Centro Estudiantil Santo Domingo de Guzmán

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES RECESO PREVENCIÓN

CORONAVIRUS (COVID 19)

GRADOS CUARTOS

NOTA: SEGUIR LAS INDICACIONES ESTABLECIDAS EN CADA

ÁREA. DESEAMOS CONTAR CON SU COLABORACION EN EL
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PLANEADAS

LUNES 4 DE MAYO DE 2020

AREA DE ESPAÑOL
❖ TRANSCRIBE EN TU CUADERNO

EL CUENTO FANTASTICO
Relata hechos que no ocurren en la realidad, en los cuentos fantásticos los
personajes son imaginarios, se encuentran brujas que realizan hechizos, hadas
que son amigos de los niños, etc.
Estos cuentos resultan atractivos para el lector por la combinación ingeniosa
que hace el autor de elementos reales o imaginarios.
Estructura del cuento fantástico: el narrador de un cuento organiza los
hechos según su gusto, el decide como relatar su historia. De acuerdo con esto
se presentan las siguientes estructuras.
a) Estructura secuencial: los hechos se presentan en orden inicio, nudo y
desenlace. Las situaciones se plantean ordenadamente presentado los
hechos y personas al principio complicando la trama y al final
solucionando los conflictos.
b) Estructura circulas: el narrador elige un tiempo imaginario, puede
iniciar con el final de la historia en la que el relato comienza con la
solución de un conflicto y luego expone como se llego ese conflicto dado.
c) Estructura abierta: en algunos cuentos fantásticos, el nudo no se
resuelve si no que se origina otros que quedan sin solución y siembra la
duda en el lector.

ACTIVIDAD:
(Si es posible y tienen los medios imprime la guía de lo contrario léela con
atención y realiza la actividad en el cuaderno)
 Centro Estudiantil Santo Domingo de Guzmán
Área de Español
Grados 4tos
TALLER DE REPASO

Guía N° ( )

EL HOMBRECITO VERDE
Era una casita verde, con ventanas verdes y verde chimenea. La casita estaba
en medio del bosque verde de un país verde, en un planeta verde. Y
justamente allí, el hombrecito verde leía su libro verde. Se hamacaba en el
sillón con un verde balanceo y le burbujeaban los ojos verdes, de verdes
ganas de saber el final de la historia que contaba su libro verde.

Estaba verde de contento porque se había asegurado que nadie, nadie,

vendría a interrumpir su momento verde.
Sólo se oía el ruido verde del fuego que ponía dulces las ventanas verdes de la
casa.
El tiempo pasaba verde, verde, verdemente.
De pronto sonaron a la puerta tres golpes verdes.
-¿Quién es?-preguntó con verde asombro el hombrecito-.¿Quién llama hoy a mi puerta verde? -respondió
un silencio verde.
El hombrecito cerró su libro verde, caminó sobre su alfombra verde, y con verde intriga abrió de un golpe
la puerta verde de la casa verde.
Ante él estaba el hombrecito rojo, que parpadeó rojamente confuso. Con sonrisa roja y rojos pasitos para
atrás dijo: -Disculpe, señor, creo que me equivoqué de cuento
Laura Devetach

1. A partir del cuento “El Hombrecito verde”, une cada afirmación con él porque correspondiente
a. El cuento narra un hecho
Único, porque
b. Hay un personaje principal
Porque…
c. La aparición del personaje
secundario es importante,
porque…
d. Si no existiera un lugar en
el cuento, el personaje principal
no tendría donde estar, porque
a. Es el que le ha dado un final
inesperado a la historia
b.Solo habla de la vida del hombrecito
verde
c.El cuento describe las características
y como vive el protagonista de el
cuento.
d.Es necesario ubicar el personaje en un
lugar

2. El lugar donde ocurre el cuento es una casita verde, con verdes ventanas…. dibuja y describe la
casa tal como la imaginas.

3. Créale un final inesperado, utiliza toda tu imaginación.

 AREA DE MATEMÁTICAS
❖ TRANSCRIBE EN TU CUADERNO

TALLER DE REFUERZO PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

1. Observa detalladamente las siguientes propiedades y escribe al frente

de cada una de ellas, a que propiedad corresponde

 4 X 5 = 20 / 5 X 4 = 20 ____________________
 8 X ( 7 + 2) = ____________________
 8 X 1= 8 ____________________
 3 x (6X4) = (3X6) X 4 ____________________
 210 X 1 = 210 ____________________
 9 X 8 = 72 / 8 X 9= 72 ____________________
 5 X (9 - 3) = ____________________
2. Aplicando la propiedad asociativa de la multiplicación, une con una línea
las siguientes expresiones.

4 X (5 X 2) (5 X 7 )X 4

6 X (4X 8) (4 X 5) X 2

8 X (9X 3) (6 X 4) X 8

5X (7 X 4) (8 X 9) X 3

3. Resuelve aplicando la propiedad distributiva.

 9 x (3 + 8) = (9 X ) + (9 X ) = ______
 4 x (6 - 5) = ( X ) + ( X ) = ______
 8 x (7 + 4) = ( X ) + ( X ) = ______
 6 x (8 - 5) = ( X ) + ( X ) = ______

NOTA: También podemos reforzar el tema de propiedades de la multiplicación

ingresando a la siguiente página “Aprendizaje inmersivo y adaptable”, para
realizar algunas interactivas que ayudaran al tema.
Link: https://es.ixl.com/math/4-primaria/propiedades-de-la multiplicaci%C3%B3n
PASOS PARA INGRESAR
1. Primero:

2. Segundo: Nos ubicamos en grado 4to.Tercero: Y luego en el tema

Multiplicar- C.8 Propiedades de la multiplicación. Iniciamos nuestra
actividad interactiva.
 AREA DE RELIGIÓN
❖ TRANSCRIBE EN TU CUADERNO
LAS BIENAVENTURANZAS

Jesús se dio cuenta cuando vino al mundo que los seres humanos estamos equivocados,
buscando la felicidad donde no está.

Es por ello que un di asubio a la montaña y hablo a todas las personas sobre las
bienaventuranzas, explicándoles que la felicidad no está en el tener, el dominar; sino
en algo muy diferente: en amar y ser amado.

Jesús nos dice en las bienaventuranzas, quienes son los que deben sentirse
bienaventurados, es decir afortunados y felices, porque van en el camino correcto
para llegar al cielo.

(Si es posible y tienen los medios imprime la guía de lo contrario léela con
atención y realiza la actividad en el cuaderno)
 Centro Estudiantil Santo Domingo de Guzmán
Religión
Grados 4tos
Guía N° ( 8 )

 Ubicamos la lista de palabras dentro del texto o en tu cuaderno siguiendo en número

de cada una, para poder leer la enseñanza de Jesús que aparece en el evangelio de
San Mateo 5, 1-10.

5 6

10

11
Agradecemos su atención y colaboración.
Atentamente,

JOHANA ISABEL JIMENEZ

Docente Grado 4-A

ANGELA GABRIELA GUERRERO

Docente Grado 4-B

ANGELA VIVIANA NARVAEZ

Docente Grado 4-C