Unidad 5.

El pacto mundial

Imagen 110. Los diez principios del Pacto Mundial

En esta unidad reflexionaremos sobre la reunión celebrada el 31 de enero de 1999, en el

“Foro Económico Mundial” celebrado en Davos (Suiza), donde el Secretario General de las
Naciones Unidas Kofi Annan lanzó la iniciativa un "Pacto Mundial" entre las Naciones Unidas y
el mundo de los negocios. Éste pacto pide a las empresas que hagan suyos, apoyen y lleven
a la práctica un conjunto de valores fundamentales en: derechos humanos, normas laborales,
medio ambiente y transparencia (lucha contra la corrupción).

Esta propuesta se dio a conocer en la sede de la ONU en Nueva York el 26 de julio de 2000 y
destacó el interés de las empresas, de las organizaciones laborales y de la sociedad civil por
compartir y poner en práctica diez principios bajo los cuales mejorarían las condiciones del
planeta y de los ciudadanos que lo habitan. A continuación se enlistan los principios
expuestos:

a) En materia de “derechos humanos” tenemos:

Principio Nº 1 Apoyar y respetar la protección de los derechos humanos.
Principio Nº 2 No ser cómplice de abusos de los derechos.

b) Con lo que respecta al “ámbito laboral”, tenemos los siguientes principios:

Principio Nº 3 Apoyar los principios de la libertad de asociación y sindical y el derecho a
la negociación colectiva.
Principio Nº 4 Eliminar el trabajo forzoso y obligatorio.
Principio Nº 5 Abolir cualquier forma de trabajo infantil.
Principio Nº 6 Eliminar la discriminación en materia de empleo y ocupación.

c) Los principios propuestos para cuidar el “medio ambiente” son:

Principio Nº 7 Apoyar el enfoque preventivo frente a los retos medioambientales.
1
 Principio Nº 8 Promover mayor responsabilidad medioambiental.
Principio Nº 9 Alentar el desarrollo y la difusión de tecnologías respetuosas del medio
ambiente.

d) Finalmente, el principio de “transparencia (anti-corrupción)” corresponde:

Principio Nº 10 Las empresas deberán trabajar contra la corrupción en todas sus formas,
incluidas extorsión y criminalidad.

Bajo, estos diez principios el “Pacto Mundial” intenta conciliar a los seres humanos para que
puedan coexistir con una mejor calidad de vida y puedan dejar a las sig uientes generaciones
un planeta en mejores condiciones.

Propósito

Al finalizar la unidad serás competente para:

Conocer tus derechos y obligaciones mediante el estudio de las principales leyes nacionales e
internacionales, para que como ciudadano cumplas con tus obligaciones y disfrutes de los
beneficios que tiene ser un ciudadano con un Estado organizado como nuestro país.

Temario

5.1 Derechos humanos

5.2 Normas laborales
5.2.1 Antecedentes de las normas laborales
5.2.2 Características de las Normas laborales
5.2.3 El Pacto mundial y la protección de las normas laborales
5.3 Transparencia
5.4 Medio ambiente
5.5 Salva tu planeta
5.5.1 Declaraciones, cartas y protocolos
5.5.2 Recomendaciones para “Salvar el Planeta”: educación ambiental

2
5.1 Derechos Humanos

Si le preguntaras a la gente en la calle: “¿Cuáles son

los derechos humanos?”, obtendrás muchas
respuestas distintas. Te dirían los derechos que
conocen, pero muy pocas personas conocen todos
sus derechos. Para evitar esto, es necesario retomar
los principios que propuso el “Pacto Mundial”: las
Empresas deben apoyar y respetar la protección de
los derechos humanos fundamentales reconocidos
universalmente, dentro de su ámbito de influencia.
Imagen 111. Cilindro de Ciro
Los derechos humanos son aquellas libertades o
facultades que posee una persona, para tener una vida digna, sin distinción alguna de
nacionalidad, etnia, color, sexo, idioma, religión, orientación sexual, posición social o
económica u otra condición.

Sin embargo, cuando a las personas se les solicita que

mencionen sus derechos, suelen mencionar la libertad de
expresión o creencia. No hay duda de que son
importantes, pero los derechos humanos son más amplios.
¿Cuáles son esos derechos?, ¿de dónde viene?, ¿quién
los inventó? Indaguemos juntos en su conocimiento y
comprensión. Vamos escudriñar un poco en la historia
para explicar mejor nuestra actualidad y condición como
sujetos de derechos o ciudadanos del mundo. Imagen 112. Redacción de la Carta
Magna en el 1215 d.C.

Hola, soy Ciro II El Grande, fui

rey del imperio persa
aqueménida, viví entre 559 a. C.
y 529 a. C. Soy considerado el
pionero de los derechos
humanos, por ello, te invito a
recorrer la historia de estos.

Imagen 113. Ciro

3
4
 Como te pudiste percatar, los derechos humanos han pasado
por un largo periodo de consolidación. Fue hasta el año de
1948, cuando se consolidó la idea de proteger la dignidad de
las personas, a través de la redacción de 30 artículos que
conforman la “Declaración Universal de los Derechos
Humanos”. ¿Pero qué características tienen los derechos
humanos? ¿Y qué tipo de derecho respaldan? Cabe señalar,
que los derechos humanos tienen las siguientes características:
Imagen 114. Los derechos
humanos son universales

1. Universales Se aplican a todos los habitantes del mundo.

Características Para su reconocimiento o vigencia está prohibido

2. Incondicionados imponerles condición alguna (acontecimiento,
de los evento, acción u omisión).
derechos humanos

3. Inalienables No pueden ser objeto de negociación o

transacción alguna.

Como hemos visto, las características de los derechos humanos fungen como una garantía de
validez. Por ello, el artículo 30 de la “Declaración Universal de los Derechos Humanos” y los
primeros 29 artículos de la “Constitución Política de los Estados Unido s Mexicanos”, enfatizan
que nadie tiene la autoridad para suprimir los derechos de las personas.

Por otra parte, la “Declaración Universal de los Derechos Humanos” menciona la existencia d e
diferentes tipos de derechos:
Se refieren a la personalidad (calidad de la persona) del
1. Derechos civiles: individuo (libertad personal al prohibir la esclavitud, libertad de
libertad pensamiento, de religión de creencia, etc.)
Tipos
de
derechos Están vinculados con la formación y el funcionamiento del
2. Derechos políticos: Estado e implican la participación de los ciudadanos en el
humanos libertad rumbo político (libertad de asociación política en los
partidos, derechos electorales, etc.).

