Curso: Innovación Tecnológica y Creación de Contenidos Digitales

Innovación tecnológica y creación de contenidos digitales

Proyecto Final
para la práctica educativa

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES Y APELLIDOS: NANCY GLADYS PALACIOS ULLAGUARI
ASIGNATURA QUE IMPARTE: MATEMÁTICAS
NIVEL AL QUE IMPARTE: EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR
HERRAMIENTA EN LA QUE DESARROLLARÁ CONTENIDO
EDUCAPLAY
TEMA
Expresiones algebraicas con números enteros.
OBJETIVO
Traducir expresiones del lenguaje cotidiano sencillo, que representen situaciones
reales, al algebraico y viceversa empleando la herramienta tecnológica EDUCAPLAY con
la finalidad de diseñar actividades de aprendizaje interactiva y dinánima.
DESARROLLO
DESTREZA CON M.4.1.8. Expresar enunciados simples en lenguaje matemático
CRITERIO DE (algebraico) para resolver problemas.
DESEMPEÑO
INDICADOR DE
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Estimado estudiante LEER Y ANALIZAR LA SIGUIENTE
INFORMACION: Ejemplifica
EXPRESIÓN DE LENGUAJE SIMPLE A LENGUAJE ALGEBRAICO situaciones reales
en las que se
Carmen pagó en el mercado una cierta cantidad de dinero por la compra
utilizan los
de frutas, el doble de esa cantidad por abarrotes, y el triple de las dos
números enteros;
cantidades juntas por la compra de carnes. ¿Cómo se expresa, en
lenguaje algebraico, cada una de los pagos que realizó? juzga la necesidad
del uso de la
Para representar cantidades desconocidas, se utilizan letras o variables.
tecnología.
De acuerdo con el problema, se puede expresar en lenguaje algebraico lo (Ref.I.M.4.1.1.).
siguiente:
Lenguaje
Lenguaje cotidiano o coloquial
algebraico
Cantidad de dinero que se pagó por las frutas. x
El doble del costo de las frutas por barrotes 2x
El triple de las dos cantidades juntas por la compra de
3(x +2 x)
las carnes

Conceptos algebraicos básicos

 Un término algebraico es el producto de un factor numérico por una
 o más variables literales.
 En cada término algebraico se distinguen el coeficiente numérico
(que incluye el signo y constantes matemáticas) y la parte literal (que
incorpora variables).

Se define el grado como la suma de los exponentes de cada factor de la

parte literal

Actividad propuesta
1) Completa la siguiente tabla:
Término Coeficiente
Parte literal Grado Incógnitas
algebraico numérico

x4
2 2 4
a b
3
−5 3 5
xy z
2
3
π a b4
8
2) Resolver sopa de letras en EDUCAPLAY con los elementos de las
expresiones algebracias en el siguiente enlance:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7344974-
expresion_algebraica.html

3) Acceder al enlace para visualizar un video quiz para la

retroalimentacion y evaluaciones de expresiones algbraicas
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7345069-
expresiones_algebraicas.html

ENLACE CONTENIDO DIGITAL GENERADO

Actividad Sopa de letras
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7344974-expresion_algebraica.html
Actividad Video Quiz
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7345069-expresiones_algebraicas.html

CONCLUSIONES
En la práctica educativa el uso de las herramientas tecnológicas ofrecen a los docentes
la oportunidad de organizar las clases colgando videos con preguntas en el recorrido,
permitiendo a los alumnos tener acceso las veces que considere necesarias a los contenidos
fuera de clases y a su vez facilita el proceso de aprendizaje y el desarrollo de los
contenidos matemáticos, en todos los niveles de la educación básica y bachillerato. La
aplicación de adecuadas herramientas tecnológicas de contenido convierte la clase en
un modelo innovador donde el alumno interactúa con el profesor de una forma
continua, adoptándose herramientas tecnológicas gratuitas en línea que facilitan y
potencializan los procesos de asimilación y adquisición de nuevos conocimientos. El
funcionamiento y manejo de la herramienta EDUCAPLAY resulta novesodo, interesante
y sencillo, sobretodo para los profesores novatos e inexpertos en tecnologia.