Trabajo Práctico. Lenguaje.

1. ¿Por qué se define al lenguaje como una función integrativa?

Dado que para la producción del mismo existe una interdependencia fundamental con el
resto de las funciones cognitivas, la cual, al alterarse, no permitiría a ninguno de sus
componentes operar con normalidad. Así, este no sería un resultado de una serie de
áreas autónomas que realizan sus funciones al margen de dichas funciones cognitivas.

2. Nombre las principales áreas y circuitos implicados en el lenguaje.

Comprensión Habla Escritura Lectura
Sistema de análisis Léxico de salida Léxico de salida Sistema de análisis
auditivo fonológico ortográfico visual
Léxico de entrada Retén fonémico Retén grafémico. Léxico de entrada
auditivo visual
Sistema semántico
Conversión acústica-fonológica
Conversación fonema-grafema
Conversión grafema-fonema

3. Etiología de las afasias. Principales síntomas en un ACV.

 Accidente Cerebro-Vascular: El tipo de afasia resultante de un ACV (bien sea
isquémico o hemorrágico) depende de las áreas involucradas en el lenguaje que
terminan afectadas a causa del mismo. Los principales síntomas de un ACV si
pueden reconocer si la persona tiene el habla alterada (rara o confusa), si al
pedirle que levante los dos brazos uno cae rápidamente, y si a la persona la
sonrisa le cae de un lado de la cara.
 Traumatismo Cráneo-Encefálico: Los TCE pueden resultar en sintomatología
afásica si la lesión focal afecta las redes del lenguaje.
 Tumores cerebrales: Aquellos que se encuentren en las áreas del lenguaje
serán responsables de la manifestación de una sintomatología afásica.
 Infecciones del sistema nervioso: Aquellos que se observa a causa de las
infecciones del sistema nervioso es un síndrome confusional agudo,
caracterizado por desorientación temporo-espacial, trastornos atencionales, falta
en la memoria, anomias y agitación psicomotora.
 Enfermedades nutricionales y metabólicas: Las anomias serían el defecto más
importante que se ha reportado en este tipo de enfermedades.
  Enfermedades degenerativas: La EA, desde el lenguaje, se asocia con anomias,
lenguaje simplificado y una paulatina disminución de la comprensión, a pesar
que la gramática y repetición se conservan hasta estadios avanzados de la
enfermedad.

4. Principales rasgos de una afasia no-fluente. Descripción según nomenclatura

clásica.
Según la nomenclatura clásica, las afasia no fluentes se encuentran divididas en:
Global, Broca, Transcortical Motora y Transcortical Mixta
Entre sus principales rasgos se encuentran: Lenguaje con esfuerzo, agramatismo,
apraxia verbal, enlentecimiento del habla, reducción de los enunciados, habla
telegráfica y alteración de la prosodia.

5. ¿Cuáles son los principios en que se basan los modelos del procesamiento
lingüísticos para el estudio de las afasias?
Modularidad Isomorfismo Fraccionabilidad Sustractibilidad
El sist. de procesamiento Los módulos La lesión en cierto grupo de La conducta del afásico es
del lenguaje está tienen una neuronas puede lesionar / resultado del funcionamiento
compuesto por una serie base orgánica. destruir uno o más módulos, del sistema lingüístico
de módulos, cada un con dejando que el resto funcione menos módulos lesionados.
función específica. normalmente

6. ¿Cuál es el sustrato neural de cálculo según el modelo del Triple Código?

Representación Auditivo-verbal Visual arábigo
Parietal inferior bilateral Perisilvianas izquierdas Cs fusiforme bilateral

7. Tipos de acalculia.
 Primaria
 Secundaria (Afásica, Aléxica, Agráfica, Frontal, Espacial)

8. Tipos de alexias y agrafias.

Alexias
Central [Parieto temporal] Dificultad en lectura de otros sistemas de símbolos, alexia con agrafia, analfabetismo
adquirido, escritura por copia mejor que en el dictado, incapacidad de formar
 palabras.
Posterior [Occipital] Sin agrafia (pura), leen letra por letra, buen deletreo en voz alta, hemianopsia,
ocasionales anomias, escritura espontánea mejor que por copia.
Anterior [Frontal] Incapacidad de leer letras al interior de la palabra, acompañada de agrafia, tendencia
a omisión de letras y elementos gramaticales, dificultad con preposiciones y
conjunciones.
Espacial [H.D] Negligencia hemi-espacial, seudopalabras leídas como palabras significativas.
Inadecuada separación de las palabras. Dificultad en reconocimiento de signos de
puntuación, defectos visoespaciales.
Agrafias
Agrafias afásicas
De Broca Lectura lenta, difícil, torpe, abreviada y agramática.
De Wernicke Lectura fluida, con letras bien formadas, pero combinadas inapropiadamente.
De conducción Reconocen que la palabra está mal escrita pero al tratar de corregirla añade mas erro
Agrafias No afásicas
Motora Afectan aspectos mecánicos de los movimientos de la mano.
Pura Dificultad en deletreo y copia, perseveraciones de trazos, letras y sílabas
Espacial Altera orientación y secuenciación correcta durante escritura.
Apráxica La mano pierde la capacidad de formar letras y palabras, la escritura como garabat

9. Nombre algunas evaluaciones para las afasias.

 WAB (Western Aphasia Battery)
 TBL (Test Breve de Lenguaje)
 EAG (Escala de Afasia Global) – Bedside de Lenguaje (BL)
 CLQT (Cognitive linguistic quick test)
 ACE (Addenbrookes Cognitive Examination)