3. Derechos sociales: Implican un comportamiento del Estado para garantizar a los

desarrollo ciudadanos una situación de certidumbre en materia de
asistencia social, educación y salud.

5
 Forman parte del acervo cultural que es patrimonio de la
4. Derechos culturales:
sociedad, por ello hay que consérvalo. Éste acervo incluye:
desarrollo
artesanías, lenguas, usos y costumbres, monumentos
arquitectónicos, vestigios arqueológicos, etc.

5. Derechos laborales Se refieren a las oportunidades de desarrollo y

y económicos: el lugar crecimiento, encaminados a la obtención y disfrute de
del trabajo en la vida mejores condiciones de vida.
del ser humano.

Imagen 115. Importancia de conocer los tipos de

derechos humanos

En el Pacto Mundial de 1999 (Savos, Suiza), se invita a las empresas para que revaloren la
importancia que tienen los derechos humanos en el desarrollo de una sociedad. Por ello, se
redactan dos principios (1 y 2), y se le solicita a la comunidad empresarial que apoye el
respeto de los derechos humanos en los diferentes centros de trabajo para que mejore el
rendimiento laboral. A continuación se enlistan los dos principios:

Apoyar y respetar la protección de los derechos humanos

El Pacto Principio N° 1 fundamentales a nivel internacional dentro de su esfera de
Mundial y influencia.
la
protección
de los Asegurarse de que sus propias corporaciones no actúan
Principio N° 2
derechos como cómplices en la violación de los derechos humanos.
humanos

Como ciudadano del mundo, pudiste observar que los derechos humanos (historia,
características, tipos y los principios que establece el Pacto Mundial) son el mínimo de que
debe gozar todo hombre y mujer por el solo hecho de serlo. De estos postulados, ¿cuáles son
los que en éste momento estás disfrutando y gozando? Por ejemplo, el derecho a la
prohibición de la esclavitud, no estás atado, ni eres propiedad de nadie, ya que no eres
esclavo, ¿no es verdad?

6
Par que puedas ampliar tu
conocimiento sobre los 30
artículos que conforman la
Declaración Universal de
los Derechos Humanos, te
sugiero ver el siguiente Es momento de aplicar el
conocimiento adquirido sobre
video:
http://www.youtube.com/wat los derechos humanos.
ch?v=oVWgrE1m8Lc

(Se realiza en plataforma)

7
5.2 Normas laborales

5.2.1 Antecedentes de las normas laborales

Las normas laborales tienen su

origen en las movilizaciones sociales
y concientizadoras de clase, de los
siglos XVIII y XIX, como
consecuencias del industrialismo
liberal. Por su naturaleza, las normas
laborales pueden entenderse no sólo
como instrumentos que regulan las
prestaciones patrimoniales entre
Imagen 117. Primera
Imagen 116. Movimiento patrones y trabajadores, sino también Internacional en defensa de las
obrero cartista como una especie del derecho social. normas laborales
Entre sus fines destaca su carácter protector y nivelador.

Hola, soy Don Justo y te invito

a conocer los antecedentes de
las normas laborales.

Imagen 118. Don Justo

8
9
 5.2.2 Características de las Normas laborales

Las normas laborales son el conjunto jurídico

que regula las relaciones entre dos grupos
sociales como patrones y trabajadores tanto en
su aspecto individual como colectivo, a efecto de
conseguir el equilibrio entre los factores de la
producción: capital y trabajo; además, protege al
trabajador en tanto que es miembro de esa
clase. Asimismo, es el conjunto de principios,
instituciones y normas relativas a las relaciones
Imagen 119. Fundación de la Organización
que directa o indirectamente derivan de la
Internacional del Trabajo en 1919
prestación libre, subordinada y remunerada de
servicios personales y cuya función es producir el equilibrio de los factores en juego, mediante
la realización de la justicia social.

La Organización Internacional del Trabajado (OIT), desde 1919 se encarga de proteger las
normas laborales en cualquier parte el mundo. En el caso de México, el fundamento
constitucional y legislativo de las normas laborales se encuentra en el artículo 123 de la
“Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos” (CPEUM) de 1917 y en la “Ley
Federal del Trabajo” (LFT) de 1931.

A continuación te invito a conocer

los fundamentos que ofrecen las
normas laborales, para la
protección de cualquier ciudadano
trabajador del mundo.

10
 4. Es el grupo de trabajadores y patrones que conforman las asociaciones
El y convenios laborales. Éste derecho consta de:
derecho a) Derecho a las asociaciones profesionales: se forman sindicatos
colectivo
de trabajo
con personas morales con todas sus características (artículo 374 LFT) y
tienen la capacidad de adquirir bienes muebles e inmuebles, defender
ante todas las autoridades sus derechos y ejercitar las acciones
correspondientes y respetan la dignidad del trabajo útil (artículo 123
CPEUM).
b) Derecho de contratación colectiva: en sus artículos 387, 388 y 392
de la LFT, específica la estructura que debe poseer.
 Es el acuerdo al que llega un grupo de trabajadores representado por
una organización sindical, con un patrón o grupo de trabajadores.
 Se le conoce en varias denominaciones: en Francia convención
colectiva, en Italia concordato de trabajo, en España convenio de
empresas, en Inglaterra collective barbaining, en Alemania contrato
de tarifas, en Rusia acuerdo colectivo, etc.
 Los elementos del contrato son:
-Ser inderogable: solamente los patrones o sindicatos lo pueden
modificar.
-Ser normativo: nace por el acuerdo de las partes.
-Ser un derecho de clase: se construye un estatuto que protege al
trabajador.
-Ser extensivo: debe beneficiar a todos los trabajadores.
 Partes del trabajo colectivo:
-Organización sindical.
-Patrón o empresario particular.
-Contenido del contrato colectivo de trabajo.
-Las partes deben quedar identificadas (nombre, domicilio y
establecimiento).
-Especificar la duración del contrato.
-Distribuir las jornadas, días de descanso y vacaciones.
-Capacitación para trabajadores.
-Organización de comisiones mixtas, integradas por trabajadores y
representantes del patrón.
c) Derecho de conciliación y arbitraje.
d) Derecho de huelga y paro: en el artículo 440 de la LFT, especifica
que la huelga es la suspensión temporal del trabajo llevada a cabo por
una conciliación de trabajadores.
3. La define la ley como el tiempo durante el cual el trabajador está a disposición del
Jornada patrón para prestar su trabajo (artículo 58 LFT). La duración máxima de la jornada es:
de diurna de ocho horas, nocturna de siete y mixta de siete horas y media.
trabajo
a) Días de descanso: son aquellos en que el legislador consideró que el trabajador
debe tener asueto por celebrar algún acontecimiento histórico, político o religioso
(artículo 74 LFT).
 Los días de descanso obligatorio son: 1 de enero, 5 de febrero, 21 de marzo, 1 de
mayo, 16 de septiembre, 20 de noviembre, 1 de diciembre que corresponda al
cambio presidencial y 25 de diciembre.
 El descanso por maternidad (artículo 170 LFT) establece para las madres
trabajadoras un descanso de seis semanas anteriores y seis posteriores al parto.
 Descanso semanal:
-Es el que disfruta el trabajador por seis días de trabajo descansa un día
(artículo 69 LFT).
-En algunas empresas se distribuye la jornada del sábado durante los cinco
días de la semana, para que el trabajador disfrute de dos días de descanso,
sábado y domingo (artículo 59 LFT).

