Unidad 3: Fase 3 - Aplicaciones psicosociales de las teorías contemporáneas

Presenta:
Judith Laurens cód. 37843365

Tutora: DARY YARLENY PEREZ

Grupo colaborativo: # 403019_40

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de ciencias sociales arte y humanidad- ECSAH
Psicología Social
Julio 2019
 Introducción

En el siguiente documento se enfatiza en la fase 3 aplicaciones sociales de las teorías contemporáneas del curso psicología social
donde se desarrolla investigación social en escenarios emergentes aplicando los conceptos trabajados durante el curso enfatizando las
intervenciones psicosociales en el entorno psicológico y familiar. En esta fase se hace énfasis en la psicología social de la familia
donde se trata de comprender, a través de un ejercicio práctico, cómo se puede construir una intervención psicosocial con la familia, el
objetivo del ejercicio es conocer cuál es el estilo parental en la crianza de los hijos quemas se evidencia en los padres de familia. El
ejercicio práctico consiste en la aplicación de una entrevista de 10 preguntas a padres de familia con las siguientes características socio
demográfico.
Los padres de familia tienen que ser de Colombia con un rango de edad entre 25 a 80 años, estrato social 1 o 2, nivel académico
bachiller, técnico o profesional, estado civil unión libre o casado. El trabajo de campo se realiza de manera civilizada y segura los
padres de familia entrevistados se les explico el objetivo del ejercicio además se les brindo la información e indicaciones necesarias
antes de aplicar la entrevistas, cabe destacar que antes de aplicar la entrevistas los padres de familias tuvieron que diligenciar un
consentimiento informado que es un procedimiento mediante el cual se garantiza que el entrevistado ha expresado voluntariamente su
intención de participar, después de haber comprendido la información que se le ha dado, acerca de los objetivos de la entrevista, los
beneficios, las molestias, los posibles riesgos y alternativas.
Ya que La familia y la psicología social no se han formalizado o institucionalizado (en términos de su presencia en manuales o en su
formato como disciplina), sí que se puede decir que existe una larga relación de hecho por la abundante investigación científica. Se
finaliza con algunas reflexiones sobre algunos de los objetivos y metas de la psicología social de la familia.
 ENTREVISTA: ESTILOS PARENTALES EN LA CRIANZA DE LOS HIJOS

Los padres tienen una gran influencia en los comportamientos de los hijos. Los estilos de crianza que se llevan a cabo con los hijos
van a influenciar de modo determinante en su desarrollo. Es transcendental presentar atención al estilo de crianza y fomentar estilos de
crianza positivos que contribuyen a un desarrollo sano. Los estilos de crianza negativos pueden tener consecuencias negativas en el
desarrollo de los niños y niñas.
Los estilos parentales de crianza son definidos como la mera que tienen los padres de reaccionar y responder a la emociones de niños
y niñas. Es decir son patrones actuación que los progenitores llevan a cabo, y recogen un conjunto de emociones, pensamiento,
conductas y actitudes de los padres y madres desarrollan en torno a la crianza de los hijos e hijas
 Instrucciones de aplicación
A continuación, encontrará 10 preguntas que se desarrollan en torno a la temática enunciada, las cuales deberá de responder con total
sinceridad; asimismo procederé a tomar nota de acuerdo aquellas respuestas que serán expuestas por usted. La Información recolectada
en este cuestionario es CONFIDENCIAL. Solamente el equipo de investigadores de la Universidad tendrá acceso a sus respuestas.
Datos demográficos
Edad:
25 A 50 AÑOS

Genero:
Femenino Y Masculino

Estrato social:
Estrato 1 Y 2

Formación académica:
Bachillerato y Técnico
Estado civil:
Para darle inicio a esta entrevista, responda las siguientes 10 preguntas relacionadas con la crianza de los hijos.
Conteste con sinceridad
1- ¿Qué hace usted cuando alguno de sus hijos le solicita ayuda?
2- ¿Cómo maneja la disciplina en su hogar?
3- ¿Qué papel juegan sus hijos en la toma de decisiones de la familia?
4- ¿De qué formas manifiesta usted el afecto y cariño a sus hijos?
5- ¿Cómo maneja en su hogar los permisos?
6- ¿Cómo cree usted que se le debe enseñar responsabilidad a sus hijos?
7- Si un hijo comete una falta o transgrede una norma o regla, ¿Cuáles son las consecuencias?
8- ¿Qué papel juega su pareja en la educación y formación de sus hijos?
9- ¿Qué estrategias ha utilizado para que sus hijos sean obedientes?
10- ¿Cuál es el recuerdo más especial que tiene de alguno de sus hijos?
 Matriz de transcripción de datos

