Cada estudiante debe responder en el foro colaborativo las cinco (5)

preguntas sobre la Bulimia Nerviosa. (Hacerlo respetando los derechos de

autor, citando con normas APA).

 ¿Qué es la Bulimia Nerviosa y cuáles son sus elementos

biológicos, psicológicos y sociales? Sustente su respuesta con
base a los manuales diagnósticos DSM IV y/o CIE -10 y las
lecturas de la primera unidad.

Es un trastorno de la alimentación generalmente de origen neurótico, que es

caracterizada por periodos en que se come de manera compulsiva, seguidos
de culpabilidad y malestar con provocación del vómito. La Bulimia nerviosa
consiste en atracones y en métodos compensatorios inapropiados para evitar
la ganancia de peso (p. 559 DSM IV).

Utilizar la siguiente matriz de análisis biopsicosocial:

CAUSALES CAUSALES
BIOLÓGICAS PSICOLÓGICAS CAUSALES SOCIALES
Pubertad. Patrones de Presión ejercida por los
pensamientos estereotipos de belleza.
perfeccionistas
hacia su cuerpo.
Niveles irregulares Insatisfacción Algún tipo de discriminación
de serotonina. corporal. por parte de la gente
Malos hábitos Baja autoestima. Deterioro en relaciones
alimenticios. familiares.
Impulsividad por Ansiedad La falta de preocupación a
comer (atracones). nivel familiar
Hereditarias. Problemas Malas influencias de
depresivos relaciones interpersonales.

 ¿En qué se diferencia la Bulimia nerviosa de otros trastornos de la

ingesta de la conducta alimentaria (TCA)? (Referenciar mínimo 3)

TCA CARACTERÍSTICAS SÍNTOMAS

DIAGNÓSTICAS
Anorexia Conductas compensatorias
nerviosa para no ganar peso, con
carácter mantenido: vómitos
auto provocados, uso de
Vivir con miedo de aumentar de
peso.
pérdida de control durante la
atracción, como si no pudiera dejar
 laxantes, diuréticos, enemas u de comer o controlar lo que come.
otros fármacos, ejercicio físico Forzar el vómito
excesivo. comer cuando no son necesarios.
– Distorsión de la imagen
corporal
– También se establecen dos
tipos: purgativo (vómitos auto
provocados, uso de laxantes,
diuréticos, enemas en exceso)
y no purgativo (utilizan el
ayuno o el ejercicio físico
excesivo)

Rechazo a mantener un peso

en un nivel mínimamente
normal

Bulimia semanales durante tres Las personas con este trastorno

meses. (DSM IV)
* Conductas compensatorias
para no ganar peso, con
carácter mantenido: vómitos
auto provocados, uso de
laxantes, diuréticos, enemas u
otros fármacos, ejercicio físico
excesivo.
vómitos auto provocados, uso
de laxantes, utilizan el ayuno
o el ejercicio físico excesivo
tienen un miedo intenso a ganar
peso o a convertirse en obesas
niveles anormalmente bajos de
estrógenos por disminución de la
secreción hipofisaria de las
hormonas foliculostimulantes [FSH]
y luteinizante [LH])

Pica es un tipo de fagia que Algunas de las causas más

consiste, según el -Manual
Diagnóstico y Estadístico de
los Trastornos Mentales (DSM-
V), en un trastorno de la
ingestión y de la conducta
alimentaria.
frecuentes del Síndrome de Pica
son los trastornos nutricionales, las
enfermedades mentales y los
problemas psicológicos.
Rumiación un trastorno gastrointestinal
funcional poco común. De hay que enseñar desde pequeños
diagnóstico difícil, por el la importancia de seguir unos
desconocimiento del mismo hábitos saludables: establecer
dentro del colectivo médico, horarios de comida regulares,
acaba conllevando la repartir la comida en cuatro o cinco
realización de múltiples tomas al día, evitar saltarse las
pruebas complementarias, la comidas y no picotear entre horas.
aplicación de diferentes
tratamientos, y diagnósticos
tardíos o erróneos, en la
mayoría de los casos

