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En Casa 2

Semana 4

Los Componentes de mi identidad personal y
colectiva

¿Qué género de música te gusta? ¿Rock, cumbia, electrónica, hip
hop, reggaetón o algún otro?


¿Cuál es tu deporte favorito: futbol, basquetbol, atletismo, natación,
caminata u otro?


¿Tus gustos son similares a los de tus compañeros, amigos o
familiares?


Seguramente algunos gustos son similares y otros difieren respecto
a los de tus amigos, familiares o compañeros; sin embargo, a pesar
de ser diferentes en gustos, necesidades, formas de ser, todo ello te
ayuda a construir tu identidad personal y también la identidad
colectiva.





Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi
identidad

Reflexionarás sobre los grupos a los que perteneces en diferentes
ámbitos de tu vida, así como la influencia que ejercen en la
construcción de tu identidad personal. También conocerás qué
implicaciones tiene el derecho a la identidad.

Ahora que estás en segundo grado de secundaria quizá te habrás
dado cuenta de que formas parte de diferentes grupos, con
diversas maneras de ser y de pensar, mismas que te ayudan a
definir paulatinamente quién eres y, por lo tanto, repercuten en la
conformación de tu identidad.

¿Recuerdas qué es la identidad personal?

La identidad personal es el conjunto de rasgos característicos de un individuo,
como sus actitudes y habilidades, su carácter, su temperamento, sus virtudes y
sus carencias, todos los cuales permiten que este se diferencie de los demás y
reconozca su individualidad y su personalidad. ... Vea también Identidad social.



Expresiones juveniles

Identificarás los derechos culturales asociados a las expresiones juveniles y profundizarás
en la diversidad de identidades, en sus expresiones y en cómo estas influyen en la
construcción de tu identidad.

La identidad se conforma a partir de la interacción con otras personas y grupos. En la
construcción de la identidad intervienen diversos componentes y elementos sociales que
se heredan, como los valores familiares, las tradiciones, la organización social o la
nacionalidad, y aquellos que se eligen, por ejemplo, la forma de hablar, las amistades, los
pensamientos propios.





Semana 5

La libertad como derecho humano


Reflexionarás sobre la importancia que tiene la información para tomar
decisiones asertivas con base en el ejercicio de la libertad como derecho de
todo ciudadano.

La libertad es un derecho humano porque es un principio que aplica a todas
las personas sin distinción alguna.

En tu vida diaria tomas distintas decisiones que pueden parecer muy simples,
y hay situaciones que pueden cambiar tu vida o al menos contribuir en gran
medida a transformarla, y esto se relaciona con la libertad.

Por eso, es importante que reflexiones acerca de las decisiones que vas a
tomar, a partir de la libertad que tienes y que vaya de la mano del respeto a
tu dignidad y la de las demás personas.

¿Tengo derechos por ser adolescente?
Si

¿Cómo me informo sobre ellos?
En internet

¿Por qué la libertad es un derecho humano?
La libertad es un derecho sagrado e imprescriptible que todos los seres
humanos poseen. La libertad es la facultad de obrar según su voluntad,
respetando la ley y el derecho ajeno

¿Se relaciona con las acciones de tu vida diaria? ¿De qué modo?
Si,soy libre de expresarme

¿En qué casos has empleado la libertad?
Cuando me expreso

Historia de la libertad y sus leyes

Reflexionarás sobre la libertad, las leyes y su desarrollo a través de los siglos
hasta nuestros días. Asimismo, reconocerás la evolución de los tratados
internacionales y las leyes relacionadas con las libertades fundamentales.

Profundizarás en cómo la humanidad ha hecho consciencia y luchado por sus
derechos a partir de esfuerzos individuales y colectivos, y cómo esto ha sido
un precedente para los derechos humanos y las libertades, mismas que son
reconocidas y garantizadas por las leyes nacionales e internacionales.

Al final de la sesión, identificarás cuáles son las libertades fundamentales
aplicables a todas las personas.


¿Todas las personas en las diferentes épocas y lugares fueron o son libres?
No

¿Qué tan libres somos?
Mucho ya que no expresamos bien

¿Siempre hemos sido igual de libres que hoy?
No

¿Antes había menos libertad o más libertad?
Antes había menos

Las libertades fundamentales y las leyes

Comprenderás los conceptos de libertad, libertades fundamentales y
derechos, con la finalidad de identificar la diferencia entre ellos. Asimismo,
analizarás por qué se denominan libertades fundamentales y cuál es el marco
legal en que se sustentan.

Y reconocerás cómo puedes ejercer estos conceptos, conforme a las leyes y
artículos que existen en nuestro país.
Semana 6

¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades
fundamentales en mi país?

Examinarás en cuáles son los desafíos que dificultan el ejercicio de las
libertades fundamentales en el país. Lo anterior, con la finalidad de que
reflexiones acerca de ellos y de qué podrías hacer para ejercerlas a pesar de
esas circunstancias que las limitan.