11
 -Cuando el trabajador labore el día domingo se le pagará una prima adicional
de 25% (artículo 71 LFT).
b) Vacaciones: es un derecho que reconoce la ley a los trabajadores una vez que
cumplen un año de servicio (artículo 76 LFT). Conforme el tiempo laborado
aumentará los días.
 Los trabajadores que tengan un año de servicios prestados disfrutarán de un
periodo de seis días y aumentará dos días por cada año subsecuente (artículo 76
LFT).
 Los trabajadores tendrán derecho a un pago por vacaciones no menor al 25% de
su salario (artículo 80 LFT).
 Sí el trabajador es despedido recibirá un porcentaje de su periodo vacacional
(artículo 79 LFT).
c) Salario: es la retribución que debe pagar el patrón al trabajador por sus
actividades laborales, de acuerdo con el artículo 82 (LFT) y el artículo 123 de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM).
 De acuerdo con el artículo 123 (CPEUM) en su fracción VI, establece que los
salarios mínimos serán generales o profesionales. Deberán ser suficientes para
satisfacer las necesidades de una familia.
 En la fracción VII del artículo 123 menciona que el trabajo debe ser igual, sin
tener en cuenta sexo o nacionalidad.
 La fracción X del mismo artículo, establece que el salario deberá pagarse con
moneda y no con mercancía o vales.
d) Aguinaldo: en México, fue incorporado a la legislación de la LFT en 1970, al
considerar que el trabajador debía efectuar gastos extraordinarios con motivo de
festividades o vacaciones. El aguinaldo se entregará cada fin de año, la cantidad
equivale a 15 días de salario, como mínimo (artículo 87 LFT).
2. Es el conjunto de normas que se ocupan de las relaciones y el vínculo jurídico que se produce
Normas entre el patrón y el trabajador considerado individual y unitariamente.
individuales a) Nexos obrero-patronales: alude a las relaciones individuales de trabajo mediante un salario
del trabajo
(artículo 20 Ley Federal del Trabajo).
b) Contrato individual de trabajo: es aquel por virtud del cual una persona se obliga a prestar
a otra un trabajo personal subordinado mediante el pago de un salario (artículo 20 LFT).
1. a) Patrón: es la persona física o moral que utiliza los servicios de uno o varios trabajadores (artículo 10 Ley
Sujetos Federal del Trabajo).
de las  Patrón sustituido: es el sujeto transmisor de la entidad jurídico-económica conocida como empresa.
normas
laborales  Patrón sustituto: es la transmisión parcial o total de la entidad jurídico-económica que dio origen a la relación
laboral.
b) Trabajador: es la persona física que presta a otra persona física o moral un trabajo personal subordinado
(artículo 8 LFT).
c) Intermediario: es quien contrata o interviene en la contratación de una u otras personas para que presten
servicios a un patrón. Puede ser una persona física o moral (artículo 12 LFT).
d) Empresa como espacio laboral: es la unidad económica de producción o distribución de bienes o servicios,
así como uno de los factores importantes en el derecho del trabajo. Tan importante es la empresa al
trabajador como éste a aquélla (artículo 16 Ley Federal del Trabajo). Generalmente una empresa tiene uno o
varios establecimientos, sin embargo, el establecimiento no es esencial para la existencia de la empresa,
porque hay empresas sin establecimiento. Otras veces no es fijo sino ambulante, como los espectáculos
públicos.

Características de las Normas laborales

12
 Como te habrás dado cuenta, las
normas laborales protegen los
derechos del trabajador. Sin
embargo, actualmente vivimos en un
modelo económico llamado
“Neoliberalismo”. Este modelo
económica y políticamente, es una
excelente teoría en países
desarrollados como Inglaterra, E.U.,
Imagen 120. Respeto a las normas laborales Japón, etc.; no así en México o
cualquier otro país subdesarrollado o
pobre. Hay que recordar que esta teoría es la base de la actual “Reforma laboral”, por ello, es
importante conocer sus tres postulados:

 La libertad personal.

 La propiedad privada.

 La iniciativa y el control individual de la empresa.

Ante estas circunstancias, la “Organización Internacional del Trabajo” nos invita a replantear
los pros y contras que se puedan suscitar en países pobres, si se realizan reformas laborales:

1. Argumentos a favor:

 Mayor importación.

 Mayor exportación.

 Nuevas fuentes de empleo.

 Competencia laboral.

 Presencia del país en la economía mundial.

 Menos intervención del comercio en la economía.

2. Argumentos en contra:

 Mayor desempleo.

 Más impuestos y gastos.

13
  Inflación.

 Peores salarios.

 Emigración laboral (apoyada por la OCDE).

 Terciarización del trabajo subordinado (mano de obra temporal o permanente).

 Aumento del trabajo informal.

 Discriminación laboral.

 Se apuesta a la buena voluntad de patrón para aplicar la norma laborar (vacaciones,

permisos, aguinaldo, etc.).