 ¿Depende la Bulimia nerviosa de la cultura, la edad y el sexo?,

sustente su respuesta teóricamente.
Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA),
son una de las enfermedades crónicas, más frecuentes en adolescentes y
mujeres jóvenes. Enfermedades
psiquiátricas, que se caracterizan por tener una alteración definida del
patrón de ingesta o de la conducta sobre el control del peso, que produce
un deterioro físico y psicosocial. En consecuencia, aparece una
malnutrición que afecta a todo el organismo y al funcionamiento cerebral,
lo que perpetúa el trastorno
mental. Esta alteración de la conducta no debe ser
secundaria a ninguna enfermedad médica o psiquiátrica. Se ha
relacionado con una seria morbilidad, así
 Los TCA comprenden la anorexia nerviosa (AN),
 la bulimia nerviosa (BN) y los trastornos no especificados o atípicos
(EDNOS), reservando esta denominación a las situaciones en las que falta
una o más de
 las características principales que definen los cuadros
 típicos. Dentro de los TCA se incluyen la anorexia nerviosa (AN), la
bulimia nerviosa (BN) y el trastorno
 ¿Qué factores ambientales pueden favorecer la aparición de la
Bulimia nerviosa? Explique su respuesta.
presiones familiares y de las personas del entorno social del individuo por
otra parte, se relacionan los malos hábitos generados en las familias, suelen
ser casos donde comen demasiado y hacen poco énfasis en la importancia
que tienen que llevar a una alimentación y un estilo de vida saludable, y no
valoran el componente nutricional de los alimentos.
 ¿Qué son las redes de apoyo y cómo funcionan para casos como la
Bulimia nerviosa en adolescentes?
Se comenta el trastorno alimentario crónico y severo presentado por una
adolescente se trata también de un conjunto flexible de personas con las
cuales se mantiene un contacto frecuente y un vínculo social cercano; estas
personas son emocionalmente significativas y son quienes brindan ayuda
tanto de manera emocional como material. Otro concepto de red de apoyo
es, el conjunto de relaciones que integran a una persona con su entorno
social, o con personas con las que establecen vínculos solidarios y de
comunicación para resolver necesidades específicas.
-Defina “red de apoyo” en al menos un párrafo, seguidamente
diligencie la siguiente matriz:

TIPO DE RED CARACTERÍSTICAS
Estado (formal) Son las entidades privadas
o gubernamentales
constituidas dentro de las
estructuras sociopolíticas
del estado.
Familia (social) Las relaciones personales
que se dan en el interior del
hogar o fuera de este a
partir del parentesco. Es la
base de las demás redes de
apoyo.
Amigos (social) Es un tipo d apoyo opcional
per importante, suele más
apreciado que el cariño
¿COMO PODRIAN
PREVENIR LA
APARICION DE LOS TCA?
Implementación de
programas que contribuyan
en el aumento de confianza
para las personas afectadas
por los TCA, con el fin de
lograr que busquen ayuda
para ser tratados.
Se convierten en el apoyo
principal en el proceso.
Vigilancia y cuidado de las
personas propensas a
padecer alguno de los TCA.
Apoyo, confianza y se
fortalece la autoestima.
Crear una conexión entre
 brindado por la propia
familia.
Comunidad/Vecino Los vecinos tienden a ser
s (social) personas solidarias, a
través del tiempo nos van
conociendo y nosotros a
ellos también.
Persona (social) El apoyo que uno mismo
como individuo puede
darse.
Cultura Se caracteriza por ser
aprendida y compartida ya
que se adapta al contexto
con el objetivo de
garantizar la supervivencia
de un grupo social.
amigos y lograr establecer
un vínculo que permita
crear un sentimiento de
respaldo y apoyo a cada
persona.
Proporcionar un buen
ejemplo, es importante que
se vean reflejadas las
buenas cosas, como la
buena alimentación, la
aceptación de nuestro
propio cuerpo y el aspecto
físico lo que hará que el
autoestima aumente.
Amor propio.
Valorarse.
Aceptarse.
Realizar actividades que
sean beneficiosas para
nuestro cuerpo.
Se demuestra desde que
somos niños, se inculca la
aceptación por la apariencia
física.
REFERENCIAS

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familiar en el desarrollo psicológico durante la infancia y la adolescencia.
In Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras familiares (pp. 15-34).
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de http://www.scielo.org.co/pdf/crim/v54n2/v54n2a03.pdf

 JLT. García (2006) A propósito del modelo Biopsicosocial, 28 años

después: Epistemología, política, emociones y contratransferencia.
Atención primaria. (pp. 15-34). Barcelona España. Recuperado
de: https://www.paho.org/els/index.php?
option=com_docman&view=download&alias=1544-implementacion-del-
modelo-biopsicosocial-para-la-atencion-integral-de-las-personas-con-
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 Betina Lacunza, A., & Contini de González, N. (2011). Las habilidades

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 AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA). (2002). Manual

Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-IV-TR.
Barcelona: Masson. (pp. 58-145). Recuperado
de https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-
diagnc3b3stico-y-estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-
dsm-iv.pdf