del investigador,
entendimiento de conceptos, establecimiento de referencias para investigaciones futuras,
determinar los problemas, desestima la estadística y los modelos matemáticos se opone al estudio
cuantitativo.

3.2.2. Descriptivo
Describe los fenómenos sociales o clínicos de una problemática temporal para conocer situaciones,
costumbres y actitudes no se limita en la recolección de datos más bien su objetivo principal es la
relación que pueda tener las dos variables.

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3.2.3. Relacional
Se encarga de la estadística que demuestra cuales son las dependencias entre cada uno de los
eventos para determinar si se tiene que hacer asociaciones por medio de medidas, correlaciones
por medio de los métodos de (Chi cuadrado) (Correlación de Pearson).

3.2.4. Explicativo
Responde interrogantes por medio del comportamiento de las variables en función de otras por
formar parte de las causas y efectos que requieren de control para poder cumplir con todos los
criterios de causalidad. La comprobación de una hipótesis es la finalidad para poder explicar los
fenómenos. El control estadístico es multivariado a fin de descartar cualquier aleatoriedad.

3.2.5. Predictivo
Determina la estimación de cada uno de los eventos enfocados en las ciencias médicas y la
evolución y desarrollo de la vida social de los seres humano. Se aplican técnicas estadísticas
específicas.

3.2.6 Aplicativo
Cuando se conocen los factores se debe determinar cuáles son las funciones de las variables para
poder plantear las soluciones se utiliza por medio de la estadística para identificar cada uno de los
indicadores apropiados.

3.3. Métodos y Diseños de Investigación

Constituyen a los métodos específicos o procedimientos para realizar etapas particulares. El diseño
pues realizarse por medio de un plan de trabajo en donde se especificará cuáles son los
procedimientos que seguir para la obtención de datos que permitan aceptar una hipótesis en la
investigación. Es un plan estructurado que se basa en los objetivos básicos que está orientado a la
obtención de información o datos relevantes a la problemática. Los diseños son una serie de
especificaciones de decisiones de procedimiento los cuales pueden ser el diseño observacional,
diseño Inter sujetos o el diseño de grupos aleatorios.

3.3.1. Diseño Factorial

Se manejan simultáneamente dos o más variables Independientes. Estos diseños proporcionan
información no solo sobre los efectos específicos de cada una de las variables. Manipuladas, sino
de su posible efecto combinado o de interacción. Pueden contrastar hipótesis complejas que

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suponen que el efecto de uno de los factores puede resultar afectado por los diversos valores de
los otros factores del estudio.

3.3.2. Diseño Intrasujeto

Cada sujeto actúa como control o referencia de su mismo, de forma que cada uno de los sujetos
proporciona una serie de registros u observaciones que se corresponden con los distintos niveles
de la variable independiente. La aplicación de forma sucesiva de todas las condiciones
experimentales al mismo grupo de sujetos nos proporciona una serie de medidas que provienen de
la misma fuente y cuyas diferencias podrían ser atribuidas a los distintos niveles de la variable
independiente. Pero esta aplicación en serie de todos los tratamientos a cada sujeto puede generar
por si misma efectos contaminantes que distorsionen el efecto de la variable independiente y que
deberán ser controlados. Su desventaja se determina cuando el efecto de persistencia es diferente
dependiendo del orden de los niveles de variable independiente

Es imposible hacer reversible el valor de la variable independiente de cada sujeto. Estrategia de

aleatorización completa o restringida. Constituye los modos específicos o procedimientos para
realizar diferentes etapas particulares, que como dispositivos auxiliares posibilitan la aplicación
de los métodos.

3.4. Población y Muestras

3.4.1. Población

Se refiere al universo o el conjunto de elementos que serán sometidos a algún tipo de estudio. Se
determina por medio de una población que está conformada por individuos que compartes ciertas
características en común.

3.4.1.1. Población Finita. Es un tipo de población que se puede contar para poder
estudiarla con mayor facilidad debido a que se determina en una población de cantidad limitada.

3.4.1.2. Población Infinita. La población es sumamente extensa por lo que se hace más
difícil contabilizar a todos los integrantes que lo conforman.

13
 3.4.1.4. Población Real. Es la población de integrantes tangibles que se pueden
contabilizar.

3.4.1.5. Población Hipotética. Se determina en base a una posibilidad que puede surgir de
una población como lo puede ser la estimación de nacimiento en un mes determinado.

3.4.2. Muestreo
Se determina por medio de una parte representativa de una población donde sus elementos
comparten características comunes o similares para ser un objeto de estudio. Es una manera más
factible de realizar un análisis de una población con mayor número para ser evaluado
efectivamente.

3.4.2.1. Muestreo Aleatorio. Es una técnica que se realiza por medio de una posibilidad de
ser elementos seleccionados que se toman al zar.