5.2.3 El Pacto mundial y la protección de las normas laborales

La reunión celebrada en 1999 en Davos (Suiza), retomó la propuesta de la Organización

Internacional del Trabajo (OIT) y estableció cuatro principios relacionados con la protección de
las normas laborales a nivel mundial. La intención fue establecer que todos los países tienen
la obligación de respetar, promover y materializar de “buena fe” los principios.
Principio No. 6 Eliminar la discriminación en materia de empleo y
ocupación.
Principio No. 5 Abolir cualquier forma de trabajo infantil.

Principio N° 4 Eliminar el trabajo forzoso y obligatorio.

Principio N° 3. Apoyar los principios de la libertad de asociación y sindical y el derecho a la negociación colectiva.

El Pacto mundial y la protección de las normas laborales

El objetivo de la OIT es buscar el apoyo de los empresarios a través del Pacto Mundial, para
lograr el respeto de las normas laborales (principios 3, 4, 5 y 6). Como ciudadano el mundo,
¿te gustaría que una empresa explorara a tus hijos pequeños? ¿Te gusta trabajar en algo que
te apasione? ¿Te agradaría laborar en cualquier país sin tener que tramitar pasaportes o
visas? ¿Crees que la reforma laboral beneficia a todos los ciudadanos? ¿Estarías de acuerdo
con tu jefe si decide despedirte sin liquidarte? ¿Qué se te ocurre que podríamos modificar
para proteger a los trabajadores? Entonces, como ciudadanos del mundo debemos de romper

14
las fronteras económicas y fomentar una igualdad entre países para que se puedan equilibrar
las condiciones laborales y de respeto en cualquier parte.

Para ampliar tu conocimiento

sobre la Reforma laboral en
México, te sugiero ver el
siguiente video relativo al
“Dictamen de la Reforma laboral-
Es momento para reflexionar Mesa de análisis”, para que
sobre la importancia que tienen puedas comprender el futuro de
las normas laborales en la dicha reforma:
defensa de los trabajadores. http://www.youtube.com/watch?v
=icAm9z6VSdE

(Se realiza en plataforma)

5.3 Transparencia
Continuando con la
reunión sobre el Pacto
Mundial de 1999, surgió la
preocupación sobre la
responsabilidad social que
deben velar las empresas,
la transparencia. Fue así
como se redactó el
Imagen 121.Hay que predicar con el “Principio número 10”, Imagen 122. Evitar la Corrupción
ejemplo para trabajar conjuntamente (empresario-gobierno-
trabajador) contra la corrupción en todas sus formas, incluidas extorsión y soborno. Por ello,
debemos educar con el ejemplo y con valores, para fomentar una vida de transparencia.
15
 Hola, soy el Árbol de los valores
y trataré de explicarte que la
responsabilidad, libertad, justicia
y verdad, nos pueden permitir
vivir en un mundo de
transparencia.

Imagen 123. Árbol de los valores

Los valores constituyen una fuerza interior que define y caracteriza a las personas, que da
identidad y aglutina a los grupos humanos. Son aquellas cualidades positivas que influyen en
ti al tomar decisiones, regulan tu conducta y dan sentido a tu vida. Los valores tienen un doble
carácter:

Carácter de los valores

Explícitos Implícitos

Pueden
Directos

Inferirse
Para

Conductas
Emitir

Verbales No verbales
Juicios

Por ejemplo, cuando alguien te pregunta ¿Qué piensas de la corrupción? Tu respuesta estará
mostrando explícitamente los valores que sostienes al respecto. Si observamos como te
comportas en tu trabajo, escuela o casa, podremos darnos cuenta, aún sin preguntarte, cuáles
son los valores que sostienes respecto a la honestidad u corrupción, éstos son los valores
implícitos.

Cabe señalar, toda sociedad puede vivir en armonía si se apega a un marco de valores. A
continuación se esquematiza las características de los valores:

16
 Los valores como reguladores de la conducta
humana.

Jerarquía Aplicación
Tipos

Moverse
Universales Objetivos Subjetivos 1. Valores Los tienen en
Infrahumanos común todos
los seres:
agilidad, Con
Fundados Creados Creados
salud, placer,
etc.
Valores
Libertad Colectivamente Individualmente
2. Valores Son
humanos exclusivos del
hombre: Para
Para económicos,
no éticos,
estéticos y
sociales). Fomentar
Regular

Convivencia 3. Valores Son las Transparencia

morales virtudes que
tienden al
bien:
Humana prudencia,
justicia,
fortaleza y
templanza.

4. Valores Son los

religiosos valores
sobrehumanos:
amistad,
caridad, y
santidad.

La convivencia diaria y cotidiana que se suscita en todo contexto social genera diferentes
reacciones de sus integrantes en lo individual o en lo colectivo, reacciones que pueden ser
agradables o desagradables, buenas o malas, inofensivas o nocivas, benéficas o
perjudiciales, en suma, virtuosas o defectuosas. Ahora bien, de acuerdo con el Pacto Mundial,
para que nuestra convivencia esté matizada de rasgos positivos y virtuosos se necesita de
cuatro valores fundamentales:

17
 El Pacto Mundial y los valores que intentan fomentar la transparencia
Responsabilidad Libertad
Definición Se puede entender como
la capacidad que tenemos
que responder por
nuestros actos; es decir, la
responsabilidad es la
capacidad del sujeto para
reconocer y aceptar las
consecuencias de un
hecho realizado
libremente.
Ejemplo Imagina que un
compañero de tu escuela
te convence para sustraer
del portafolio de tu
maestro los exámenes
finales. Al hacerlo y
sacarles copia para
venderlos entre los
compañeros, uno de ellos
le informa a la Dirección.
En tal situación te citan en
la oficina dl director junto
con tu compañero para
responder por su mala
conducta.
Historia En la tradición kantiana, la
responsabilidad es la
virtud individual de
concebir libre y
conscientemente nuestra
conducta.
Justicia
Es la facultad natural que
tiene el hombre desde el
momento mismo en que
nace, la cual le sirve para
obrar de una manera u
otra, por lo que es
responsabilidad de sus
actos.
Tú puedes jugar y bailar
lo que quieras, cuando
quieras y como quieras,
por ello eres libre, pero
podrás entender que
existen lugares y
situaciones donde no lo
puedes hacer; por
ejemplo, si estas en una
clase, aunque quieras no
debes hacerlo.
El filósofo francés Jean-
Jacques Rousseau
afirmó que el hombre
nace libre y con
derechos, pero la
sociedad lo encadena.
Verdad
Se refiere a una actitud, Es la conformidad
un actuar permanente y existente entre lo que
constante, apegado a la se expresa y la
legalidad y respeto de situación real de algo o
la igualdad de derechos el concepto real que se
de todas las personas, tiene acerca de un
a través de relaciones tema.
en las cuales no
prevalezcan privilegios
de razas, credos,
grupos, sexo o
individuos, de manera
que se propicie un
mejoramiento
económico, social y
cultural.
Cuando un niño hace la Eres un empleado y te
tarea, se le puede percatas que tu jefe es
permitir ver la televisión lógico en su vida entre
o salir a jugar ya que ha lo que dice y lo que
cumplido con las reglas hace. Por ello,
establecidas por tus siempre dice la verdad,
padres. para que los
trabajadores confíen
en él y traten de
imitarlo, con el fin de
ayudar al crecimiento
de la empresa.
• Platón: propone que • Para los hebreos la
los puestos de mando verdad, es ante todo la
lo lleven los mejores de seguridad o la
la sociedad, es decir, confianza; verdadero
los más sabios. es lo que es fiel a sí
• Aristóteles: dar a cada mismo, y por eso digno
uno lo que es suyo, o lo de confianza porque da
que le corresponde. seguridad.
• Para los griegos, la
verdad es idéntica a la
realidad, y esta última
era considerada como
identidad que consiste
en lo que permanece
por debajo de las
apariencias que
cambian.
18
 Como te habrás dado cuenta,
si una persona ejecuta una
acción fuera del marco de
valores que regulan la
transparencia, entonces, el
Estado tendrá que tomar cartas
en el asunto para sancionar al
ejecutor. Entonces, como
ciudadano del mundo ¿Te
Imagen 124. Responsabilidad Imagen 125. Justicia para todos
gustaría que te respetaran en
tu trabajo? ¿Si tuvieras la oportunidad de robar dinero en la empresa sin que nadie se diera
cuenta, lo harías? ¿Crees que los valores pueden fomentar una mejor transparencia? ¿A
partir de tu responsabilidad, te agradaría que valoraran tu trabajo? ¿Consideras que los
valores pueden cambiar a las personas, en este caso a tu jefe, papás, etc.? ¿Qué se te ocurre
que podríamos hacer para mejorar los valores en la sociedad? Es por ello, que el Pacto
Mundial nos invita a movernos mediante ciertos valores que eviten la corrupción en cualquier
espacio. Aquí es donde las empresas deben comprometerse (Principio N° 10) a vigilar y
proteger la transparencia, para una mejor convivencia social.

Para que puedas profundizar más, te sugiero

ver el siguiente video sobre el “Pacto por
México”, con Miguel Carbonell quién habla de
la “política anticorrupción”:
http://www.youtube.com/watch?v=jfi3sC9KfTU

Es momento de
poner en práctica
tus conocimientos
sobre la
transparencia.

(Se realiza en plataforma)

19
5.4 Medio ambiente

Una costumbre o mal habito de

muchos ciudadanos es evadir
responsabilidades éticas, o bien
actuar de mala fe, culpando a otros
de situaciones provocadas por
nuestra libre elección. Esta actitud
aparece con más frecuencia
cuando resulta un tanto difícil
vincular los actos propios con el
deterioro ambiental. Imagen 127. Deforestación
Imagen 126. Contaminación del
agua
Ahora bien, es momento de que te plantees nuevas actitudes y
valores para cambiar ahora, para mejorar las condiciones del planeta. Recuerda que el medio
que nos rodea está íntimamente relacionado: el aire que respiramos, el agua que bebemos, el
entorno de trabajo o el interior de los edificios tienen una gran implicación en nuestro
bienestar y nuestra salud. Por ese motivo, la calidad y la salubridad de nuestro entorno son
vitales para una buena salud. Por ello, en la reunión del “Pacto Mundial” de 1999, se dio
importancia a tres principios (7, 8 y 9, sobre el cuidado del medio ambiente) que deben
adoptar las empresas:

Estos principios han causado mucho ruido, entre algunas instituciones que se preocupan por
la protección del medio ambiente. Veamos los antecedentes que obligaron a tomar estas
medidas en pro del medio ambiente:

Me presentó, soy Verde y te

explicaré la importancia que tiene
el Medio ambiente para que
puedas subsistir como ciudadano
del mundo.