Estudiante: # 1 Judith Laurens González

Entrevista 1 Entrevista. 2 Entrevista 3 Entrevista 4 Entrevista 5
Preg. 1 Le prestó atención e Las escucho y las Le pregunto en que Depende de la ayuda Los ayudo lo mas que
indago que tipo de ayuda ayudo le voy a ayudar, si que pidan y los ayudo. pueda.
requiere. es personal, tareas,
así yo este
laborando etc.
Preg. 2 Dejando en claro las Delego a mi Dialogo y cuando se No soy muy estricta, Si hace algo indebido
tareas que debe esposa, sea para salen del cauce con pero hago cumplir se castiga quitándole
desarrollar cada uno y permisos etc. algunos castigos, muchas normas, tengo algo que le guste.
verificando el quitando play, horarios y los cumplo,
cumplimiento de estas. internet, teléfono pienso que la exigencia
va de acuerdo con la
disciplina de cada hijo.
Preg. 3 Tengo en cuenta la Entre todos
Depende de la Un papel importante, Tengo en cuenta las
posición de los niños, tomamos decisión que se va a ya que se les pregunta decisiones de él,
más sin embargo decisiones tomar se consulta, si están de acuerdo en desde que sea asuntos
verificamos la viabilidad consulto con ellos.
sobre todo las que muchas cosas. donde el pueda
de esas posiciones para están a nivel de aportar.
ser tenidas en cuenta. ellos.
Preg. 4 Compartiendo tiempo de Con palabras, pero Hablándoles, De todas las formas, Con besos, con
calidad con ellos y más que todo con diciéndoles lo soy afectiva, cariñosa, cariños, educándolo y
realizando actividades
actos, siendo mucho que se les atenta, llevándolos a así.
lúdicas en familia. responsable, quiere. parques, comprándoles
apoyándolas. lo que necesitan etc.
Preg. 5 Inicialmente evalúo el La que toma las Cuando yo no Le pregunto al papa si Le doy permiso si
cumplimiento de las decisiones en ese estaba eran de está de acuerdo. cumple con sus
responsabilidades de cada caso es mi esposa. acuerdo con el deberes .
 uno. comportamiento.
Preg. 6 Es dándoles ejemplo, Con el ejemplo, Dándoles Por medio del ejemplo, Le enseño mediante
asumiendo mis demostrándoles responsabilidades, creándoles horarios y tareas en casa, como
responsabilidades (como que deben ser tender la cama y haciéndoles cumplir las lavar la losa, tender
padre) y dándoles responsables, pero aseo los fines de órdenes que se les da, sus cosas, así cositas
autonomía para que ellos principalmente semana. el ejemplo es muy pequeñas.
cumplan sus propias con el ejemplo. importante.
responsabilidades.
Preg. 7 Inicialmente le hago Mínimo llamado Se les suspende Corregirlos de acuerdo Lo corrijo y le enseño
saber el error que cometió de atención y algunos de sus con lo que hagan. que eso no está bien.
por medio de un castigo depende como sea beneficios y se les
negando algo de su la falta, nunca le dice el porqué.
agrado. he pegado a mis
hijas, la que les
pega es la mama.
Preg. 8 Juega un papel Fundamental, ella Juega un papel Muy importante es el Es muy fundamental
fundamental en vista de es la que toma importante, 50% del ejemplo para mi saber la
que es la persona que gran parte en las anteriormente ella opinión de él y la
pasa más tiempo con los decisiones. era la figura paterna ayuda.
niños. y materna en el
hogar.
Preg. 9 Premiando su buena Hablando con Se les guía para que Llamo al papá, los Yo pienso que
obediencia, utilizando ellos, llamándoles sepan diferenciar las regaño, los estimulo. hablando entiende
ejemplos prácticos con la atención, cosas buenas y las mas y con mi ejemplo
los niños que no son restringiendo cosas malas.
obedientes algunas cosas,
celulares juegos
etc.
Preg. 10 Cuando me escribió la El de mi hija El último día que Cuando estaba Cuando nació, es el
primera carta expresando mayor cuando atraque en “El embarazada mi hijo recuerdo más dulce y
lo orgullosa que se sentía tenía 3 años, subió Gloria” (buque) mayor fue muy especial que tengo de
 de mí (papa). a mi cuarto subió ellos estaban todos especial conmigo. el
con un niño me en el muelle.
señalo y dijo ese
es mi papa.

