CUARTA SESIÓN

ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN GESTION DEL

RIESGOS DE DESASTRES

I. DATOS INFORMATIVOS

NÚMERO DE LA SESIÓN FECHA DURACIÓN

4 1 hora

II. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CAPACIDADES/ACTITUDES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE LOGRO

Reconocer la organización y funciones
de la Comisión de Gestión del Riesgo
de Desastres.
 Organización de la comisión de
GRD de la IE.
 Funciones de los integrantes de la
Comisión de GRD de la institución
educativa.
 Contextualiza el organigrama funcional
de la comisión de GRD de acuerdo a las
formas de atención, elaborando una
propuesta de organigrama y
representándolo en juego de roles.

III. SECUENCIA METODOLÓGICA

TIEMP
SECUENCIA ACTIVIDADES O RECURSOS
(2 hrs.)
INICIO Facilitador:
 Da la bienvenida a los participantes
 Presenta el tema: “Organización de la Institución Educativa en Gestión del 10’ Un sobre con
Riesgo de Desastres. recortes de los
 Presenta la dinámica de integración “Rompe-riesgos”. Se entrega a cada refranes, frases o
participante una parte del refrán, de tal forma que deben buscar y formar la gráfica.
frase completa, formando así 6 equipos de trabajo con 5 integrantes cada
uno. Paralelamente a la búsqueda del refrán, el facilitador debe pegar en la Plumones
pared una hoja con el refrán o frase completa. acrílicos.
 Realiza la reflexión colectiva, invitando a un representante del grupo a leer y
fundamentar el refrán o frase. A través de las siguientes preguntas: Cinta masking
- ¿De qué manera estos refranes se relación con la GRD? tape, tarjetas.
- ¿Qué representa el organigrama que recibiste?
- Será importante estar organizados para afrontar situaciones de
desastres o emergencias? ¿Por qué?
- Es importante el liderazgo del director de la IE en la gestión de riesgo de
desastres? ¿Por qué?
 Refuerza que todas las IE, deben organizarse según las características y tipo
de atención: (uni docente, multigrado y poli docente).
DESARROLL  El Facilitador entrega a cada equipo el tópico de lectura a fin de elaborar 25’
O una propuesta de organigrama de la comisión de GRD según la forma de
atención que se le ha asignado. Unidocente, Polidocente y Multigrado
1: Funciones generales de la Comisión de GRD, en la IE y Funciones Lecturas
específicas de los integrantes de la comisión de GRD: Director,
coordinador, APAFA, CONEI, personal administrativo.
2: Funciones de las brigadas de la comisión de GRD:
- Brigada de señalización, evacuación y evaluación.
- Brigada de docentes de primeros auxilios.
- Brigada de protección y entrega de niños.
3: Funciones de las brigadas de la comisión de GRD:
- Brigada de docentes de intervención inicial de búsqueda y salvamento.
- Brigada de docentes contra incendios.
- Brigada de seguridad frente al riesgo social.
4: Funciones de los equipos de la comisión de GRD:
- Brigada contra incendios, seguridad.
- Brigada de soporte socioemocional y actividades lúdicas de la educación
formal y defensa nacional.
5: Funciones del equipo de prevención y reducción de GRD
 Cada equipo mediante juego de roles socializa el trabajo indicando la
organización y funciones de la comisión de GRD, utilizando. 10’ Diapositiva de
 El facilitador Presenta las diapositivas y refuerza lo realizado por cada 10’ comisión de GRD
equipo.
CIERRE METACOGNICION 05’ Pizarra acrílica y
plumón.
 Los docentes realizan una reflexión de los aprendizajes desarrollados en la
sesión mediante preguntas:
¿La IE, estará en condiciones de trabajar la GRD? ¿Cuál es mi compromiso
y como debo implementarlo en mi trabajo Cómo me sentí en esta clase,
participé adecuadamente?