Imagen 128. Verde

20
 El cuidado del medio ambiente

Causas del deterioro Consecuencias del Preocupación por el medio ambiente

ambiental deterioro ambiental

Ejemplos de Responsabilidad de las Responsabilidad de las

Hay tres factores que 1. Contaminación atmosférica: acción ciudadana naciones y e mpresas organizaciones civiles
impactan al medio El crecimiento industrial ambientalista
ambiente: provoca la contaminación
1. Número de atmosférica que reduce la
1. Tiempo atrás, cualquier persona 1. Luchan por los derechos humanos:
habitantes: esperanza de vida, genera
1. A partir de 1960, física o moral abría un negocio sin civiles, ambientales, género, libre
 El crecimiento de la gastos por el tratamiento de
un sector de tener que ceñirse a una tránsito, etc., para tener una vida
población provoca enfermedades y reduce la
jóvenes levando la reglamentación de protección del digna.
hambre, epidemias, productividad laboral y escolar.
voz en defensa del medio ambiente. 2. Algunas estrategias son la
contaminación de 2. El agua se contamina y
medio ambiente. 2. Los Estados han comenzado a investigación, educación ambiental,
suelos-agua-aire, obliga a él embalse y
2. En 1971, un asumir la responsabilidad de difusión de información y ejecución de
aumenta el consumo depuración, que deterioran el
grupo de jóvenes conservar limpio el ambiente. proyectos.
de energéticos, y hay medio ambiente.
canadienses y 3. Los ciudadanos de diversas 3. Estos organismos están
una mayor 3. La deforestación provoca la
estadounidenses se partes del mundo han ido creando constituidos por formas diversas,
explotación de los pérdida vegetal, a través de
negaron a participar conciencia respecto a los efectos como asociaciones civiles,
recursos naturales. incendios forestales, erosión,
en la Guerra de negativos de la contaminación instituciones de asistencia privada o
 La población mundial crecimientos de asentamientos
Vietnam y a las sobre los humanos y el ambiente. vinculadas a instituciones académicas
crece 90 millones de humanos, etc.
pruebas nucleares 4. Por lo anterior, ha surgido el y organizaciones no
personas al año, lo 4. La desertificación transforma
en Alaska. Este concepto de responsabilidad social gubernamentales.
que intensifica cualquier zona verde en
grupo se hizo llamar corporativa (RSC) o también 4. La sociedad civil mexicana busca el
problemas sociales desierto.
5. Cambio climático o “No hagas olas” y conocida como responsabilidad mejoramiento del medio ambiente. Se
como la emigración, social empresarial: cuenta con 40 grupos ambientalistas:
calentamiento global, provoca posteriormente
el racismo, la
el aumento del calor y con ello adopto el nombre a) éste es un concepto usado para  En Mazuntle, Oaxaca se ha
xenofobia, los de Greenpeace (paz referirse a la actitud de las desarrollado el proyecto de
conflictos bélicos y la hay una intensa actividad de
verde). empresas que han decidido cosméticos naturales, a raíz de la
violación de los tsunamis, derretimiento de los
participar activamente no solo para veda de la comercialización de la
derechos humanos. polos e inundaciones mayores,
lograr un ambiente más limpio, sino tortuga en 1990.
2. Recursos que se movimientos telúricos,
agotamientos de suelos. etc.
también una sociedad más justa.  Gracias a Bioplaneta (Red
tienen. b) Los Estados y corporaciones
6. Hay una reducción de la nacional de empresas y
3. La forma en que empresariales deben ofrecer
biodiversidad y extinción de cooperativas rurales sustentables
deben administrarse capacitación a burócratas,
especies (flora y fauna). de México), se fomenta la
los recursos. empleados de todos los niveles y a fabricación de productos con
la población sobre cuestiones de ingredientes naturales, libres de
ahorro de energéticos, el reciclaje conservadores para tener un
para un buen ejemplo de las desarrollo sustentable.
nuevas generaciones.

21
A continuación se puntualizan los tres principios que se propusieron en el “Pacto Mundial”
para fomentar el cuidado del medio ambiente. En dicha reunión se invitó a las corporaciones
empresariales a considerar:

El Pacto Mundial y el cuidado del medio ambiente

Principio Nº 7. Principio Nº 8. Principio Nº 9.

Apoyar el enfoque preventivo frente a Promover mayor responsabilidad Alentar el desarrollo y la difusión de
los retos medioambientales medioambiental tecnologías respetuosas del medio
ambiente

 Es necesario evitar la contaminación
atmosférica, cambio climático,
agotamiento de recursos, falta de
biodiversidad, efecto invernadero,
desforestación, escasez de las
reservas de agua, etc.
 Hay que cuidar entre el 10% y el 40%
de las especies que se encuentran se
encuentran en peligro de extinción.
 Regular el 80% de bosques primarios
y selvas que se destruyen.
 Se tiene que gestionar el recurso del
agua, para que en un futuro las
nuevas generaciones puedan gozar de
él.
Hay que establecer un nuevo
régimen jurídico de reparación de
daños medioambientales, para que
los empresarios que causen daños
al medio ambiente los reparen o
adopten medidas para prevenir
desastres ambientales.
Las empresas deben mejorar su
tecnología para evitar daños al medio
ambiente:
1. Cambios en las técnicas de
fabricación.
2. Sustitución de unas materias primas
menos tóxicas por otras.
3. Buscar variaciones en los productos.
Por ejemplo usar pintura con disolvente
de agua en vez de aceite.
4. Reciclar materiales.
5. Difundir los beneficios que se
obtienen utilizando tecnología limpia.
6. Evaluar el impacto de las nuevas
tecnologías.

Como te habrás dado cuenta, el problema ambiental es de vital importancia, para poder tener
una vida digna. Cabe señalar que entre los problemas ambientales de México que tenemos
que resolver para mejorar el nivel de vida, se encuentran los siguientes (Angulo, 2011, p. 131):

1. Entre el 75% y el 93% de los mantos de agua dulce están contaminados en México, pues
se han convertido en drenajes o basureros.

2. De las 84 mil toneladas de basura que a diario se generan, 75% es quemada, arrojada a
ríos, barrancos, lagos, drenaje o expuesta al aire.

3. El 50% de la madera de México proviene de la tala clandestina. Cada año se deforestan

unas 700 mil hectáreas por ello se ha degradado el suelo del país en un 64%.

4. El adelgazamiento de la capa de ozono y el efecto invernadero, están provocando la

pérdida de la biodiversidad.

5. El manejo de los derechos sólidos de México oscila entre 0.68 y 1.33 kg por habitante al
día. Estos desechos provienen del uso doméstico, hospitalario e industrial.
22
6. Otro problema es el deterioro ambiental de la ciudad de México, debido al crecimiento de la
población, que está provocando la destrucción de áreas naturales, contaminación vehicular y
quema de basura.

Desafortunadamente, México es un
ejemplo de lo que a nivel mundial
está ocurriendo con el deterioro del
medio ambiente. Ahora bien, como
ciudadano del mundo, ¿te gustaría
viajar a otro país y disfrutar de
condiciones ambientales
favorables? ¿Te has preguntado
cuánta basura generas al día?
¿Crees que se puede mejorar el Imagen 130. Evitar la extinción
Imagen 129. Separar la medio ambiente con el apoyo de de especies
basura para reducir la
contaminación cada ciudadano? ¿Así como limpias tu casa, podrías cuidar el
medio ambiente, no sólo de tu país, sino de cualquier parte del
mundo? ¿Consideras que es suficiente el deseo de cuidar el medio ambiente? ¿Qué se te
ocurre que podríamos aplicar para que las empresas y los ciudadanos del mundo cuidemos el
medio ambiente? Entonces, la preservación del medio ambiente, depende de la
concientización (responsabilidad moral y social) de cada ciudadano para la subsistencia de las
próximas generaciones mundiales. Por ello, debemos derribar las fronteras nacionales y
enfatizar que todos somos ciudadanos del mundo y por ende nos debe preocupar el cuidado
ambiental de cualquier parte.
Para que puedas conocer más sobre el
deterioro del medio ambiente, te sugiero
ver los siguientes videos:
1. “Aprendamos a cuidar el medio
ambiente:
Es momento de aplicar tus http://www.youtube.com/watch?v=jArqiv
conocimientos adquiridos Tv0-s
sobre medio ambiente. 2. “Normas del Medio ambiente”:
http://www.slideshare.net/Adewong/nor
mas-de-medio-ambiente