Análisis

Se realizó encuesta a una población de 5 personas, con edades comprendidas entre 25 y 50 años, con diferentes grados de escolaridad
que van desde el bachillerato hasta títulos universitarios, así mismo con niveles socioeconómicos de I al II. A la primera respuesta
sobre
¿Qué hace usted cuando alguno de sus hijos le solicita ayuda?
Se evidencio que el total de las personas brinda inmediatamente ayuda a sus hijos. Respondiendo en su totalidad a un modelo Estilo
autorizativo o democrático, donde los padres intentan controlar la conducta de sus hijos por la base de la razón y no por la imposición.
A la segunda respuesta de ¿Cómo maneja la disciplina en su hogar?
Las opiniones estuvieron divididas, ya que un 50% de las personas decidieron el castigo y las recompensas como elementos esenciales
para manejar la disciplina, mientras que el otro 50% decide el control como elemento fundamental para mantenerla. Predominando los
estilos autoritario o democrático.
A la pregunta numero 3 ¿Qué papel juegan sus hijos en la toma de decisiones de la familia?
El 100% de las familias concuerdan en que dejan que sus hijos sean partícipes de las decisiones que toman, aunque algunos tienen
unas condiciones como: permiten que participen de las decisiones siempre y cuando estas les competan directamente. Aunque aun así
se evidencia un modelo autorizativo o democrático.

A la pregunta numero 4 ¿De qué formas manifiesta usted el afecto y cariño a sus hijos?
 Los abrazos y los besos son las expresiones más usadas por los padres en un 90% mientras que hay un 10% que reconocen
complacerlos en todo. Predominando el estilo autorizativo o democrático.
A la pregunta 5 ¿Cómo maneja en su hogar los permisos? Todos coinciden en que dan el permiso, pero condicionado al cumplimiento
de algunas tareas. Estilo autorizativo o democrático.
A la pregunta 6 ¿Cómo cree usted que se le debe enseñar responsabilidad a sus hijos?
Hay opiniones divididas ya que el 60% de los entrevistados piensa que es el ejemplo la mejor forma de enseñar responsabilidad a los
niños mientras que el 40% opina que la asignación de tareas y la verificación es la mejor forma.
A la pregunta 7 Si un hijo comete una falta o transgrede una norma o regla, ¿Cuáles son las consecuencias? En esta pregunta los
entrevistados toman opciones diferentes, están los que piensan que el dialogo es una buena opción, hasta otros que sugieren el castigo
físico, la suspensión de beneficios como salidas etc.
Pregunta 8 ¿Qué papel juega su pareja en la educación y formación de sus hijos? Se dividen las opiniones en vista de que hay un sector
que argumenta que la pareja juega un papel fundamental, otro afirma que no influye en nada, mientras que otros afirman que más que
ayudar contradicen las decisiones que toma el otro conyugue. Mostrando un estilo permisivo.
Pregunta 9 ¿Qué estrategias ha utilizado para que sus hijos sean obedientes?
Se coincide en los refuerzos positivos, motivación y dialogo. Así como amenazas con la figura paterna y castigos.
Pregunta 10. ¿Cuál es el recuerdo más especial que tiene de alguno de sus hijos?
El 70% argumenta que fue el nacimiento de sus hijos y cumpleaños, un 20% se aleja de la anterior respuesta por otras de diversos
motivos. En conclusión, todo parece indicar que las personas encuestadas están educando a sus hijos en valores y con cierto
autoritarismo tal como lo refleja la encuesta. Lo que así mismo evidencia la realidad que se vive en nuestro país, tal como lo postula.
Maccoby y Martin (1983), Los hijos de padres autoritarios suelen ser más conflictivos, irritables, descontentos y desconfiados

Referencias bibliográficas
Arias, A.V., Morales, J.F., Nouvilas, E. & Martínez J.L. (2012) Psicología Social Aplicada. Bogotá, Colombia. Editorial
Panamericana. (Cap. 2. Pp. 75
– 92) Recuperado de: https://www-medicapanamericana com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/9788498356021?
token=98f90e5a-9d5f-454c-9471-664b17eb0287#{%22Pagina%22:%2275%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqueda
%22:%22%22}

Arias, A.V., Morales, J.F., Nouvilas, E. & Martínez J.L. (2012) Psicología Social Aplicada. Bogotá, Colombia. Editorial
Panamericana, (Cap. 5. Pp. 134
– 154) Recuperado de: https://www-medicapanamericana com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/9788498356021?
token=98f90e5a-9d5f-454c-9471-664b17eb0287#{%22Pagina%22:%22135%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22 Busqueda
%22:%22%22}

Montenegro Romero, O. (14, 12,2018). Psicología Social de la familia. [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22949