Emplearás el pensamiento crítico, es decir, analizarás un problema o
situación y comprenderás sus efectos, para luego pensar en opciones o
alternativas.


¿Qué son las libertades fundamentales?
Libertad de opinión

¿Por qué se les llama libertades fundamentales?
Son libertades básicas para vivir


Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué
soy?

Indagarás acerca de lo que implica la ciudadanía, formar parte de una nación
y ejercer la libertad de participar en los niveles local, regional, nacional e
incluso, internacional. Asimismo, reconocerás el concepto de ciudadanía, que
se refiere a la adquisición de una condición formal de obligaciones y
derechos, cuando se tiene la mayoría de edad, según la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos. Además, reflexionarás acerca de algunas
acciones que puedes emprender desde tu rol de adolescente para participar,
de manera libre, en cualquier contexto donde te desenvuelves.
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

Reflexionarás sobre cómo ejercer las libertades fundamentales en el
contexto escolar.

La finalidad, es que seas consciente de las posibilidades que tienes al ejercer
las libertades fundamentales con acciones que te permitan expresar tus
inquietudes y contribuir en decisiones que den respuesta a tus necesidades
como estudiante, pero que también mejoren tu entorno escolar a partir del
involucramiento y la participación.

La participación puede desarrollarse en diferentes aspectos o ámbitos de la
vida escolar, por ejemplo, en comités estudiantiles o campañas que permitan
expresar los puntos de vista sobre temas que te interesan, también puedes
involucrarte en la elaboración de normas escolares, en proyectos sociales o
culturales y fomentarlos desde la comunidad escolar

En la etapa de la adolescencia, se tiene la posibilidad de ejercer las libertades
fundamentales que permiten tomar algunas decisiones relacionadas con la
vida.


¿En qué acciones de tu escuela has participado o colaborado?

En junta de dinero para algo


Semana 7

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades
fundamentales

Analizarás los desafíos que pueden presentarse en los diferentes contextos
donde te desenvuelves y que limitan u obstaculizan el ejercicio pleno de las
libertades fundamentales.



Además, conocerás brevemente a qué se refieren las libertades
fundamentales y cuáles son. Así como las leyes mexicanas que las respaldan.



Finalmente, revisarás ejemplos de la vida cotidiana donde practican dichas
libertades y considerarás tus experiencias personales en relación con los
desafíos que prevalecen para el ejercicio de las mismas.



A lo largo de tu vida, experimentarás una serie de situaciones que te
permitirán explorar quién eres, las cosas que te gusta hacer, las metas que
quieres cumplir y los sueños que te gustaría alcanzar; sin embargo, esto es
posible, entre otras cosas, si ejerces las libertades fundamentales.



Seguramente, has experimentado situaciones que te han permitido el
ejercicio de las libertades fundamentales en tu familia, la escuela, los grupos
a los que perteneces, en tu comunidad y otros ámbitos más; no obstante, es
probable que, tanto tú como tus conocidos, enfrenten situaciones o desafíos
que limitan las libertad


¿Qué desafíos has enfrentado en los ámbitos donde te desenvuelves?
Ninguno

¿Qué propondrías para evitar que esos desafíos afecten el ejercicio de las
libertades fundamentales?
Que te expreses sin dañar a nadie

¿Qué es la salud integral?
Comprenderás el concepto de salud integral, el cual se ha venido empleando
con más frecuencia en los últimos años; asimismo, conocerás algunos
antecedentes del término salud, a lo largo del tiempo, con la finalidad de
reconocer cómo ha evolucionado y qué aspectos se han considerado como
parte de esta acepción.

También identificarás las dimensiones que conforman a la salud y en qué
consiste cada una; esto, de la mano de algunos ejemplos relacionados con
situaciones o casos que tú como adolescente, vives.

¿Qué es la salud?
Es tu condición si estás enfermo o no

¿Es lo mismo la salud y salud integral?
No

Mis derechos a la salud y la protección

Reflexionarás sobre el derecho que tienen todas y todos los adolescentes a la
protección de su salud integral.

Durante esta sesión es muy importante que prestes atención a los cambios
que se han dado en nuestro país en relación con la protección de la salud
integral de las y los adolescentes, entendiendo que se trata de una
responsabilidad compartida entre el gobierno, la sociedad, las familias y
ustedes, como parte de la población a la que van dirigidas las acciones que se
derivan de esa participación conjunta.

La sociedad mexicana ha cambiado de forma notable en los últimos años, lo
cual también ha traído cambios importantes en materia de las leyes para la
protección de la salud de las y los adolescentes.

Al final de la sesión, identificarás cuáles han sido esos cambios, sobre todo en
el ámbito legal, y la importancia de que ustedes sepan sobre este tema.

Semana 8

¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?