(Se realiza en plataforma)

23
5.5 Salva tu planeta

Actualmente, la humanidad
enfrenta una de sus peores
amenazas, el deterioro del
planeta. Se quiera o no
reconocer, es una realidad, ahí
está el creciente poder de los
huracanes, descongelamiento de
los polos, tsunamis más
grandes, aumento de la
temperatura, por citar algunas
Imagen 131. Descongelamiento
de los polos repercusiones que afectan a los Imagen 132. Degradación de los
suelos
seres vivos que allí habitan. Ahora bien, reconocer el problema
no es suficiente, pues para “Salvar el Planeta” se requiere tomar medidas efectivas. Con ese
motivo, tanto los Estado, como los diferentes sectores de la sociedad civil se organizan para
establecer mecanismo que garanticen el respeto del medio en todas las actividades humanas,
para que gobiernos, empresas y sociedad respeten los valores considerados fundamentales,
asumiendo cada uno su responsabilidad.

Soy el planeta enfermo, el lugar

que habitas y espero me puedas
ayudar a mejorar.

Imagen 133. Planeta enfermo

5.5.1 Declaraciones, cartas y protocolos

Una forma de organización para “Salvar el Planeta”, se refleja en la redacción de protocolos,

acuerdos y códigos ambientales firmados en todo el mundo, especialmente a partir de la
segunda década del siglo XXI. Como veremos en el cuadro sinóptico, en esos códigos se
establecen medidas y compromiso que incluyen reglamentos para el trato que debe darse a
la naturaleza, los derechos humanos y laborales, la forma de enfrentar la pobreza y o tros
problemas sociales graves.

24
 Declaraciones, cartas y protocolos

a) Origen: 1987 (entró en vigor en 1989), por la Secretaría del Convenio de Viena para la Protección de la
1. Protocolo Capa de Ozono y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Después se publico en el
de Montreal año 2000.
(Canadá) b) Objetivo: Tomar medidas necesarias para proteger la salud humana y el medio contra los efectos
nocivos que pudieran derivarse de actividades humanas que modifican la capa de ozono.
c) Acuerdos:
 Proteger la capa de ozono adoptando medidas preventivas para controlar equitativamente las
emisiones mundiales de sustancias que la agotan.
 Atender los aspectos técnicos, económicos y las necesidades de los países en desarrollo.
 Promover la cooperación internacional en la investigación, el desarrollo y trasferencia de tecnologías
alternativas.

a) Origen: 1999 como resultado de la Primera Cumbre entre los jefes de Estado y de Gobierno de
América Latina y el Cribe con la Unión Europea.
b) Objetivo: crear un ambiente internacional que permitiera elevar el bienestar de la sociedad, cumpliendo
con el principio de desarrollo sostenible y aprovechando las oportunidades de la globalización, en espíritu,
igualdad, respeto, alianza y cooperación.
c) Acuerdos:
2. Declaración  Revertir la degradación ambiental y promover el desarrollo sostenible mediante la conservación y uso
de Río de de recursos naturales.
Janeiro  Universalidad de los derechos humanos.
(Brasil).  Preservar los patrimonios culturales.
 Incorporar el conocimiento científico y avance tecnológico a los sistemas educativos, para fortalecer la
paz.
 Luchar contra la pobreza.
 Rechazar la intolerancia, la xenofobia y el racismo proteger los derechos de los grupos vulnerables, en
especial niños, jóvenes, discapacitados, marginados y migrantes.
 En torno al desarrollo político, económico y social, se acordó promover y proteger los derechos de las
poblaciones indígenas.
 Promover la cooperación en ciencia y tecnología a fin de fortalecer las capacidades nacionales para
enfrentar los problemas globales y promover la transferencia tecnológica.

a) Origen: 1985 (entro en vigor en 1988) fue diseñado para introducir reformas a la Carta de la
3. Protocolo Organización de los Estados Americanos (OEA), con sede en Washington.
de Cartagena b) Objetivo: promover la paz y la seguridad del continente americano, consolidando la democracia
de Indias representativa, respetando el principio de la no-intervención y para asegurar soluciones pacíficas.
c) Acuerdos:
 Limitar los armamentos convencionales, para que los pueblos alcancen un desarrollo integral en el
terreno económico, social, educacional, cultural y tecnológico.
 Los Estados americanos deben abstenerse a ejercer cualquier tipo de acción con efectos adversos
sobre el desarrollo de otros pueblos.
 Se debe impulsar la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura, teniendo como fin el mejoramiento
integral de los seres humanos, con base en la democracia, la justicia social y el progreso.

a) Origen: 1999 en Davos, Suiza.

b) Objetivo: Todos los pueblos del mundo compartan los beneficios de la mundialización e inyectar en el
4. El Pacto mercado mundial los valores y prácticas fundamentales para resolver las necesidades socioeconómicas,
Mundial para la conservación del planeta.
c) Acuerdos: Las empresas deben comprometerse a la conservación el planeta, a través de fomentar el
respeto y aplicación de 10 principios fundamentales: derechos humanos, normas laborales, medio
ambiente y transparencia (lucha contra la corrupción).