3.4.2.1.1 Muestreo Aleatorio Simple. Se determina por medio de una lista al azar donde la
población es cuantificable y determinada.

3.4.2.1.2 Muestreo Sistemático. Se establece el primer elemento al azar y los siguientes

se realizan por medio de intervalos de acuerdo con la población y la cantidad que se desea obtener.

3.4.2.1.3 Muestreos Estratificado. El objetivo de esta consta de dividir a la población en

partes con características determinadas o establecidas para luego realizar la elección
aleatoriamente con las características de la población a estudiar.

3.4.2.1.4 Muestreo por Conglomerado. Se divide la población en grupos heterogéneos y

los mismos se dividen en grupos homogéneos con las características comunes para ser estudiados
de acuerdo con la investigación que se requiere realizar.

3.4.2.2. Muestreo No Aleatorio. Se realiza por medio del manejo de la información de los
elementos de objeto de estudio y se determina una determinada muestra representativa que puede
ser subjetiva.

14
3.5. Métodos y Técnicas de Investigación
Métodos y técnicas de investigación son procesos importantes e indispensable para el desarrollo
de la investigación los métodos indican cual será el proceso correcto para que la investigación se
dirija por el camino correcto y puede ser flexible mientras que las técnicas determinan como se
debe de recorrer la investigación siendo estas rígidas.

3.5.1. Métodos de Recolección de Información

Corresponde a los medios para la recopilación de información de una investigación a realizar para
cumplir el objetivo determinado en una investigación.

3.5.1.1. Fuentes Primarias. Son las fuentes de información donde los datos provienen
directamente de la población o muestra de la población. Su recopilación se de manera directa al
objeto de estudio para reunir los datos necesarios.

3.5.1.1.1 Observación Directa. Se obtiene por medio de la relación directa del

investigador y el objeto de estudio sin la necesidad de cuestionarios, entrevistas o encuestas.

3.5.1.1.2. Observación Indirecta. Al contrario de la observación directa esta solo se

determina que los datos son obtenidos directamente por el investigador ya que utiliza un
instrumento de estudio con determinados cuestionamientos.

3.5.1.2. Fuentes Secundarias. Se utiliza por recolección de información a través de

cuestionamientos que deben de cumplir las características como lo puede ser si es pertinente la
información a solicitas para cumplir un objetivo establecido, si la información es esencial al
tiempo de la investigación, se puede corroborar la veracidad de la fuente de origen y por último
si es confiable.
3.5.2. Métodos de Recolección de Datos

Para realizar este método se debe definir el medio para determinar al investigador se debe de
relacionar con los participantes para poder obtener la información necesaria que permita cumplir
con el objetivo de la investigación a realizar. Para lo cual se debe de establecer tres puntos
importantes los cuales son:

1. Selección de los instrumentos de medición.

15
 2. Aplicación de los instrumentos
3. Medición de los resultados para realizar dicho análisis

3.5.2.1. Observación. Se lleva a cabo por medio visual de manera que se las circunstancias se
den de manera real, clasificando y consignando cada uno de los acontecimientos que surjan
conforme al objetivo de la investigación para poder establecer su unidad de observación, las
condiciones en que se asumirá la observación y las conductas que deben de registrarse. Se debe de
realizar la planificación correspondiente de validez y confiabilidad. Se le debe conducir de manera
hábil y sistemática para tener destreza en el registro de los datos obtenidos.

La característica de este método es que puede contener posibles errores los cuales pueden ser:

 Los observadores no tienen claro el objetivo de estudio.

 El instrumento no es adecuado para la observación.
 El tipo de fenómeno a evaluar.
 Participación de otras personas además del investigador

3.5.2.2. La encuesta. Se obtiene información por medio del sujeto de estudio es quien
proporciona información, opiniones, actitudes o sugerencias se puede obtener por medio de dos
métodos.

3.5.2.2.1. La Entrevista. Es el método más eficaz ya que la información se adquiere

directamente con el objeto de estudio y es más completa, por medio de ella se puede explicar cuál
es el propósito del estudio y se especifica claramente cuál es la información exacta que se necesita
teniendo un factor importante el cual es si se tiene alguna duda por parte del investigador que no
pueda comprender la respuesta tiene la opción de poder tratar directamente con el investigado para
aclarar dicha interrogante.

3.5.2.2.2. El Cuestionario. Es el instrumento que se determina por medio de un formulario

impreso destinado para obtener respuestas sobre un tema objeto de investigación este método se
puede aplicar de manera individual o por grupos en donde actúa el participante y el recolector de
dichos formularios. Las desventajas de este método corresponden a la cantidad y calidad de los
datos recolectados debido a que el conteo de la información se puede complicar si es una muestra
numerosa, de parte del cuestionado puede que no resuelva en su totalidad dicho formulario.