Indagarás en cómo ejercer tu derecho a la salud integral y reconocerás los
procedimientos o mecanismos que tienes a tu alcance para ejercer ese
derecho.

Asimismo, analizarás en qué consiste el concepto de salud, concebida como
algo integral, es decir, que abarca distintos aspectos y que no sólo es lo
contrario de enfermedad. También conocerás a qué se refiere el ejercicio del
derecho a la protección de la salud; esto para vincularlo con los mecanismos
que puedas emplear.

Finalmente, se especificarán cuáles son las instancias que el Estado mexicano
ha designado para la atención de la salud, así como los procedimientos y
mecanismos que tienes a tu alcance, como adolescente, con la finalidad de
que los emplees para ejercer el derecho a la protección de la salud.


Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Identificarás algunas estrategias que te ayudarán a promover la salud
integral. Para ello, recordarás el concepto de salud integral como un término
que va más allá de la ausencia de enfermedades, sino que abarca todos los
aspectos del ser humano de manera integral: el físico, mental y social.

Además, analizarás las condiciones de vida que han cambiado
considerablemente con el paso del tiempo y, por lo tanto, las medidas
preventivas también se han modificado; es decir, las personas cuidaban su
salud de manera distinta a como se hace ahora.



Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Analizarás qué son las situaciones de riesgo y cómo éstas afectan tu
bienestar, es decir, la salud física, mental y social. Para ello, identificarás las
situaciones, las conductas y los factores de riesgo. La salud es integral, no
sólo se trata de la ausencia de enfermedades, sino que es un estado de
bienestar en los tres aspectos antes mencionados.
Además, conocerás las causas de las situaciones de riesgo y profundizarás en
algunos ejemplos donde se destaca por qué afectan tu integridad y el
impacto negativo que pueden causarte.

¿De qué dependen esas situaciones?
Del riesgo



Semana 9

Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Reflexionarás sobre qué es la responsabilidad y la toma de decisiones en
relación con las situaciones de riesgo, sobre todo para evitarlas, o bien, para
saber qué hacer en caso de enfrentar circunstancias peligrosas y poder
comunicar o denunciar, y así prevenir riesgos.
Asimismo, se enfatizará la importancia de la responsabilidad y la toma de
decisiones, justamente para evitar esas situaciones; además que se darán a
conocer algunas estrategias que te ayuden a comunicar, prevenir o evitarlas.


¿Qué tiene que ver la responsabilidad y la toma de decisiones con las
situaciones de riesgo?
Si no eres responsable podrías estar en situaciones de riesgo
¿Identificas algunas de esas situaciones?
Si


¿Por qué es importante analizar críticamente la
información?

Comprenderás en qué consiste el análisis crítico de la información, cuál es la
importancia y utilidad de este tipo de análisis para la toma de decisiones en
aspectos o temas que resulten de tu interés, tales como la sexualidad, la
participación, las situaciones de riesgo más frecuentes entre las y los
adolescentes, entre otros temas que sean de tu inquietud.
Asimismo, examinarás qué es la toma de decisiones y su relación con el
análisis crítico de la información. También conocerás qué es la autonomía y
su vínculo con la toma de decisiones.
El propósito es que reconozcas cómo el análisis crítico de la información
permite tomar decisiones para dar respuesta a tus inquietudes e intereses
como adolescente.


¿Qué es analizar?
Examinar una cosa

¿Cómo se analiza la información?
Viendo si todo es correcto

Decido informarme acerca de mi sexualidad

Reconocerás la importancia de seleccionar críticamente la información que
permita responder a tus inquietudes e intereses respecto al ejercicio de la
sexualidad.

¿Cómo informarte bien sobre sexualidad?

Con internet
¿A qué medios e información recurres?
Google

¿Cómo seleccionar la información adecuada sobre este tema?
En Internet o recurriendo a gente
Semana 10

Me informo y cuido mi salud

Revisarás e identificarás los aspectos que intervienen en el cuidado de tu
salud y el ejercicio responsable de acciones que te ayuden a vivirla de forma
consciente y plena.
Para ello, conocerás lo qué es la salud y analizarás los aspectos que la
constituyen, siguiendo los lineamientos de la Organización Mundial de la
Salud, OMS.
Además, profundizarás en la necesidad de contar con información adecuada
para que tú, como adolescente, puedas tomar las mejores decisiones para el
cuidado de tu salud.


¿Cómo puedo prevenir las adicciones?


Identificarás a qué se refieren las adicciones y las diferencias que existen.
Asimismo, conocerás algunas fuentes de información e instancias en las que
puedes apoyarte para obtener información respecto a las adicciones y
analizar algunas estrategias y acciones que te permitan prevenirlas.


Me informo y decido qué estudiar

Examinarás información que te permita tomar decisiones autónomas y
asertivas que respondan a tus intereses en el ámbito educativo, al concluir la
educación básica.