25
 a) Origen: 2000, se aprueba en París y se da a conocer en La Haya, Holanda.
b) Objetivo: Intenta subvertir viejas prácticas de exterminio por otras de cuidado. En muchos aspectos recoge lo ya
expuesto en otros códigos y, sin embargo, tiene la particularidad de hacer un llamado a la unidad de la “familia
humana”, para lo cual hay que respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad con entendimiento, compasión y amor,
construir sociedades democráticas justas, participativas, sostenibles y pacíficas, así como asegurar los frutos y la
belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes.
c) Acuerdos:
 Pretender proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos, cuidando la diversidad biológica y los
procesos naturales que sustenta la vida.
5. La  Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capac idades regenerativas de la
Carta de Tierra.
la Tierra  Las instituciones económicas promuevan el desarrollo humano para combatir la pobreza.
 En materia social se intenta afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisito para el desarrollo
sostenible.
 En el terreno político, se pretende defender el derecho de todos (derechos humanos), sin discriminación. Hace
énfasis a los derechos de los indígenas y minorías (niños, mujeres, etc.).
 Hay que fortalecer las instituciones democráticas en todos los niveles y brindar transparencia y rendición de
cuentas en la gobernabilidad y participación ciudadana.
 Integrar en la educación, habilidades, conocimiento y valores para un modo de vida sostenible.
 Promover una cultura de tolerancia, no-violencia y paz.

No obstante todas las medidas expresadas en los protocolos para impulsar el desarrollo
sostenible, debemos de estar atentos a los efectos de dichos protocolos, pues entre la
normatividad expresada en ellos y la realidad social, económica, política, la simetría entre
países ricos y pobres, la corrupción los intereses de las compañías multinacionales y tantos
otros elementos complejos, exigen gran distancia todavía para lograr los objetivos, sin dejar
de reconocer los avances, o a pesar de ellos.

5.5.2 Recomendaciones para “Salvar el Planeta”: educación ambiental

Si los ciudadanos el mundo tomamos en serio la idea de cuidar nuestra casa; y si recordamos
que el medio incluye el Ámbito social, de inmediato saltarán a la vista diversos problemas que
laceran a nuestra sociedad, como pobreza, violencia, ignorancia, enfermedad y marginalidad,
además del deterioro ambiental. Por ello, la educación ambiental, debe convertirse en nuestro
mejor aliado. Veamos la trascendencia que puede tener.
 Hay que cambiar el rumbo para que todos los alumnos se involucren en el proceso.
 Revisar y adaptar los programas vigentes: itinerarios, ecológicos, estancias en aulas naturales, campañas de
participación ciudadana e inclusión de temas ambientales en los programas escolares.
 Contar con métodos de evaluación ambiental en escuelas y demás instituciones sociales.
 Elevar el nivel educativo de las mujeres en todo el mundo para disminuir la tasa de población.
-Reciclar la basura.
-Cuidar la energía, agua y otros recursos.
-Disminuir el uso del automóvil para evitar la contaminación atmosférica. Durante la
 El nivel educativo Jefatura de Marcelo Ebrad se implementó el programa de bicicletas, para reducir la
Educación Debe servir para contaminación.
ambiental solucionar -Utilizar materiales biodegradables.
-Controlar el consumo de carne para reducir su impacto ecológico,
problemas
-Consumir productos locales para evitar el traslado de otros, que dejan contaminación
-Controlar la acumulación de basura.
-Comprar objetos, ropa, etc. usados, para evitar que las fabricas continúen contaminando.
 Mientras más concretos y locales sean los programas, tendrán mayores posibilidades de éxito.
 Potenciar el papel de investigador de los mismos educadores encargados de los programas de educación
ambiental.
 Luchas por democracias con participación consciente de los ciudadanos, asumiendo el reto de que el conflicto
vitaliza la democracia y abre posibilidad de plantear pr oblemas para buscar soluciones.
26
 En fin, el principal reto de la
educación ambiental será lograr
un conocimiento que no se
presente como objetivo e
inmutable, sino consciente de los
cambios históricos y culturales.
Como ciudadano del mundo, ¿te
gustaría tener una vida digna?
¿Estarías dispuesto a utilizar una
Imagen 134. Todos debemos máscara con oxigeno para poder Imagen 135. Marcelo Ebrad en
cuidar el planeta respirar? ¿Qué harías si tu casa bicicleta como alternativa de
transporte en el D.F.
se inundará, debido al deshielo de los Polos? ¿Te agradaría
que se violaran tus derechos humanos? ¿Qué se te ocurre que podríamos hacer para mejorar
las condiciones del medio ambiente, para garantizar la existencia humana? Entonces,
debemos romper las barreras nacionalistas y crear un frente común: ciudadanos preocupados
y ocupados por la preservación del planeta, para mejorar nuestras condiciones de vida.
Para completar tu aprendizaje sobre el
deterioro del planeta, te sugiero ver los
siguientes videos:
1. “Carta de la tierra”:
http://www.youtube.com/watch?v=6QZxbZZL8
Xg
2. “Carta futurista escrita en el año 2017”:
http://www.youtube.com/watch?v=EWbYS5gLP
Es momento de poner nw
en práctica tu
aprendizaje adquirido
sobre la salvación del
planeta.

(Se realiza en plataforma)

27
Conclusión

El Pacto Mundial celebrado en 1999 en Davos, Suiza, le dio prioridad a diez principios, con el
fin de mejorar las condiciones del medio ambiente, para que los seres humanos puedan tener
mejores condiciones de vida. Sin embargo, sin los medios adecuados, sin los ciudadanos
moralmente comprometidos para hacer realidad los principios, se corre el peligro de que todo
quede en papel, que de la redacción a la realidad existan tantas mediaciones e intereses
políticos, económicos y sociales, que los objetivos se desdibujen en el trayecto y lleguen a su
fin tan debilitados.

El problema fundamental radica entonces en los medios. Ustedes como ciudadanos del
mundo (hoy del bachillerato digital), probablemente ocupen un puesto laboral en el que se
tomen decisiones que afecten a grandes sectores de la población. Así que una preparación
ética, que debe continuar durante toda su vida, es conveniente, pues a mayor alcance de
nuestras decisiones, mayor responsabilidad moral de nuestros actos.

Finalmente, retomando los diez principios del “Pacto Mundial”, y actuando con ética, podemos
realizar cambios radicales que permitan “Salvar el Planeta”, considerando: el respeto de los
derechos humanos para coexistir como raza; conocer y asumir las normas laborales para que
funcioné correctamente una empresa; movernos con transparencia para evitar abusos y
mantener una equidad social; y, cuidar el medio ambiente, porque dependemos de él. No
olvidemos, que formamos parte de una “aldea global” en la que todos somos ciudadanos y por
ende debemos protegernos los unos de los otros.

(Se realiza en plataforma)

28
Referencias

De contenido

Libros

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