16
Las ventajas corresponden a que el valor en costo es bajo, su capacidad para proporcionar
información sobre un mayor número de persona en un periodo breve y la facilidad de obtener,
cuantificar y realizar el análisis e interpretación de los datos.

Para determinar un formulario debe de contener los siguientes elementos básicos:

 Titulo
 Instrucciones
 Identificación del encuestado y del formulario
 Servicios o áreas especificas
 Observaciones
 Identificación del encuestador

3.6 Técnica de Procedimientos y Análisis

Se realiza la clasificación, registro, tabulación y codificación de los datos obtenidos por medio del
análisis se definirán las técnicas lógicas o estadísticas que se emplearán para descifrar lo obtenido.

17
3.6.1. Recolección de Datos o Respuestas

Realizar procedimientos detallados que permita reunir los datos con un propósito específico. Los
procedimientos para seguir son:

Codificación de preguntas abiertas:

Se debe de clasificar por medio de las respuestas para establecer las clases de respuestas y asignar
un código, se pasa a elaborar el libro de códigos donde se localizarán las variables y los códigos
asignados a los tributos que las componen para guiar el proceso de la codificación y ser localizadas
e interpretadas durante el análisis.

Luego se tabula en grupos y se estructuran los datos obtenidos. Y por último se determina que
tipo de herramienta o programa estadístico se utilizara para el procesamiento de los datos como lo
pueden ser las hojas de cálculos, programas estadísticos entre otros.

3.6.2. Procesamiento de la Información

Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y se estructuran para responder el
problema de investigación, objetivos y las hipótesis.

3.5.3. Presentación y Publicación de los Resultados

Se presentan los resultados por medio de ecuaciones, gráficos y tablas para su interpretación.

18
3.7. Tratamiento Estadístico de Datos
El análisis que se practica en las investigaciones se debe de interpretar las diferentes variables,
tanto cualitativas como cuantitativas, que se han considerado deben ser comprendidas dentro de
una misma unidad o conjunto de caracteres que forman el resultado. En este sentido se determina
es imprescindible el procesamiento de estos datos mediante la aplicación de técnicas estadísticas,
De este modo, el procesamiento estadístico de los datos se revela como un instrumento que se basa
en un conjunto de métodos permite evidenciar la repartición de los individuos sujetos a estudio en
base a los criterios que se determinan durante su análisis. En un primer nivel de análisis, se han
aplicado técnicas propias de la estadística descriptiva, como por ejemplo el cálculo de frecuencias
absolutas y relativas, la elaboración de tablas de contingencia, de histogramas y de diagramas
circulares. Estas, además de facilitar la ordenación y comparación de los datos, nos permiten
conocer los parámetros de las muestras con las se trabaja. Los recuentos necesarios para la
elaboración de estos cálculos se han realizado con programas, se aplican métodos propios de la
estadística inferencial como por ejemplo el test del chi cuadrado, el test del Lien y varios análisis
propios de la familia de las factoriales como el análisis de componentes principales, el análisis
factorial de correspondencias y el análisis multivalente de correspondencias.

19
 CONCLUSIONES

1. Se concluyo que el plan de investigación es una serie de pasos para determinar y presentar
un informe de manera clara y resumida con las ideas importantes que se desea expresar así
plasmar los puntos importantes del desarrollo del tema.

2. Se determino que dentro del planteamiento del problema no solamente está enfocado una
sola idea principal del tema que se desarrolla sino es la unificación de varios aspectos
planteados en un párrafo para así formular y desarrollar.

3. Se concluyo que dentro de las hipótesis están las posibles respuestas planteadas a través
del problema ya que, en ella encierra el conjunto de técnicas que se elaboraron para
generalizar y explicar el origen del problema.

4. Al estudiar la metodología de investigación se observó que para utilizarlos adecuadamente

se tiene que evaluar que método sea el que cumple con las características necesarias para
conllevar al resultado que se desea alcanzar sin ninguna limitación dentro de la
información.

20
 RECOMENDACIONES

1. Se recomienda que el plan de Investigación conlleve los aspectos importantes de la

estructura para no limitar la falta de comprensión y así dar a entender al investigador las
herramientas necesarias para la elaboración.

2. Realizar un planteamiento del problema no solamente tendría que ir enfocado a una sola
idea ya que este mismo puede contener varios aspectos dentro del tema por lo cual es definir
correctamente cual será el punto principal por la cual se desarrollará y analizará el Plan de
Investigación.

3. Analizar adecuadamente las hipótesis planteadas dentro del problema ya que, si no se tiene
el cuidado correcto puede orientar al investigador a obtener resultados no correctos y que
puedan sustentar alguna opinión.

4. Los estudiantes puedan conocer adecuadamente la aplicación de cada metodología que

proporciona ya que, un mal uso puede generar que la información o resultados que se
desean entregar no cumpla con las especificaciones necesarias.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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